《小学生之友》我的良师益友
500字
四年级
状物
《小学生之友》——我的良师益友
《小学生之友》就是小学生的良师益友。它是一位良师，循循诱导我们，更是一位益友，陪伴我们成长。我就是被它改变的，由一个懒惰、不爱学习的学生变成现在老师同学眼中的三好学生。这得益于《小学生之友》中的一篇文章——《同在一个蓝天下》
这是一个真实的故事。在四川省一个农民的家庭里，有一个小女孩叫成洁，在九岁的时候，为了抓一只受伤的小鸟，不幸触电，双手烧伤了，被送到医院做了截肢手术。可怜的小成洁失去了双臂，后来在一个阿姨的家里，看了一部日本故事片说的是一个叫典子的无臂姑娘，能用脚写字
刷牙
拿东西。小成洁决心做中国的典子，自己照顾自己。在爸爸妈妈的帮助下，她克服了令人意想不到的困难，用顽强的毅力学会了用脚写字、
吃饭、刷牙、
洗脸
。她学习非常刻苦，以优异的成绩考上了重点高中。
读了这篇文章后，我感到非常震惊。一个无臂的小姑娘通过自己的努力，以优异的成绩考上了重点高中，简直是创造了奇迹！我这个正常人为什么不能通过自己的努力去超越别人？去创造属于自己的奇迹呢？从那时起，学习时我想偷懒，就会想起小成洁；在家里不愿做家务时，我就会想起小成洁用脚做事的情景。我要学习成洁刻苦学习的精神，学习她那坚忍不拔的毅力。现在的我在家是父母的乖女儿；在学校是老师的好助手，同学心中的好榜样。这都得归功于《小学生之友》！《小学生之友》谢谢你！
指导教师：黄玲丽
二十年后回故乡
550字
五年级
叙事
时间的流逝，一晃就过了二十年了，我已经是一名出色的大学老师了，当我再次翻开儿时的相册时，一张张熟悉又亲切的面孔，让我回忆起故乡——金秀。
我决定要回金秀看看。当我在火车站看到一列从这里到金秀的列车正要启程，我激动万分，金秀也有一条专属的火车专线了！当我踏进车厢，找到了座位坐下，忽然，在我身旁听到了一个熟悉的声音，我试着拍了拍她的肩膀，呀！原来是我的小学同学，我热泪盈眶，和她一同回到金秀。
一步步走进金秀时，我不敢睁开眼睛，当我鼓起勇气把眼睛睁开时，我不敢相信，金秀变化那么大，我使劲捏了捏我的大腿，诶哟！好痛啊！看来这是真的。我第一个想起的就是我的母校，我奔向学校。学校正是放假的时候，我来到当时的教室，我从窗外好像又看到了同学们认真思考的情景，又听到了同学们朗朗的读书声，我好想融入到里面去，可是一眨眼的功夫，同学们都不见了，我依依不舍地离开了。
离开学校后，我拨打了陈老师的电话，可迟迟没有人接，我失望极了。
我看到了来来往往的的车辆，金秀城的小河仍在流淌，河两旁那依依多情的柳枝仍在飘动，街道的桂花仍在飘香，我又仿佛看到了儿时上学、放学时的情景，我多想回到那无忧无虑的童年啊！
我在街上遇到了阔别已久的好朋友，我说：“好久不见，最近在干嘛？干了一番大事业了没呀？”她谦虚地说：“哪有了，我现在在写小说！”“我也曾经想当一名小说家，你帮我完成了我的梦想了……”我们俩有说有笑的。
我在金秀的回忆，是我最最美好的向往，在进修的同学、老师和亲人，我想念你们。我爱你，我的故乡——金秀。
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状物
500字
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小学生之友小学生之友——我的“开心果”兴国县洪门小学六（2）班 郭宇 指导教师 郭显清“扑哧，哈哈哈哈……”如果你看到我独自一个人捧着一本书在那里哈哈大笑，请不要奇怪，那是我在读我的“开心果”——《小学生之友》。与《小学生之友》相识已有四年，每当回忆第一次看见《小学生之友》的情景，我都禁不住涌起愉悦之情。那时的我还在乡下一个村小读书，哥哥转到县城小学读书。有一个星期天，他回到家，却没有像往常一样同我到处疯玩，而是一个人捧着一本书津津有味地看着。我好奇地走过去，一把抢过书来，立刻被精彩的封面吸引住了：“小学生之友，真好看的图画！”“你懂什么？何止图画好看，里面的内容更精彩呢！快还给我！”哥哥像爱护宝贝一样，生怕我会弄坏它，着急地说。