快乐的“反语”游戏
350字
五年级
记叙文
在成长的岁月中，许多事让我难以忘怀，但记忆最深的还是老师领我们玩反语游戏的事。
一天下午，我们在做卷子，老师看到我们死气沉沉的样子，便想到了一个非常好的办法，老师说：“我们来做反语游戏吧！
同学们一听要玩游戏，都赶紧做坐了起来。这个游戏怎么玩呀？我要是玩不好怎么办？我的心小鼓一样“怦怦”直跳。老师似乎看透了我们的心思，说：“游戏规则是这样的，我说动作词你们就做相反的动作。”然后老师说，第一组出题，第二组做；第三组出题，第四组做。答对了加分，答错扣分。
轮到我出题了，我就出了应该很难的问题：用左脚尖搭右脚尖。这下可难住了他们，因为反应很慢，所以扣分了。“该调换了。”老师说道。这回是我表演了，我可出尽了洋相，左右都分不清了。他们说：“用左手摸右耳朵。”我竟然把老师说过的做相反动作这几个字给忘了，给我们组扣了二分。虽然我没有赢，但是我很高兴，因为我收获了快乐。
“反语”游戏结束了，它锻炼了我的反应能力，让我久久不能忘怀。
有趣的晚饭
400字
四年级
叙事
今天吃饭的时候，我给爷爷奶奶讲了几个笑话。
第一个笑话是：《爸爸，可以省钱了》内容是：爸爸，你可以省钱了！”“省什么钱？孩子。”“今年你不用再花钱给我买课本了，我已经留级了。”爷爷说：“好冷啊。”
第二个笑话是：《好学的新生》：一天，班主任问一年级的新生：“你们谁学过数学呀。”小明高高的举起了手。然后，老师问他：“三的后面是几呀？”小明回答说：“是四。”老师接着问：“九的后面是几呀？”小明说：“是十。”老师夸奖了一番，最后问小明：“十的后面是几呀？”小明说：“是‘J’”。
爷爷无语的说：“额。”
第三个笑话是：《生态平衡》：小弟的班级多善于吟诗作画之辈。一天老师布置下一个作业题，叫写一个对于生态平衡的建议书。作业收上来后有一篇建议书让老师哭笑不得，原来上面只写了几个字：少砍柴，多种树。少吃动物多吃素。
奶奶平淡地说：那个人肯定很瘦。
最后一个笑话是《布谷鸟》：老师问小五：“你知道布谷乌有什么用处？
小五答：“布能裁衣，谷能当粮，鸟能供我们玩。”
说完所有笑话以后，爷爷奶奶异口同声地说：“额，这些笑话，太冷了，也有一点好笑，下次再多讲一点，最后一个笑话，小五他是把‘布谷鸟’三个字拆开来的。”
我高兴地说：“对了！”
泰山小学四年级:我们的秋游
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五年级
记叙文
350字
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