小鸟受伤以后
300字
三年级
记叙文
有一天我走在阳台上，突然我发现一只小燕子在扫把上呻吟，好象在说：“救救我吧！”于是我把它放在我做的纸房子中，在里面放了一杯米和一碗水，每天我都用清水帮它清洗伤口，就这样小燕子在我家住下了，一个月过了，小燕子康复了，我想起我以前养的小鸽子，失去了小鸽子后哭得多伤心啊，那伤心劲儿就别提了，就用它来代替那只小鸽子吧，可别人失去了宠物后不一样伤心吗？我不能这么自私，我对小燕子说：“快回到主人那儿去吧！”
我含着泪把它抱到阳台上放开了手，小燕子在我的手上留下了它的气味，飞走了。
我把它住过的纸房放在阳台上，过了上十天，我再一次走在阳台上，突然发现阳台上的纸房中有三只小燕子，于是我把它们留在纸房中，我做了一个更大的纸房把它们放了进去，由于快到冬天了，于是我把纸房放到我的房间，在里面放了很多食物和布，帮它们过冬
这，就是舞者的最高境界
650字
初一
散文
穿上红色舞鞋，在音乐的境界里，化作一缕轻烟，与旋律漂浮，弥
散……
——题记
还记得那年，当一个念头如流星般划过我的脑海，那一颗青春的心便开始萌芽，蠢蠢欲动。下定决心，我的理想便可在了心灵是悲伤——我要成为一名舞者，无论成败与否！
可那终究只是梦！现实总是那么残酷，在我还陶醉于梦中时，却用晴天霹雳打破了这梦幻。舞蹈老师的一句句批评都一次次刺痛着我的心。因为年龄原因，我的韧带早已僵硬，当别人用那舒展的身姿释放美丽时，我仿佛成了一个局外人，知识和着音乐僵硬的摆弄。
同学们头来嘲笑的目光，我又能怎样呢？只是默默地流泪，埋怨自己的不争气。我开始松懈，放松了自己，不再练功，可想而知，我的梦想将要毁灭。
一天，无意中观看了杨丽萍的《雀之灵》。轻纱曼舞，缤纷灯光下的裙摆，我如痴如醉。仿佛眼前的不是杨丽萍，而是孔雀在清晨中用露珠和花瓣编制一道华丽的文化锦缎。那么耀眼、璀璨、光彩夺目。这，难道不是我理想的境界吗？想来杨丽萍是下了多少工夫才有了今天这样的成就啊！
我重新穿上了舞鞋，来到了舞蹈房。我用自己的心去释放，我的思，我的念，我的情……不知不觉中，脚上已磨出了血泡，每做一个动作都是钻心的痛，生疼。想象自己是一个丑小鸭，在经历多少磨难后，才能变成那优雅的白天鹅！我咬紧牙关，继续舞蹈，我相信，我能行！一切顾虑都成为过眼云烟，形成一朵雪莲花，飘散于空中。
终于，要考级了。深知自己苦练一年，只为这一刻，便用尽全力，让自己投入。音乐响起了，我却不知怎么，将一切的一切都跑到了九霄云外，我的心中只是满满的激情！我笑了，笑得灿烂，灿烂得像一朵山菊花。那是发自内心的快乐。因为——这时的我是音乐的一部分，我早已化作一缕轻烟，弥散……裙摆飞扬，我仿佛成了童话里的那公主，舒展……乐止，裙摆落下，汗珠顺着脸颊划过，与舞裙融为一体，将那天蓝染成了深色。
我只知道，这，就是舞者的最高境界。
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三年级
记叙文
300字
