我的数学老师
她中等的个子,微胖的身材,总是扎着一个干净利落的马尾辫,一年四季,最喜欢穿漂亮的裙子。走起路来像一阵风,说起话来声似洪钟。她就是我的数学老师廖老师。
廖老师是一位对工作和学生非常认真负责的老师。三年级,记得她刚接我们班数学课的时候,第一周,就发短信叫我妈妈到学校找她聊我的学习情况。当时,我特别害怕,不知道要经历什么样的暴风雨。到老师办公室的时候,老师只是简单的介绍了我在课堂上的表现,学习上对我提出了要求,并没有过多的说我什么,还鼓励我要好好学习,上课多发言。正是由于廖老师的对工作和学生的负责,后来我的成绩慢慢稳定,不断提高。
廖老师也是一位在学习上要求非常严格的老师。每回考试,讲评试卷后,都会要求我们在卷子上写出失分原因,95以下的,还需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作业,都会认真检查及时反馈。有一回,老师布置的给家长讲题的作业,班上有十几名同学给忘记了。廖老师发现后,非常生气,不仅让这些同学抄题重新给家长讲,还在群里点名严厉的批评了没有很好配合学校工作的家长。正是由于廖老师的严格要求,才能使我们班的数学成绩这么优秀。正所谓严师出高徒,成绩的取得,离不开廖老师的辛勤付出!
这就是我的负责、严厉的数学老师。老师您辛苦了,我们永远爱您!
我想对您说
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”,每当我听到这首歌,眼前总会浮现出妈妈为我忙碌的身影,我想对您说:“妈妈,您辛苦了!女儿已经长大,请放手让我自己去拼搏!”
妈妈,还记得我刚上小学一年级的时候,有一天郑州下起了鹅毛大雪,您下班后,不顾疲劳,不顾天寒路滑,冒着大雪到校门口的书店给我买晚上要用的学习资料。华灯初上,当您满身雪花的回到家里时,我担心的抱怨您为什么不等到第二天天气好了再买,或者等我到午托了自己买。您笑着说:“这点恶劣天气,算不了什么,只要不耽误学习就行!”
妈妈,您经常对我说:“读书改变命运,奋斗成就人生。”教育我一定要珍惜时间,好好读书,将来才能更好地服务社会,成就自己。所以,从小给我报了不少的辅导班,画画、积塑、舞蹈、钢琴、唱歌、书法、英语,后来随着功课的增多,有的就半途而废了,只给我留下了你认为对学习有帮助的英语和书法。我最喜欢的唱歌,你也不让我唱了,对此,我特别不能理解。在此,我再次向你请求:“妈妈,我还想学唱歌!首先,我有唱歌的天赋,我班同学梁子傲的奶奶就夸我的嗓子好;其次,我向您保证,我一定会合理安排时间,不让唱歌影响学习;最后,唱歌是我的兴趣爱好,一个人应该全面发展,不能只学习没有爱好。请您相信我,尊重我,并且支持我的选择,时间会还您一个优秀的女儿!”
妈妈,我马上就要是五年级的学生了,已经长大,请您给我足够的自由与信任,让我学着安排自己的学习与生活。同时,也请您好好的爱自己,多读书,多运动,每天都能开开心心,漂漂亮亮的!您永远是我的好妈妈,您的女儿永远爱您!
