木偶
300字
四年级
记叙文
今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。
放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特
这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。
秋天的魅力
550字
六年级
散文
秋姑娘踏着逐渐消失的蝉歌声，跳着优雅而美丽的华尔兹，登上了生活绚丽多彩的舞台。
一天，我踏着秋的舞曲在校园漫步。突然，一大片的树像磁铁似的，把我的目光都吸引了过去。那是什么树呀？那便是秋姑娘送给我们的见面礼——枫树。远远望去，好似一丛跳动地火焰招引着我，喊我过去。
走近一看，一片片枫叶如一只只小手掌舞动着，可爱极了。风儿在这树林中飘来荡去，火红火红的枫叶摇摇曳曳，飘飘洒洒，犹如天女散花，又仿佛蝴蝶翩翩起舞，看得我眼花缭乱。
紧接着，银杏树又迫不及待地映入我的眼帘。银杏树可是我们的“长辈”，它在远古时代就已经出现，人们都称它为“活化石”。因秋姑娘的到来，它们都披上了金黄色的盛装。抬头一看，一对银杏叶跳着高雅的芭蕾，徐徐飘下。其它的银杏叶也不甘示弱，都各自秀出“绝活”来。有的在空中翻跟头，有的东奔西跑，还有的扭起了秧歌，真是八仙过海——各显神通啊！
在这金黄的树林中，唯独香樟树枝繁叶茂，墨绿色的叶子簇拥在一起，仿佛撑开了一把绿色的大伞。樟树叶的脉络清晰，每一片樟树叶都是那么的小巧玲珑，那么美丽！提起鼻子，凑到樟树叶前轻轻一闻，哇!那扑鼻而来的清香，沁人心脾，让我陶醉。每一片叶子上都有一条条裂缝，似乎给我讲述着这一年又一年在大自然中经历的风风雨雨，无数的坎坷和挫折。
形形色色的各种树叶，让我越来越喜爱秋天。秋天的魅力在于火苗似的枫叶，在于扇子似的银杏，在于带有清香的樟树叶。难道你不被这秋天的魅力所感染，所吸引吗？
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木偶我是一个木偶，确切的说，我是一个被绳子缠绕的木偶。我不存在什么生老病死，我所能达到的只是忍着受人指使的禁锢和牵扯四肢的酸痛。我是一个木偶，我被主人牵扯着，我被放在铺满镁光灯的舞台上重复着好不生疏的动作上演一场华丽的舞蹈。每每这时耳边都会有悦耳的音乐，还有就是人群的喧哗声，这些早已习惯。木偶们都知道，木偶的一生都是受控制的，是为博得众人一笑的。我不曾想过逃跑，起码在这里不会受到风吹雨淋，不怕被拿去烧火煮饭。舒适的生活让我忘记从木头上划过的疼痛，变成一个可以行动的木偶，我只能感激主人。创造了我也并没有因我拙劣的演技而抛弃。午后，阳光明媚的仍人感动，但感动被玻璃挡在窗外，窗内的我又能怎样，还可以看见蝴蝶草儿足矣。可是，一个贸然闯来的兔子结束了我糜烂的生活，他代替了我！我见到马戏团内兔子的海报代替了我，看到兔子滑稽的动作惹得台下一片哄笑。才发现我只是个木偶，是主人的工具，一种上演一场场悲剧的木偶。其实我该庆幸，自己获得自由。“我要离开这”一个强烈的愿望，站在窗前，我看见地上一两篇凋零的花瓣，这大概就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。木偶是有心的，木头做的心！他对我说，走之前要把禁锢人生的绳子扯掉。我一向是信服他的，我奋力一扯，一瞬间我感到剧烈的疼痛，浑身都痛……第二天清晨，一个肥胖的男子扫走一堆木头和绳子。他的身边有一只兔子！四川省德阳二中初二初一:马丹妮550字 初一
