今日朝拜云梦王禅老祖1200字以上

今日朝拜云梦王禅老祖

1200字以上 高三 叙事

2013.4.29,六点起床,俺搭高校坐车趣向学校,江飞晶晶,素丽子建,一行六人,开始云梦仙境朝圣之旅。

转运井前着相,左右三转,笑一笑喇叭里一再提醒我们投币的喊话人,打消自己的妄念。个人因果个人承担。我们投币,祈望学子今年顺利跨越“地平线”。其它什么,不可说不可念。先是苏秦张仪而后毛遂,我只是拜拜演讲处的老师王禅。青牛安卧,大家去摸牛头牛面,笑上一笑,起心动念,善良藏在心间。水帘洞前,看老高跪拜下去,我按动快门,欣赏一下这一恭敬参拜。然后提醒江飞给我的跪拜定格一下。敬师尊贤,怎么敢马虎傲慢,右手按垫心,双膝跪倒,左手左按上部,右手跟上居右,翻掌接足礼,祈愿(此处省去三句话),起立合掌。看我扮演佛弟子虔诚恭慎。投钱也是随缘,不投也随喜,一样不住心念。水帘洞中回想当年,水的甜味留在腮边,而今洞天开大,却也少却往日的纯真留下点滴遗憾——没水。霓虹灯下,伸开五指,想想能不能照出如来神掌,呵呵!红掌透明倒是力量十足,请大圣加持,我当澄清头顶一片碧云青天。

沿石阶东北缓行数十步,遥望对面金顶,说是财神殿,想起范蠡和比干。一个是演绎财布施的榜样,一个是忠恕的典范。自然应当去观瞻一番。校长不上金顶(故地,熟悉了风景)孑然先走三十六云梯。留下我们“四大一小”登“金顶”去喽!我心想顺便回头看看庞涓。上路陡峭,好在艳阳半羞遮面,空有凉风。小学生子建一路先行,砖石铺就的路在童稚的带领下显得尤为多趣。我们四个也就少年一把,晶晶跟上一段,江飞凌波微步。廉老师默默阿弥陀佛,一字一阶拾级而上。后面跟上“慢点子建——慢点——”张老师的柔婉的歌谣般的唱念。途中五元请上一包信香,最爱这种柏树铸就的环保信香。不要纸折的元宝和鞭炮。因为我晓得环保重要,鞭炮却打扰这虚空的清净。我来寻找清净,怎能滋扰身心。香是一份信念。我让学子们树立自信,没有老师的自信又怎么能唤醒或强大学生的自信呢?尽管垂直,阶梯倒也简单,途中给下山阶梯拍个照片,还是有岳崇渊深的味道的。上去先拜孔老夫子,教江飞齐眉上香,说是没带火机,却是机缘巧合,殿内蜡烛焰心正黄。再拜阎罗王中的平等王。学生说我偏心,我需改错,恒顺众生,郑重感谢提醒。上得正殿,里边的道长正在忽悠一位心事重重的壮年。不敢饶舌,匆匆离开,莫论他人短与长。出得外院,俺给恋爱中的陌生青年拍照,浅浅的因缘,相逢一笑,祝福他们风华正茂彼此手牵。等待似乎良久。后来方晓得素丽也被道长拦住,呵呵,也算投缘,个人因果个人承担,何况布施当然好事。下山路缓。轻松一瞬间,到了庞涓洞,(回望马陵道一战死于树下的同学争锋还萦绕脑际)好在冷冷清清,拜上一拜,感谢在人间他的表演。同学一场,孙庞对弈,嫉妒嗔恚杀生害命果报昭彰,真正让人铭记在心的故事恰恰是这庞涓的表演。我是恭敬,不可赞叹。三柱香灯,佛法的解读让我佩服无言。又回转运井,不经意间道了一句:应该叫幸运井。不来也不去,本来自幸运。可是,命运造化,倒是能转也是改错之功。学生习题不都要用化解代换的么?

哈哈,江飞幸运,把女友赠送的水杯落在“金顶”拜台前了。呵呵,看他们两个表演。我问:“那么高,一个杯子,不舍得么?”晶晶眼前应该滑过一丝黯然。考验,绝对考验。匆匆回头去找寻这把难得的杯子。郭老大,呵呵,再次飞上仙山。“东边等我”撂下一句急忙拔腿上路。嘻嘻哈哈,待会儿……65598电话打来:我在南天门等你们。请从三十六计栈道前来。于是在等上气喘吁吁找回完美杯的郭老师之后看晶晶脸色灿烂于是开始新的行脚。槐花嫣然笑,柳叶尾轻扬,草木野葳蕤,鸟鸣脆啁啾,山人脚步矫健轻松。

