为什么下雨前会有闪电
600字
六年级
日记
闪光就是我们通常所能看到的闪电了.
闪电时，要下雨，下雨前空气中的湿度大,水蒸汽含量高.使大气压降低
初中物理告诉我们：“大气压的变化跟天气有密切的关系.一般地说，晴天的大气压比阴天高，冬天的大气压比夏天高.”对这段叙述，就是老师也往往不易说清，笔者认为，这个问题可归结为温度、湿度与大气压强的关系问题.今谈谈自己的初步认识.
当我们给盛有空气的密闭容器加热的时候，则其压强当然也会增大.而对大气来说情况就不同了.当某一区域的大气温度因某种因素而升高时，必将引起空气体积的膨胀，空气分子势必要向周围地区扩散.温度高，气体分子固然会运动得快些，这将成为促进压强增大的因素.但另一方面，随着温度的升高，气体分子便向周围扩散，则该区域内的气体分子数就要减少，从而形成一个促使压强减小的因素.而实际的情况乃是上述两种对立因素共同作用的结果.至于这两种因素中哪个起主要作用，我们不妨来看一看大陆及海洋上气压随气温变化的实际情况.我们说，夏季大陆上气温比海洋上高，由于大陆上的空气向海洋上扩散，而使大陆上的气压比海洋上低;冬季大陆气温比海洋上低，由于海洋上空气要向大陆上扩散，又使大陆上气压比海洋上高.而由此可见，在温度变化和分子扩散两个因素中，扩散起着主要的、决定性的作用.应当指出，这里所说的扩散，是指空气的横向流动.因为由空气的纵向流动并不能改变竖直气柱的重量(有的文献2把因温度而产生的气压变化说成是空气沉浮的结果，这是不妥的)，因而也就不能改变大气的压强(对重力加速度g因高度变化而产生的影响完全可以忽略).
文明在我身边
550字
六年级
议论文
文明在我们日常生活中充满了和谐的氛围，比如“我们在日常生活中，如果见到了陌生人，你说话很脏，那么陌生人就会离你而去或者是朋友。无论是陌生人还是熟悉的人，我们都应以文明的方式和他们交往。无论到了那里，我们还得以文明的方式去和他们相处。”老师曾经给我们说过他的这样一个故事：他在上大学的时候，正上课的时候，他的钢笔掉了，他让他前面的那个人帮他见一下，他说：给我拾一下，结果那个人没有理他，老师的同桌东西掉了，他还是让他的前面那个人帮他拾的，但是人家说是帮我拾一下，拾完之后还说了声谢谢，老师前面那个同学就说看人家说话多有礼貌，老师很不好意思。这也说明了文明。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
“小而不为，老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。遇到师长、同学，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑；爱护公物，不乱写乱画……一件件小事，折射的却是“文明”二字。亲爱的同学们，如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会美好。
六年级:魁影
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六年级
日记
600字
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冬天为什么会有蚂蚁？那一天，我真快乐，因为我又有新的收获和认识。那一天，我在院子里吃完一个苹果，正要把剩下的苹果核扔掉，妹妹跑过来忙说：“姐姐，别扔！把苹果核给蚂蚁吃吧！”我一听就笑起来：“我的傻妹妹，冬天哪里有蚂蚁呀？”妹妹噘着小嘴，拉我到门口边，指着一个角落说：“这不是蚂蚁吗？”我惊呆了，冬天竟也有蚂蚁？不管怎样，先看看蚂蚁怎样搬运食物吧！我把苹果核放到蚂蚁洞口旁边，不一会儿，苹果核就被蚂蚁的一个“侦察兵”发现了。它爬到苹果核旁边，用触角碰了碰，然后就往回爬，路上遇到一只蚂蚁，它们碰了碰触角，继续往回爬，一直爬到洞口。