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我的数学老师许老师中等个儿,走起路来精神抖擞。她的眼睛炯炯有神,而且在她的目光中可以看出他对我们的期望,还可以看出严厉的批评……许老师说起话来像一位绅士,彬彬有礼。虽然是数学老师,但是她的口才与文笔都不甘落后。50字 三年级
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我的数学老师“静静的深夜群星在闪耀,老师您的窗前彻夜明亮,每当我轻轻的走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心田……”每当我唱起这首歌时,我都会想起我们的数学老师——顾老师。三年级开学的第一天,一进教室,我看到一位女老师站在教室里,当得知他就是我们的新班主任时,同学们都有些不太高兴。可后来,同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默,而且有时还带我们做游戏。有一次,数学课上的内容都做完了,可是还没有下课,老师为了奖励我们,便带我们玩游戏,游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了:“明七就是带有七这个数字的数列,如七、十七等等,暗七就是七的倍数,列如十四、二十一等,全班一个一个的报数,如果你报的数正好是明七或暗七,那你就不报数,只拍手。”游戏开始了,从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张,谁都怕报错了,当然,我也不例外。很快,已经到我们组的第一个了,我是第三个。“三十一、三十二、三十三,”终于到我了,我当时脑子里一片空白,只知道我要报三十三,我不知怎么回事,我读之前和读的时候,根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”,我终于松了口气,它既不是明七,也不是暗七……我们喜欢这样的数学老师,他能带我们在快乐中学习。500字 六年级
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我的数学老师有一个人,一直陪伴着我的成长,她就是我的数学老师。数学老师不仅让我成绩提高了不少,还让我体会到了什么是爱。我的数学老师,眼睛眯眯小,嘴唇很薄,脸上有几颗痘痘。但她那双小小的眼睛里却装着满满的温暖;她对我的爱,就在那张薄薄的嘴唇开合之间流露出来。那是一个周五,老师让我们做一张试卷。虽然不是考试,但大家还是认真地做着。10分钟,20分钟,50分钟……不少动作快的同学已经交卷了,慢的同学一面都没做完——我就是慢的同学中的一员。看着同学们一个个地交了试卷,我急得像热锅上的蚂蚁。想加快速度,却又怕错。于是,我只得埋头苦做,绞尽脑汁地思考。不到5分钟,我已经满头大汗。再过15分钟,就要收卷了,我依旧不顾对错地胡乱写着。这时,老师看到了我的样子,立刻走过来,拍拍我的背和气地说道:“慢慢来,不急,仔细检查,加油!”我顿时愣住了。听到老师的这番鼓舞,我信心倍增,加速动笔。我抬头看了看老师,她那炯炯有神的目光,好像是一盏明灯,指引着我前行。我想这就是老师对我的爱吧!那次考试我得了97分。但我知道,这一切都要归功于我的数学老师。我真想对您说一声:“老师,谢谢您!”450字 五年级
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我的数学老师我经历过许多老师,但是令我印象最深刻的还要数我现在数学老师了。数学老师是个四五十岁的中年妇女,长着一副严肃得有些过分的面孔,一讲起课就说个没完。要是哪个同学敢犯点错,她就会指着那个同学的鼻子,滔滔不绝地训斥上很长时间。一次数学课上,她教我们画图,这道题有两种方案,她却只说了一种。我见势,补充了另一种方案,谁知,她不但没有表扬我,而且眼睛瞬间变得比鸡蛋还大,头上一根根头发仿佛都要竖起来了。我马上有了一种大难临头的感觉,果然,她立刻把我骂了个狗血淋头。到底是比我们多吃了几十年饭,掌握的“好词好句”就是多,一下子骂了两分钟,还意犹未尽。本来,我是个大度的人,以为到这里就算了,勉勉强强也能咽下这口气。谁知她还罚我抄一份卷子,我不由仰天长叹:苍天啊,你为什么要这样对我?这时,同桌忽然幸灾乐祸的凑了过来:“哎呦,我们班的好学生怎么也会被罚抄卷子了呢?”我没好气地瞪了他一眼,却无言以对。这就是我们的数学老师,一个严肃古板的“老太太”400字 四年级
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我的数学老师新学期,我们班又来了一位新的数学老师。老师姓郑,一双水汪汪的大眼睛,一张小巧的嘴巴,高高的鼻梁上还架着一副眼镜。听这位老师说,她已送完两批六年级的毕业生了,我们是第三批。郑老师表面看起来很温柔,但对我们要求特别严格,而且批评起人来可像个“大怪兽”了。开学的第一天,郑老师布置的作业就挺多,而且说:谁要是不写完就把他叫到办公室去。你听,现在我的耳边还回响着老师的声音:“为什么没写完作业?”“为什么你的作业又忘在家了?”“你不会做为什么不来问老师呢?老师可以重新给你讲啊!”就这样,我们谁也不敢不写作业或不完成作业了。老师可真严厉啊,我真挺害怕她呢。但是,那天发生的一件事让我对老师的看法改变了。有一次放学了,爸爸迟迟不来接我和姐姐,于是我们决定自己走着回家。但是书包好重啊,背在肩上就像背着一座大山,我感觉我们就像两只蜗牛,累得满头大汗但却似乎还在原地徘徊。这时数学老师骑着自行车从我们身边经过,她看到我们,立刻下了车,问明情况后直接把我们的书包放在她的自行车上,自行车不能带人,她就陪着我们往家走。她和我们并不同路,但她却一直把我们送到家。看着郑老师穿着高跟鞋很不舒服地陪着我们步行的背影,我突然感觉郑老师并不可怕,而且还很和蔼,就像妈妈。从那一次,我对老师的看法彻底改变了:老师对我们严格要求都是为我们好,不管我们才是对我们不负责任呢。更何况,我还看到了郑老师慈母般的一面。这就是我的老师,一位严肃又和蔼的好老师!600字 五年级
