耳朵喊冤
600字
六年级
叙事
耳朵喊冤
德惠市鸿雁外语学校六年级
矫欣月
大家好，我是一只小巧可爱的耳朵，我姓左名耳朵，我有一个双胞胎兄弟姓右，名叫右耳朵。我们无父无母，无依无靠，所以就去卖身，然后受到了“虐待”。
我们到了这户人家后是受尽了“折磨”。白天，小主人把我们挂在她脸的两旁，让我和兄弟从此相隔两地。上课时，她用我们来听一些枯燥无味的数学题，我们头都大了。下午时，她用我们来听MP3，她把一个大头的像勺子一样的东西放在我嘴里，让我“痛不欲生”，是喊也喊不出，哭也哭不出。更可怕的是到了晚上，她用我们听一些难听的音乐。
哎哟，是谁揪住了我？原来是小主人的妈妈，她说：“你看看你，一天天上课干什么去了，啥也没学会！你这是左耳朵听右耳朵冒啊，你长耳朵是喘气的啊！”唉，这又不是我和兄弟干的，为什么要骂我们，还要打我，真是“欺耳太甚”！唉……
当小主人睡着后，她把我压在她的巨头和枕头之间让我透不过气来。我一定要想个办法才行，对了，我去告状！
第二天，我来到高级肢体法院告状，我写了一封上诉书，“我乃一耳朵也，饱受虐待，所以前来告状，望法官明察。”法官问我：“你受了什么罪呀？”我将自己的冤屈一一陈述。
法官说：“你生为耳朵，就是来听声音的，既然你不想听见声音，那就让你聋了吧！”说完之后，我就再也听不见任何声音了。
回到家后，我都快要疯狂了，别人叫我，我也听不见，生活也变得黑暗了，我流下了悔恨的泪水，终于懂得了法官大人说的话了。可没想到，当泪水留下的时候，我又听见了声音！打这个时候起，我决心要做一个人见人爱为人奉献的小耳朵！烦恼时，与兄弟聊天，劳累时，可以在主人肩头打蔫。我的生活再也不是无聊的了。耶！
指导教师：于晶
给老师的一封信
600字
六年级
叙事
亲爱的程老师：
您好！
我升入六年级了，您来教我们的数学。您虽然才教我们一年，但您的音容笑貌在我心中留下了深深的烙印，尤其是您讲话的神情吸引着我；您讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓地流过我们的心田，你讲课时的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。特别是您那比母亲的情怀更博大的爱，滋润着我们的心田。
记得有一天下午，我被您留下订正作业，可我总也写不对，这时只听见您温和地说：“刘煦，作业你带回家订正，我现在给你补补课。说完，您搬了张椅子，让我坐在您的身边。开始补习了，首先您问我什么是分数的基本性质，我答对了。您让我抄了一大串公式，并让我边抄边背诵，我有些不耐烦了。您就开导我：“数学是一门严谨的学科，需要耐心和毅力”，接着您耐心的给我讲解这些公式的意义。其实我根本没听懂，但想早点回家就直点头，您好像看透了我的心事，又重新给我讲了起来，直到我摸透了为止。
讲完基础知识，您让我打开数学书，给我讲应用题。您问我什么是倒数，我按着书上写的完完整整的背诵了一遍，以为您会表扬我，可您摇了摇头说：“数学不能死记硬背，要灵活运用”，说完，您给我一张数学卡片，上面有很多数学定理，很显然这是您精心准备的。补习完了以后，办公室只剩下您一位老师了，此时已经天黑了。出了校门，我回头望了一眼，您还在办公室里忙碌着。而其他办公室灯早已熄灭。一股感激之情涌上我的心头。
要告别了，尊敬的程老师，我永远忘不了您那匆忙的身影，永远忘不了您那谆谆教导。在这里让我深情的向您道一声：“程老师，谢谢您”。
您的学生：刘煦
2009年4月18日