三十六计——走。“李代桃僵”,“上屋抽梯”,“顺手牵羊”,突然觉得三十六计的格局怎么那么小呢。好在战国时期,却也是难得的战术。谁说我们现在的教学方法不是“术”呢?试卷不也是格式化的定局么?方法有,只要这群孩子认真的改错也就成了,哪里有什么难事呢?(只裂嘴别浅笑,鼻子出气顺点儿,我说的不对么?)放眼,呵呵峡谷中无法放眼,应该是心中无事才撞上一番言谈。晶晶说:廉老师,I服了you。这么累的登山路上竟然一直笑。廉老师应答:我们五个,应当是六个,廉先生算最清闲。校长管车管钱,素丽管儿子,你俩互相顾恋,唯有我不管人不管事不管钱。笑,也就自然。中途口渴,买上一瓶泉水,一头倒落肚子里去。爽了满肠子的汗气。“上去就接近大草原了,子建可以骑马了”小家伙快步轻盈,想法颇厚。前面的路亮了!11:30的天空依旧不见日头,真不错,老天作美,中午时分山顶上还是早晨鸟语清亮的模样。兵法峪——好名字。不愧是中华文化经典思想。驻足于“江山一览”,果然是纵横捭阖,含藏收敛。山高树小劲风拂面,土田如井条条坎坎,深水无声水宽似线。绿黄自相间,杂然应点缀,眉鬓彬彬衬,心阔情怡然。还有什么什么,忘词了!反正是怪美嘞。突然想起昭楠科明李研格格丹丹谁谁谁谁最近文作中的言辞来,先生我是不行了,江山代有才人出。合掌对空:丫头小子们,一定要青出于蓝。

大草原,就是大,不见草,只见马。马不多,妈多——领着孩子骑马的。捏把汗,我们队伍里的母子俩也上马了。女人追求完美真的不错。人都是要有拐杖的。唯有女子在未婚之前胆小而在婚后的孩子面前无限的勇敢。哈哈,脸红的张老师坚强的验证了前面的理论。这道数学证明题完成的真好!演员马上下场。江飞拍照,我混在其他人群中当观众。

回头,高校竟然也在当观众!上车上车,一起奔向南天门……

那时,我泪流满面

1000字 高三 叙事

那时,我泪流满面

梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得?

--题记

一滴冷泪打湿满江清雅,我轻轻合上古书,思绪的婉转弦声余音缭绕。微风袭过,面上冰冰凉凉,才明白自己早已泪流满面。

倚在窗框边,缄默不语,让自己回到那个愁情缠绵的故事中去,那个青瓦,飞花,冷月的情愫中。

"一?净土掩风流",流沙从她的指尖缓缓逝去,掩盖着凋零的怨花,曾几何时,花儿们自认有亘古不变的璀璨,然而今日却是低落的殉葬;曾几何时,她清香依旧,仍是阆苑仙葩,然而此时也逐渐徘徊在香消玉殒的边缘。

那时,我明白花的无奈,她的落寞,我无语,自是低下头,让泪水滑落……

"花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?"满天是低沉的悼念,却不知是为凋花的完结,还是为了她衰落的红颜。最初只不过是荷着花锄,伴着冷月葬花魂,然今花的祭竟让她自怨自艾。或许她本身就是有不同他人的水一般的女儿情怀,抑或是感到自己命运的多舛同这飘零的花是惊人的相似,殊途同归,都会面临红颜衰败,但她却不知,花有选择绽放的方式,却没有静候死神的权利,而她也是这般。

那时,我明白花的终了,她的哀怨,我不言,自是捧着脸,让泪水风干……

"明媚鲜妍能几时,一朝漂泊难寻觅。"花的明媚鲜妍是开放时那刹那间夺目的光辉,但她的明媚鲜妍并不如此,她应凭借自己的才华去使人生流光溢彩,她更应发散出身上浓浓墨香去让命运背道而驰,可她没有这么做,她让自己的愁绪斩断了一切好的鲜活的希望,让自己也同这凋花一般逝去,"一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!"何必呢?何苦呢?我真想说,其实你的追求并没有隔着层沾染灰尘的玻璃,你抓着了,也触得到,为什么要这样任红颜老去呢?

那时,我不懂花的选择,她的抉择,我无言,自是仰起头,让泪水暴露在暖阳之下……思绪似仍在飞纷,亦似已感到了逼人的寒气,是泪害的吧?

安定下一颗纷乱的心,想着她的双眸,似寒星,似银珠;念着她的笑颜,似花蕾,似清潭;想着,念着,只因那时她的冷月葬花魂,我泪流满面了。

花自飘零水自流,素花又开,朱颜未衰,正好忘怀,但她却不在。

花凋。

泪凝。

人不在。

凝眸处,从今又添一段新愁。

【点评】从行文看,可以看出作者对古典文学名著《红楼梦》的熟悉和喜爱,不论是古诗或古文的功底都不错,不仅在题记中引用了李清照的诗句,而且文中不时出现电视剧《红楼梦》的插曲《葬花吟》和《枉凝眉》的歌词。本文通过对"黛玉葬花"这个经典片断的诠释和黛玉凄凉身世的感慨,将读者带入作者所营造的缠绵悱恻的意境中去,仿佛作者自己就是那位多愁善感的才女,使读者也不禁与她一同流下同情惋惜的泪水。

在思绪婉转的抒情中,作者也不忘发表自己的观点--黛玉不应该选择哀伤和死亡,她可以凭借自己的才华让自己的人生"流光溢彩"。

作者给自己的同龄人一个很好的榜样--阅读名著,吸收古典文学中的精华,化为自己的语言,是提高写作水平的一个捷径。

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