我的数学老师
500字
六年级
人需要智慧，所以就要上学。那么求学的路上总会有一个又一个博学的老师，其中让我印象最深的便是我的数学老师——杨老师。
数学是一门高深又无趣的课。它不像语文那样灵活多变；它不像体育那样自由自在；它也不像艺术那样多姿多彩。他要一直做练习，一直去背公式，对于像我这样公示概念已经背得滚瓜烂熟，考试基本没有不会的题的人来说，上数学课真的特别无趣。所以自三年级开始，我就经常上课分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老师讲的题目有那么简单，就算叫到我我也答得出来。可自从杨老师来上了我们的课，我便改变了数学无趣又简单的看法。有一次，又是一节数学课，我听了一小伙便开始做自己的事了。虽然我觉得老师不会叫我，但我仍分出一半的精神听讲，慢慢的，我完全没在听了。可突然，杨老师点了我的名字，我慌了神，脑子你一片空白。我不自然的站了起来，心想：这下完了，我肯定要被罚了。可老师并没有罚我，还让我坐下了，并平和的说：“我知道你这些都会了，但还是要认真听讲，加深印象，而且数学是高深的，并不只有这些。”
上杨老师的课氛围轻松，经常有说有笑，杨老师还会用许多方法来逗我们，比如有次老师喊：“上课。”我们则站起来应“老师好”，而杨老师却会笑着说：“不好。”
总而言之，言而总之，是杨老师让我不觉得数学简单而无趣，杨老师谢谢你。
秋天的乡村
600字
五年级
秋天的乡村，与城市的截然不同。它并不像城市那么麻木，那么陌生，甚至失去了敏感。秋天的乡村，是热闹的，是热情的。
田野上的稻谷脱下了绿色的衣裳，换上了金色的礼服，在微风中摇曳着。叶子也支透了绿色，展现了几抹黄色，但总有个别的却依然闪炫着绿色。瞧！风来了。风像一位调皮的孩子，撩起了一大片树叶子在空中翩翩起舞，如同几帆船在空中航行，如同雪花似的在纷纷飘落，形成了一副大自然“绘”出来的油画。每一片落叶上都有着非常细腻的纹路，似乎每一丝纹路都在诉说着它的经历和故事，而现在它们就这样默默地结束了它们的故事。
俗话说“秋天来到，硕果累累”。果树上，果子已不是那抹绿色，它已经展现出它独特的色彩。踮起脚，摘个果儿，咬一口，在口中慢慢的细嚼着，便感受到大自然的清香与甜美。
雨来了，天空渐渐变黑，雨也慢慢地越下越大。刚开始，雨淅淅沥沥地下着，轻轻地敲打着瓦房屋顶，“叮叮叮………”一连串的响声形成了一首“秋雨”曲。小草细细地品尝着雨的滋味。雨大了，只见得乡间小路两旁的平房屋顶上笼着一层薄烟，树叶在风雨的冲洗中，显得更加明亮。土地正在贪婪地吸取着雨水，农作物在最后的成熟中感受着雨水最后的滋润。人们撑着伞在小路上来来往往，享受着秋雨带来的凉爽。
雨停后，走在乡间的小路上，秋风吹打着人们的脸，让人心旷神怡。经过大雨的清洗，地上的树叶更多了，每走一步，树叶便在脚下发出“咔咔咔”的声音，仿佛整个人都沉寂在大自然之中。
秋天的乡村，就是这么与众不同！
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我的数学老师许老师中等个儿，走起路来精神抖擞。她的眼睛炯炯有神，而且在她的目光中可以看出他对我们的期望，还可以看出严厉的批评……许老师说起话来像一位绅士，彬彬有礼。虽然是数学老师，但是她的口才与文笔都不甘落后。50字 三年级
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我的数学老师“静静的深夜群星在闪耀，老师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田……”每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的数学老师——顾老师。三年级开学的第一天，一进教室，我看到一位女老师站在教室里，当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可后来，同学们慢慢喜欢上顾老师了。