击鼓传花游戏
星期六下午,老师说要和我们玩了一个非常经典的游戏——“击鼓传花”。规则很简单,就是老师击鼓,我们传花。花落谁手,就需要完成一个规定的任务。大家一听,直说:“这还不简单?”其实不然,你别小看了这个老掉牙的游戏,它的“套路”可深了,还把我狠狠地“坑”了一回。想知道咋回事吗?且听我一一道来。
随着“咚咚”的鼓声响起,游戏开始了。
第一轮,同学们先是稍慢的传起花来。紧接着,鼓声越来越响,鼓点节奏越来越快,气氛也越来越紧张。同学们传的速度也是越来越快,一个个紧张地差点儿把那美丽的“花儿”扔在了地上。刹时间,鼓声停了。我一惊,心想:好险!差一点就传到我手上了。我环顾四周,发现这一位“倒霉蛋”,就是坐在我后面的强哥。大家都幸灾乐祸地笑了起来。
笑完了,下面就是最紧张的时刻了!只见强哥慢慢地从老师手上抽出的一张纸条,小心翼翼地将纸条打开,等待着“上帝”的指令。纸条终于被打开了,只见他立即转悲为喜,脸上露出灿烂的笑容。究竟怎么回事呢?原来呀,纸条上写着:“你不用表演节目,老师还会送你一个小礼物。”哦,天哪!这个“倒霉蛋”竟然逆风翻盘!这要是让我碰到该多好!所有人当时鸦雀无声,满眼的羡慕。
紧接着第二轮开始了。鼓声再次响起,很奇怪的是,这一回同学们似乎没有之前那么紧张了,有人似乎想让花儿在自己的手上多呆一会儿,他们还在梦想着再来一次小礼品的待遇呢。不过呢,随着鼓点越来越急促,一个个就又变得紧张起来,感觉那“花儿”是个烫手的山芋,还是赶快抛掉的好。“咚”的一声,鼓声戛然而止,结果是我右边的同学“中奖”了。顿时,所有人的人目光注视着“中奖”者,不知他这一回是福还是祸。不少人的眼中依然是幸灾乐祸的神色。当他忐忑不安地打开老师的纸条的时候,意外再次“炸”昏了我的头。他大声读出了字条上的内容:“请你左边或右边的同学表演一个节目。”我一听傻了眼,他右边是墙壁,左边就是我了。什么?明明是他中了“奖”,他却把这“炸药包”扔给了我。为什么要让我来背锅?真是躺着也能中枪啊。天哪,谁来救救我?
我不知怎么的稀里糊涂来到讲台,也不知该表演个啥节目?大脑中一片空白,脸涨得通红。这时,有个同学提醒了我:“表演个你的绝活呀!”是呀,现在也顾不上其他了,最后我不得不表演一个节目——"动耳神功"。同学们看到我左耳居然会动,感到很惊奇。不,右耳也会动。太神奇了!什么?两个耳朵居然还会同时动起来。哦,我的天!掌声响起来了!
后面的游戏怎么玩的,怎么结束的?我居然都没印象了。“表演”成功的喜悦已经冲淡了“躺着中枪”的郁闷。我只知道游戏结束的时候所有人喜气洋洋。
人生是不是也如游戏一般?时不时的会有意外的惊喜出现,或许还会来一个不大不小的惊吓。不过,无论出现什么,都要坦然面对。
等待成绩
人生就是在一个又一个的等待中度过。有人说等待是喜悦的。而我却认为等待是煎熬的。
期末考试终于结束了。本想好好的休息休息,丢开考试、成绩,这些烦恼的小事痛快的玩儿几天的。可是没想到早上吃饭的时候,妈妈却说:“吃完饭你去老师家里问问考试成绩。”天那!让我去问,但是母命难违,我只好勉强的点点头。妈妈以为我不想去。就把可怜的筷子拍在了桌子上。用他的晴天霹雷吼问道:“你到底去不去?”我赶紧大声说:“去,去!”妈妈听了,心满意足的上班去了。
吃完饭,我在房间里度着方步,心里胡思乱想起来。要是考不好的话,会不会吃一顿“竹笋炒肉″呢?要是真考不好,就会挨一顿“女子单打”,万一爸爸今天也出差回来。肯定会是“男女混合双打”。那我的屁股是不是就“开花”啦?想想都觉得疼我,不禁打了个寒颤。
书看不进去了,电视也不想看,我只好不停地跺脚,心里烦躁极了。
“咔嚓”是开门声。完啦,妈妈今天怎么回来这么早?我假装去客厅喝水。“宝贝,妈妈回来啦。”咦,妈妈的心情这么好还没等我开口,妈妈就说:“妈妈帮你问了。你语文,数学,英语都是100分,班级第一年,级第一可不能骄傲。你在家里待会儿,我去买点儿东西回来奖励奖励你。”耶,我提了很久的心终于落了下来。
啊,美好的等待,喜悦的等待。
