带着梦,一起飞_1000字1000字

带着梦,一起飞_1000字

1000字 初一 叙事

星光点点,银河灿灿,有可能下一秒我们将会面临人生的选择,而人生有了梦才精彩,在幼年我们经常会提出一个问题:梦是什么?

在五月天主唱阿信的梦想就是当漫画家;林峰想上太空;卖火柴的小女孩的梦想是令人垂涎欲滴的烤鸭;在“千手观音”邰丽华的眼里,梦想就是用它最美的舞姿感动每一个人。梦,不可磨灭!

小时候,我就想有更多的小朋友来和我玩。那时,我是个文静的女孩,甚至有点孤僻,其实我很想跟小朋友玩,也许是因为我冷漠的外表,别人看见我就感到一丝寒气。我很努力的改变自己,可烦恼又来了:上幼儿园的时候,因为我的冷漠,很多老师都喜欢我,认为我文静,懂事。小时候很单纯,以为自己做的更好就有人和我玩了。可事实并非这样。我越努力,就越孤独。也许是因为嫉妒,她们远远的躲着我,谁都可以指使我去干什么事,我想,这样就可以有更多的人和我玩了吧?所以我很开心的就去做了。放假的时候,在街上遇到那个幼儿园同学,我高兴的和他打招呼,他却理都不理我。这让我很尴尬。所以,本应该无忧无虑的度过童年的我,就在这种环境下越来越沉默。那时我只有这一个没有任何的名利,单纯而朴素的愿望。

后来呀,我上了小学,一二年级的时候,我就有了一些朋友,那时的我们已经有了“分数高低有区别”的意识,那时我跟莲是好朋友,我厌烦了高等生的明争暗斗,可我有静这个好朋友,我试着让静和莲一起玩,可渐渐的,我发现静和莲根本就是两个世界的人:静美丽,幽默,有点洁癖;莲天真,可爱,但字写得不好,一个是水,一个是油,怎么可能溶得到一块?我已经在苦心经营这两份友谊,终于,她们的关系有所缓解了,但在六年级,我们就又陷入一个“分数决定高低”的漩涡。我也不例外。我和朋友们被一张试卷隔开了。可我拼命学习,换来的又是什么?我有一段时间很迷茫,那段时间除了学习,看书,吃饭睡觉,玩以外,根本没有别的事可做。那时,我的愿望就是没有这种所谓“分数英雄”的思维误区。

而现在,我上初一。年级大了,学习压力却减少了。我有拥有两个幽默的朋友,何乐而不为呢?可我想错了,一个人的进入让生活混乱了:水源。虽说三个人的友谊要用时间去经营,但两个月之后,我突然发现,于莉力竟然和水源走近了。在半年之后,她提出了分手,我的精神一下子崩溃了,我们相处了一年的友谊,就让这个和你相处了3个月的人抢走了?我希望得到更多的友谊。但这个梦实现了。我以笑对人,用幽默去打动人,很快,我又有了很多人的友谊。

梦想,成就未来。带着梦,一起飞!

初一:史怡然

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四季之景

600字 初一

一年四季,自然风光。唐代大诗人李白笔下写出来“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的春;宋代诗人杨万里笔下写出了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的夏;唐代杜牧笔下写出了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的秋;唐代柳宗元笔下写出了“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冬。

暖春,秀美的野桃花芬芳枝头,淡淡的嫣粉在春风细雨中徐徐摇曳,好像村头媚弱的小村女,打扮得简单而不失秀美。嫩芽儿小心翼翼地探出草绿的小脑袋,好奇地看着春姑娘把繁星般的花朵点点地洒向山野、草地、树林、青山……“野桃芳菲绽,绿草把头探”。

炎夏,碧绿的泉水急流冲荡,“素湍绿潭,回清倒影。”郁郁葱葱的绿叶在夏日下摇摆着可爱的笑脸,知了在夏树上不停地高唱,远处碧绿的池塘里,一朵朵清高傲立的荷花静美地开着,金黄的花蕊掩映在淡淡的玫粉当中,鱼儿来回穿梭于碧莲之间,“蝉鸣夏树高,鱼戏新荷动。”

凉秋,在唐贤今人一首首悲凉的诗词里,枯叶化身为蝶,扑向泥土的怀抱,诉说着满腔的相思。一座座枫林终究哭红了双眼,伤心欲绝后也埋葬于黄土,回想着曾今的誓言,一位身着素衣的老妇人斑白的双鬓上戴着朵小白花,佝偻这身子走到一座墓碑前,静默、哀思、无言,惟有泪千行。“枯叶化蝶诉相思,老妇哀悼忆当年。”

寒冬,当年的妙龄少女,双鬓也逐渐斑白,大地银装素裹,严松挺拔矗立,看似刚毅坚强,实则是厚厚的白雪将其枯枝覆盖,诗人泛舟于湖,天地苍茫,连成一片。嘴里诉说着关于爱情的诗,却再也没有当年的那名女子来倾听赞赏。“大地披银树已枯,诗人吟说心未死。”

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