我是什么样的？
250字
六年级
抒情散文
我是谁？我的身份证说：“他生与1997年3月14日，现在是一名小学生。”我家的镜子说：“他长着一张胖乎乎的脸蛋，常常喜欢笑，他的眼睛有点小，上面带着一个200度的眼镜，他总爱留一点前帘发，他看上去很帅。”我的妈妈说：“他很自信，他学习非常好，但是也有点不爱干净，经常把自己的屋子弄乱，还不收拾，让我帮他收拾。”我的同学说：“他很友好，经常帮助人，他虽然很胖，但是从不自悲，他经常交我们题，我们很喜欢他。”
我说：“我是一个勇敢又聪明的小男孩，我喜欢写作文，看作文，玩游戏，和同学一起玩，我的理想是当一位学生都喜欢的老师或者一名大家喜爱的作家。”指导老师：杜临生
从书中得到的启示读《匆匆》有感
400字
五年级
叙事
在我的课外书中，有一篇叫《匆匆》的散文，虽然这篇散文很短，但每读一次都有新的感受，新的启示。
这是一篇描写时间的文章。不论我们平时做什么事，时间都会从我们身边悄悄的走过。读了这篇文章，我又进一步认识到时间是最公平合理的，它从不多给谁一分一秒，勤劳的人能叫时间留下串串果实，而懒惰的人只能让时间留给他们一头白发，两手空空。其关键之处就在于如何做好时间的主人。
不论是在生活中，还是在学习中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做时间真正的主人。就像鲁迅爷爷说的那样：“时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。”是啊，时间每时每刻都在你的身边，只要你肯利用，就一定会有收获的。
记得在我小时侯，似乎每时每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜时间。还说：“时间这么多，玩一会儿有什么关系？”现在，我长大了，逐步认识到了时间的保贵性。我除了学好各门功课以外，还在学习钢琴、英语、作文……我并没有让时间从我的手中溜走，而是把它攥的紧紧的。
我想：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过的很充实；而浪费时间的人，就是给他几十年，甚至一生，也会觉得一无所获，过得很空虚。
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六年级
抒情散文
250字
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我是什么样的人很多时候，我不清楚自己在做什么，该不该做。很多时候，我不清楚自己这样做是为了什么。很多时候，我不清楚自己对什么有兴趣。很多时候，我老是想我做的是对的，还是错的…许许多多琐碎的事，那些敢于批评的人，那些自以为是的人，永远令我想起许多事情，因为我也是那种人。我做人很幽默，总喜欢逗别人开心，因为我不想看到一张沮丧的面貌，自从一位老师开导了我，是我想开了许多，凡是应该微笑地去面对，这才会成功。我知道，没有人真真正正的了解我，甚至连我自己也无法了解，我只知道，我是一个自相矛盾的人。同时同地，我也经常因自己或朋友、别人感到自卑、难过，或许我就是一个无惧无怨的人。我有时候很诱惑，同时的，我也很憎恨那些用物质来收买或引诱别人的人。我经常去一些高高的地方，仰望天空，希望有一个人可以回答我的问题。有时候，我或许是几种性格的人，不过，我并不在意这些事情，因为我需要去了解自己。因为，我不会。或许，我是一个没主见的人，许多事情要问才下决定，我也很想自己下结论，但总是有种不对的感觉。不过同时我也是一个生活十分自由自在的人，我不需要别人的怜惜，因为我坚强，我认为没有我办不到的事…。.有时我想说：我是怎么样的人？450字 六年级 叙事
