窗边美景
400字
高一
状物
我住的房间山甚巧妙,一张床在西南方,床边是一张桌子,桌子的左前方还有一张桌子,他是爸爸用来画画的桌子,我的爸爸不是画家,画画只是他的爱好。
我的床边的桌子前是两扇窗,窗外便是楼梯,遮住了部分阳光。清晨起来,正好有一束阳光直射而来。对于清冷的早晨来说,它是温暖的,好不容易抹去眼角的睡痕,向阳光看去,它不像正午的阳光那样刺眼,也不像黄昏日光的落寞,它看上去是那么的温柔,又是那么的可爱,在假期中我便把它当成了我的“起床铃”。起来洗脸刷牙,忙个不停,我最爱的便是吃饭了,美美的饱餐了一顿后,又来到我的床前,这时它藏了起来看不到了,剩下的就只有墙上它留下的两块光斑,我知道它并没有走,它只是害怕它的身影影响我学习,于是便可爱的躲了起来。我拿出钢笔练习册练起了字,练得正兴,小鸟便站在院子里唱歌,但仔细一听,或许它们是在给我唱歌,是为了让我练字不那么枯燥;或许它们这是又在报答我阻止了邻家小孩捅他们的鸟窝吧!啊!真是一群好鸟,还知道知恩图报,我有些欣慰了。
每天都可以欣赏到这些美景,并享受着鸟儿动听的歌声,我感到庆幸。这样的生活谁能不喜欢呢?
高一:小力
点点星光,点点泪光
200字
五年级
散文
遥望千里外的星空,
却无法触摸点点星光。
对着星空许了无数个愿望,
都变成了遥不可及的奢望。
流星划过的瞬间,
痕迹渐渐淡去。
想描绘出你出现的美,
无奈只剩下一片空白。
我只能凝望,
却不能把你颗颗珍藏。
我只能盼望,
每一个星光就是每一个愿望。
想化成蝶,
飞向你出现的天空。
想变幻成风,
扑捕你的光芒。
想变成滴滴细雨,
沿着你划过痕迹,
留下瞬间的美。
而我只能期待来生,
变成可以追赶星星的蝶。
我只能期待下一个轮回,
让我的泪光把你颗颗珍藏
五年级:淡紫云韵
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高一
状物
400字
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黄昏的窗边浅绿色的沙帘在风中飞舞着,窗外依旧清新,细雨绵绵不断洗刷着这个世界。风铃轻轻的摇动着,那种声音曾被称作是青春的声音,而如今听得那么憔悴,那么心碎.....夕阳倾斜在天边,余光照在那张合影照上,我把那张照片捡起来,我的高一......泪水悄悄留下的记忆。我的高一,仿佛是在梦中度过一样,我从不敢相信那是真实的,但是,那毕竟是从年轮中抽走的一年,时光依旧,那些面庞朦胧而又清新的从眼前闪过。《八度空间》,我永远不会忘记,我们坐在黄昏的窗边同唱那上面歌,忘不了我们在宿舍听一晚上的歌,然后,第二天,被他们叫成念经的和尚。有时我问,谁愿为我在黄昏的窗边念一首诗?可是,是一的故事总像是童话,无奈的事总是太多,我会有意无意的去伤害一个十分关心我的人,虽然,他曾告诉我,他想在寂寞的暗角边,大声朗读那些动人的诗篇。初三以前我是个孩子,初三那年,我似乎突然长大了,而高一的那些日子,我似乎又成了个孩子,雨让我长大,他说,有些事情,你想得太美好,所以,美好的目的通常会换来你的伤心,或许正是如此吧,才会有那么多的泪水和无可奈何......是啊,刚上高一,懂什么?一切在脑海中都是新起点,新鲜人。我通常会憧憬未来,而憧憬中是让人失望,美好的幸福的背面,是绝望和惨烈,真得很苦。忘不了那窗边的微风,和他失落的眼神,我欠他的,直到现在,依然欠他,虽然无数的无奈和误解,还有末日的告白,一切如眼前迷梦,透过窗子的世界,多少有些曲折,有些无奈。有些沉默的日子,在头发变流走,有些流泪的日子,仍停在操场边,球场上的门框里,有一夜的笑声吹动,周六晚上那个没有星辰的夜中,我一个人坐在那个花坛边,莫名的流泪。都很苦,致使有些人没有表现,都很累,只是程度不同,黄昏的窗边,如画的花边闪着无穷无尽的希望,这一切,不只是流泪的问题,倘若,记忆要在某一刻定格,那么,一定是这一刻......650字 高一 叙事
