起飞

350字四年级叙事

在一颗大树的树洞里，有一只鸟妈妈和几只鸟宝宝。鸟宝宝想学飞，于是开始练习起来。

可正在鸟宝宝想学飞的同时，一个凶残的猎人走进了森林。他面目凶光，还拿着一把猎枪，危险降临在每一个动物的身上。

这时，小鸟正学习着飞行。只见小鸟们探出小小的脑袋，扑腾着翅膀，一个个从树上跳了下来，但是都没有成功。它们又一遍一遍的练习起来，可小鸟们并不知道，猎人正在寻找着猎物，并且还在一步一步的接近他们。

猎人左顾右盼，慢慢的向前走，他多么希望能猎到一些动物啊！终于，他发现了正在练习的小鸟，便埋伏在那里，等待着机会，想捕到一只鸟。

终于，在小鸟们的一遍遍的练习之后，他们终于学会了飞行。当一只小鸟刚起飞时，猎人就开枪射击小鸟。小鸟被射到时，留下了伤心的泪。可猎人却捡起小鸟，哈哈大笑。

我们不能猎杀动物，动物也是有生命的，我们要爱护动物，和大自然和谐相处。没有买卖，就没有杀害。

四年级:杨宸瑞

创新，我们的“形象代言人”

800字高一议论文

上个世纪八十年代的中学生也许每日只需扎进课本，“两耳不闻窗外事”，父母也常说，只要考进大学，就不愁没有饭吃。因而，那时的中学生书包一天比一天沉，眼镜片一天比一天厚，整日挣扎于枯燥的公式里，只为熬过考试。

可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。究其根源，原因至少有三点。第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才逐渐落后于西方。第二，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀学生的创新机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。正因为这些，国家也看到教育的问题，大胆而及时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。

作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养创新精神。事物的更新，历史的推进都离不开创新。国家的发展，民族的兴旺都离不开创新。创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造。每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这正是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的价值。

创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。

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起飞

创新，我们的“形象代言人”

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