遭遇“阿扁”
阿扁,是我的作文老师,他的脸蛋并不扁,鼻子也高挺着,叫他阿扁,算是一种昵称,使人感觉亲切。
阿扁戴着一副折叠式的眼镜,看着有点像滑稽演员,他自己好像也知道戴着眼镜不大雅观,所以,用不着眼镜的时候,就顺手把眼镜摘下来,折叠着放进上衣口袋。有一次,阿扁在课堂上分析着一个寓言,我同桌立群扭了我一下,我大叫一声,声音把正在聚精会神讲着课的阿扁吓住了。他走过来,盯着我的脸看了一会,又把眼镜从口袋里掏出来,戴好,继续看着我,似乎镜片不太清楚,他又把眼镜摘下来擦擦,揉揉眼睛,继续看。我被看得心里有点发毛,脸刷得就红透。
“看来,我对这个寓言分析得不够深……”阿扁显得有点不好意思。他总是把学生上课的不认真归咎于自己讲课不够生动。
阿扁的语言挺风趣的,经常能在学生思路堵塞的时候给予恰当的点拨,讲一些幽默有趣的例子,让人在开心的同时,思路也流畅了。
C同学写自己做的一个梦,梦见自己被魔法捆住了,成了一条毛毛虫。阿扁说:“毛毛虫好啊!可以破蛹而出,然后在花丛中翩翩起舞,最后勇敢地扑火,在风火中烧成灰烬,大唱:你是火,你是风,你是天使的诱惑,让我做燕尾蝶 拥抱最后的美梦……”哈哈哈——大家笑成一团。
在下课的时候,我们经常跟阿扁开一些玩笑,有点恶搞地把他编进故事里,无论我们编得有多么离谱,他从不生气。你别看他脾气好,可对待事情,他还是有比较强的原则性的。
一次,我和一个同学吵架了,我占着个子大力气粗,想冲过去揍他一顿。没料到,阿扁把我拦住了。我脾气不好,平时总是按着自己的喜好做事,一看阿扁把我拦住,不管三七二十一要把他推开,像看见红布的公牛一样往前冲。
阿扁这下可发脾气了,冲着我一声狮子吼:“干什么?不能动武!”
我被镇住了,没想到阿扁也挺威风的,平时里我都把他当病猫,看来发威的时候还挺像老虎的。
现场冷静了一下,我也不好意思再说什么,因为阿扁在讲解作文的时候就不止一次地说过:这是个和平的社会,作文的主题坚决不能有暴力的倾向。
通过阿扁的言传身教,使我在学习和生活中懂得了许多,成长的路上遭遇了“阿扁”,绝对是一件快乐的事情。
邮浙江瑞安塘下镇中心小学 六(5)班 庄力
珍惜时间
今天我上了一节有趣的作文课,你知道它为什么有趣吗?原来呀,是因为张老师让我们玩儿了一个“选芝麻”的游戏,并且让我们认识了一个深刻的道理。
老师让我们四个人组成一个小组,可以互相讨论,然后给每个小组发了一小碗混在一起的糯米和芝麻,大家还以为要吃糯米饭呢!等老师说出是让我们帮她把糯米和芝麻分开时,大家都唉声叹气起来。同学们左思右想也找不到什么好方法,有的同学用最笨的方法把芝麻一粒一粒的选出来;有的拿着小碗簸一簸;还有的直接把芝麻放进嘴里,但都不能迅速地把米和芝麻分开。就在大家一筹的时候,有一位同学突然想到了用“沉浮”的方法来分出芝麻,大家都纷纷跑到厨房里接水,而这个办法还真有效,放了水之后,由于米的比重比芝麻大,所以米就沉到了水底,而芝麻则浮在了水面上。这样一下子就把芝麻分开了,这还多亏了那个聪明的同学呢!