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窗边那熟悉的身影夜色如墨,冷寂的月亮遥遥挂在天际,散发着朦胧的光辉,似乎在诉说着,在等待着月光如水,孤星照影,清风呜咽树影婆娑。走在无人的街道,心烦的我随意地踢着路边的石子,摘下一片柳叶,含入口中,淡淡的苦涩弥漫舌尖,扩散到了心头。回头望着那依然亮着灯的房间,依稀看见她那熟悉的身影在窗前伫立,注视着远方“妈,我回来了。”我拖着疲惫的身体回到家中,刚想坐下休息,她就冲过来向我劈头盖脸一顿骂。“你看你这次考试的成绩,你是怎么学的?你还好意思出去玩到现在才回来啊?”我只是默默地低着头,不敢出声来顶撞她。因为我知道,一旦顶撞她,她对我喋喋不休的责备只会更多,时间更久。终于,在对我一阵狂风暴雨的洗礼过后,她放弃了继续批评我的念头。我长吁了一口气,心想道:终于结束了。“快点吃饭!”刚放松了一下,忽然又听到她严厉的声音,我吓得一哆嗦,赶紧奔向餐桌。这一次的饭局是沉默的,只有筷子与碗碰撞的声音,我也没有心情去像往常一样讲些笑话来让家人展开笑颜。我埋头快速吃着,想赶紧消灭这些饭菜,可不知她又想起了什么,“砰”的一声放下手中的碗筷,又继续对我开始了“思想教育”。这一次,我实在是受不了她的唠叨了。我摔下碗筷,转身走向门口,使劲抽起搭在衣柜上的外套,用尽量平淡的语气说道:“我出去转转,晚上回来。”说罢,我用力地拧开门把手,使劲把门一摔,快步离开了。那时的她,没有说一句话长叹了一口气,抬头望见漆黑夜空中唯一闪烁着的星星,现在只有你来陪着我了。我漫无目的地闲逛着,寒风拂过脸颊,带来丝丝凉意,我不禁紧了紧衣领。原先那些行色匆匆的人们,也许早已回到家中,感受家人带来的温暖。现在的街道上只有萧瑟的寒风肆意地吹着,只有多彩的霓虹灯不知疲倦地闪烁着孤独的光芒。习惯性向家的方向看了一眼,那里的灯还亮着,不知道她现在在家里做些什么,是否已经在沙发上蜷缩着睡去,是否还在等待着我的归来?时间染白了她的黑发,岁月无情地划伤了她的脸颊。想起以前为她染发时的慌乱,而让我们的脸上、手上留下了色迹,看到对方可笑的脸庞,我们互相哈哈大笑。想起以往为她按摩酸疼的肩膀,而不知不觉在我身边沉沉睡去的她,心中净是回忆与酸楚。我逐渐地沉浸在回忆当中,这时,从旁边草丛中慢慢钻出一只胖嘟嘟的小猫,我蹲下身子,刚想摸一摸它。忽然窜出一只大花猫,用尖锐的声音向我嘶吼着。我直起身子,慢慢地向后退去。我注意到那只花猫已经骨瘦如柴,在寒风中瑟瑟发抖,可它依然挡在小猫的身前,黑洞洞的眼眸中闪烁着不寻常的光芒。过了一会儿,它见我没有动作,便艰难的叼起小猫,蹒跚着走回了草丛。我在原地站了许久,转身望去,窗外有一道我再也熟悉不过的身影。那个人,拥有我最依赖的怀抱,只有她,才是我今生最温暖的依靠。1200字 高一
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《窗边的小豆豆》读后感老师在放暑假之前,给同学们推荐了一本书,名字叫做《窗边的小豆豆》。一听名字就很好听,我迫不及待地让爸爸给我买了一本。《窗边的小豆豆》讲述的是一个因淘气而被退学的一年级小朋友小豆豆的故事。她在以前的学校里,总是把书桌的盖子开了关,关了开,还经常站在窗边,跟过路的宣传艺人们打招呼。有一次,她向天花板上喊:“喂,你在干什么?”原来是她看到一只燕子正在筑巢,在和燕子说话。因为“淘气”,她被迫退学了。读到这里,我为小豆豆鸣不平。其实,小豆豆并不是“坏学生”。她之所以和学校、老师、同学格格不入,是因为别人不理解她。后来,小豆豆转到一个新的学校,这所学校就是巴学园。