因为他上课语言很幽默，而且有时还带我们做游戏。有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课，老师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。”游戏开始了，从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”终于到我了，我当时脑子里一片空白，只知道我要报三十三，我不知怎么回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”，我终于松了口气，它既不是明七，也不是暗七……我们喜欢这样的数学老师，他能带我们在快乐中学习。500字 六年级
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我的数学老师有一个人，一直陪伴着我的成长，她就是我的数学老师。数学老师不仅让我成绩提高了不少，还让我体会到了什么是爱。我的数学老师，眼睛眯眯小，嘴唇很薄，脸上有几颗痘痘。但她那双小小的眼睛里却装着满满的温暖；她对我的爱，就在那张薄薄的嘴唇开合之间流露出来。那是一个周五，老师让我们做一张试卷。虽然不是考试，但大家还是认真地做着。10分钟，20分钟，50分钟……不少动作快的同学已经交卷了，慢的同学一面都没做完——我就是慢的同学中的一员。看着同学们一个个地交了试卷，我急得像热锅上的蚂蚁。想加快速度，却又怕错。于是，我只得埋头苦做，绞尽脑汁地思考。不到5分钟，我已经满头大汗。再过15分钟，就要收卷了，我依旧不顾对错地胡乱写着。这时，老师看到了我的样子，立刻走过来，拍拍我的背和气地说道：“慢慢来，不急，仔细检查，加油！”我顿时愣住了。听到老师的这番鼓舞，我信心倍增，加速动笔。我抬头看了看老师，她那炯炯有神的目光，好像是一盏明灯，指引着我前行。我想这就是老师对我的爱吧！那次考试我得了97分。但我知道，这一切都要归功于我的数学老师。我真想对您说一声：“老师，谢谢您！”450字 五年级
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我的数学老师我经历过许多老师，但是令我印象最深刻的还要数我现在数学老师了。数学老师是个四五十岁的中年妇女，长着一副严肃得有些过分的面孔，一讲起课就说个没完。要是哪个同学敢犯点错，她就会指着那个同学的鼻子，滔滔不绝地训斥上很长时间。一次数学课上，她教我们画图，这道题有两种方案，她却只说了一种。我见势，补充了另一种方案，谁知，她不但没有表扬我，而且眼睛瞬间变得比鸡蛋还大，头上一根根头发仿佛都要竖起来了。我马上有了一种大难临头的感觉，果然，她立刻把我骂了个狗血淋头。到底是比我们多吃了几十年饭，掌握的“好词好句”就是多，一下子骂了两分钟，还意犹未尽。本来，我是个大度的人，以为到这里就算了，勉勉强强也能咽下这口气。谁知她还罚我抄一份卷子，我不由仰天长叹：苍天啊，你为什么要这样对我？这时，同桌忽然幸灾乐祸的凑了过来：“哎呦，我们班的好学生怎么也会被罚抄卷子了呢？”我没好气地瞪了他一眼，却无言以对。这就是我们的数学老师，一个严肃古板的“老太太”400字 四年级
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我的数学老师新学期，我们班又来了一位新的数学老师。老师姓郑，一双水汪汪的大眼睛，一张小巧的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜。听这位老师说，她已送完两批六年级的毕业生了，我们是第三批。郑老师表面看起来很温柔，但对我们要求特别严格，而且批评起人来可像个“大怪兽”了。开学的第一天，郑老师布置的作业就挺多，而且说：谁要是不写完就把他叫到办公室去。你听，现在我的耳边还回响着老师的声音：“为什么没写完作业？”“为什么你的作业又忘在家了？”