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击鼓传花游戏今天,常青藤的老师带我们去旅游,我高兴极了!可当坐大巴车上后,却觉得无聊透顶,有的同学在吃东西,有的在傻乎乎地发呆。而我,则边吃零食边发呆。就在这时,导游突然说:“我们来玩个游戏吧!同学们。”“好!玩什么呢?”同学们一听便来了精神。“玩击鼓传花吧!花就用瓶子代替。”导游阿姨说着,还拿出一个空矿泉水瓶子在半空中晃了晃。“好哇!”同学们回答真可以称得上震耳欲聋了。击鼓传花的游戏就要开始了,导游阿姨再次强调:“不能扔瓶子,要不然就犯规了。”游戏开始,只见那个空瓶子在空中飞快运动着,传着传着就要传到我了,我的心情十分紧张,心脏砰砰直跳,做好准备打算一接住瓶子就快速传给后面的人。可是,当我接到瓶子时心情过分紧张,手就发起抖来,瓶子也顺势扔给了后面的人。大事不好,我竟然犯规了,那一刻我心里很清楚,但已经无法挽回。哎!只好上台表演节目了。来到大巴车的前方,我的怀里就像揣了两只小兔子,心里怦怦乱跳,脸红彤彤的,头上时不时冒出汗珠,手心里也粘乎乎的,湿了一片。我低着头,侧着脸不敢面对大家,说的结结巴巴,站得很不自在。当我终于磕磕巴巴地讲完了故事,才松了口气。正想快步走回自己的座位,谁知车子突然经过了一个大坡,一个颠簸,险些把我给振倒在地,同学们看着我窘迫的样子,都哈哈大笑起来。击鼓传花真的很有趣,美中不足的是我太胆怯了,表演的时候没有发挥好。我想以后自己一定要大大方方的,锻炼出男子汉的气概。550字 六年级 记叙文
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击鼓传花游戏班会课上,老师说:“同学们,今天老师给你们玩一个游戏,这个游戏老祖宗就玩过,现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完,同学们就一蹦三尺高。老师接着说:“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么,你就要乖乖地做什么?这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去心里非常紧张,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同学看上去心里很好奇,想这张纸到底写的是什么呢?有的同学看上去很开心,不在乎里面写的是什么。游戏开始了,老师把“花”放在桌子上,打鼓开始了我马上传给周高宇,打鼓越来越快,我的心就跳得更快。过了差不多一分钟,“花”又传回过来了,鼓停了,结果传到徐涛的手里,徐涛的脸一下子红了,红得像一个红苹果似的,对于徐涛来说它非常的倒霉,而对于我们来说,心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到:“大声说你的名字,你将得到一份礼物。”一听到这,同学们“哇”的一声叫出来,觉得很简单,大家又嫉妒他,他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名字,老师就拿出一个礼盒,给了徐涛一个骆铃,上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干,一块塞到他嘴里,一块放到他的手上。此时,我想,如果是我的话,那该多好啊!我真是太羡慕!第二轮,又开始了。一会儿就传到沈艺,此时鼓停了,沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿,他原来以为逃过了一劫,没想到纸条上写着:“你将连累到你的前面后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关,最后他们三个就摆了一个poss,弄得我们哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。600字
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击鼓传花游戏今天,万里无云,我在笔畅作文课上玩了一个好玩的游戏,叫做击鼓传花。游戏可以让我们心情快乐,游戏可以增长我们的见识,现在,我给大家介绍这个击鼓传花的游戏。游戏规则是:所有人围成一个圆圈坐下,其中一人拿花,一人闭眼背对着大家击鼓,鼓响传花,鼓停花止。游戏开始了,“咚咚”的响声很快地响起来了,第一个击鼓的是我,花从一个女生开始传。只见大家非常快地把花传过去。突然,我停止敲鼓,花落在了一个女生的手上,我心里很紧张。她表演了一个搞笑的节目,大家都很开心。击鼓传花这个游戏真是太有趣了。200字 一年级