这个游戏看似有趣,其实它告诉了我们一个深刻的道理:做什么事都要讲究方法,只有找到了最有效的方法,才能提高效率,用较短的时间做更多的事情。
在我们的生活和学习中也有许多这样的事例:有的人用了许多的时间,结果工作和学习的效果却并不理想,而有的人只用了较少的时间,却收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨时间不够用,而有的人却很善于利用时间,不仅轻松地完成了学习任务,还能有空闲时间来玩儿或者做自己喜欢的事,这就是效率高低的区别。
时间对于每一个人来说都是公平的,所以效率就显得特别重要。今天张老师告诉了我们几个提高效率的锦囊妙计:(1)制定合理的作息时间表并严格按此执行,这样可以约束自己遵守时间,养成珍惜时间的好习惯;(2)几件事情可以穿插进行或同时进行:如在洗澡时可以听听英语录音、在乘车时可以背诵单词、古诗等;(3)找对方法、找出捷径:如上面游戏中一样,做任何事都要开动脑筋,找出最简便的方法,在学习上也一样,只有掌握了科学的学习方法,才能收到事半功倍的效果。
浪费时间就等于浪费生命,让我们从现在开始,节约时间,提高效率,用有限的时间做更多有意义的事。
六年级:孙炜哲
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遭遇挫折流水只有在碰到抵触的地方,才能把它的活力释放。——题 记孙子曰:“军争之难者,以迁为直,以患为利。”在人生的旅途中,有鲜花,也有荆棘;有高山,也有低谷;有成功,也有挫败。我们会不时地遇到突如其来的厄运。对此,明智的人,将一次次的挫败和一个个逆境当成自己成功的垫脚石,而非绊脚石;糊涂的人,跌倒了却再也没有爬起来的勇气。天空只有经历了风雨的洗礼,才能出现色彩斑斓的彩虹;石头只有经历千雕万琢的打磨,才能成为人人赞叹的雕像;小船只有享受住了风吹雨打才能驶向成功的彼岸。人生也是如此。每个人的一生都不可能一帆风顺,都会经历这样那样的挫折和失败。面对挫折,我们应当有一种战胜它的勇气和信心。战胜了挫折就是一次绝对的征服,你会收获成功的喜悦。俗话说,蚌病成珠。如果说珍珠是蚌艰苦磨炼的结晶,那么成功就是我们在经历了一次次挫折后所应得的奖赏。战胜挫折的过程,就像爬山,当你在半山腰克服了疲惫,当你在后悔时选择了坚持,等待你的将是山顶上那“会当凌绝顶。一览众山小”的美景。古今中外,面对挫折永不言败的人,收获的是美满的人生、沉甸甸的硕果。明代著名医学家李时珍,曾三次考举人,三次失败,后来立志学医,并潜心研究药物,长期上山采药,深入民间查询验方,用了近27年的时间,写成了留传千古的巨著《本草纲目》。面对挫折,李时珍选择的是转变人生目标并潜心钻研学问。挫折也是一种美,但这种美,只有明智的人才能感知。有人曾经说过:世界上荣誉的桂冠,都用荆棘编织而成。是的,人生道路上的挫折不可避免。遭遇挫折后,我们要注意总结经验教训,以希望和勇气去战胜挫折。在竞争日益加剧的现代社会里,挫折更是无处不在。请记住:举挫若重,我们害怕面对一切;举挫若轻,我们轻松面对世界。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 高二 记叙文
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遭遇挫折“不经一番寒彻骨,焉得梅花扑鼻香。”我们都曾像刚出生的雏鸟,面对未知的世界感到害怕。但因为经历了种种的挫折,让我们可以像老鹰一样,无惧地展开翅膀,飞向那广阔的天空。你曾经经历过挫折吗?在我们的一生当中,永远不知道前方等待着我们的是风吹雨打,还是一丝的阳光和希望。正因为我们不知道前方的挑战和会经历的挫折是什么,如何面对又是我们人生中的一大课题。经历过挑战和挫折才会使一个人成长茁壮,挫折使我们懂得如何面对风风雨雨;挫折更会带我们走过低潮,却也会带领我们走向更好的未来。