过了一会儿，从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁，我想一定是蚂蚁的大部队出来了。他们一窝蜂似的爬上苹果核，在上面忙了一阵，又爬回洞内。我仔细一看，呀！它们正在用小牙齿咬下一块果肉往洞内搬呢！不一会儿，一个苹果核就被蚂蚁挖出了一个洞。冬天为什么会有蚂蚁？蚂蚁为什么要互相碰触角？蚂蚁在寻找食物时为什么不迷路？一大串问题在我脑海中浮现，为了解开这些疑团，我找到了《十万个为什么》动物篇，仔细寻找，我终于得到了答案：冬天有蚂蚁，是因为有些蚂蚁如果没有储存足够的食物，在比较温暖的情况下，也会外出觅食。那一天，我真快乐，因为我知道了关于蚂蚁的一些问题，打破了我原有的想法，原来冬天也会有蚂蚁的。这让我想起从书上看到的一个真实故事：一个小朋友经过仔细观察，发现蜜蜂飞行发出的“嗡嗡”声不是由翅膀摩擦发出的，而是由翅膀下面的发声器。他这一发现，打破了科学家的看法。世界真是奥妙无穷，只要细心观察，仔细研究，就会收获到一串串惊奇……亲爱的同学们，快快行动起来吧，走向大自然，动手实践吧！600字 六年级 叙事
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闪电说到闪电，多人潸然泪下。说闪电剥夺了人们的生命，唉，你们还是肤浅，它然会剥夺生命，但他也是大自然的杰作呀！闪电让人猝不及防。它说来就来，犹如一把锋利的匕首刺破天空。往往伴着一声巨响随即而下，闪电带来的视觉震撼是很大的，暴雨的白色与闪电的紫色相结合，带给人们非凡的视觉体验。我觉得闪电应该是上帝的儿子，雨则是闪电的妹妹。每当闪电与上帝争议时，闪电就破门而出，而他的妹妹就去追她了，闪电见到妹妹就怒吼道：“你回去！不想看见你！”那就是我们听到的响雷。可雨妹妹的和风细雨般的安慰总能感化她的哥哥。闪电这种不屈服的品质，时刻影响着我。在生活中，如果我们被某人所控制所支配，我们也不能坐以待毙，要学会反抗，哪里有压迫哪里就有反抗，但是爸爸妈妈的话还是要听的。在西方，人们虽然把闪电称作“帝的怒火”。其实不然。我认为他只是大自然的杰作罢了不是吗？闪电虽然退去，但看到天上的乌云的时候想起闪电发怒的时候，看到滂沱的雨水与闪电共同打造的壮丽画面的时候。人们往往会赞叹道：“大自然真奇妙！真奇妙！”老师点评：选材独特，描写生动，细腻赞扬了闪电的不屈、壮观、神奇！450字 六年级 写景
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闪电我是一道蓝光，我是一把把展开黑暗的利剑，我的电力在一万伏特和亿万伏特之间，我可以做未来的新能源，我就是—闪电。我是云与云的之间、云以地之间和云体内各部位之间的强烈放电、暴风云产生的电荷、底层为阴电，顶层为阳电，而且还在地面产生阳电荷，如影随形地跟着云移动。正电荷和负电荷彼此相吸，但空气却不是良好的传导体。正电荷奔向树木，山丘，高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有负电的云层相遇；负电荷以枝状的触角向下伸展，越向下伸越接近地面。最后，正负电荷终于克服空气的阻碍而连接上。巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去。产生出一道明亮夺目的闪光—那就是我。我还有一个好听的名字叫“千里镜”。你在看见我之后可以开动秒表，听到雷声后即把它按停，然后3来来除所得的秒数，就可大致知道我离你有几千米远。我是有多次放电脉冲组成，这些脉冲之间的间隙时间都非常短，只有百分之几秒，秒脉冲一个接着一个。我经常在英语阴云密布，要下雨的时候出现，通常我的样子为线状，犹如树杈丛生的一根树枝，蜿蜒曲折。