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木偶今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特……。这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。350字 四年级 状物
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木偶阳光射在我的桌子上，有些刺眼。抬头望望讲台，语文老师正在分析一个“人生像……”的俗得不能再俗的话题。“同学们，我们可以将人生比喻成许多事物。比如，人生像一条路……”我打了个呵欠，开始了我的遐想：如果说人生是一条路，我是不是也在所谓的“人生之路”上走着？想到这儿，牵动嘴角对自己这个无聊透顶的想法报以鄙夷的嘲笑――与其说是在“人生之路”上走着，还不如说是在游荡。游荡，漫无目的的游荡，感觉就像在茫茫旷野上走了很久，才发现自己早已迷路，不辨方向。但是因为离开出发点太久，环望四周时，只看到一片茫然。“下面，同学们自己思考一下这个仿句，一会儿我要提问。”看着窗外浑浊的阳光懒懒地移动步子，一寸一寸地从桌上走开，忽然觉得自己很失败，学习虽然不错，但仿佛是一种枷锁，一张大网，使人闷地透不过气来……走在所谓“人生之路”上的我，依然漫无目的游荡，不知在何处停留，也不知道何处是尽头……我不知道何时会落在别人后面。其实，我已经尽力了，面对老师们的目光，我笑笑。事实上，我也只能无奈的笑笑。“婧，你的仿句是什么？”那幅千万次在心中出现的画面，再一次的出现在我的眼前，千军万马，哦，不对，是千万个木偶，在千万条细线的控制下，向前面的独木桥挤去。有的挤过去了，有的落入了水里，通过的，只能通过，落水的，也只能落水。没有选择。因为他们没有自我控制的能力，只能机械的、麻木的、迟钝的、没有知觉的随着线的牵动改变动作和神态。“婧，快说，想好了没有？”老师提高那令人过敏、胃酸的声音把我从那幅画中拉回了现实。“人生像一个木偶，被别人支配。”我带着无所谓的表情漫不经心的说。“哦，你坐下吧，这个比喻不是很好。”我大刺刺的坐下，翘起腿，继续我的遐想，我喜欢把我不停思索的心理活动称为“遐想”而老师们则毫不留情的将其称为“走思”她知不知道那个“人生像木偶”的比喻后面深层的黯淡与忧伤？木偶因为不知道该在乎什么，所以有着一切都不在乎的高傲。因为厌恶被动，所以有着拒绝一切的冷漠。摆出一幅高傲而冷漠的样子――用以安慰自己，也用来欺骗自己。是的，高傲而冷漠，将高傲而冷漠的心写在高傲而冷漠的脸上，高傲而冷漠的行走在高傲而冷漠的世界里，这就是木偶们真实的生活，感觉很象blues，那种黑人伤感音乐，藐视一切的孤独，最坚强也最脆弱。桌上的光移到墙上，与墙的惨白对比居然显的很有生机，仿佛是在漫漫云雾里冲破一切的不羁，好象在承受着，也在抗争着……1000字 初一 议论文
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木偶木偶我只是一只木偶，却忘了线的方向。童真记忆中的小巷，承载了我孕育的梦想。故事的渺茫，是谁在歌唱。传奇的剧场，演绎着谁的悲伤......骗人的高尚，感动着谁的心肠寂寞在远方吗？只有为我一个人唱。如果柳树可以像白杨一样生长......如果幽兰可以像玫瑰一样绽放......如果我可以像天使一样飞翔.....可是......可是我只是一只木偶，一只暗淡的小丑。很想去寻找自己的方向，却永远离不开伤心的舞台。剧中的泪水，是戏，是心。还是悲伤......虚假的命运，是谁在我背后操纵......远方的低吟，浅唱又是谁的绝望。无奈的厌倦，心有在哪儿......戏......落幕了......我......停歇了....殆尽了......解脱了......唯有心灵深处的呼唤：梦在不远方，展翅飞翔。250字 初一