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小鸟受伤以后……星期天早上，我和妈妈一起去环城公园晨练。突然，我发现前方城墙脚下有一只奄奄一息的小鸟。我连忙小心翼翼地把它捧在手心，并和妈妈商量，一定把它带回家救活。我把小鸟轻轻地放在桌子上，拿来医药箱，把云南白药涂抹在小鸟的伤口上，又用纱布把它包扎好。然后把小纸箱里铺上厚厚的棉花，做成了一个“床”，把小鸟放在它的“床”上，再把它的“床”放在我的床头。它看起来非常瘦，为了让它尽快恢复，我每天都给它吃新鲜的小米，喝新鲜的水。因为它太爱吃小米了，所以我就也给它起个名字叫“小米”。每当看到“小米”高兴地吃食的样子，我的心里也很高兴。白天，我把它的“床”放在阳台上，让它晒太阳；晚上，我把它搁在床头和它一起睡觉，从此我们就成了形影不离的好朋友。“小米”的伤终于好了，我准备把它放归大自然里。又是一个星期天，我轻轻托着“小米”来到环城公园的空地上，双手使劲往天上一扬，“小米”飞了。但是它迟迟不愿离开我，冲我“吱吱吱吱”地叫起来，好像在谢谢我呢，我也恋恋不舍地冲它挥了挥手，“小米”终于飞走了……鸟类是我们的朋友，我们一定要好好保护它们。保护动物，人人有责。（刚学了《翠鸟》一课，老师让我们写一篇关于小鸟的文章。我没观察过小鸟，就编了一个小鸟的故事。请大家多提意见）450字 三年级 记叙文
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受伤的小鸟清晨，微风吹拂，树叶在沙沙作响。一只小鸟在枝头欢快地歌唱，跳来跳去。一身绿色的羽毛非常美丽，声音也很动听。忽然，树林里来了一个猎人。他脸色凶狠，瞪大眼睛四处寻找猎物。小鸟的歌声吸引了猎人。他举起了猎枪，闭上一只眼睛，瞄准了小鸟，并悄悄地向小鸟靠近。只听“啪”的一声，小鸟被猎人打下了树枝。草地上，小鸟痛苦的蜷缩着身体，双腿轻轻地抖动，血液染红了绿色的羽毛。这时，小明和妹妹小红发现了，就焦急的向猎人跑去，并大喊：“叔叔，小鸟是人类的朋友，你不能伤害它！”猎人听后，羞愧地走开了。小明小心翼翼地用双手将小鸟捧起。看着小鸟受伤的样子，小明和小红都很难过和心疼。于是，兄妹俩决定把小鸟带回家养伤。到了家后，小明将血液擦干，给伤口抹上了药，缠上了绷带，并把小鸟放在鸟笼里养伤。几天以后，小鸟的伤好了，小明和小红把它送回了树林里。小鸟飞上枝头，绿色的羽毛闪闪发光。它叽叽喳喳地叫着，好像在感谢小明和小红。小明和小红看后，高兴极了，围着树又唱又跳，心想：救助小动物可真是一件有意义的事情！晚上，小明和小红梦见自己变成了小鸟，和那只美丽的绿色小鸟在一起歌唱，在一起翱翔。450字 三年级
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受伤的小鸟一天中午，我吃完饭准备出去散步，刚走出家门，就看到一个黄色的东西从天而降，于是我跑过去看看是什么东西。到了草坪里，我发现草坪不再动了，当我要走的时候，草坪又动了，于是我拨开草坪，发现一只美丽的小鸟，它的眼睛宛如两颗黑色的珍珠，身上像披了金灿灿的外套，我仔细观察发现它的翅膀受伤了，还流着红红的鲜血，眼里写满了悲伤，我想我应该可以帮助它。我急忙把小鸟抱回家，一路上我小跑地往家跑，小鸟一路上拼命挣扎，但还是被我抱住了，跑到家门口时，小鸟一直哀鸣，我心想如果妈妈听到小鸟的哀鸣声怎么办？想到这里，我轻轻抚摸着它的羽毛，小鸟好像感觉到我不是坏人，就安静了许多。到了家我轻轻地把小鸟放在地上，去拿药箱，再拿出工具，我先给小鸟喷了喷碘伏，小鸟十分痛苦，一直惨叫，所以我给它吹了吹，再给小鸟缠上纱布，总算包扎完了，小鸟终于感觉舒服了一点，才静静地睡着了。过了几天，小鸟的伤终于好了，但它一直望着窗外，我想：小鸟一定是想家了，我还是把它放回大自然吧！我来到花园，把小鸟抛向天空，小鸟就飞了起来，不一会儿却又飞了回来，吱吱叫了几声，好像在跟我说再见，之后才腾空而去。我心想：我和小鸟已经是好朋友了，它一定会回来看我的。500字 三年级