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击鼓传花游戏你玩过击鼓传花吗?今天我在学校玩了击鼓传花游戏,可好玩了!赛前,老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水,不知道老师是何用意,等我们都安静后,老师告诉我们:“今天,我们要玩一个游戏,名字叫做:击鼓传花。”大家欢呼雀跃,我听了心想:击鼓传花是不是老师喊开始,就开始传递一个东西,游戏结束,就看花在谁手上,谁就表演?我听老师一说游戏规则,就明白了,规则和我想的一模一样。比赛开始了,老师一声令下,我们就开始传了,大家都以最快的速度传给下一位同学,此时的花就像烫手的山芋一样。老师喊停的时候,这个“幸运儿”接住了花。他唉声叹气,用力地在地板上捶了几下,仿佛能把地板震破。看着他滑稽的动作,我们哄堂大笑,他却捂着嘴偷偷地笑,但也无奈。第二轮的“幸运儿”是我旁边的人。第三轮的“幸运儿”是我对面的人,他们都唉声叹气,自叹“幸运”。这场游戏过后,应该表演了,可是老师大发慈悲,让他们明天表演,这场游戏,让我体会到了要遵守游戏规则,这场游戏太有趣了!400字 五年级
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击鼓传花游戏我一来到作文班,我就高兴地大声欢叫。我乘电梯到了五楼,我走到班里。过了一会儿,老师来了,老师说:“同学们说说你们喜欢玩什么游戏呢?”老师看见有一位同学高高举起了手,他就是我们作文班的一个举手达人——杨承远同学。我们的老师和我们的同学总是亲昵地叫他“小远远”。“小远远”回答说:喜欢玩的游戏是三国杀和王者荣耀。老师听了呵呵笑,说:“你喜欢玩的游戏是电脑里面的,我我们今天我们玩的游戏是现实版的,叫做`击鼓传花`”。老师跟我们说了游戏规则:当鼓声响起时,大家依次传递手中的花;当鼓声停止时,花在谁手中,谁就要表演个节目。游戏即将开始了,老师又强调了一遍规则:必须是依次传递;必须传递到手中。游戏正式开始了,老师让我们用“黑白配”的方式推出一个鼓手,哈哈,赢得“黑白配”的是一个不爱说话的人,叫林敬之;林敬之负责游戏的打鼓角色。“咚咚咚,咚咚咚!”股声响彻在小教室的四周,“咚!”鼓声突然停止了。此时正好停留在我同桌的手中,结果我就和我的同桌一起被罚表演唱歌。哈哈哈,接下来的故事我就不多说了,这个游戏就叫作“击鼓传花”。450字 三年级
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玩击鼓传花游戏“咚咚咚……”这是什么声音啊?原来我们在玩击鼓传花的游戏呀!可是,我们没看见花,也没看见鼓。哦!原来我们要就地取材!随着“咚咚”的击“鼓”声,第一个同学飞速地往下传去,我也不例外。只见已经传出去的同学轻松地叹气,还没拿到“花”的同学紧张地,目不转睛地盯着那“花”。突然,响亮地“鼓声停止了,传到了一位男同学手中,他便把手捏成拳着,狠狠地啃着,同学都猜说是在啃鸡大腿。不料,竟然是在吃玉米,有谁是这样吃玉米的呀?接着,又依次传到了叶行健,他可是我们班最胖的最搞笑的男孩子,只见他拿下眼镜,刚在脸上抹了抹,大家就大声叫起来“洗脸”,他又伸出一个手指,在嘴边移了移“刷牙”,他做得动作都被大家举手否认。“花”接着往下传去,不知有几人上台来表演……第二轮游戏又激烈地开始,这次的“花”可是与众不同,不能像第一轮那样飞传了,我小心翼翼地把那个陶瓷红太狼“花”放在后边同学的手中,生怕把它摔在地上它会用平底锅来打我。虽然这次不能飞传,但我还是尽力而为。在这轮,有许多表演者都如愿以偿,最有趣地还是王鲁健演地黑帮老大……今天,是我最快乐的一节课。450字 六年级 叙事
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击鼓传花今天老师和我们做了一个游戏,叫作:击鼓传花。老师简要的说了一下游戏规则:先让一个人上台用小棍敲黑板,然后老师把沙包给第一排的同学,那个同学往后传,一个传一个,一个传一个,上台的那个人,只要叫一声停,沙包在谁那儿,谁就应该上台表演节目,比如:唱歌、背古诗、跳舞、说谜语……游戏开始啦!老师让侯义博上台来用小棍敲黑板,我们都用羡慕的眼光看着他,等他敲黑板的时候,我才清醒过来,慢慢的沙包快要到我这儿了,我的心提到了嗓子眼儿,那时候我脑子里面一片空白,紧张得连汗都出来了,我刚想递给别人时,候义博已经叫停了。我满脸通红,手心直冒汗,慢吞吞地走上了台,胆战心惊地背起了我们刚学的《别董大》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?刚回到座位时,已经开始下一轮了。之后又递到我跟了,我眼睛一闭,把沙包快速往后一放,又传到了王雨轩那里,他还想往后传时,已经晚了,候义博已经叫停了,结果他也要上台表演节目了!他表演的节目,让我十分佩服,他左右眼一眨一眨的,左一眨,右一眨,两个眼睛一起眨,而且速度非常快,王宇轩的表演在教室里引起了哄堂大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑得从椅子上摔了下来,“咚”的一声,又引起了更多的笑声。我们又进行一轮,现在不在我们组,所以我们就看看会花落谁家。我估计可能是最后一位同学,没想到沙包也会有意识,自己滚到桌下,捡起来时就在最后一位面前,正好这时候候义博叫停了,那个人就是王欣懿,他抑扬顿挫的朗诵了一首古诗,班级里掌声接连不断。转眼间就下课了,我们还有些意犹未尽,还想再玩几次。击鼓传花是我玩过的最有趣的游戏。650字 六年级