“不嘛，我也要看！”“你能认齐字吗？算了，还是我给你读吧。”就这样，我在哥哥的读声中渐渐了解了《小学生之友》。哥哥回家的日子，成了我最期盼、最开心的时候，因为我又可以听哥哥讲《小学生之友》了。渐渐地，我不再满足于听哥哥给我读《小学生之友》。所幸，三年级的时候，我也转到县城小学，更让我高兴地是，爸爸给我也订了《小学生之友》。从此，我与这个不说话的“哑巴”朋友更加亲密了。而我也从它身上得到了许多许多。“奇趣自然”、“探索空间”、“科幻营地”让我增长知识，了解自然；“当当侦探社”、“当当、蒜头和小飞鱼儿”引得我浮想连翩，让我学习到了很多推理和探索的方法；“智力乐翻天”开发了我的智力，拓宽了我的思维；“数学乐园”栏目，让我学到了许多课堂上没有学过的数学知识，她让我了解到在数学王国里畅游是多么有趣的一件事啊，让我更有信心和兴趣学习数学了；现在的插页还增加了许多安全知识，让我们在不知不觉中提高安全自护能力。还有不得不提的“笑话”栏目，总是让我忍俊不禁，以至于经常出现文章开头说的那一幕。《小学生之友》，是你为我打开一扇扇门，让我走进充满奇趣的大千世界；是你为我插上飞翔的翅膀，让我徜徉在五彩缤纷的丰富生活中；是你为我播上一粒快乐的种子，让我每天快乐地生活。我爱你——我的“开心果”。700字 四年级 读后感
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我的良师益友书，我的良师益友有一种东西，它不能说话，但能给予我深深的教导，即使它没有最美的句语，但它却能给我真切的帮助。它并没有什么靓丽的包装面对我，它有的是一颗善良的心，它是书，是我的良师益友。“糟了！又写作文”我不爱写作文！每当老师要求写作文时，我便会三请四求不写，死皮赖脸拖住，再用一个45度恳求的眼神投向老师，希望他可以开恩，真的，江山难改，本信难移，老师还是坚守阵地说：“不！”“要写！”我的语文基础成绩还可以，作文总是上不了四零，仿佛作文能上40是多么困难，就算把自己的手用力伸出，还是那么遥不可及......有一日老师叫我来他的办公室，我带着自己所有的情绪，难道是惊喜？不！真好笑，怎么可能不批评？我没事叫我来，他不可能这样!我的心彤彤跳动，向老师办公室前进，近了，打开办公室门了......走进去了！老师看见了我，用手把我招到他的面前：“中考就只有60天了，你不练练作文啊！”我略感不好意思，毕竟我想考一中，大脑快速活跃，想法避开他的“辱骂”：“老师，对不起，我去看作文写法那本书，以后不会说不写作文了。”老师看着我笑了一下：“紧张什么”他用手打开他的抽屉，拿出了一本《老舍文集》，又翻箱倒柜，拿出了几张作文投稿纸，那在一起递到我面前；“你看下这本书，学习一下，再写一遍作文，这是要投学校作文书的啊。”我拿过来，感觉是接了一个完全不可能的任务，我，一个连考试作文40分都上不了的人，怎又能投中文学社作文书呢？虽然要写作文投稿，但我还是带着万分的激动走出办公室，一庆我没被批评，二庆我得了一本书。我把《老舍文集》放到桌面，几个好奇的人做来悄悄，我不管他们，书上的话语写得格外精彩，我不禁赞叹，从书中我懂得了，写细笔的重要，一段话应该写得精制，观察一件事情要全面，所想的事务，不可以太过主观......我带着自己所有的见闻，写了一篇叫做《耗子》的作文，得到了老师的大大夸奖：“进步了，作文这东西要多多看，多练！就是这样，写得好！”不仅这样，我的名字也既然第一次登上了那本书的目录，C228XX，我不知是多么的荣耀，多么自豪！我又拿起了我的书，仔细翻了翻，书中带着苦涩的清香，啊！这才是真正的书味！再次之后，我，成为了图书管的常客，书籍个了我力量也让我学会了感恩，让我见识了旧社会的黑暗，也体会到了前途的光明，在体会作者的心思之间，又学会了如何写作，现在，登上作文书已不以为常。书，你是我的良师益友，你总是会带有不一样的书香。900字 初二 状物
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