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受伤的小鸟早晨，我到公园去做操。突然，我听见一声细微而又悲伤的鸟叫声，于是我顺着声音找到了一只小鸟。小鸟全身好似一个小绒球，脑袋圆圆的，眼睛宛如两颗黑宝石，嘴巴像是涂了口红一样，小巧玲珑，小腿金灿灿的，它可真可爱！可是，它的小腿上有伤口，鲜血不停地往外冒，它真可怜呀，它的眼神透露出了悲伤。我想：“它肯定很疼，我还是把它治好吧！”我小心翼翼地把小鸟捧在怀里，小跑地把它带回家，小鸟在我的怀里不停地挣扎，好像在对我说：“干什么抱着我！”我轻声安慰小鸟：“别怕，我不是坏人，我是来帮你治疗伤口的。”到家之后，我把小鸟轻轻的放在地上，拿出医药箱，取出纱布、消毒液，我给小鸟喷上消毒液，把纱布一圈一圈给小鸟缠上，小鸟不停地在我怀中挣扎，好像在对我说：“好疼呀！别再给我包扎了！”我总算给小鸟包扎完了，我抚摸着小鸟，安抚道：“不要怕，一会儿就好了。”小鸟仿佛听明白了我的话，安静了一些，慢慢地在我怀里睡着了。过了几天小鸟的伤口好了，我来到公园放飞小鸟，我很舍不得，但是，我心想：“小鸟也有家人，而且，小鸟的家在大自然。”所以我把小鸟抛向空中说：“一路顺风！下次一定要小心哦！”小鸟对我叫了几声，仿佛在对我说：“谢谢你！我一定会小心的！以后我会来看你！”就这样我看着小鸟静静地消失在蓝天中。500字 三年级
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小鸟受伤了一天，天气晴朗，阳光灿烂，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，鸟儿在空中叽叽喳喳叫着，小军的心情格外舒畅，整颗心犹如这些欢快的鸟儿一样早已飞到外面。于是，他决定去公园里游玩，公园里的风景如此迷人，有郁郁葱葱的树木，有五彩缤纷的花朵，有清澈见底的小河。小军在公园里玩得不亦乐乎，忽然，他看见草丛中有一个黄色的东西，毛绒绒的，他便走了过去，要一探究竟。走进一看，原来是一只受伤的鸟儿。小军看见它的翅膀还在流血，它就二话不说地把那只受伤的小鸟抱回了家。回到家后，他立刻拿出自己的医药箱，他先拿了一个小枕头，小心翼翼地把那个受伤的翅膀轻轻地放在了软软的枕头上，用消毒药水擦了擦伤口。然后，再用绷带一圈一圈地包起来，最后，再系上了一个蝴蝶结。大功告成！小鸟用感激的眼神望着小军，好像在说：“谢谢你，小朋友。”过了一会儿，小军看见小鸟还是那么地无精打采，耷拉着脑袋，闭着眼睛，蜷缩一团，估计是伤得很严重。于是，小军决定让小鸟在他家多休养几天，再把它放回大自然。一天天过去了，小鸟的伤也快痊愈了。一天，小军看见小鸟闷闷不乐，猜想一定是想念妈妈了。于是，它抱起了小鸟跑到郊外，双手托着小鸟，微笑着说：“飞吧，去找你的妈妈吧！”小鸟眨了眨眼睛，叽叽喳喳地叫着，好像在表达它的感激之情。然后，它扑扇了几下翅膀，开心地飞向蔚蓝的天空。550字 三年级