带状的我与线状的我相似，只是亮的通道比较宽，看上去好像一条较量的亮带我还会好几种变化呢，如柱形、球形等。通常我产生的电力约为10亿伏特，但我发怒时后会变成超级闪电，那是我的电力会提升100倍，我的力量会达到1000亿-10万亿伏特之间。纽芬兰的中岛在1978年城里叫我发怒时的厉害，当时连13公里以外的房屋都被震得咯咯响，整个乡村的门窗都被喷出蓝色的火焰。我有蓝色、红色、白色、黑色的衣服，穿黑色衣服的我是由分子气凝胶聚集物产生出来的，而这些剧集物是发热的带电物质。极容易爆炸和转变为球状的闪电，其危险性极大，是不是十分可怕呀！但你们不用怕我，当我在时，你们只要不要站在大树下；不让自己成为四周最高的物体；放下所有的金属物件；不骑自行车；不使用电话、水管或接上插头的电器；远离门窗暖气度和炉灶、照烟、烟窗、屋内最安全的地方，是楼下最大一个房间的中央；高地安避雷针，这样就能防御我了还有你看见我时就不用害怕了，因为你看见我时，我已经没办法击中你了。说说你们人类真的很奇怪。在中世纪的时候，西方认为我是上帝来告诫你们人类的方法，在欧洲，我变成了天神宙斯的武器；而在东方，我却又成那雷神用来惩罚恶人的工具。其实我是一种自然现象，知道富兰克林发明避雷针之后，人们才跟我熟了起，开始研究我，模拟我。你们跟我生的时候敬畏我，跟我熟时模拟么，你们人类是不是很奇怪。不管怎么说，我以后在你们把石油、煤用光之后，能够想到我希望你们人类早些利用我，让人们早先把我列入能源家族族谱中。1000字 六年级 写景
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闪 电调皮的闪电娃娃趁雷公爸爸不注意悄悄窜到天空中摆摆身子跳个霹雳舞可爱的闪电娃娃看着黑漆漆乌云漫天想给人们带光亮可又不敢小心地露出个脑袋就连忙跑回去了50字 六年级 诗歌
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闪电今天早上凌晨三点多钟，我被一阵阵震耳欲聋的雷声吵醒了……忽然，一道金光划过天空——闪电，没过一会儿，雷声从远方传来。一道道横飞的闪光像一条条金龙在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，残缺不齐。转瞬间，刚被闪电撞得七零八落的的天空又回到了黑暗之中，企图要吞下我们。忽然又一道闪电勇猛地向天空冲去……一眨眼，我们仿佛又回到了黑暗之魔的手中。一道道闪电腾空而起，直冲云霄，他们一定是想要战胜黑暗之魔，照亮整个大地，可是黑暗并没有退却，闪电以失败告终。豆大的雨点从天而降，打在房檐上，发出“嗒嗒嗒”的声响。我到处看还有没有闪电出没，可是没有。我听到雨下得越来越急促了，雨滴也越来越大了。外面刮起了大风，呼呼作响，窗外的大树也来回摆动，一棵棵都在顽强地抵抗着狂风的袭击……一道闪电像一支离弦之箭直射天空，在夜空里勾画出一道美丽的折线。转瞬间，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。我期待下一个闪电的到来……我喜欢闪电，喜欢它那不折不挠的品质！350字 六年级 记叙文
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闪电突然一道耀眼的电光将天空和大地照的通亮，我清楚的看见了我的眼前有一道闪电，我被这突如其来的闪电，吓了一跳。天色越来越暗了，乌云像赶集似的，一个劲儿地压向低空，云越来越厚，天越来越暗，就在这时，闪电像一条矫健的金龙，把乌云撕的四分五裂，又像一把利剑，把乌云划的七零八落，刹那间，天宇灿烂生辉。闪电用那耀眼的蓝光划破黑沉沉的天空，好像一条条金鞭鞭打着大地上的雨和那在大雨中吃力的迈着脚步的人影呢，刹那间电光消失了，天地又和在一起，一切被无边无际的黑暗吞没了。200字 初一 日记