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我是一个什么样的人呢?我是一个什么样的人？也许我自己很清楚，可是，却找不出一个恰当的词语来形容我。要是说别人吧，我觉得还是很好写的，可是我却没办法把我的性格习性完整地写下来，看星座和血型书还可以得到点答案，可是总不能世界上就只有那几种人吧？我觉得书上说的不是真正的我，但确切地说我自己是什么样的人还是说不出来。好像有个智者说过，“世上最困难的事情就是认识你自己”，我觉得这句话真是太正确了。所以，我打算把我的一些生活片段写下来，给大家看看我到底是什么样的人。片段一：我在抱着枕头，啃着薯片，坐在沙发上看电视。老妈让我写会儿作业，我就懒洋洋地说：“等会。等会，看完这段的。”实际上，我都看了好几段了，老妈管我是很正确的做法。从片段一来看，我是一个沉迷于玩乐而说话不算数的人。片段二：写作业，两眼呆泄地看着作业本，心里想着我抱着一大块纯黑巧克力狂啃的情景。从这个场景二可以看出我是一个不思进取、爱做美梦的人。片段三：妈妈走过来，对着正在看漫画的我说：“下楼走走吧。”我头也不抬，无意识地说：“下楼干吗？多累啊，万一把我累坏了怎么办？”从这个片段中可以看出我是一个懒到极点、做事（玩）相当投入的人。说了这么多我的缺点，我认为我还是有一丁点优点的。片段四：我在画画，正画一个女人。同学A凑上来：“你画的真好啊！”我抬头看着她，相当认真地说：“你从哪里看出我画的好？我好像刚刚画了个脑袋啊，五官还没画……”看了这个片段，我可以很大言不惭地说：“我是一个诚实的人！”还有同学A，是个相当会拍马屁的人……还有很多片段啦，不过呢，我就不说了，因为那些都是我优点的片段。（从这句话可以看出我是一个很谦虚的人。）600字 六年级 记叙文
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什么样的性格，什么样的人品_500字“什么样的性格，什么样的人品”这句话，我无不坚信。“他”在我们的班里有过那么多的矛盾，都是“他”的性格惹的祸。“他”性格屈强呢！还是狂妄呢！还是……反正几个词句都不能说完“他”的恶劣性格的，班里的同学恨透了“他”，都恨不得吧“他”踢出教室、踢出校园、踢出世界啊！举个例子说说：一次，“乙”正在做数学题，有一题不会做，问过“甲”，“甲”也不会做。“乙”看到“丙”同学做了，就轻轻地拿起卷子，生怕把别人的卷子弄脏，“乙”还没有看到，“丙”就猛地一拽，卷子被拽烂了一点，斤斤计较的“丙”一直说“乙”的不对，也不知是自己拉的，不向“乙”道歉就不对了，还说别人。“甲”在他们后面，真的看不下去了，也责怪“丙”了几句话。“丙”又向老师告状，说“甲”和“乙”欺负他，“丙”一个“大男子汉”气的泪水哗哗的流，“丙”为让老师同情，一直用胶带粘烂的卷子。故事上的人物，说吧：“甲”是我。“乙”呢，是我们班爱学习的好同学。“丙”就是前面说的“他”，我也不说“他”是谁了，我们虽恨，但也不能不留“丙”同学悔改的机会啊！“丙”以后不要这样了。什么样的性格，什么样的人品。我希望……六年级:贺宜彤作文网专稿 未经允许不得转载450字 六年级 议论文
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听什么样的歌有什么样的感歌。是有情的。怎样的歌。有怎样的情！流行歌。快感，好听。如：爱的主打歌，爱上爱，睁一只眼比一只眼…听完整个人就活跃了，有是还会跟着音乐跳动。如果我的心情不爽，听听快歌的话，怎么样的烦恼都没了。老歌。慢感。还不错。如：单身情歌。娜威的森林，``不过我觉得每次听老歌的时候。不会那么快活。如果心情不爽的听后听下老歌。心情会更不爽。烦恼不会减少，还会增加！不过老歌我看不像我们这个年龄听的，大多数都是像我爸爸那个年龄听的。流行慢歌。像：美丽的神话，笔记…刚听起来，那真叫没味道啊，听到高音部分的时候，那才叫好听。流行慢歌，就是有不一样的味道。当听老歌的快歌的时候，那我的火都会来，什么放手，每个女人都美丽…那都是太土的歌了，那旋律是有的，不过那旋律还听，歌难听，不是一般的难听。我觉得真的是不一样的歌声就有不一样的味道啊！300字 六年级 说明文