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脚受伤以后对于学舞蹈的我来说，脚受伤是经常的事，受伤了，不仅仅是脚受苦，更难受的是失去“人身自由”。一天下午舞蹈技巧课上，一不小心，我将左脚拉伤了。同学们将我扶到了椅子上，并问我：“这疼不？那疼不？”爸爸气喘吁吁地赶来接我，并心疼地埋怨道：“怎么这么不小心，哪儿像你这样动不动就受伤的？”随后的几天里，同学们对待我简直就像对待残疾人一样！咱班的生活委员说道：“你可一定要保护好脚啊！有什么需要帮助的，尽管说。”这天上午，我被关在教室里，不允许下楼做操、跑步。课间只能眼睁睁地看着同学们跳绳、打篮球。同学们经常问我：“能下楼不？能走路不？什么时候好啊？”我只能无奈地回答：“我也不知道。”中午，我还得被同学们扶着，一阶一阶地跳下楼梯，一步一步跳进餐厅，吃着同学们已经为我盛好的饭菜。除此之外，我唯一可以做的就是坐在自己的座位上看书写作业了。更令我不爽的是，那天刚好有电脑课，但是得到2号教学楼五楼的电脑多媒体室。为了能上一周只有一节的电脑课，我对老师说：“老师，我没事，我能坚持。”可老师和同学们却说：“脚受伤了，可不能大意哦！要好好休息，电脑课帮你请假了！”就这样，我看着同学们一个个陆续走出教室，丢下我一个人在教室里发呆。我真想马上冲去上电脑课，可是我不能，我只能呆呆地坐着，想象着同学们一个个专心致志、津津有味地听着老师讲述电脑知识，自如地操作着电脑，吸收着知识。我好不容易地熬过了一节课，同学们回来了，我发着闷气：“你们可真爽，扔下我一个人在教室里！”这话使得他们毫不客气的把我“脚不好”改成了“脑不好！”唉，怨不得别人。这次脚伤一周以后才完全恢复，这一个星期，我仿佛度日如年。650字 六年级 叙事
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脚受伤以后安全，是每个人必须遵守的，一旦不遵守安全，发生了意外，那么我们有可能永远失去自己的生命。生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。平日里，我总忽视了父母和老师的安全教育，但是经历过这件事后，我再也不会忽视安全了。两个月前，我在学校的楼梯口，从高处往低去蹦跳，突然，“啊!”随着我的一声尖叫和一阵刺痛，我可怜的左脚就受伤了，一下子肿得比包子还大，疼得我哇哇直叫疼。陈子豪同学迅速背我进教室，胡老师急忙电话通知妈妈。就这样我的左脚踝软组织受伤，不幸中的万幸，就是没伤到骨头，医生说需静养二十一天，不能下地。这段日子是我最难忘的时刻，不能上学时，妈妈每日都多次跟我做热敷、擦药。把我照顾得无微不至，怕我在家闷得慌，妈妈还背着我下乡，或去观看跳街舞、周末上亲子课，每次都汗流浃背。扶靖轩每天跟我送学习资料，为我辅导作业。上学时，邻居阿姨让自己家的小孩走路上学，却骑电动车送我去上学。上学、放学时，同学们都抢着帮我拿书包，爸爸见我脚还没好，就隔三差五地请假，每天骑车接送我。因为脚受伤了，我不能跳街舞，不能参加街舞考试，没能进入精品班，不能参加十二月份的全国拉拉操比赛和市教育局比赛。现在我的脚好了，脚力也恢复了，我要一辈子记住这次惨痛的教训，我要更加爱惜自己的生命，努力读书、用心跳舞，感谢我的爸妈、老师、同学们。我要感谢所有关心和照顾我的朋友们，如果没有你们，我的脚可能永远都不会好。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。Array。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。650字 四年级 叙事
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