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闪电有一天，我正在看一本科学实验书，突然，我发现了一个非常神奇的实验，叫做：自制“闪电”。我们都知道，闪电是大气云团中发生放电时产生的强烈闪光现象。难道自己也可以做出闪电？我带着好奇，进入实验中。到了晚上，我把屋子里的灯全部熄灭，然后一手拿泡沫，一手拿铁钉，用泡沫在衣服上磨擦了半分钟之后，我慢慢地将钉子接近泡沫。之后，神奇的一幕出现了。当钉子的尖头接近泡沫时，我听到一声轻微的“噼啪”声。一开始我以为是电视的声音，就把电视给关了。过了一会儿，我又做了相同的实验，结果，成功了。我有了好奇心，去请“教书”这个“老师”了。后来，我才知道，泡沫经过摩擦，会得到电荷。当铁钉的尖头接近泡沫时，泡沫所带的电荷会向钉子的方向集中，而当电荷聚集的数量多到一定程度时，泡沫就会向钉子尖头一端释放电荷。释放的过程也是加热空气的过程，空气会发生小型爆炸，从而产生闪电那样的“噼啪”声。从那以后，我明白了，要多留意身边事物的发现，把他运用到科学实践中。350字 三年级 日记
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闪电夜晚，当我收进阳台上最后一盆花时，雨来了，铺天盖地的，夹着风声，带着雷鸣。乌云在翻滚，一片连一片，其中蕴藏着一股不可阻挡的力量。终于，也爆发了。像一把利剑，划破了天空。那道闪亮的圆弧，从云间一路奔下，直到天的边缘。霎时，照亮了哭泣的天空。远远看去，仿佛黑灰的乌云里，有天使的存在。虽然短暂，但却光明。粗亮的雨点直扑昏睡的大地，惊慌失措的风不知吹向何处，深处的云层里，它正在聚集力量，等待时机。突然，它现身了，放射出更加强烈的光芒，如一利斧，劈开了云雾！那一瞬间，只有它的光芒覆盖了风雨，映红了大地。这时的光，虽不及路灯永恒，却比路灯明亮；虽不及阳光明媚，却比阳光辉煌！这使看的人一扫雨所带来的郁闷，心中洋溢着莫名的兴奋。即使是短暂，也要灿烂。心中的风雨来了，生活的天空中涌现了一道又一道的闪电，它们的光明为您指明了前进的方向，尽管瞬间即逝，然而它们的光辉却成了你不可磨灭、永恒的回忆。也许，开始和结果并不重要；也许，只有那短暂的光辉的人生才真正给人灵上的震撼。雨停了，我也回过神来，扭头一看，才发现家中昙花正竞向开放，那么灿烂。惊叹……400字 初二 日记
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闪电昨天晚上，突然刮起了大风，大风呼呼的吹着，把家里的门都吹得啪啪的响。我很害怕得想：会不会下暴雨呀！我的心就像小兔子一样怦怦乱跳。忽然，开始打雷闪电了。先是看到天空中闪过一道光，然后就听见隆隆的雷声。洗澡的时候，水一会儿凉，一会儿热。我洗完了澡，爬到床上说：“啊，风吹得冷死了！”我又说：“爸爸，你给我讲个故事吧！现在打雷，我睡不着。”爸爸说：“好吧！故事讲完了，就睡了。”天空一直在打雷和闪电，可是迟迟不见下雨，妈妈说可能风太大把雨云吹走了。在大风和电闪雷鸣中我慢慢的睡着了。今天我特别高兴，因为我拼好了“闪电龙之战”这套积木。这套积木里面有一条闪电龙和一架直升飞机，还有四个小人物。要知道那条闪电龙可大了。闪电龙的眼睛里还有闪电的标志。这条闪电龙是蓝色的。身高有23厘米，体长有48厘米。直升飞机比闪电龙小一些。高度有9厘米，长度有25厘米。闪电龙和直升飞机上面都能放一个小人物。爸爸在网上查到，这套“闪电龙之战”，有六百多块积木呢！爸爸妈妈爷爷奶奶都称赞了我，还说我拼积木有进步。这时，我心里甜滋滋的，特别高兴。同时，我也觉得我拼积木真的进步了。今天下午第一节课是品德与生活，粱老师和我们玩游戏，游戏的名称是“闪电传真”。游戏的方式是粱老师做示范动作，同学们排成作几队。粱老师会选择其中一组同学先做示范动作，第一个同学示范粱老师的动作完成后转身拍拍第二个同学从新示范粱老师的动作。