“你不会做为什么不来问老师呢？老师可以重新给你讲啊！”就这样，我们谁也不敢不写作业或不完成作业了。老师可真严厉啊，我真挺害怕她呢。但是，那天发生的一件事让我对老师的看法改变了。有一次放学了，爸爸迟迟不来接我和姐姐，于是我们决定自己走着回家。但是书包好重啊，背在肩上就像背着一座大山，我感觉我们就像两只蜗牛，累得满头大汗但却似乎还在原地徘徊。这时数学老师骑着自行车从我们身边经过，她看到我们，立刻下了车，问明情况后直接把我们的书包放在她的自行车上，自行车不能带人，她就陪着我们往家走。她和我们并不同路，但她却一直把我们送到家。看着郑老师穿着高跟鞋很不舒服地陪着我们步行的背影，我突然感觉郑老师并不可怕，而且还很和蔼，就像妈妈。从那一次，我对老师的看法彻底改变了：老师对我们严格要求都是为我们好，不管我们才是对我们不负责任呢。更何况，我还看到了郑老师慈母般的一面。这就是我的老师，一位严肃又和蔼的好老师！600字 五年级
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500字
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数学老师他不喜欢布置很多作业给我们做，一来他改的辛苦，二来我们也辛苦。却喜欢在课堂上莫名其妙来个小测，他说，这样我们就可以检测到自己一天下来的学习效果。我到现在还记得，上课的时候，我们做完练习题，他总爱说一句；"认为自己全对的请举手！“这时候，我们都会毫不犹疑的举起手来，只有”狼牙山五壮士“例外（这个昵称是数学老师以及全班同学帮我们班最蠢的那5个人起的名字）。老师看到后又摆出一副”自己是高人'的样子，说她叫时候的英名事迹。这时候，我们重视不耐烦的说这个是我们班给数学老师起的英语花名）又吹牛了…”他上课时，最说的多的就是“双乘”和“语文”这个词。刚好我们班有两个人个名字用普通话读也是这样的音，所以，数学老师一说这两个词，我们就哈哈大笑。但数学老师却回了一句：“笑笑笑，有什么好笑的！”可能真的是只有我们这些小屁孩才笑得出来。就这样子，我们愉快的经过一堂课。我们每个课堂都是嘻嘻哈哈的、无拘无束。因为我们知道数学老师已经习惯学生们跟他的这种上课方式，这种“像朋友般的”的说话方式和课堂。我们期望上多几节这样的课，每一年都是这样的老师教我们。我喜欢—喜欢那个经常把自己说得天上有地下无的老师，我喜欢—那个“菜市场”般的课堂……那个让我们放飞心灵的课堂。450字 六年级 说明文
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我的数学老师这位个子不高，体形微胖，脸上带着微笑的中年女教师，她就是我们敬佩的数学老师——刘老师。刘老师教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣，我们都爱听她讲数学课。她讲起课来总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴致盎然。不知不觉中，我们大家都爱上了数学这门有意思的课程。记得我刚上一年级的时候，还是个胆子很小、怕生的小男孩。离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的教室里，周围坐着许多陌生的同学，我的心怦怦直跳，心里难免有些害怕。因此，我一直坐在座位上，低着头，始终不敢抬起头来跟同学们交流、玩耍。一连几天紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。有一天，我突然感觉到有只温柔的大手轻轻地抚摸着我的头，我猛的抬头一看，原来是刘老师。刘老师亲切地说：“为什么不和大家一起玩呢？”“不认识他们，我害怕！”我小声地说。刘老师笑着对我说：“你要勇敢地、主动地去跟大家一起玩，不要太紧张。”就是这句话鼓励着我，让我下定决心去改变。下课后，我鼓足了勇气走向一群正在玩拍球游戏的同学之中，对其中一个胖乎乎的同学说：“我能和你们一起玩吗？”