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12岁,有什么样的自白?我已经不小了，我要挣脱大人们的双手，走自己的路。虽然一路上会遇到百般阻挠，但我要相信，12岁的灯塔在指引着我。这是我的影子。转身望向窗外——所谓的尘世，残酷得没点虚假，偶尔会回忆起儿时的天真。一直提醒自己要绕开迷茫，一些东西错过就是不再来的了。我依然在风中前进，我已渐渐长大……——题记一直相信，那些迷恋与网络的少年们，心中总有些说不出的心事，到他们醒来，自己已经无法远离这一切了。想睡了，可刚闭上眼脑中便出现了纵横交错的无数问题与答案的世界。却不知道为什么。拥有着黑眼圈的我四处询问，可没找答案，尽管答案五花八门，却没有自己想要的。我到底能找谁倾诉，向谁发泄呢？没人回应。风跟我的心一样冰冷冰冷的，任风与肌肤缠绵，任自己感到麻木。“为什么不找风？”A君的声音如现在的救命草一样如风般飘进了我的耳朵。回到家，站在池塘边，想等风到来，可总是那么捉弄人：Who has seen the wind？(有谁看见过风？)我在问，便又有了那种破碎的焦急感觉，不由地开始回想自己的从前，那段既扑朔迷离又令人今日向往的画面，那第6年时光的绿色画面。在以前看来，那段时光让觉得让人悲惨，可现在却是我是生活消遣的一部分。那段6年级的“魔鬼训练”让不知受了多少苦，流了多少泪，要么就是月考，要么就是每天几张试卷什么什么时间之内做完，让人听了好不烦恼。“我的头都快爆了”记的那时我气愤的说，接着周围的叹息声一阵阵接踵而来，不用说都知道是什么，随后像老人一样叹息不已，“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这应该是一句很老的话了。不过因为上进心，使我在6年级的最后冲刺中，考得还可以。可不是每次都是那么顺，命运总是爱给人安排挫折，只因为那时我还刚只是12岁吗？无语，未央。。。其实在那一学期，我很害怕，害怕自己的升学没考好，害怕成绩，当然最重要的还是害怕亲人的那种目光，似乎要把心看透的目光。那一次的小考，我真的没考好，虽然只是一场小考，可是回到家，还是义不容辞的被妈妈训斥了一顿，我不敢说什么，可是心里却有股莫名的火气，我只能把它压抑，我还能做什么呢？等爸爸回来，我一口气把这个“噩耗”告诉了爸爸，相信大家都知道他会说些什么，我这个双休日能过好吗？我只能放松心情，骑着单车，疯狂地按铃铛，没命的踩踏版，秀发随着风一般飞扬，原来，12岁的感觉这么美好，我在风中微笑着，丝毫看不到一丝丝的寒冷，真的。可就在这幸福不到几分钟，外婆抱着表妹来了，我微笑着看着我的表妹，逗她玩，便一个旋转，又跨上了单车，就在这时，外婆冷不防地问我一句：“考试打多少分？”我本能的把单车停下来，可我又后悔了，我为什么要停，这不是自讨苦吃么？对12岁感到幸福的余热正在慢慢减退，我告诉了外婆，她说了一大堆，我知道她说的这话中心思想，等她耐心的说完，我便又翱翔在风中了，可不快乐，心被什么堵住了，难道，就要注定迷惘的过下去？我在文学上有点小成就，在报刊杂志上发表了豆腐块的文章。在暑假，偶尔拿着范给我的创新作文库址，连了上去，看到了别人小说的那一刻，我似乎明白了什么，12岁了，只写过2本人物太完美的小说，发表了一些文章，我能说什么？今年——我12岁了在记事本写道，我是在留恋它，还是要忘掉它？连我都觉得糊涂。总得来说，无非就是12岁，我上初中了。虽然只有这几个字，可包含了我12岁我的复杂的心情。现在，回过神来，依然可以感到风在吹，我的年龄之钟在拨动，“滴嗒，滴嗒！”一圈一圈地走，直到走到生命的尽头。烦闷时，打开MP3听听JAY的《轨迹》，点点触心忧伤的舒缓。缕缕青烟总是在时间的流逝后随风消散。无聊时，摊开掌心，看手纹蔓延，掐算自己走过了几个岁月，还剩几分之几的岁月没走。知道答案的我看着错综复杂的路，总会有一条是主宰我的旅途……“我12岁了。这次考试我没考好，我好想死！”接到卷子后的C君痛苦的说。“别说这么消极的话好吗？”B君显然也有点失落，我呆呆地看着她们，苦笑了一下，难道12岁就这么另人消极么？写下这些作为12岁的最后自白，让自己静静地想，这漫长的一年怎么样度过，又将会有什么样的自白……1200字以上 初一 抒情散文
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