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木偶木偶，从它被做出来的那一刻起，就注定是供人娱乐的东西。有的人喜欢玩木偶，因为可以控制木偶；有的人喜欢看木偶剧，因为它能给人带来快乐。但是，不管怎么样，木偶却永远摆脱不了被几根细长的线牵着的命运。木偶，它不论再怎么好也不能哭，不能笑，不能拥有人类的情感，不能有思想，不能有活动自如的手脚，不能有……我希望木偶能不受拘束，摆脱那几根线，自由自在地去过它的一生。可是不行，木偶毕竟是木偶，它没有生命，它命中注定，供人娱乐，然后被丢弃到一个不起眼的角落，永远被人遗忘，它只能在那等待，等待无穷无尽的黑暗，等待着，等待着。它的世界只会越来越死气沉沉。木偶一生只能被人控制着，谁让它被牵着线，谁让它是木偶。250字 五年级
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记叙文
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木偶作文网专稿 未经允许不得转载自从小木偶拥有了人类的所有表情以后，可高兴啦。这天，小木偶准备去办一件重要的事情：向熊警官说真相，向小红狐讨回公道。熊警官问小红狐：“那个红背包是不是你的？”小红狐回答：“是我的。”“那是我的，我的，我的。”小木偶满脸愤怒。熊警官问：“你们谁知道背包里有几颗扣子？”“有…有四颗。”小红狐支支吾吾的回答。小木偶准确的回答：“七颗。”“那么有什么图案呢？”熊警官又问。小红狐支支吾吾的回答：“有…有只兔子。”小木偶准确的回答：“有只熊。”“对不起，我不该抢你的包，请你原谅我吧。”小红狐对小木偶说，“我们以后还做个好朋友，好不好？”小木偶说：“好的。”于是，小红狐把背包还给了小木偶。小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的表情才能过上好日子。老木匠让小木偶继续去看外面的世界。四年级:瞿彬彬350字 四年级 续写改写缩写
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木偶今天是星期六，早上我来到图画老师家，一到老师家，我就看到许多同学手上都拿着一个木偶，只见它长着椭圆形的头，细细的腰，发达的肌肉，看上去好像一个小卫士。我见了连忙也向老师买了一个。放学了，我一回到家就迫不及待地把它拿出来帮它摆造型，我想既然它这么强壮，我就给它摆个大将军的造型吧！于是我把它的脚做成跑步的姿势，然后把一支手伸直，另一支手弯曲，最后又在背上挂了支宝剑，手上给它握把手枪……看看我的作品，哎，好像缺少了点什么，再仔细瞧瞧，哦，原来是少了披风。于是，我找来一块红布，用剪刀剪成长方形形状的布条绑在木偶的脖子上，一个活生生的将军形象就出现在我的眼前，看上去还英姿飒爽的。后来，我又用它摆出了跑步、游泳、跳舞等各种各样的姿势，它还充当了我的画画模特……。这个可爱的木偶给我的生活增添了许多的欢乐。300字 四年级 状物