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为网络喊冤网络在不知不觉中成为你我生活的点缀。信息不断地发展，当聊天室的大门被众多少年快乐地打开，总会有人在前端预言：稚嫩的少年们，你们缺乏自制，必定会在在这虚拟的世界越陷越深！在网络世界里，人们可以购物，查询信息。足不出户，便知千里之音，好处多多。但也有人会说：网上聊天，害人害己。其实，对网络这么唾弃的人，大多是对其不了解而听之信之的。他们从报纸上或别人那里寻觅到一些信息“谁家的的女儿被网友骗了……”“某某某……如何，如何？”对其自身而言，对网络根本就一无所知。这让我想起一些事，前些日子在论坛上看到有个人把郭敬明骂得一无是处，说他写得东西如扶不起的阿斗，没有一点文化蕴涵，到最后说：“我没有看过他的作品，只是听朋友说的。”对此我感到十分可笑，连别人的文章都没有看过的，哪有资格在这说三道四？对网络一无所知的人，哪有发言权？要评价一个人的好坏，首先必须要了解这个人。要评价网络，先要融入其中。比如聊天，并不是简单的、无感情的、麻木的文字交流，而是人们表达心中起伏的情感、欲望，在自己开心、痛苦时，有人陪你分享、感受、品味。每个人都有低潮期和高潮期，那么在低潮期时，我们需要有人扮演圣诞老人，传递关怀的信息。处在高潮期的我们，就要自己去充当这一角色，让自身的快乐感染身边的人．不可否认，网络存在可怕的一面，有人深陷其中不能自拔。网络是虚拟的，但不全是虚伪！于是人们会提出疑问：如果网络不是虚伪的，那为什么不出示自己的真实姓名，而用其所谓的代号？我觉得这不是问题的本质。那本质是什么呢？我认为网络只是充当了一个途道，没有网络，有劣根的人们会寻找另一种涂道。所以一个人堕落是因为他想，他要堕落，他有这样的劣根，而不是因为网络使他变得堕落。自己犯错，要找自己的原因，而不是一味去找借口。难道说一个人杀人了，可以说“不是我的过错，只能怪刀太锋利了。”吗？！在此，我要呼吁：网络的出现并不是过错，有错的是想利用网络做出违法行为的人……信息时代飞速发展，我国在腾飞，相信，我们会越来越好，会更好地利用网络。800字 六年级 议论文
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耳朵出走记在一个大城市里，住着许多人，他们每天都大声说话、吵吵闹闹，制造出来的噪音特别大。终于有一天，耳朵们再也忍受不了了，决定出走。那是一个漆黑的夜晚，它们趁着人们都在熟睡，偷偷的离开了自己的主人。它们并没有走远，而是躲到附进的下水道里，因为那里的噪音较小。第二天一早，人们醒来，发现自己的耳朵不见了，连市长的耳朵也不见了。所有的人都听不清声音，交通事故连连不断，整个城市乱成一片。有人去找市长。可是无论那人怎么大声喊，市长还是听不到。市长发火了，决定把一切工作都停下来，让所有人都去找耳朵。“耳朵们会跑到哪里去呢？”有个人想到了下水道，于是他来到了下水道，果然找到了出走的这些耳朵。他开始苦口婆心地劝耳朵们回到主人的身上，耳朵们考虑了一会儿，然后它们推举市长的耳朵和市长谈判，因为它和市长最熟悉了。市长见到自己的耳朵回来了，非常高兴。市长问：“你们怎样才肯回到主人的身上呢？”市长的耳朵说：“要想我们回来，必须做到以下几点：一、电视机的音量不可超过40分贝。二、一切建筑工具都比须安装消音器，做到无声操作。三、市区内禁止一切车辆鸣喇叭（救护车、消防车执行任务除外）。四、居民区夜间不可以唱卡拉OK。五、不许经常抠耳朵。这几点你们能答应吗？”市长说：“如果我现在答应你们，你们可以回来吗？”市长的耳朵说：“我还要回去跟大家商量商量。”市长的耳朵回去后告诉了其他的耳朵：“市长的耳朵同意了我们的要求，我们回去好吗？”其他耳朵一致表示要先回去看一看。果然，再它们的要求下，城市变得安静极了，他们非常高兴。又一个晚上，等到人们都睡熟时，耳朵们悄悄地回到了主人身上。从此以后，再也没有耳朵出走过。耳朵和它们的主人幸福的生活在宁静的城市里。600字 六年级 书信
