总有属于我的季节500字

总有属于我的季节

500字 初二 散文

有没有第五季这世界上有没有属于我的第五季?

春的羁傲。初一的我像春一样有耗不完的精力。这不语文老师忍不住要收拾我了。我如走红地毯一样得意洋洋地走到她面前。下巴仰得高高的无视她的咆哮“你能一辈子是个孩子吗”她的话刺伤了我也点醒了我。羁傲没了春不属于我。

夏的如火。初二的我个性张扬喜欢在操场挥汗如雨喜欢在雨中给自己降温但心却如火般滚烫好像总在期待什么似的。我什么也没等到只是换来地理成绩单。我明白了这把火是燃烧我自己的真想把我的成绩单烧掉但成绩单完好无损的在我手里心却凉了。火灭了夏不属于我。

秋的哀怨。青春的多愁善感还是找到了上初三的我。面对会考我不知道做什么我慌了。为了掩饰我的慌张我把我自己的心送给了秋让它带走我心的温度心没了温度也就不知道疼了。回家看到爸爸那张洋溢着20岁笑容的脸我认识到我错了。我才15岁若心没了那么多年我要怎样生活秋不属于我。

冬的纯洁。初四的我面对中考面对人生的第一个折心里无比平静如雪般安详一切顺其自然吧做好自己该做的就好。看到别的同学的努力我知道自己错了我不仅仅该做好而应该尽最大的努力去拼搏人生能有几回搏。雪化了冬不属于我。 我还在等待我的第五季有春的活力夏的激情秋的平淡冬的坦荡。

我相信总会有属于我的第五季。并且我会好好爱她。

总有属于我的季节

1000字 初三 记叙文

我在冰冷的白纸上绘出了正方形的光和影……

——题记

四季轮回,在岁月的年轮中不留一丝痕迹。春暖过了,夏热过了,秋凉过了,冬冷过了——就这样“明日复明日”地度过了。但在生命长河中,总有翻起的波浪,总有属于我的季节。

“蛰伏的生命要苏醒了”

当美术课接近尾声时,老师布置了素描作业:画课本第一页左下角的正方体,并强调坚决不能用橡皮,若有一人用橡皮,其所有组员全部重画!

夜晚的灯光下,我小心翼翼地描绘着正方体的光和影。“唰”的一声,不下心在雪白的素描纸上划出一道痕迹。我无奈地摇摇头:唉,还不能用橡皮,眼看就要完工了。只得重新开始。

星星都睡着了,万籁寂静。我完成了那“黑白相间”的正方体,正端赏得如痴如醉。妈妈瞧了瞧,说:“你画得真好,这次一定不会不及格!”

第二天,课代表细细端详了一下我的“正方体”,说:“你画得太好了!让老师看看我们五班也有画得好的!”他是说我画得好吗?!我这根“鸡毛”都飞上天了!

“一滴雨轻蔑地淹没我,一阵风嘲弄地卷走我,当泥土温柔地吞噬我,蛰伏的生命要苏醒了!”

“我不怕留下成长伤疤”

等待美术课的日子很漫长,度日如年哪。终于盼到美术课的到来,老师却摆着一副和平常一样“严肃”的脸给我们上课,没有一丝笑容。什么情况?难道我画得不好吗?!

像晴天里打了一个霹雳:“上次作业五班没有一个及格的……”老师板着一张冷酷的面孔道。

我炽热的心像猛地被泼了冷水一样,冷到极点!

“全部重做……”

同样是夜晚的灯光下,同样是星星都睡了好久,同样是那么的寂静,我的可怜的重画的“正方体”,却怎么也画不好……

“我乖张,我疯狂,我不要抛下真的自我;我横冲,我莽撞,我不怕留下成长伤疤!”

“推动生命的滚轴”

后来,才听同学说,美术老师瞧不起五班。每次我们交的美术作业,连看都不看,就“命丧黄泉”——扔进了垃圾袋。

某天在办公室,看见美术老师的办公桌旁边墙上,赫然贴了一幅正方体素描画。我情不自禁地走过去,不由得倒吸了一口凉气。

如果这是老师画的,我觉得这并不是老师的真正水平;

如果这是学生画的,我承认他确实画得很好;

只是——我画的也没比这幅差多少!

我希望别人能尊重我的劳动成果,即使我真得画得不好,也不要无情地弃之——不屑一顾。对于我来说,那被丢弃在垃-圾袋里的“正方体”,是我苦心孤诣的结晶。

我不会屈服,我也不会就此放弃,没有什么可以阻挡我前进的步伐!

依旧是白纸、黑迹——我相信,我总会画出令所有人都刮目相看的作品,总会把黑白两色搭配得淋漓尽致!

我相信,总有一片田野任我驰骋,总有一片海洋任我遨游,总有一片天空任我飞翔!

——总有属于我的季节!

“向着光明方向,力量、信念割破黑暗的喉咙;路怎会走到尽头,热泪、感动推动生命的滚轴!”

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