巴学园和旧学校不一样,这里的教学方法先进,没有严格的规章制度,学生没有沉重的学习压力。在这里,一切都是自由的,每个学生都是平等的。每个学生都可以按照自己的兴趣爱好去学习,可以做自己喜欢做的事情。这里的一切,对小豆豆来说都是幸福的。比如:可以自由调换座位啦,好玩的电车教室啦,有趣的野餐啦……小豆豆来到这所学校后,发生了很大的变化,学习成绩有了很大进步,同时劳动能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友,有经常在运动会上拿第一的高桥、校长先生的三女儿美代、喜欢物理的阿泰、调皮捣蛋的大荣君和喜爱动物的天寺君,还有得过小儿麻痹症的泰明。小豆豆虽然淘气,但十分善良,她的耳朵被小狗咬伤了不但没生气,还不让爸爸教训小狗,她还主动帮助患过小儿麻痹症的泰明爬树。我十分佩服小豆豆,好想和她交朋友啊!巴学园的校长是小林宗作先生。在小林校长的教导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。小林校长很特别。他尊重孩子,很有耐心,能连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠。他很有创意,会想到用废弃的电车改装成上课的教室。小豆豆多么幸福啊,能遇到这么棒的校长。看完了这本书,我好羡慕巴学园里的生活,好希望现实中有巴学园那样的学校,有小林宗作那样的校长、那样的老师啊!700字 高一 读后感
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左手边,右手边那一刻,我手捧流沙埋下深深牵挂;那一年,我挥洒汗泪灌下浓浓芳华;那一生,我倾尽执着遗下长长潇洒。——题记左手边,是你给我的温暖;右手边,我为你撑起一片天。脑海中还记得小时候的我,总喜欢依偎在你的怀里,听你讲北国的风花雪月,听你诉说南国的细雨绵长。你柔和的嗓音像是一缕春风拂过心田,抚平我的不安与焦虑。那时,你是我最坚强的臂膀。长大一些后,叛逆的心在作祟,我固执的想要拖着未长全的翅膀飞得更高。可你却死死地拉住了我,你炙热的目光,仿佛像一团烈火,渐渐燃烧了我整片蔚蓝色的天空。你我之间开始了永无休止的争吵,你可还记得大街上我们推推搡搡的身影,我们争吵时面红耳赤的表情,我们冷战时形如陌路的样子。至今想起,我心中仍有说不清、道不明的歉疚与悔意。如今我在日复一日的成长中明白了在我的左手边你沉甸甸的爱,也铭记自己右手边的责任——做你的依靠,为你撑起一片天。我在奋斗中向往着与你的未来——归隐山野,观日月东升西落,品世间沧海桑田。倚窗而立,赏庭前花开花谢,望天边云卷云舒。那一瞬,我挥霍了所有风花雪月;那一岁,我埋葬了一切红尘过往;那一世,我祭奠了倾世蜚短流长。此生与你厮守,无憾。——后记吉林延边敦化市敦化市实验中学高一:陆毛毛450字 高一 写人
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窗熟秋、季风暖暖吹过,一切变得泛黄 陈旧。那一扇破旧脆弱的窗被布满绿色的藤蔓、木质黑褐的框子在半边白色窗帘的掩盖下显得格外安静。一点点的蜘蛛网给人弥散的感觉。窗外那些忧伤的阳光想钻进来、却被挡得远远的,一些细小的光只能透过藤蔓偷偷的挤进来,却是那么冰冷。风一袭一袭的掠过,似乎带来一些,也似乎带走很多。它带来了从未有过的宁静,可我不知道它又带走什么。或许是一些快乐、或许是一些悲伤。透着窗,看着那个遥不可及迷迷茫茫被狂沙覆盖却又在想象中美好的未来,是真是假、窗在见证。绚烂明亮的天空干净得不带一点儿云,像有人正在抚摸这一副未完成的画;像有人往一张湛蓝的丝绸上泼上深蓝的血;像有人丢失了手中的一把无数个蓝气球…·这一个矩形格子限制了我们的视线、不过,却能掩饰了一些谎言。它说过,年年岁岁花相似、岁岁年年人不同。