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小木偶自从小木偶拥有了人类所有的各种表情后，他就无比兴奋，开心极了。他为了给自己好好的庆祝一番，于是就决定到处欢快的逛街游玩。小木偶走在熙熙攘攘的大街上，仔细地欣赏着周围的一切。突然，一个熟悉的身影出现在他的眼前。啊！原来是上次的那只小红狐呀！他正在跟丹顶鹤先生说话呢。“喂，丹顶鹤先生，你的帽子真酷，好漂亮呀，能不能借我戴一下，行吗？就戴一下。”小红狐亲热的问。“好的。”丹顶鹤大方的将帽子递给小红狐。这时，小木偶连忙打断了他们的话语，说：“丹顶鹤先生，你被骗啦！”可是，丹顶鹤还没反应过来，小红狐就一手夺过帽子，在拥挤的人群中拼命的逃跑，转眼间就跑得无影无踪。“让我们一起去追小红狐吧!”小木偶对丹顶鹤说。“咱们赶快想办法，追上这可恶的大坏蛋，我一定不会放过他的！”丹顶鹤咬牙切齿地骂道，“该死的小红狐！”丹顶鹤飞上蔚蓝的天空，在热闹繁华的街道上四处寻找。“嘿，小红狐在那里！”丹顶鹤顺手指向躲藏在花圃旁边的小红狐。小木偶蹑手蹑脚地绕道小红狐身后，用力的拽住了小红狐那毛茸茸的大尾巴。小红狐顿时感到自己的大尾巴被拽得火辣辣的，疼痛极了。他拼命的尖叫着，“放开我，快放开我！”小木偶气冲冲地大声吼道：“吵什么！”随后，丹顶鹤像一支离弦的箭，迅猛地飞过来，使劲地啄着小红狐的脑袋。“哎哟，哎哟，疼死我啦！”只见，小红狐歪着脑袋，躺在地上不停地尖叫着，装出一副可怜巴巴的伤心表情。这时，一位熊警官急促地赶来。“怎么又是你！小木偶？”熊警官粗声粗气地问。小木偶愤怒的说：“警官，他上次抢走了我的背包。”“对，他还骗走了我的帽子！”丹顶鹤接着说。“那你们有什么证据可以说明呢？”熊警官继续审问。“我的背包里有一支钢笔，上面还有老木匠帮我刻的名字和精美的图案。”小木偶回答道。熊警官仔细地搜寻着背包里的东西。果然，在背包里找到了那支钢笔，上面清晰地刻着“小木偶”三个字，下面还有几个金色的图案。最后，熊警官将无可奈何的小红狐狠狠地拖到了警察局，严重地受到处罚。而小木偶呢，终于过着快乐幸福的生活。700字 四年级 状物
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小木偶当小女巫把人类的所有表情给了小木偶，小木偶又在大街上兴冲冲地逛着，它准备向小红狐要回他的背包。他逛着逛着，看到小红狐背着他的红书包大摇大摆地走着，于是小木偶就跑上去一把拉住了小红狐的尾巴，小红狐大叫着：“放开！放开！”这时，黑熊警官又来了，他看了看小木偶说：“你不就是上次抢小红狐背包的人吗？你这次又想对他做什么啊？”小木偶说：“黑熊警官，上次是你误会我了，因为老木匠只给了我一种表情，那就是笑！”小红狐见正在和黑熊警官争辩的小木偶松开了他的尾巴，于是就趁他们谈话的时候逃跑了。黑熊警官正要问小红狐的时候，发现小红狐不见了，于是马上追，小红狐以为黑熊警官知道了事情的真相，就大声说：“对不起，我下次不敢了！”黑熊警官听了这番话，才明白，原来当初自己真的误会小木偶了，于是就追上去把小红狐给抓了起来。小木偶安心了许多，于是他回家了，他把所有的事情都告诉了老木匠，老木匠说：“你还是去上学吧，在学校里不进可以学到知识，又可以和小朋友玩。”“可是去上学少了一样最重要的的东西。”“是什么？”“一本课本”“到哪去弄课本呢？”“那不简单，到书店买”“可我没钱。”老木匠难过地说。“只好这样了！”老木匠披上外套，向门外走去。老木匠回来了，手里拿着课本，但上衣没有了，只穿着一件薄薄的衬衫，外面可是下着雪啊。小木偶问：“您的上衣呢？”“卖掉了。”“为什么要卖？”“因为我热。”这话什么意思，小木偶一下子就明白了，他激动地抱住老木匠，在他的脸上到处亲吻。550字 四年级 记叙文