一直做到最后一位同学为此。粱老师会问最后一位同学这个动作像什么动物？今天粱老师教的游戏真好玩！今天下午，天气晴朗，梁老师和我们玩了一个游戏，名字叫闪电传真。游戏开此，首先，梁老师叫一组同学站出来，第一位同学面向老师，老师就指着书上的图案叫第一位同学看着书上的图案做手势，第一位同学就拍拍第二位同学的肩膀，并用手势做给第二位同学看。如此类推，到最后一位同学就说出老师书上的图案。今天我玩得真开心，希望以后有更有趣的游戏。大家好，我是三（14）班的闪电飞人——赵泽锴。我有一个健壮的身体，我的手臂和大腿上长的都是肌肉。这样才让我跑的快！跑步是我最大的爱好。在学校的秋季运动会上我可是三年级男子200米和400米的冠军哦！让我来讲一讲当时比赛的情况吧！在裁判的一声强响后，我飞快的跑了出去，超过了前面的第一个，第2个，........终于我跑在了最前面，第2圈时过了两个弯道，我拼命的冲向终点，终于我获得了第一名。想和我成为好朋友吗？快来和我说吧！记住我是闪电飞人——找泽锴!今天我去上小提琴的最后一课，可上着上着突然下起了雨，老师便让我们早早回家了我出了教室，举着雨伞，买了一个披萨，在人行道上走着。突然，一道雷“轰轰隆隆”地响了起来，吓了我一跳，气得我牙痒痒，结果还不小心咬到了舌头，痛！又走着走着，我不小心踩到一块小石头，差点滑一跤，幸好扶到了电线杆，不然可惨了。一道闪电劈下来，噼里啪啦的。我咬了一口披萨，香香的，软软的，就是嫩了点。如果这闪电劈到披萨上，那该多好。1000字 二年级 日记
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为什么，会这样还记得进初中时我们刚认识那会儿，你们都很单纯，很幼稚，我也一样，像个还没长大的孩子。现在已经初二了，你们却变了，打架、抽烟、喝酒、唱K……为什么，为什么你们会这样？你们开始和我疏远，就因为我是那种爱学习的学生，而不是跟你们一样的叛逆学生吗？你们开始什么都不告诉我了，你们开始骗我了，可我偏偏就有那么傻，居然每次都信了……现在的我真的好怀念初一的时光，那时的我们是一群形影不离的好朋友，我们一起幼稚，一起装成熟，一起玩……可是现在不同了，我渐渐地跟你们疏远了，因为我们不是一个世界的人，我们再也没有什么共同语言了……什么时候，你们才会醒悟？什么时候，我才能学会所谓的“防人之心不可无”？什么时候，我们的友情才会像以前那样纯洁无瑕？我，想回到过去。可以吗？初二:胖胖熊300字 初二 日记
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下雨前作文下雨前，周围的景色变得模糊了，这是雾哥哥的杰作；下雨前，“呼呼呼”，一阵风刮起，这是风姐姐在玩耍；下雨前，“轰隆隆”的声音响起，这是雷公公在咳嗽。下雨前，他们总是在一起玩耍，非常的开心。乌云把天空染成了不同的颜色，有的被染成了灰色，有的被染成了棕色，有的被染成了深灰色。它像天气预报般，向人们发出了即将要下雨的消息。人们纷纷撑起雨伞，等待着雨的到来。乌云越来越厚好像天要压下来一样。乌云到映在江面，有些地方没有被染，所以还是原来的颜色，两个颜色倒映在水中一种颜色是黑色的，一种颜色是白的，两个相间的颜色是黑白相间。周围的房子变得模糊了，小树也变得模糊了，窗户也变得模糊了，路也变得模糊，汽车也便得模糊了，就连行人也变得模糊起来了，好像所有的事物都变得模糊了。周围的景色变得模糊了，这是雾的杰作。仿佛整个城市都变得模糊了。连风妹妹也都来凑热闹。她一拂袖，棕树都被刮弯了腰，塑料袋、餐巾纸和包装纸全都翩翩起舞了。有红的、黄的、绿的、白的、蓝的、黑的和紫的，各种颜色都在城市的上空徘徊着，有的挂在了树枝上，有的挂在了阳台的衣架上，还有的挂在了铁杆上，它们谁也不松手。连江婆婆也泛起了皱纹突然，“轰隆隆”的声音响起，惊动了正在行走的人们，也惊动了小虫们，它们被吓得魂飞魄散，蚂蚁也被这突如其来的响声吓了一跳。大家都被吓得安静了许多，雷公公总是神出鬼没的，一下子又来了一声们雷，把大家吓呆了。不一会儿，雨下起来了，淅淅沥沥……淅淅沥沥……淅淅沥沥……600字 五年级 记叙文