那位同学立马答应了，让我加入他们的游戏中，我高兴极了。这时，刘老师走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，微笑着说：“以后大胆地和同学们一起玩，我们是一家人。这个快乐的班级就是我们的家，大家一起互相帮助、共同学习。”接着又让我认识了其他同学，不知不觉中我现在拥有了许多好朋友。一晃几年过去，我们马上就要小学毕业了。在这几年中我改变了许多，我很感谢您，是您让我们知道了知识的重要性；是您改变了我们这群不懂事的孩子；也是您用辛勤的付出浇灌着我们成长。我爱您——刘老师！700字 六年级
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我的数学老师在我印象中的老师有很多，有严肃的，有幽默的，有搞笑的……其中，我最喜欢的老师是数学老师苏老师。苏老师是一个男老师，他的外号比较多，大家给他取的第一个外号叫“苏去伤”。因为他身上有很多伤，大家认为他应该除去这些伤，所以才给他取了这个外号。还有一个外号叫“苏举例”，你知道为什么这么叫他吗？让我来告诉你吧。他这个人上课可有趣了。我见过他给一个一年级的同学上数学课。他问那个小朋友：“５加６等于多少？”那个小朋友结巴地说：“等于……等于……”那个小朋友想了又想，说了一句：“ 我不会。”老师思考一下，便说：“问你，一个猪圈里，有5头猪，后来又来了6头猪，这个圈子里有多少头猪？”“11头。”“现在明白5加6等于多少了吗？”“明白了，等于11。”他开心地笑了：简单地拿数字相加不会，但是，把数字变成猪就会了。尽管刚开始我不太关注他，但后来慢慢地明白了他的方法，觉得很好笑。他上课既有趣又无聊，怎么说呢？有趣是因为他经常用一些例子来解题，无聊是因为他的课都是一个样，不是解题就是检查。而数学本身是枯燥的，老师本身是无聊的，所以我们经常分神，他就不得不用很多有趣的例子吸引我们的注意力。这就是我的苏老师，一个有时有趣有时又无聊的老师。500字 四年级
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我的数学老师今年，我们的数学老师已经换了，但我还是忘不了我们曾经的那一位数学老师。想起他那温柔的笑容，想起那些我们一起经历过的事儿，我就感觉特别开心。我们曾经的数学老师，他从不会霸占课外的时间，哪怕他占用其他的课，那也是我们最喜欢的课。而且每次到考试前的最后一节数学课，老师都会给我们上一节谈心课，这个谈心课是我们最喜欢上的课。记得有一次谈心，老师问我们：“有目标吗？目标都是什么？”我们全班几乎异口同声地喊道：“哪怕我们考不到全省第一，我们也要考到全校第一！”这声音震耳欲聋。这是我们全班在数学老师的带领下定下的目标。老师听了点点头：“好，那我们大家明天就要多多努力一下。”老师顿了顿，又笑笑，对我们说：“其实大家考不考全校第一也没关系，重要的是我们大家都要及格。”大家听了，心里存满感激，也下决心要考好成绩，不给老师丢脸。快下课了，老师给我们大家每人发了一些零食，我们高高兴兴地回家了。记得最后，我们班数学不仅考了全校第一，还考了全省第三！这使得我们班所有人都很开心。或许，是因为这是我们和老师一起打下的江山。可是现在，那个经常露出笑容的数学老师已经不再带我们了。虽然他已经不在这个校园，但是我相信我们还会再见的！这就是我们和蔼可亲的数学老师，是他带我们度过了一段开心的时光。500字 写人