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小木偶自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都给了小木偶后，小木偶再也不伤心了。有一天，小木偶独自在街上走着，突然听到“救命”的叫喊声，他悄悄走进一看，是几只老虎在欺负小红狐。领头的老虎凶巴巴地说：“可恶的狐狸，我们又见面了！上次你用花言巧语从我的爪下逃脱，真是太可恶了。今天我绝不会让你逃脱我的魔爪，我要把你烤熟，吃一顿美味的烤狐狸肉！快，给我打死这只狐狸！”“救命啊，救命啊！”小红狐躲在墙角害怕地呼喊着。小木偶非常着急，他环顾四周，正好看到熊警官从不用处走来，他立即跑过去把情况告诉了熊警官。熊警官二话不说赶到现场，把领头的老虎抓了起来，其他的老虎看到后吓得四处乱窜，小红狐得救了。小红狐很感激小木偶说：“小木偶，刚刚谢谢你，我想和你成为好朋友，只要你……”小红狐话还没说完小木偶就毫不犹豫地说：“好！”小红狐和小木偶成为了好朋友。他们一起结伴旅行，帮助每一个需要帮助的小伙伴，他们协助小老鼠艾米逃脱了野猫的“魔爪”，把迷路的小兔子贝贝送回了家，还帮小猴子聪聪修好了车，小木偶和小红狐的行为很快传遍了动物村，当然，也传到了小木偶的主人——老木匠的耳朵里。小木偶和小红狐成为了助人为乐的大明星。每当有记者采访小木偶时，小木偶总是谦虚地说：“我要感谢两个人，一个是我的主人——老木匠，因为是他给了我生命，还把我送到动物村，让我自由自在地生活，即使只有一个笑嘻嘻的表情，我还是非常满足！后来，我遇见了蓝鼻子小女巫，她是我第二个要感谢的人。她给了我人类的所有表情，让我活得更加精彩。如果有人问我，帮助别人获得幸福，是我感觉最幸福的事！”600字 四年级 散文
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木偶木偶喜歡把木頭胳膊藏在袖子裏木頭褪藏在褲腿裏木頭的臉頰躲在笑著的面具裏但木頭的腦袋裏只會想些與木頭有關的事木偶不喜歡穿鞋子，木腳板走路才舒服木偶不喜歡睡覺，除非眼皮自己掙不開木偶不喜歡水泥房，它們總是冰著一張臉木偶只會在大街上長一段誰也不會跳得舞唱一首誰也聽不懂的歌在那笑著的面具裏偷偷哭泣任何人都不會記得木偶在你傷心的時候木偶會在一個白色的角落裏靜靜的守護者你當你感到寒冷的時候，它會微笑的唯一化成一堆幹木柴但陽光爬滿格子的是時候雪地上留下一排只有木腳板才能踩出來的安靜的腳印-----------------------------------------by200字 高一 记叙文
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木偶我是一个木偶，确切的说，我是一个被绳子缠绕的木偶。我不存在什么生老病死，我所能达到的只是忍着受人指使的禁锢和牵扯四肢的酸痛。我是一个木偶，我被主人牵扯着，我被放在铺满镁光灯的舞台上重复着好不生疏的动作上演一场华丽的舞蹈。每每这时耳边都会有悦耳的音乐，还有就是人群的喧哗声，这些早已习惯。木偶们都知道，木偶的一生都是受控制的，是为博得众人一笑的。我不曾想过逃跑，起码在这里不会受到风吹雨淋，不怕被拿去烧火煮饭。舒适的生活让我忘记从木头上划过的疼痛，变成一个可以行动的木偶，我只能感激主人。创造了我也并没有因我拙劣的演技而抛弃。午后，阳光明媚的仍人感动，但感动被玻璃挡在窗外，窗内的我又能怎样，还可以看见蝴蝶草儿足矣。可是，一个贸然闯来的兔子结束了我糜烂的生活，他代替了我！我见到马戏团内兔子的海报代替了我，看到兔子滑稽的动作惹得台下一片哄笑。才发现我只是个木偶，是主人的工具，一种上演一场场悲剧的木偶。其实我该庆幸，自己获得自由。“我要离开这”一个强烈的愿望，站在窗前，我看见地上一两篇凋零的花瓣，这大概就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。木偶是有心的，木头做的心！他对我说，走之前要把禁锢人生的绳子扯掉。我一向是信服他的，我奋力一扯，一瞬间我感到剧烈的疼痛，浑身都痛……第二天清晨，一个肥胖的男子扫走一堆木头和绳子。他的身边有一只兔子！500字 初三 记叙文