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耳朵出走记一天早晨我起床，穿上衣裤后，就去洗脸，忽然在镜子前发现我的耳朵不见了，便奇怪起来：这是怎么回事？随即，我又着急起来：怎么办，等会儿我还要去上学，同学们肯定议论纷纷，说不定还嘲笑我。我脑海里闪现出同学们议论的样子和老师奇怪的目光的画面，心里很害怕，不知怎么办。对了。可以去找耳朵，说不定耳朵没走远。我换了一件带有帽子的衣服，把帽子套在头上，穿上鞋出门了。我边走边张望，东瞅瞅，西瞧瞧，找不到。我走累了，就坐在一块大石头上休息。四处张望，这里很清静，景色也不错。突然，我猛地瞅到一个小小的东西立在那儿。我连忙跑过去，呀！原来是我的耳朵。我高兴地对耳朵说：“耳朵，你快回来坚守你的岗位，我等会儿还要去上学呢！”耳朵耷拉着脑袋，无精打采地说：“主人，你不要来找我了，我不想去学校，让我休息几天吧！”“耳朵，你怎么能不去学校呢？要是你离开了，我靠什么来倾听？你为什么不愿去学校？”我不解地问道。“主人，”耳朵说道，“我不想去学校，是因为你们班太吵了。上课、下课，都在吵，课堂上总有人在讲话。一天下来，我都心烦气燥，没个安宁。”“主人，当我坚守在岗位上跟着你进入教室时，我的情绪就低落了下来。现在，我的听力也下降了。”耳朵诉苦着。“耳朵，真辛苦你了。”我抱歉地说。“主人。反正，我不想再回去了。”“那不行，耳朵，没了你可不行，伱一定要回来。”我急忙央求道。“主人，我不是不想回来，我真是烦透了。”耳朵失望地说。“耳朵，求你了，你一定要回来。我知道你的苦处，我也常常被干扰。但是，你不能离开。虽然我们班同学话讲个不停，但我相信他们会改掉这个坏毛病的。你也该相信同学们。”经过我的再三劝说，耳朵终于肯回到岗位上了，这是因为耳朵相信同学们。同学们，你们可不要令耳朵失望哦！要不然，你们的耳朵也会出走的。600字 六年级 记叙文
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耳朵的实验耳朵是我们人体的一大宝贝。听课、听音乐、听铃声……没有耳朵根本不行。今天，邹老师给我们的耳朵做了三个实验。第一个实验开始了。“叮叮咚”几声动听的音乐传进了我的耳朵，老师启动了空调。空调的叶片缓缓地打开了，过了一会儿，空调“呼—呼—”地响了起来，好像狂风在怒吼似的。当老师把空调降到了22℃时，风更大了，好像要把我们都吞没了。“叮叮咚”老师关掉了空调，风声突然消失了。第二个实验是滑稽喷嚏。教室里依然很安静，一位男同学自告奋勇地上台表演大声喷嚏。他的头向后仰，把嘴张大，又停了一会儿，“啊—啊—啊—啊嚏呀！”惊天动地的一声后，那位男同学僵住了，像个呆子一样，像生病似的。全班顿时哄堂大笑，一位同学还拿一袋饼干，假装打120呼救！然后，那位男同学又主动上台，表演了一个夸张的小声喷嚏。他做了和之前一样的动作，却发出很小声的“啊嚏” ，他的表情就像一个阿Q。顿时全班爆笑，有的同学笑得肚子都痛了；有的同学笑得跌倒在地上；还有的同学笑得捶胸顿足……就连邹老师也用本子挡住自己的嘴大笑了起来。最后，是老师演的无声喷嚏。邹老师把头向后仰，边仰边张大嘴，好像要吃了我们似的。突然，老师头一低，没有发出一丝声音。最后一个实验开始了，全体同学闭上眼睛，伏在桌子上。我听到了“啪啦”的一声，心想：“可能是老师打开了文具盒，把笔拿了出来，并且重重的放在桌子上”。接着，传来了一阵“哗啦啦”的声音，就像在摇粉笔盒。最后，一阵巨大的“哗哗”声进入了我的耳朵，宛如发洪水。“这一定是开水龙头的声响，”我猜道。可惜，第二个不是摇粉笔盒，而是摇罐装口香糖。看来，我的耳朵还是不够灵敏。以后，我一定要多使用我的耳朵，让自己变得耳聪目明。600字 四年级 记叙文
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