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雨前雨，一个美妙的天气。柔和的雨，淅沥的雨，狂暴的雨，不同的雨，有着不同的心灵感受。柔和的雨是温暖的站在窗前，观望着柔和的雨，给大地增添着神秘感。一阵阵风指过，雨丝飘在我的脸上，胳膊上。啊！雨是柔柔的，如少女白净纤细的手抚摸着你，让我感到一种温暖，涌上心头。淅沥的雨是俏皮的叮叮咚咚，像风铃般的声音在我耳边响起，池塘里，阵阵涟漪荡漾着，雨篷上，声声小鼓敲打着，让人爱，让人恋。狂暴的雨是独特的相比而来，狂暴的雨要比柔和的雨多一份生机，比俏皮的雨多一份灵敏。狂暴的雨不是所有人都能理解喜欢，其实，狂暴的雨有它独有的特点—快，有力，生机。在那时看雨，仿佛在描绘着一，幅抗日战争的图画，我军的英勇，不正是狂暴的雨所表现出的吗？雨前，我心灵受到安抚，雨前，我心灵感到快乐，雨前，我心灵受到震颤。在雨前，雨的魅力，你能抗拒吗？雨前雨，一个美妙的天气。柔和的雨，淅沥的雨，狂暴的雨，不同的雨，有着不同的心灵感受。柔和的雨是温暖的站在窗前，观望着柔和的雨，给大地增添着神秘感。一阵阵风指过，雨丝飘在我的脸上，胳膊上。啊！雨是柔柔的，如少女白净纤细的手抚摸着你，让我感到一种温暖，涌上心头。淅沥的雨是俏皮的叮叮咚咚，像风铃般的声音在我耳边响起，池塘里，阵阵涟漪荡漾着，雨篷上，声声小鼓敲打着，让人爱，让人恋。狂暴的雨是独特的相比而来，狂暴的雨要比柔和的雨多一份生机，比俏皮的雨多一份灵敏。狂暴的雨不是所有人都能理解喜欢，其实，狂暴的雨有它独有的特点—快，有力，生机。在那时看雨，仿佛在描绘着一，幅抗日战争的图画，我军的英勇，不正是狂暴的雨所表现出的吗？雨前，我心灵受到安抚，雨前，我心灵感到快乐，雨前，我心灵受到震颤。在雨前，雨的魅力，你能抗拒吗？600字 初三 记叙文
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下雨今天早上，我睡不着，就早早地起床，看着窗外下起了大雨。我心里想：本来吧！今天还可以过生日的，但是被这一场雨弄的，生日会都开不了了，我虽然很伤心，伤心的是生日会开不成了，但是，老天一定要下雨，那有什么办法啊！我看着一滴滴小水滴从天空中落在地上，仿佛在给春天的大地换上了春的气息，可以这一滴滴，可以吧多少干旱的地方，点燃了生命之泉，他们为了下雨，是为了能让转交喝上干净的谁，能让小花小草喝粮食都能喝到更好的谁，让它们好好的取吸收，使它们永远不垂危。但是，对我来说，这场雨使给我扫兴，本来昨天还会开开心心的说好了生日的时候取哪里玩，但是，这场水，把大地都弄湿了，我们在湿湿的地面上玩，衣服会弄的很脏，所以，我很希望能让老天不下雨，有这一个明媚的阳光照射这我们那张灿烂的脸蛋，就会觉得很愉快，下雨了，我的脸上并没有一点点微笑，有这许多伤心的感觉。我觉得下雨让我会觉得很烦，这场是有着一丝丝地冷气，冷气散发出了强大的作用，一滴雨水，使一点点地方变湿。但是，许多的雨滴掉下来，就会把一块干燥的地方变湿，这次的下雨给我留下了深刻地印象，但是，我的心里很伤心，因为生日开不成到没事，但是，又下雨就枉费了我一份心机，但是，我心里有着许多说不完的话要说，但是又想下雨是一件好事情，不应该沮丧，只要心到了，就什么都不怕。这场大雨，给了我多少不愉快，但是，给了干旱一个快乐的一天，给了人们水，给了粮食们水，让它们在大雨的伴随下茁壮成长。600字 初一 写景