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我的数学老师一头灰白夹杂的短发，有些秃顶，像地中海；一双精明的小眼睛时不时散发凌厉的光芒，像是能看透你；总以暗色调为主的衣装，透着干练。没错，他就是我的数学老师，王老师。王老师上课非常认真。备课笔记上满满的例题，上课也是热情高涨。瞧，他讲到重点处，攥起一支粉笔，迅速地在黑板上疾书。写完了就把手一背，踱来踱去地讲定义，讲完了就看着我们仰起的脸庞，大声问我们：“懂了吗？”底下一片响亮的应答声。不过，可千万不要在王老师的课上开小差。刘鹏上课经常讲话。终于老师忍不住了，拿起一截粉笔，瞄准，发射，正中脑门！刘鹏迷茫地看着老师，不过在接触到老师的目光后，紧张地推了推眼镜，坐正了身体，课堂上的气氛立刻凝重了。其实，王老师只是在课堂上才这么严厉，课后是很和蔼的。王老师有一个特技，那就是修窗帘。我们班的窗帘，“历史悠久”，集脏。破。丑等万千缺点于一身也就算了，可它还经常掉。于是老师就亲自“披挂上阵”。同学的桌上摞起了板凳，老师活动起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓着钩子，一手捏着窗帘，努力拉长手臂才终于挂上了窗帘。他气喘吁吁地跳下来，头顶光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不过，看到同学们不受光线打扰，老师欣慰地笑了。这就是我的数学老师，一位既严厉却也很可亲的老师。500字 初一
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我的数学老师我的数学老师和我一个性，但是批评起我来却毫不留情。虽然脾气有点不好，但是他对我的成绩还是很关心的。记得之前我参加了朗诵，刚开始也没有落下成绩。但是到要比赛的那几天帮我们排练的老师突然多加了几个动作。所以，只能停课练。本来上数学中自习我就没在那，数学老师就不太高兴。这不我现在又停课了他不就更不高兴了吗，所以我停课练了一下午。当我最后一节课回去时，竟然刚好数学课，这时我怀着惴惴不安的心情来到班级。我边走边想：我会不会被老师骂。果不其然，当我推开门，喊了一声“报告”老师的脸顿时阴了起来，把我大骂了一顿。之后，我再也不敢在数学课上去朗诵了。可是事事不如人所料，在星期三是英语中自习，但是英语老师一个星期都没有来了，我也不知道是语文老师来上还是数学老师来上。最后我还是去了，因为我还报着是语文老师来上中自习都幻想。可是，当我回来的时候，走到最后一级楼梯时，突然，我听到了数学老师讲课的声音。这时，我很害怕，因为我怕数学老师骂我。这不，还真被我猜到了，我又挨骂了。就在昨天，又有人来叫我去朗诵，我刚走到楼下就遇见了老师。我和老师说明了原因，这次老师竟然同意了，我兴高采烈的去朗诵了。虽然，我又被老师骂了，但是我每次挨骂都没有哭，因为我知道数学老师是为我好，他怕我把成绩落下。500字 五年级
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我的数学老师她中等的个子，微胖的身材，总是扎着一个干净利落的马尾辫，一年四季，最喜欢穿漂亮的裙子。走起路来像一阵风，说起话来声似洪钟。她就是我的数学老师廖老师。廖老师是一位对工作和学生非常认真负责的老师。三年级，记得她刚接我们班数学课的时候，第一周，就发短信叫我妈妈到学校找她聊我的学习情况。当时，我特别害怕，不知道要经历什么样的暴风雨。到老师办公室的时候，老师只是简单的介绍了我在课堂上的表现，学习上对我提出了要求，并没有过多的说我什么，还鼓励我要好好学习，上课多发言。正是由于廖老师的对工作和学生的负责，后来我的成绩慢慢稳定，不断提高。廖老师也是一位在学习上要求非常严格的老师。每回考试，讲评试卷后，都会要求我们在卷子上写出失分原因，95以下的，还需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作业，都会认真检查及时反馈。有一回，老师布置的给家长讲题的作业，班上有十几名同学给忘记了。廖老师发现后，非常生气，不仅让这些同学抄题重新给家长讲，还在群里点名严厉的批评了没有很好配合学校工作的家长。正是由于廖老师的严格要求，才能使我们班的数学成绩这么优秀。正所谓严师出高徒，成绩的取得，离不开廖老师的辛勤付出！这就是我的负责、严厉的数学老师。老师您辛苦了，我们永远爱您！500字 五年级