不知道是谁往窗边放了棵不知名的草、疲倦的叶子、羞涩的露珠。窗框的灰尘乖乖的躺着、像是熟睡了的婴儿,偶尔挪挪手,咬咬唇。你看,直线方向的前方风车在摆动,铃铛在摇晃,清脆灵活的响亮。稻草人低着头,似乎在向谁吟唱着古老不能说的秘密,满山坡的蒲公英,一个个被带走的小绒球轻盈的飘散着。小麦草香溜进了窗户,终于有一点的温暖。窗边的红枫树早就掉完了唯有的落叶。落日把一切镶得更熟黄,倒影被拉得很长、目光移到了挂在墙上的画,是一张喷了定位液的抽象作品。只有它还那么完好无缺,那么崭新。或许过千百年后、当窗边的草枯萎、当一切落叶都掉光、当稻草人倒下、当蒲公英死亡,只有它还在平淡见证这一切的发生。提琴声消失了、手冰凉了、眼角疲倦了。窗,又老了一圈。650字 高一 议论文
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窗边的泡桐树不知从什么时候,从什么地方,飘来了一颗泡桐树种子,竟这样不知不觉地扎根驻在窗子边了。没有人给它浇水,那么狭窄的地方,它就长出来了。寸高的芽儿白嫩嫩的,如蛋清一样黏滑的表皮,更像一株小菜苗。起先是不太在意的,可今年夏天回去时,它竟长有1米来高了。只觉它实在不像我所喜爱的那些高大、挺拔而粗壮的绿荫,细白的枝上挂着稀落的几片叶倒是硕大,只是有些不协调,不禁对它心生厌恶。树没树的样子,看着真烦。怕是也活不长吧。炽热的夏天烦闷不已,那株泡桐斜长着,挡住了大半个窗口,看不见窗外那一片墨绿,嫩青的泡桐使人心情烦躁,心神不安。我曾也想运拔掉它,只是没那个闲情,更拔不出来。要是窗边是一株兰花也好啊!闷热的空气在四周酝酿着,只是一会儿,咚咚咚地雨打在屋檐上、地上、树上。硕大的雨珠咚咚直响,花盆里的花被打得摇摇欲坠。我忽地想起,,那株讨厌的家伙,那样细长的枝,如此柔弱,怕是禁不住长时间的风吹雨打吧。雨已停,仍是闷热。走到窗边,想看看那株泡桐是否已七零八落,蔫下了头。却没想到,泡桐仍是那样,经过风雨的洗礼,越发的翠了,更添了一份生机,嫩白的枝丫渗着一层细细的水珠,更加白净,更加挺拔。此时,竟觉得它如此的可爱,惹人怜惜,泡桐虽看似柔弱,但它并不软弱,,生命就是如此吧,在最艰苦的环境中,在风吹雨打之中,仍能傲然挺立,把生命的不可能变成可能,因为生命之火永远不会熄灭。这株碍眼的泡桐此时却是另一种模样了,生命的模样啊。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。700字 五年级 状物
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窗边的泡桐树不知从什么时候,从什么地方,飘来了一颗泡桐树的种子,竟这样不知不觉地扎根驻在窗子边了。没有人给它浇水,那么狭窄的地方它就长出来了。寸高的芽儿白嫩嫩的,如蛋清一样黏滑的表皮,更像一株小菜苗。起先是不太在意的,可今年夏天回去时,它竟长有1米来高了。只觉它实在不像我所喜爱的哪些高大,挺拔而组装的绿荫,细白的枝上挂着稀落的几片叶到是硕大,知识有些不太协调,不禁对它心生厌恶。树没树的样子,看着真烦。怕是也活不长吧。燥热的夏天烦闷不已,那株泡桐树斜长着,挡住了大半个窗户,看不见窗外那一片墨绿,嫩青的泡桐使人心烦躁,心神不安。我曾也想过拔掉它,只是没那个闲情,更拔不出来。要是窗边是一株兰花也好啊!闷热的空气在四周酝酿着,只是一会儿,咚咚咚地,雨打在屋檐上,地下,树上。硕大的雨珠咚咚直响,花盆里的花被打得摇摇欲坠。我忽地想起,那株讨厌的家伙,那样细长的枝,如此柔弱,怕是禁不住长时间的风吹雨打吧。雨已停,仍是闷热。走到窗边,,想看看那株泡桐是否已七零八落,焉下了头。却没想到,泡桐仍是那样,经过风雨的洗礼,越发的翠了。更添了一份生机,嫩白的树枝渗着一层细细的水珠,更加白净,更加挺拔。此时竟觉得它如此可爱,惹人怜惜,泡桐虽看似柔弱,但它并不柔弱。生命就是如此吧,在最艰苦的环境中,在风吹雨打之中,仍能傲然挺立,把生命的不可能变成可能,因为生命之火永远不会熄灭。这株碍眼的泡桐此时却是另一种模样了,生命的模样啊。心中忽然开阔了许多。600字 初中 状物