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击鼓传花游戏作文400字【击鼓传花】钟凌涛“哈哈哈!”教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩击鼓传花的游戏呢!老师宣布规则:一个人背对着同学击鼓,其他人在下面传花,那个人停止了打鼓,花传在哪一个人的手里,那个人就要上来表演一个节目。随后,老师问:“谁来打鼓?”我们一个个都争先恐后地举手,老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。抽到了建彤,他来打鼓。开始打鼓了,第一次,大家都很快地把花传出去,都生怕花落在自己这里。突然,。花“幸运”地落到了连巧玲的手上。她上来朗诵一首《鹿柴》,她表演的时候,脸上一点表情也没有,只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。我很佩服她有这样冷静的心态。第二次,老师也使用了同样的方法,第二次抽到了牧圻来敲鼓,鼓声“咚咚咚”地敲起来了,这一次大家也很快的传起来,传到了镇凯手里,他故意不传过去。这鼓声就停了,他也因此“中奖”了,他扎起了马步,双手左一掌右一掌地打起了太极拳,活像一个小老头。表演完后他又笑着走回了座位。我们都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才华啊。这个游戏可真好玩啊,我还想再玩一次。【击鼓传花】蔡凌薇“哈哈哈!”教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩击鼓传花的游戏呢!今天老师神秘地带了一个鼓,悄悄对我们说:“今天,我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则:一个人上去讲台上背对着同学们击鼓,下面的同学拿着花在传,鼓声停了,花在谁的手上,谁就得起来表演节目。老师开始用手机随机抽同学上去击鼓,第一个上去击鼓的同学是建彤,建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时,我心里便害怕了起来:会不会是我上去表演?我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中,他们…。突然,鼓声停了下来,花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古诗:“空山不见人,但闻人语响,返景入深林,复照青苔上。”她一吟唱完,鼓声便又响了起来。老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓,第二个上去击鼓的同学是牧圻,花传啊传啊,一直传到了镇凯手中,镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时,全班都沸腾了,我真佩服他!镇凯上去表演了太极拳,只见他下蹲,左一拳右一圈地打了起来,他的动作标准…。突然,“砰”的一声,摆在前面的桌子倒了,原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来,并说:“镇凯好厉害,居然赤手空拳地把桌子给打倒了!”第三次想击鼓的人越来越多,老师叫逸炜上去击鼓,突然,“咚咚咚”的鼓声没有了,这一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗:“九月九日忆山东兄弟,唐,王维,独在异乡为异客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便响起热烈的掌声。啊,击鼓传花真好玩,好想再玩一次啊!1000字 四年级