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木偶木偶能表演出各种神态，但始终被人超控，一个人是该生活在别人的世界里吗我不信就像提线木偶一样不信自己的命运。在别人眼里我从小就是幸福的，虽然不像童话里那么漂亮，都认为幸福的没有烦心事，可是我只喜欢一个人躲在黑暗的角落独自安静，因为只有安静才让我透彻，透过悲伤的眼睛看穿常人看不透的事。我本来很快乐可是有一天在我的话剧里出现了一个女人我很讨厌她我讨厌她的脸虽然她很美，我讨厌她的微笑虽然她的笑容很迷人；我讨厌她的背影虽然她有一头长长的秀发。我更讨厌她的优秀。我好恨她，但我也不知为什么我总是被她的微笑所征服，我好向往那种笑，可我笑不出来，从小就是我一个人所以我很孤独，她给我的爱太少了，虽然她一直在忏悔，可融化不了我冰罄般的心她很不讲理虽然她读了不少的书，我活在她的唠叨下，我也不知道用木偶来形容自己对不对，可我喜欢木偶的悲伤呵呵我没做一件时候总会遭来她的骂，骂一些粗口话我不知道天下的‘她，是不是都是这样，她就像一个女皇一样操纵着我我想要逃亡，我真的受够了我不知道是不是叛逆的心使我这样我真的好想把天哭成灰灰的她有很落后的思想有时我会笑她的傻她说老了以后要靠她的儿子我觉得很可笑但我的正义斗不过她的倔强我安慰她说，流着泪说有女儿不是一样吗遭来的是她的可怕眼光我怕她有女儿啊。有一天，她拥有一个儿子我也不没有失宠只是心里酸酸的。我就是那个悲伤的木偶呵呵是不是很可笑啊可没人看见我躲在角落里哭好想靠在一个人背上哭但我知道木偶根本没有生命。600字 高三 叙事
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作文：木偶朩偶木偶喜歡把木頭胳膊藏在袖子裏木頭褪藏在褲腿裏木頭的臉頰躲在笑著的面具裏但木頭的腦袋裏只會想些與木頭有關的事木偶不喜歡穿鞋子，木腳板走路才舒服木偶不喜歡睡覺，除非眼皮自己掙不開木偶不喜歡水泥房，它們總是冰著一張臉木偶只會在大街上長一段誰也不會跳得舞唱一首誰也聽不懂的歌在那笑著的面具裏偷偷哭泣任何人都不會記得木偶在你傷心的時候木偶會在一個白色的角落裏靜靜的守護者你當你感到寒冷的時候，它會微笑的唯一化成一堆幹木柴但陽光爬滿格子的是時候雪地上留下一排只有木腳板才能踩出來的安靜的腳印-----------------------------------------by 猫眼糖初二作文250字 初二 叙事
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木偶人上课了，同学们都静静地坐在那里，等着玩刘老师发明的新游戏。开始游戏了，刘老师请刘天天、潘涵易、张哲豪、罗弋虹当“木偶人”，其它同学来逗木偶。刘老师先请了李晓帆来逗潘涵易，她先把舌头伸了出来，然后做了一个鬼脸。李晓帆没逗成功，刘老师又请了大刘来逗。他先做了个搞笑的动作，然后又用眼睛默默看着潘涵易，没花半点功夫，潘涵易就笑了。张哲豪最容易被逗笑，帅知庚上来，只比了一个对眼，说一声“Holle！”张哲豪就笑了，也许是帅知庚太肥，说话声音就如女孩子的缘故吧！刘天天是个最费脑筋的人，我上去又唱歌又做傻子，都把她逗不笑。最后，同学都来帮我，说：“笑！笑！笑！……”同学们有的跺脚，有的大叫，还有的站起来握紧拳头做当年红军准备打仗样子，总之，教室里就像炸开了锅似的。我失败了。轮到王耀伟了，他左右手做着“非常6+1”的标志，两个透亮灵活的大眼睛成了对眼儿，他把他自己的舌头伸了出去，表现的特别像傻子。