神奇的空气
450字
三年级
今天下午在教室里，老师说："我给大家变一个魔术！"我们听了都很兴奋。
老师准备了一个透明的杯子，一张广告纸和一大杯水。老师先往透明的水杯里倒满水，接着把事先准备好的广告纸盖在杯口上。
然后老师提问道："用纸盖住杯口，把杯子倒过来，再把捂住纸的手移开，水会不会流下来？纸会不会掉下来？"同学们有的说会，有的说不会，教室里乱哄哄的。我的答案是：不会，因为在电视上看过。
只见老师微微一笑，并没有告诉我们答案是什么，老师左手抓着水杯，右手捂着纸片，快速把水杯翻转过来。这时教室安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。接着老师慢慢地挪开了捂着广告纸的右手……
太神奇了！老师是魔术师吗？哇！水竟然一滴也没有流出来，广告纸像涂了胶水一样牢牢地粘在杯口上。同学们有的兴奋地拍着小手："哈哈！我果然猜对了！"有的皱着眉头一个劲儿地问："太奇怪了！水为什么不会流下来？"我虽然心里早知道结果，但心里仍然十分纳闷：这究竟是什么原理呢？
后来老师告诉我们：这是大气层的强大力量，抵住了广告纸，所以水才没有流下来。
原来老师不是魔术师啊！原来是空气在作祟。
我懂得了
500字
五年级
“快起床，快起床……”从我的卧室里传来了一阵叫喊声。“让我再睡一会儿，就睡一会儿……”我懒懒地回答道。我真不想起床啊，因为我昨天睡得太晚了。
昨天，妈妈给我买了一本新书。晚上，我便拿起书津津有味地看了起来。那本书的内容实在太精彩了，我一直看书看到凌晨一点多。
“啊！不好，要迟到了！”我立马惊醒过来，穿好衣服就去刷牙洗脸。连早饭都不吃，直接拿起书包就飞奔去了学校。
直到我赶到教室门口时，发现时间还没有到，我才松了一口气。而当我坐下收拾书包时，才发现——咦？书包怎么这么轻？我赶紧拉开书包拉链，翻来覆去看了一个遍。我倒吸一口凉气，这可怎么办？我的语文、数学课本和作业全都没带。这可吓出我一身冷汗。可千万别被老师发现了！老师啊，您千万别收作业啊！
我的心“怦怦”地跳个不停，心里幻想着老师会怎样罚我，是会把妈妈叫来，还是罚我抄课文呢？
这时，英语老师突然走进来，对我们说：“董老师今天生病了，给校长请了假，今天我来带你们。”听了这个消息，我激动地说不出话来，恨不得一蹦三尺高。耶！老师请假了！不用收作业了！
虽然这次的危机顺利化解，但是，我懂得了一个道理：做什么事一定要细心认真，要早睡早起，收拾好自己的书包。下次可不能再这样了。
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神奇的空气_作文神奇的空气导读:本文是关于三年级作文神奇的空气,感谢您的阅读.大家都知道空气吧？那是熟悉不过了，空气是十分神奇的。接下来我就给大家介绍一下吧！它抓得住，有的同学张开大嘴深吸一口气赶紧把嘴闭上，小脸憋得通红，但是还是失败了。有的同学十指并拢，空气像顽皮的孩子溜走了。老师拿住口袋，轻轻一扫，紧紧攥住袋口就看到满满的空气装在了塑料袋中了。空气是有重量的，老师首先找来两个气球，一把尺子，一个铅笔盒。简易的做了一个天枰，把气球挂在了尺子的两端。老师拿起针来，同学们都屏住呼吸，紧张的看着老师，只见老师用针碰了一下气球，气球膨的一声炸了。尺子一下子就倾斜了。实验证明空气是有重量的。空气是个大力士，老师首先准备了一满瓶积水，把纸牌放在了瓶口上，接着把瓶子倒过来，纸牌竟然被粘住了，水也没有被洒出来。这个实验证明空气是个大力士。空气对人类的影响非常大，可以支持人类呼吸，也可以保护人类，可以不被太阳辐射，还可以保持温度和湿度。人们多植树造林才能呼吸到新鲜的空气，使我们的地球成为一个天然的氧吧。这就是神奇的空气！400字 三年级 叙事
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空气我们生活的必须品是什么?食物、水和空气。一个人不吃不喝可以活五天，而不呼吸空气连10分钟都活不了。让我们了解一下这种重要的物质吧。我们常说空气是看不见、摸不着;看不见是真的，但摸不着是假的;我们能感受到风，而风就是流动的空气形成的，所以空气是摸得着的。空气并不是单一的一种气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的。其中氮气占78%，氧气占21%、二氧化碳及其他气体共占1%。所有生物(除病毒外)都要进行呼吸，吸入的气体中真正有用的是氧气。那空气中的氧气岂不会多年后用完呢?不会的，因为植物可以吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气。空气中的氮气对生物没有直接作用，但它可以被闪电通过系列反应转化成氮肥，供植物使用。氮气性质不活泼可用来保鲜食品，医疗上可以用液态氮做麻醉剂。二氧化碳的用途也比较多，它可以制成干冰进行人工降雨、还可以用来灭火。空气中的稀有气体大多数可以充入灯管中制成霓虹灯，使夜晚色彩亮丽。想要了解空气，就得了解大气层。大气层说白了就是地球上厚厚的一层空气。然而大气层并不是想象中那么简单，它分为好几层，每层高度不一样，海拔越高，空气越稀薄。所以卫星或其他航天器一般都会飞到几百千米以上，若飞得底了些，那稀薄的空气会使卫星减速、坠落。之前说的都是看不见的，接下来会有看得见的。这些看得见的东西就是空气中的微小颗粒，当然，它们不属于空气，它们只是夹杂在空气中而已。常见的灰尘就是微小颗粒，但灰尘在其中已是“大个头”了，比较小的有“pm10”“pm2.5”等。而“pm2.5”小到可以直接进入你的肺泡!所以也被称为“可吸入颗粒物”。众所周知，这些颗粒对人体是有害的，颗粒越小，在空气中停留的时间越长，对人体的危害也就越大。了解了这么多后，请为了这生命的必须品多植一颗树，少乘一次车;以便以后还能再次深呼吸而不咳嗽吧!点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 三年级 说明文
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空气净化器在2814年，我发明的空气净化器受到大家的赞叹，它的外型巨大，不用电来启动电源，只需太阳能板来吸收热量便可启动。它可以把垃圾转化为清新的空气，让北京的空气变得更清新。夏天，空气炎热，它会吸收热量，转化为冷空气，让我们感到非常凉爽。冬天，空气寒冷，它会吸收冷空气，转化为热量，让我们感到非常温暖。农村里的孩子玩耍了一天，衣服上，裤子上，肩膀上，全都是灰尘，它会把灰尘吸进它的肚子里，转化为新鲜的泥土。春天，农村里的孩子要播种了，空气净化器就会帮孩子们播种，他们把种子放在了空气净化器肚子里，呼呼呼……种子们飞了出来，一颗颗的掉在了田埂上。秋天，果实成熟了，孩子们露出了满意的笑容。这个空气净化器，你值得拥有。300字 三年级
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