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窗边的树每次看向教室窗外时,我总是能看见一棵树。也不知道那棵树在那里生长了多久,只知道它长得很高、很大。因为每次看向窗外,它总是第一个跳入我的视线,在我的眼前甩动着,让枝条上的绿叶随风舞动。炎炎夏日的阳光,透过棉絮一般的云层照射在它的身上,那斑驳的树影清晰地投在宁静校园的水泥路上,远远望去,好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。此时的树,安静的就像个在摇篮里熟睡的孩子,偶尔清风拂过,带着夏日的清爽和炎热,树叶被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像河流起伏的清波。春天的早晨来到学校时,不经意的往窗外一瞄,发现它还是依旧在窗外舞动着枝条,只是没有夏天那么的富有生机。树叶被清晨的露水打湿过后,娇绿得如同翡翠。有时下了几场小雨,树叶就显得更加青翠欲滴了;有时忽闻鸟儿轻快地啼叫声,只见几只麻雀叽叽喳喳的站在那棵树的枝头上,歌颂春之美。到了秋天,原本茂密的绿树叶此时也慢慢的枯了,一片、两片地落了下来,像是绝美的蝴蝶从天空中缓缓降落;那些树叶在蔚蓝的天空中盘旋,好像在和大家捉迷藏。此时,若有一阵大风吹过,漫天风舞的叶子时而飞上天,时而落下地。虽然此时已经入冬,但它还是那样的茂盛,丝毫不会被寒冷的严风压迫住。现在,每节课下课后,我还是会经常向窗外望望,看看那棵树。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。600字 四年级 状物
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窗边的小豆豆读《窗边的小豆豆》有感从刚识字到现在,我读过的书很多,但我最喜欢的是《窗边的小豆豆》。在这本书中,我认识了巴学园一年级那九个纯真、善良而在别人眼里怪怪的孩子们,认识了一位伟大的母亲,还认识了和蔼可亲的小林校长。这本书讲述了作者——小豆豆因为淘气被学校退学后来到巴学园生活的亲身经历。她在小林校长的爱护和引导下,从一个别人眼中怪怪的坏孩子变成了大家都有能接受的好孩子。读了这本书,我觉得:对小豆豆的成长起着重要作用的人,首先是她的母亲。想想,如果她的母亲不是隐瞒了退学这件事,而是回家狠狠地揍了她,小豆豆该是多么的沮丧啊!能拥有这样的母亲,她很幸运。其次就是小林校长,他不停地对小豆豆说:“你真是好孩子”。这句话一直激励、支持着她,如果没有进入巴学园,没有见到小林校长,恐怕无论小豆豆做什么,她永远都会是别人眼里的坏孩子,日本就会少了一个著名的作家,联合国儿童基金会就会少了一位亲善大使,而我们就不会看到这本书了。读了这本书最使我难忘的就是小林校长经常说的:“你们大家都是一样的”。是啊,无论我们穷还是富,无论如何丑还是美,我们都是一样的,都是可爱的孩子,所以,敬爱的老师们,亲爱的爸爸妈妈们,请你们多对我们说一些“你真棒”、“你是个好孩子”好吗?你们要知道,对于我们孩子来说,一句简单的爱的表达,一个不经意的拥抱,是多么的重要啊!或许会改变我们的人生。500字 四年级 状物