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下雨中午，我还在午睡，还在床上伸懒腰，从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。我想一定是下雨了。这可是极好的，下雨的天气是我最喜欢的，小雨中的漫步，看起来，都充满了诗意美。不知什么时候开始，开始喜欢上下雨天。下雨天，真好！下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般，引人无数遐想。我喜欢假期里下雨，我可以窝在家里，静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。我更感谢老天爷，在这不用上学的日子里下了一场小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子们不用上学，该是下雨的时候啦！以前总认为，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的压抑。现在虽知道事实并非如此，但也不太去追究到底天为什么会“掉水”。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，看到下雨，我的脑海中竟会想到这句诗，虽然楼房这里没有池塘，没有青蛙。为什么我也不知道，但我的脑海中却浮现出这幅场景。有人跟我说过，在雨中漫步最能思考人生的问题。但我却不以为然，因为我总感觉下雨总会烘托出一种忧伤的场景，总认为是老天在哭，本来就忧伤的世界，这个时候，你却偏偏要到雨里去思考问题，真的有用吗？这个时候的你，思考问题的答案一定是反面的吧。所以，我只喜欢在雨后去道路上漫步。在下雨后，就会期待，期待雨停了会是怎样的一番景象？会猜测，猜测会不会有七彩的彩虹？虽然我生活的城市的空气并不清新，不太可能会有彩虹，但给人一种遐想也是不错的。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 记叙文
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雨…下雨下好乱，半个夜晚。扶在窗台上，不经意间细数我略微凝重的呼吸声，又渐渐的模糊在蓝玻璃上淡淡的那一层如纱的薄雾中。冷风蒸发的思绪像是有些疲倦的发丝在任意飘乱着，被从上滑过的雨滴串联成一条清晰的纹路，落向春的泥土里。雨下多久？很久了吧。扬起的指头触碰在沉默的窗，那一片纯净的凉意上。要比划什么呢，我想。刚涂画出个“雨”字来，那笔画的边角滑落了安静的思念。是雨啊，我轻轻叹息又傻笑着。从哪里，开始了空气里那一抹若有似无的潮湿的芬芳呢？也许是风吹来的吧，推开了窗，我想。她悄悄略过耳际，偷走余热，把星光也收了起来。分明吹快了脚步，吹得行人握紧另外相互依赖的手。滴滴沥沥的雨从树叶的间隙里撒落几点，然后挥挥洒洒地奔向地面，像一个个喇叭样跳着欢畅的舞。霎那，原本豁达的天地被这无边际的雨包围在浅浅的温柔里。雨下，下雨…雨，淋在随风扬起的发梢上，落在提包包的左肩上，粘在半湿的裤腿刚留下的小泥点上，钻进鞋尖散不去的潮湿里。雨下，行人自然的缩起肩膀来，像天使在人间正小心的收起翅膀。雨下，下雨…雨挂在墙角，是天然的珠帘飘荡着，雨水从楼角的高处沿着阶梯流泻到湖面，荡起诗意的心跳一圈一圈。雨，把绿送给身旁新生的嫩叶，把春的颜色映入行人脸颊微微泛起的红霞中。雨下，下雨…滴滴沥沥。“寄，没有地址的信，这样的城市有种距离。你，放着谁的歌曲，是怎样的心情，能不能说给我听。雨下得好安静，是不是你偷偷在哭泣…"听着这首歌，我细细的品尝一杯咖啡。向窗外探过身去，对面的楼房倒影在栏杆下饱满的颗颗水滴里，仿佛童话里的城堡那么晶莹剔透却摇摇欲缀。低下头，我吹落这份小小的沉甸。看见，有人正牵手散步。春天，是真得到了吧……600字 初一 散文