我与斑马线600字

我与斑马线

600字 初二 议论文

每当我看见路边有工人在路面上喷那白白的、粗粗的线,我就意识到:我们过马路一定要注意安全啊!可是,人们都为了省力抄近道,看也不看它一眼。

有一次,我看见一个小男孩走在马路上,一条鲜红的红领巾在他的胸前随风飘扬。正当他过马路的时候,突然有一辆汽车横冲过来,在即将撞上他的那一瞬间,车停了下来,这次的交通事故真是有惊无险哪!这时,司机下来车,不是来训斥他,而是用温柔的语气对他说:“孩子,你以后可不能这样了,知道吗?”这个小男孩点了点头。然后他羞愧的看了看胸前的红领巾,低下了头。

现在的人们,都不去遵守交通规则,不顾自己的生命危险,还是去闯红灯,不走斑马线。

我曾经听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意而急促的神情。这个男孩可能是有什么急事吧?要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的,果然不出所料。在一个拐弯的地方,有许多人围在路中央,这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?旁观者议论纷纷,“唉!这孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分……

安全寄语:请大家不要让自己的家人担心,请开车慢行,注意人行道,不去闯红灯。

老师走后

650字 初一 叙事

老师走后

课堂上,同学们像绵羊一样,对老师言听计从,可当老师走后,教室里却又是另一番“景象”。

星期二第二节课时,老师走进教室,用她那犀利的目光快速地扫描一遍教室后,低着头。从讲台上拿起一堆卷子正色道:“今天考试,时间40分钟,大家都是身经百战的老兵了考试规矩大家也清楚,我就不讲了,好了,考试开始。”话音刚落。一阵阵叹息声如雨后春笋,老师不顾同学们是否愿意,快速地发完试卷后,坐到了讲台上。盯着同学们写卷子。

教室里鸦雀无声,“沙沙”的写字声回响在同学们的耳边。一位仁兄一边思索,一边表演手上绝活—转笔。还有一位同仁靠在椅背上,抓耳挠腮,正为那道补全对话而抓狂呢!更有人把手做成八字,搭在下巴上,八成是《名侦探柯南》看多了,抢去柯南的招牌动作,查找题目的蛛丝马迹,好攻下“城池”。

大多数同学在心里向上帝许愿,要是老师能出去或打一下瞌睡。就好了。可老师精神抖擞,眼睛睁的大大的,注视着下面每个人的一举一动。终于,黄天不负有心人,在临近考试结束只有20分钟时,老师走了。同学们风驰电掣般地从书包内拿出英语书﹑练习册和长江作业。顿时,教室里掀起了抄书风潮,翻书声此起彼伏。正当同学们忘乎所以时老师像幽灵一样来到了教室门口,仗义的小A为了向大家通报老师来了的消息,挺而走险。跑到老师面前:“老师,我要上厕所。”其他同学一听,将资料胡乱地往抽屉里一扔,又装出思索的神情。老师一听,对着全班同学说:“大家千万不要像这位同学一样。课余时间只知道玩,你去吧!下次不准再犯了。”小A一溜烟儿跑了。他并未去厕所,而是在得意洋洋,“老师太笨了。”他情不自禁地匿笑着。收卷后,小A转悲为喜,他忘了还有一面卷子没写。

老师走后,教室里展开了一场别开生面的比赛—与时间赛跑的“运动会”。想今日,何必当初呢?

初一:胡义

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