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窗边的小豆豆《窗边的小豆豆》这本书内容很丰富,还看出了小豆豆她重情重义、调皮……她的重情重义体现在她发现小狗不见了的时候非常伤心,都要哭了,因为那只小狗不见了小豆豆伤心了好几天。她的调皮体现在有一次她和小狗玩装狼的游戏时小狗装得很像,很轻松,而小豆豆却装的不像,还一点儿都不轻松。小狗玩的太入迷了把小豆豆给咬了。窗边的小豆豆大体内容是小豆豆在一年级的时候就被校长开除了,在新的学校里她跟校长一下子聊了四个小时,之后小豆豆就上了这所学校。这所学校才有五十多个学生。还有山的味道海的味道。在这所学校里上课的时候可以干自己喜欢的课程,只要上午的事全都办好了下午就可以出来散步。在过了一段时间之后,他们班来了一名转学生,他会英语可是其他语言不是很好,那名转学生开始教小豆豆他们英语。又过了一段时间他们班有一个人死了小豆豆伤心极了。……还讲了很多小豆豆她其实喜欢那个死了的人,小豆豆希望那个人能够娶她,所以她伤心极了,那个人不能娶她了。小豆豆其实不叫小豆豆只是以前其他人总是叫她小淘淘,可她总听成小豆豆所以她一直以为自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。窗边的小豆豆这本书内容很丰富还有很多很多没有写出来,还有很多有趣的事没有写下来。这本书真的非常好看,而且觉得那个学校很好,那个学校叫巴学园。我希望有更多的人看那本书。济南师范天桥附属学校四年级:刘雅文500字 四年级 状物
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窗边日记我是一朵花,被种在一个花盆里。作为一个普通的盆景,我被主人放在了阳台上。而我的面前就是一扇窗,透明的,亮亮的,可以让我看到外面的世界。一天,天气十分好,阳光明媚。主人便把我移到了窗子外面,让我好好晒个日光浴。暖洋洋的,令我倍感舒畅。我的心情也变得格外的好。这时,一只艳丽的蝴蝶从楼下的那棵老树上飞向了我。它来到我的旁边,看着我,然后又飞进了些。我见他先是停在了我的花盆上,在那呆了片刻,接着又慢慢地靠近了我的花蕊。我看他快乐的在我的花瓣上点呀点,虽然弄得我痒痒的,但是我依然任由他在我的花瓣上随意的吮吸我的花蜜。过了一会儿他走了又飞得一棵树上去了,我想他很开心吧,肚子里也一定是饱饱的,这样的下午让我觉得很快乐。日子一天天的过去了。我透过窗子看见了很多很多鸟儿在冬天飞走,春天又会尽情地名叫太阳,在傍晚时分落下,清晨又会慢慢地从东边升起,总会有鸟儿为我歌唱,总会有蝴蝶丽上我的花蕊。我的面前是一扇窗,但我能透过窗看我面前的那片天空。偶尔有一群飞鸟从天空掠过,这但这种宁静很好,真的……400字 五年级 写景
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窗边小记我在窗边,凉风拂面而过.街上人来人往,汽车的喇叭声此起彼伏,人们全都淹没在匆匆之中.我是一个爱仰望天空的人,我喜欢天空那种可爱的湛蓝,以及单纯而美妙地漂浮着的白云的白.不管在哪儿,我都会往上看看,暂时逃离一下嘈杂的世界.于是这样,我便有了很短暂的宁静.所以,在我记忆的相册中,有许多许多蓝天白云.可,窗外的这些人们,都在埋头赶路忙东忙西,哪里还有时间仰望他们头顶上的,这片美丽的天空.我看着窗外,用心去聆听,听到的是一片不耐烦的匆匆.突然,我发现一双晶亮清澈的眼睛在人群中闪烁.那是一个小女孩,大概三四岁的样子.她红色的小连衣裙随风摆动,在人群中特别显眼.好象,她是主角,整个世界为她而运.她拉了拉身旁那个老奶奶的衣角,指了指天空.她们大概是祖孙俩吧,我想.老奶奶听着那可爱的小女孩说了些什么,便吃力地弯下身来,顺着着小女孩指的方向望去.窗外,祖孙俩停留在天空的目光成为一道独特的风景.我,也顺着她们的目光望上天.那,是一朵云,真的很美.P.S:寂寞孤单的时候,望望天空,真的可以注进心底一丝凉风~~~~呵呵~~偶有感而发写的一篇随笔~~希望大家稀饭~400字 初三 记叙文