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游戏狭窄的胡同,矮矮的瓦房,但那里充满了我所有的记忆。妹,我们的游戏还能重新开始吗?——题记我打从一落地就住在那里,那里的空气中都浮动着我熟悉的味道,小的时候一直分不清方向,直到现在,我也只有坐在小院的时候才能分清。妹的家就在我们家东边紧挨着,仅有一墙之隔。每天早上太阳都从她家的方向升起,那便是东方。夕阳下,影子拉得人好长。那便是我们游戏时的欢乐。我比她大三个月,但我执拗得要她叫我姐姐,她一直不肯,直到有一次……小的时候的任务就是玩。我们游戏的花样也是如那棵香椿树的叶子般繁多。当然,最多的莫过于捉迷藏了。那天,我们玩过家家一直到了傍晚,可伙伴们还意犹未尽,于是就提议要玩捉迷藏,我看到妹灰灰的小脸中露出的疲倦。伙伴们猜拳的时候我还没反应过来,拳头一直紧握着,他们就认为我出的是拳头,我输了,就要我当鬼。还没搞清出状况,那几个孩子一眨眼的工夫就不知道哪儿去了。谁也没规定不许跑出哪个范围,其他的小鬼们都以为还是我们的“老规矩”,于是很快,我把他们一个个都揪了出来。妹呢?天已经变得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃饭了。可是就偏偏找不到妹了,她能去哪呢?我忐忑不安的朝胡同里走去。“兴许她已经回家了呢!”我这样想道。于是我一路小跑到她家,阿姨说她没有回来过。我心里一下就慌了,她会去哪呢?晚风吹动着香椿树的叶子发出一阵阵轻微的声音。是风声?树叶声?都不对,心里很害怕,但还是装着胆子去了,香椿树所在的墙角有团黑色的大毛球,不是邻居家的狗吧?妈呀,动了。我拔腿要跑,“姐——”这声儿,怕是要哭了。我一转身,“呼——”地那个大黑球趴我身上了,我一下被吓哭了,那个大黑狗不是要咬我吧?!闭着眼,突然觉得眼前一片红,慢慢睁开眼,原来是阿姨打开了灯。猛地发现妹正趴在我身上可劲儿哭呢!鼻涕一把,泪一把,都蹭我身上了。阿姨在一旁看着我俩笑。死丫头,耍什么小聪明,躲在这个地方,把自己吓成这惨样……搞了半天,呼~吓死我了……不对,我妈给我买的新衣服……算了,算了。我俩无比幸福的抱在一起。后来,我没有在威逼利诱地要她叫我姐,她却乖乖听话了……时至今日,那一幕幕还在我脑海中挥之不去。可那一切,都只是浮现于脑海中的影像了。阿姨嫌那香椿树落那么多叶子,打扫院子太麻烦,把它砍掉了。事过境迁,如今我们已经搬了家,离开了那个狭窄的小胡同。偶尔也有几次去,但几乎没有见过她。偶然的几次相见,相视不语,一笑了之。听妈妈说,她现在成绩不太好,阿姨说她能考上高中就让她上,考不上就回家帮阿姨顾家。不觉间,我们一切的一切都变了,那道墙,何时已经变得那么厚了。暮然回首,才发现曾经念念不忘的过去,居然这么轻易地模糊了。我虽然记得这事,却已记不起它发生的年月,季节。妹,我们的游戏还能重新开始吗?行唐二中初三:张萌1000字 初三 叙事
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游戏当“游戏”二字快速映入眼帘时,第一反应就觉得应该往童年的方向写,后来又觉得应该往人生的方向写,正如那句话说的“人生如戏,戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了,不是没有价值,而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”,非彼游戏也。游有人在阳光下翻开一本书,就像蒲公英绽放它黄色的花朵,在夏日的风中轻轻摇动,没有谁知道它们的秘密,但它们平静而幸福。图书就是我们生长出来的花朵,我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。忽然想到,什么样的人是爱书之人这是很难说的话题,每个人都有与自己相关的经历和记忆,但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海,加大生命的密度,让你在有限的空间里,阅尽人生百态;游于书海,延长生命的半径,让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方;游于书海,让我们穿越古今,在短暂的生命历程中,知晓过去与未来的事物;游于书海,让文字贴近和抚慰着我们的心灵,我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅……都能在文字里找到呼应;游于书海,与其谈一场没有结局的恋爱,有一天,爱过了,便与它说再见,“另结新欢”。此游于书海之中。