挫折就像是我们的生命导师,教我们跌倒了再爬起来;教我们面对失败不要灰心;告诉我们该如何跨越困难向前迈进。虽然目前我只是个初中生,但从出生至今我也仍然接受了不少的挫折。最让我印象深刻的就是为了合唱团要参加比赛而集训时,老师当着大家面前告诉我的那一番话。那一番话让我瞬间觉得我怎么这么不够努力,因为我一开始就没有唱的很好,也是靠着一点一滴的努力才能去参加比赛。但我怎么能够因为可以参加比赛之后,反而没有比之前更加的认真练习,反而在大家面前唱出了没练习过的声音呢?那天晚上,虽然我的眼泪像火山一样喷发了。但我也好好反省了,好好面对了我遇到的挫折。隔天开始我告诉自己,我要更努力,因为我不想被看不起。我想因为这个挫折,让我在人生中得到了更多的收获,这些收获告诉我,当我不小心被荆棘割伤,又或跌倒摔伤时,我有更大的勇气能面对这些让我茁壮的挫折了。“没有嶙峋的岩石,激不起美丽的浪花。”因为生命中的绊脚石,让我学习跌倒。但挫折却成为我们生命中的垫脚石,让我学习重新站起来。我们的一生当中,没有所谓的风平浪静,一波波的波浪就这样朝着我们打上来。但我们总不能一生都只会逃避那些汹涌而上的浪花,我们要学习的是如何将这些浪花迎刃而解。虽然这些课题值得我们一生去思考,但至少现在的我知道,当我遇到困难时,我不会感到心灰意冷,我不会逃得远远的,因为我知道这些不但解决不了问题,更不能使我成长,只会让我在原地打转。因此面对挫折时我会面对它,接受它并且解决它。800字 初三 议论文
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遭遇骨折2010年的寒假,对我来说是一个悲剧——在寒假的第三天,我就阴错阳差地骨折了。“姐姐,好姐姐,你就陪我下楼玩吧!”经不住表妹的央求,我只好抱着滑板和她一起下了楼,来到了离家不远的小广场上。妹妹放下滑板,熟练地围着广场绕圈子,而我则将双手插进口袋里,慢慢地踱步,仰头看着白云稀少的明净天空……“咚——”一声闷响过后,随之而来的是从右手腕和膝盖传来的一阵剧烈的疼痛,几乎让我直不起身来。我这才发现,原来是因为自己绊倒了露出地面的石头,重心不稳而撞上了一旁的健身器材。我忍住袭来的疼痛,慢慢地挪到一旁的石凳上休息。“奇怪,”我自言自语道,“膝盖上的伤已经不痛了,可是手上的……”说着,从右手就传来一阵疼痛。我抬起手,只见手腕附近肿起了一个大包,手指也动不了了。我心里有些忐忑,先回家了。后来,爸爸带我去了医院检查,X光片证实了我的右手骨折了。医生用石膏把我的上臂严严实实地封住,又用纱布缠了几圈,叮咛我不能乱动这只右臂。于是,我就开始了“一只手”的生活。记得骨折后的第一天早晨,我面对要自己穿衣服的“残酷现实”,几乎懵了。一件,一件,我艰难地用一只手把衣服翻正,再穿上身……遇到带拉链的衣服,只能让石膏本身的重力压住拉链下端,用另一只手指甲一点一点地把拉链往上顶,平时“穿衣服”这件可以忽略的普通小事,此时却变成了一座不可逾越的大山。写字,也是一件难事。最初我用左手写字时,字又大又斜,还有颤抖的线条。而且写几个字,手就会一阵的酸疼。渐渐地,我的字从大到小,从歪斜到规整,虽然还是比用右手写出的字差远了,但是我也很满意了。后来,我慢慢学会了一只手洗漱,一只手打结,一只手铺床……更让我感动的是三位老师:钱老师在我打扫卫生的时候关切地问我骨折的过程;余老师在我交作业的时候特别叮咛我胳膊别让他人碰到了;柳老师在我交上去的预习本中留言“手伤了,作业你就口头做做吧!看你左手写字,怪心疼的。”谢谢你哦,柳柳。不过我还是希望自己做作业。现在我的右手好多了,除了有时会疼外,几乎可以用右手握笔写字啦!谢谢你们三位老师的关心!骨折的酸甜苦辣,我都一一品尝过了。正是因为这种特殊的体验,才促使我写成了这篇——骨折小记!800字 初一 叙事
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