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江边美景在一个阳光明媚的周六下午,我约上作文班的几名同学邀请作文班的老师与我们一起去客圩码头玩。一路奔波,来到了码头入口,远远眺望,只见平静的江面在炙热的阳光下闪烁着点点银光,犹如天上的星星般耀眼,令人神往。走向弯弯曲曲的小径,周围碧绿的嫩草随风摆动,脚下踩着凹凸不平的石块,头上的两株参天榕树遮住了蔚蓝色的天空,几缕金色的光束从枝干间的缝隙中射到地面上,使整条小径更添一份生气。这时再看远处,江水显得那么的碧绿、恬静,沿着岸边缓缓流淌。走出小径,来到堤岸上,两侧巍峨的岩石伫立江边,江面上波光粼粼,阵阵轻风拂过,却丝毫不能打破这沉静的美景,树上伸出的新枝嫩芽,江底游动的小鱼,枯树枝筑成的窝里传来的阵阵悦耳的鸟鸣,让人心旷神怡。阳光透过缝隙照射在水面,从近处看与远处看的样子,截然不同,此时的江水闪耀着七彩的光芒,一颗小石子落到水面上,平静的水面发出“嗒”一声,碎了,一两滴冰凉的水珠溅到我脸上,一股冰凉的气息顿时流边我全身。静坐岸边,感觉到江水似乎在对我微笑,江水发出“哗哗”的流淌声,让我顿时感到大自然的无比奇妙——这江边美景!400字 五年级 记叙文
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窗边听雨今天下雨了。晚上,我坐在窗边,舔着玻璃杯,静静的听你的声音。那么安静,外面只有滴滴答答的雨声。周围静静的,静静的……没有了像白天那么吵闹的声音,只剩下我和滴滴答答的声响。我做到床边,拉开窗户,被风吹鞋得小一点像淘气的小孩子,跳到我的脸上,只有那么几滴,那雨点儿是那么的清凉。我趴在窗边,放下手中的玻璃杯,静静地听着那雨水青打着玻璃杯、悄着房檐、轻轻拍着岩石、青打折树上的叶片、打折砖面奏出的优雅、清新而有旋律的乐曲。当一阵风透过纱窗吹倒我的头发时,这清新而有旋律的乐器激昂起来了,我的手指随着歌声的力度加重了,节奏从慢到快,沙沙沙、沙沙沙……我出去喝完水之后,这美妙的乐曲,已经到了最美的、最平静的阶段。我太喜欢这样美妙的歌声了。到了深夜我才睡觉,听着这美妙的乐曲我不一会儿就睡着了。第二天早上,我发现这雨还在滴答滴答下着一夜都没有停下。只不过现在已经不是昨晚那美妙而安静的雨声了,而是吵闹的雨声,那雨声里包含着爸爸妈妈说话的声音、行人走路的声音。那场雨时,我记忆深刻。400字 四年级 写景
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窗边的身影小区楼上的窗户旁,总是站着一位老人。苍白的头发,皱纹一条条地刻在他的额头上,如一道道深沟印在他的脸上,身子佝偻得厉害,枯瘦得如干树枝似的手——搭在窗台上。也许在看风景吧。我莞尔一笑。我走到那窗口楼下,和老爷爷打招呼:“老爷爷好。”他愣了愣,随即眼睛亮亮的,没有了原先浑浊的眼神,他笑着,笑容如绽放的菊花,皱纹舒展开来。“你好呵,我也有你这么大的孙女。”他咧咧嘴,露出了几乎快要掉光的牙。我正想再说些什么,妈妈就叫我回家了。“老爷爷,妈妈叫我回家了,再见。”我说。“唉,唉。”老爷爷微微点点头,神情暗淡了下来。我心里好纳闷,回到家,我将心里的疑惑告诉了妈妈。“哦,你是说2单元的老伯吧,他怪可怜的,儿子儿媳妇白天都要上班,孙女也要上学,只有他一个人,连个说话的人都没有。他儿媳妇出门还把门锁上了,怕他乱跑。老头子在家憋得慌呀。”我一下子明白了为什么老爷爷和我说话这么开心,为什么我离去时黯然神伤,为什么他总是站在窗前,却从不下楼散步……我的心好象被针扎了似的,一下,又一下……眼前又浮现了那窗边的灰色的身影。400字 六年级 记叙文