戏感情不成熟的原因,是否因为我们都还年轻无数次有意的偶遇,无数次漫长的等待,遇到的等到的却让我颇有感触,确定不了,肯定不了,懵懵懂懂问我,却固执地认定,你是我这一生要遇到的人。青春的浮华,是否是我们的幼稚年少的冲动,是否是我们的固执失去了,却又坚定自己“受伤了”。过了一段时间,坚决地抛弃你,却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去,反复地难过,坐下来好好想想,却又不得不自嘲地笑。是感动一时,却不是感动一生,算得上感情,却算不上爱情,谈得上喜欢,却谈不起爱!所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起。还君明珠吧,这一次不再莞尔,这泓碧不再涟漪。与往事干杯,明日我们都将踏上寻梦的旅程……此戏属早恋。游戏,游戏,游与戏,可游却不可戏。点评:这篇文章,作者选材大胆,爱情题材,是大家最很熟悉的内容,但是对于早恋这样一个敏感的话题,一般情况,老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题材,但本文作者独辟蹊径,用诗一般的语言,将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来,“所谓的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起”的哲理句显得耐人寻味而又含义深远。文章构思新颖,视觉独特。审题时,一般考生都会在“游戏”的本义和引申意义上去构思行文,但该考生却大胆创新,将“游戏”撤开为“游”和“戏”两个部分,“游”乃“书中游乐”之意,“戏”乃“戏弄情场”之意,求学时期“可游不可戏”,如此构思立意,实乃创意浓浓。1000字 初三 记叙文
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游戏你玩过游戏吗?肯定都玩过,而且有些人还沉浸在了里面。可是,谁能知道,我们从生下到死去,一直都参加着一个游戏,一个万劫不复的游戏,这个游戏没有谁能玩得起,因为会很痛,很痛。那只是一个小小的游戏,可是却令我终生难忘,也明白了。不知你记不记得小学的时候,班主任为了让我们有灵感写作文,让我们做了一个游戏。记得那一天,班主任走进来说:“我们来做个游戏。”大家都很开心,老师让我们拿张纸写下五个你重要的人物。,我毫不犹豫,写下了爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,姥姥。因为他们都是我最亲的亲人,是我现在乃至一生都要感谢的人。老师说,现在你划掉一个人的名字,这就表示他不存在了。大家听到这个,都是一愣,我听到这个本是慈祥无比的声音,却是那么的无情。我在五个名字前徘徊,心里像针扎了一样难过,我不想划去每一个人,虽然心知这是一个游戏,但是还是下不去手。划去了,就真的不存在了吗?每到一个名字前面,那原来幸福的一幕幕就涌现出来,让我不知选谁,当我的笔停留在爸爸的面前时,我的心里想起了在我六岁时的那一幕:那是一个下雪天,天气很冷,我跟上爸爸去吃饭,还有爸爸的一些朋友坐在一起,当我们吃完晚饭时,外面的地上已经覆盖了一层雪了,我的心里很害怕,因为爸爸喝醉了,还抱着我,走起路来摇摇晃晃的,我怕他抱着我摔倒了,显然我多虑了,爸爸走在路上,不小心踩到了滑的东西,眼看着就跌倒了,我心里害怕极了,赶忙抱住了爸爸,可是爸爸并没有放开我,他单膝跪在地上,一只手撑着地,还抱着我,显然很吃力,可是还没有放开我,我当时年幼,还不知道什么叫感动,只知道鼻子痒痒的,就哭了出来,那些朋友赶忙过来帮忙,爸爸站起来,没有担心他自己,而是赶忙查看我,他那焦急的面孔到现在还映在我的脑海里,爸爸即使喝醉,也忘不了我。笔划下的那一刻,我的心就像被割了一刀,眼前浮现的是爸爸当年那焦急的面孔。老师那无情的话再次响起:“现在再划去一个吧!”不,不要,我现在才觉得身边的人对我都那么重要,我眼前浮现出妈妈那慈祥的面孔,姐姐那笑意吟吟的面孔,哥哥那宠溺我的面孔,姥姥那温暖的怀抱。我不要再划了,他们都是我重要的亲人,教室里一片安静,我不要失去一个人,那些都是我的亲人。没有人在继续下去了。原来泪水已经沾满了我的脸庞,想知道结局是怎样的吗?当时幼稚的我们,妄想拿橡皮把那些斜线擦去,可是不管怎样都不会在干净了,我现在还记得老师那无情的话:“不要停下来,这是你们必须面对的!”,对啊,我们一出生就参加了这个游戏,谁都得面对亲人的离去,所以这个游戏谁都逃不掉,真的很痛,很痛。泪水,不知什么时候流到了我的嘴里,好咸,好苦。山西太原太原市第四十八中学校初二:然色1000字 初二 叙事