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数学老师在六年级开学之时,我们班迎来了新一任的数学老师。那一天,我们都满怀期待,但是我的同桌一直在抱怨:“完了,完了。”“咋了?”班里其他同学听到他的抱怨不安的问道。“哎,听我爸说这次数学老师就是顾老师。”我们全班倒吸一口凉气,这时“砰”的一声,顾老师进来了。这位顾老师来头不小,曾经一直教初中的,这次转到我们学校来了。他一进来就摆着一张严肃的脸,年龄有五十多岁了,一双眼睛瞪得很大。他洋洋洒洒地在黑板上写了一个“顾”字。有同学惊呼:“嘿,长的不怎么样,字倒是写的挺好的。”顾老师地目光瞬间扫过去了,刹那间全班片甲不留,鸦雀无声。之后便怡然地离开了。顿时,全班炸开了锅:“这老师好凶啊”,“怎么都没表情的”……突然,顾老师在门边瞪大眼睛探出了头,班级再次鸦雀无声,并且之后再也没有人敢出声了。开学第一天的数学课,顾老师又面无表情的进来了。这时有人冒了一句方言:“顾老师侬眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑,出乎意料地顾老师也笑了。而之后的课堂更是让我们对他看法彻底改变。他的课堂幽默风趣,让我们在快乐的氛围中接受知识,快乐学习。对我们的教导更是孜孜不倦,毫不厌烦。我想,师之所以为师,就在于他有过人的品质吧。450字 五年级
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数学老师我读五年级了,换过三个数学老师,这个学期派来了一位新的数学老师――陈老师。陈老师适中的身材高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,但怎么也掩饰不住那双炯炯有神的眼睛,她扎着马尾辫,她不喜欢穿高跟鞋,也不喜欢穿裙子,有时候显得十分尔雅,而又不失严厉。记得刚开学分老师那会儿,班上好多同学都是以前的同学,他们对这里都再熟悉不过了,也就意味着陈老师是他们的新老师。上第一节课的时候,好多同学像往常一样窃窃私语,完全不顾陈老师的存在,陈老师一看集了大吼一声“停!”同学们傻了,立刻安静了下来。课上了一半,突然有个同学在做小动作,陈老师用眼睛一瞟,神情一下变得十分严肃,脸上没有一丝笑容,用的目光,看那位同学,那位同学立马停下来,认真听课了。陈老师的课十分有趣,而且对每一位同学关怀备至。有一次上课,她提了一个问题,我很想举手,可又怕回答错了,受到她的批评,面对同学们的嘲笑,只好低着头,心理不停不停念叨着“别叫我,别叫我,”可陈老师,偏偏叫了我,我感觉全班同学的目光像一支利剑“嗖”的一下全都集中在我的身上,我紧张的站了起来,脸红的像只熟透了的柿子,结结巴巴的说出了答案,声音小的像蚊子,心想这下等着挨批吧,陈老师反而用鼓励的目光看着我,“很好加油!”顿时一股暖流流遍了我的全身。陈老师,就是这样一个时而幽默,时而严厉,时而温暖的好老师,她认真对待每一位学生,心里还关心着每一位学生!550字 五年级
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数学老师自从五年级上学期转学以来,数学老师便成了我最无话不说的“伙伴”。数学老师姓胡,身材高挑,威严的脸上也免不了一些皱纹。胡老师很严厉,他每天来上课时,都带着一把尺子,同学们都称它为“聪明板”。一次上数学课,胡老师正在讲数学报纸上的填空题,我也在认真听。当胡老师说正确答案是1。00时,我懵了,我的答案是1。这时我只能在心里祈祷,希望胡老师别让做错的人站起来,可不幸的是,胡老师说:“犯这种低级错误的人,都该打。”然后他拿起了“聪明板”,叫错的人站起来。我害怕极了,毕竟我的数学成绩一直都很好,站起来会被同学们嘲笑的,而且,我听同学们说,这板子打下去,可是很疼的,所以我犹豫了。可是我又想:如果我不站,我就不是一个诚实的人了。还有,要是以后同学们知道了,会怎么看我呀。想到这,我推开凳子,毅然决然的站了起来。这时,我耳边不仅没有传来一片片的嘲笑声,反而我看到了数学老师满意的笑。可是,老师笑归笑,板子还是免不了的。突然,“啪”的一声,板子重重的打在了我的手上,我只是咬着牙,忍着疼,强忍着不让眼泪流下来。惩罚完后,我坐了下来,捂着挨打的手,心里却十分高兴。400字 五年级 写人
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数学老师在我的印象里,给我留下深刻印象的老师不是别人,就是我的数学老师。教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋,抱着一摞作业本,一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说:“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来。随即,老师把作业本往讲台上一扔,同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子,用尖而硬的声音说:“这次作业,我十分不满意!”这一句话,使教室里的温度降到了零下四千度,几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知道,恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业,“哗哗”地翻了几页,看了一会儿,然后猛地一摔,用可以划破耳膜的声音尖叫道:“王子豪!