刘天天还是不笑，王耀伟只有使出自己的绝招——变酒鬼。他一摇一摆地围着刘天天转。可是刘天天还是不笑。其实，刘天天一直压腮帮子，最后，刘天天的腮帮子都给压红了。罗弋虹最后被我们逗，毛竹一开始就唱：“我们的热情好像一把火，燃烧了整个沙漠，啊阿啊。”这首歌没有把罗弋虹逗笑，毛竹只好玩最无聊的，她用最平常的语言问罗弋虹“这是几？”毛竹比了一个“1”，毛竹刚做完这个小动作，罗弋虹居然就笑了。有的人很容易被逗笑，有的人很不容易被逗笑，因为她们都使用了好的办法。550字 三年级 写景
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小木偶这天，小木偶做了一个奇怪的梦。他梦到自己有一个神奇的。会说话的小鼠标。小木偶问：“你是什么？”小鼠标回答：“我是神奇小鼠标，可以实现你所有的愿望与梦想。”“哦，是真的吗？”“当然了，只要你说出来，然后点一下我的左键就可以了。”“那我去钓鱼岛可以吗？”“当然可以，点一下我的左键。”小木偶轻轻一点，奇迹发生了，转眼间，他就到了美丽的钓鱼岛。“我想成为超人。”一点，愿望实现了，这时，小木偶突然发现一个民工从建筑楼上跌了下来，小木偶飞了过去，接住了那个民工，并把他放在地上，转身飞走了。第二天，新闻上播出消息：“本市惊现木偶超人，救了一位民工，感谢他。”这时，小木偶对小鼠标说：“我要许多食物和钱，去帮助所有人。”小鼠标开心的笑了……这时，小木偶醒来，看到了一个可爱的小鼠标……甘肃酒泉酒泉市东苑学校初一:邓海龙300字 初一 叙事
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木偶（戏剧）人物；弗兰克芭芭拉艾丽丝杰克在戏剧场，前一排位置上坐着四个衣着华丽的小孩，两男两女。序幕戏剧遮幕缓缓拉开，上演着一场精彩绝伦的木偶戏杰克：哇，真漂亮，这些木偶好像真人一样，美丽极了。弗兰克：上帝的杰作。芭芭拉：哼，再怎样漂亮，美丽。但是它们还是假人，是假的，有不是真的，有什么漂亮的，你说对吧？艾丽丝？艾丽丝：嗯，我觉得这些木偶很漂亮。芭芭拉：吓。什么，艾丽丝，这些木偶是没有生气的，除了当摆设没什么用。哼，整个就一废物。再说，它们有我漂亮吗？杰克：咳，咳，你这话太可笑了。芭芭拉：杰克，你笑什么。难道我没有这些像呆子一样的木偶漂亮吗？杰克：我不是这个意思，我觉得木偶漂亮，你也漂亮。芭芭拉：噢。上帝，请你不要用那些神情呆滞，两眼无洞，又呆又傻的木偶和我比较好吗？弗兰克：芭芭拉，请注意你的言语。300字 初三 记叙文
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傀儡木偶被命运绑束的可怜虫，失去自由的孩子——记傀儡木偶题记傀儡木偶，被线永远束缚的可怜虫。被提线，被操纵。木质的脸上只准流露出喜悦可笑又可悲。傀儡木偶，你的喜怒哀乐，有谁明白梦中，变成一个自由的公主。似乎，梦才是真实的。而醒来的时光，只是缠住灵魂自由舞蹈的线绳，增加自身虚无感的一种物质，打搅睡眠的可怕梦魇。傀儡木偶，无奈的相信：那只是蒙蔽双眼的一层雾罢了……真实？何为真实？梦境？现实？木偶究竟想相信哪一个？？真实中的谎言？还是谎言中的真实？他，更想看见迷雾还是太阳？他，更想像云一样自由，还是想像现在一样被束缚？真实与谎言，更想相信哪一个可怜的傀儡木偶，终究是被诅咒的精灵吗一辈子注定只能在没人的角落悄悄低语，静静的流泪，默默的祈祷用手中的剪刀剪断它吧，自己的幸福自己去找，就算失败，也要奋力一搏。就算前面是火堆……300字 五年级 记叙文
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