看看你的作业,写的是什么呀!”再看看王子豪,已经在“地震”中跌到了地上。第二个特点就是很容易生气。有一次上课,老师给我们布置了很多题,要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快,一下子10分钟就到了,可我只做了一小半,老师一检查,看着我们无精打采的样子,顿时大发雷霆,说:“你们真是没用,连这么点题都做不完,算什么学生?都给我把这几题做10遍。”完了,老师这一生气,我们倒大霉了。这就是我的数学老师,虽然在你眼中他可能很不好,但在我心里,还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。450字 五年级 记叙文
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数学老师五年级的数学,我考得很差。开始,我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心,因为老师是少有的好脾气,说以我们才敢蹬鼻子上脸,导致成绩不理想。六年级了,又来了一位新的老师—黄老师。TA给人的感觉是挺和善又挺严厉;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我却有一种她很高大的感觉。TA的课讲得很好,清楚明白。不过说话有些快,而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。TA刚来的时候,感觉挺严肃的,给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事,我便从心底对她改变了看法。一节数学课上,我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想:这下可完了,数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题,而这次的数学题又特别简单我要是错了,老师能放过我吗?我上去一看,果真是!而我的错误竟是在原题上约分!我心里既后悔又害怕,低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句:“这一次错了没关系,以后可要注意点,快拿笔改改吧!我心里突然涌起了一阵暖流,竟有种想哭的冲动。由于有了这样一位老师,我的成绩渐渐从不及格到了八十多分,这次我竟考了九十五分,这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了,因为TA真的是一位好老师!500字 六年级 记叙文
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我的数学老师人需要智慧,所以就要上学。那么求学的路上总会有一个又一个博学的老师,其中让我印象最深的便是我的数学老师——杨老师。数学是一门高深又无趣的课。它不像语文那样灵活多变;它不像体育那样自由自在;它也不像艺术那样多姿多彩。他要一直做练习,一直去背公式,对于像我这样公示概念已经背得滚瓜烂熟,考试基本没有不会的题的人来说,上数学课真的特别无趣。所以自三年级开始,我就经常上课分神。我心想:反正我的“命中率”那么低,老师讲的题目有那么简单,就算叫到我我也答得出来。可自从杨老师来上了我们的课,我便改变了数学无趣又简单的看法。有一次,又是一节数学课,我听了一小伙便开始做自己的事了。虽然我觉得老师不会叫我,但我仍分出一半的精神听讲,慢慢的,我完全没在听了。可突然,杨老师点了我的名字,我慌了神,脑子你一片空白。我不自然的站了起来,心想:这下完了,我肯定要被罚了。可老师并没有罚我,还让我坐下了,并平和的说:“我知道你这些都会了,但还是要认真听讲,加深印象,而且数学是高深的,并不只有这些。”上杨老师的课氛围轻松,经常有说有笑,杨老师还会用许多方法来逗我们,比如有次老师喊:“上课。”我们则站起来应“老师好”,而杨老师却会笑着说:“不好。”总而言之,言而总之,是杨老师让我不觉得数学简单而无趣,杨老师谢谢你。500字 六年级
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我的数学老师在我印象中的老师有很多,有严肃的,有幽默的,有搞笑的……其中,我最喜欢的老师是数学老师苏老师。苏老师是一个男老师,他的外号比较多,大家给他取的第一个外号叫“苏去伤”。因为他身上有很多伤,大家认为他应该除去这些伤,所以才给他取了这个外号。还有一个外号叫“苏举例”,你知道为什么这么叫他吗?让我来告诉你吧。他这个人上课可有趣了。我见过他给一个一年级的同学上数学课。他问那个小朋友:“5加6等于多少?”那个小朋友结巴地说:“等于……等于……”那个小朋友想了又想,说了一句:“ 我不会。”老师思考一下,便说:“问你,一个猪圈里,有5头猪,后来又来了6头猪,这个圈子里有多少头猪?”“11头。”“现在明白5加6等于多少了吗?”“明白了,等于11。”他开心地笑了:简单地拿数字相加不会,但是,把数字变成猪就会了。尽管刚开始我不太关注他,但后来慢慢地明白了他的方法,觉得很好笑。他上课既有趣又无聊,怎么说呢?有趣是因为他经常用一些例子来解题,无聊是因为他的课都是一个样,不是解题就是检查。而数学本身是枯燥的,老师本身是无聊的,所以我们经常分神,他就不得不用很多有趣的例子吸引我们的注意力。这就是我的苏老师,一个有时有趣有时又无聊的老师。500字 四年级
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