击鼓传花
550字
六年级
叙事
在这阳光明媚的下午，老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。
一开始，同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层，然后蒙在眼睛上，手里紧握鼓槌，咧开嘴笑着，向“玩家们”喊道：“你们准备好了吗？我要开始了！”
“准——备——好——了。”
“咚咚，咚咚咚”随着越来越快的鼓声，大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后，用手拍拍胸脯，说道：“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去，最后“中了彩”上台表演；还有的同学害怕自己上台表演，让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿……
“赵浩文，来一个！赵浩文，来一个！”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台，四下望了望，就开始了精彩的空翻节目——
只见他后退几步，又向前跑了几步后，轻轻一跃，便翻了一个空翻。“再来，再来！”同学们笑着说道。果然，赵浩文一连翻了好几个空翻！大家马上就鼓起了掌，下一轮比赛在喝彩声浪中进行。
“咚咚咚”，紧张而激烈的游戏又开始了！看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊！”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来，幸好我手疾眼快，一把抓住花茎，丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱，抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里，正在这时，鼓声停止了……
吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”可能是因为好听吧，很多同学都为她们打着节奏，有些还轻轻哼了起来……
通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏，给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊！
做文明中学生演讲稿
650字
六年级
演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢？
在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序。有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿，可你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯，才能成为一名文明好少年。
一个文明好少年，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动； 在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约； 在公共场所，要爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。在社会上，要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法。争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个文明好少年。
文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊，文明就是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。
同学们，“恰同学少年，风华正茂”，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，争做“文明好少年”，让一切疾病远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，我们的家园才能变得更加美丽。
最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放在祖国肥沃的土地上！
我的演讲完了，谢谢大家！
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击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅，一片沸腾的景象。今天可开心了，我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，脸上挂着亲切的微笑，我觉得有点不同寻常，平时老师都是很严肃的呀，难道有什么好事？正当我疑惑时，老师神秘地说：“今天，我们要让同学们放松一下，玩一个游戏，名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时，同学们议论纷纷，“击鼓传花怎么玩哪？”；“击鼓传花好玩吗？”；“哦，我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼，同学们立即做得端端正正，等所有人安静后，老师和颜悦色地说：“同学们，我说一下游戏规则，我这里有一朵小花和一面小鼓，我把小花给第一个同学，我在敲鼓时，你们要依次传下去，我的鼓声一停，小花在哪个人手上，他就要上来表演一个节目，可以是讲故事，唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来，心想：万一花在我手上，怎么办，我可没有他们才华横溢。可是，有些同学却一点也不紧张，还大声说：“老师，快点开始吧！”老师把花给第一个同学后，就大声说：“开始”。老师打起了小鼓，“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳，前面的同学依次往下传花，老师的鼓声忽慢忽快，同学们跟着节奏快速地传着，我的心随着鼓声越跳越快，当前面的同学把花传给我时，我感觉这花像个“定时炸弹”似的，赶紧扔到赵三手上。说时迟，那时快，“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”，我感到十分侥幸，幸灾乐祸地对他说：“上去表演个节目吧，哈哈！”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上，当他说要变魔术时，我们顿时大笑起来，他怎么会变魔术呢？瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑，只见他找来一根树枝，手握拳头，吹了吹，在树枝上一抹，“咦 ”，怎么树枝上冒出一股烟，然后又吹了吹，竟然变成了一朵玫瑰花，我们都惊奇地睁大了眼睛，嘴巴张得大大的，好神奇呀！同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候，花继续向下传，“咚咚咚。。。"，“噢噢噢。。。。，好”，“哈哈哈。。。。”，同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目，有的耍赖皮，好不热闹。“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，老师“咚咚”敲了两声，说：“好，我们就玩到这里，下课。”同学们不情愿地散开，不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
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击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓，又没花，可我们用拍手来代表鼓，铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了，老师先请宋依璇来上来拍手，我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数，我的前面有六个人。传到我时，我以我最快的速度递给下一个人，就在她接过的一刹那被“抓”住了，她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时，她太着急了，一下子把铅笔盒扔了出去，可是击掌声已经停了，她大大方方地走上台来，给我们讲了一个笑话，让我们哈哈大笑。到了最后，又有一个同学把“花”拿在手中，他兴高采烈地上来讲一个相声，让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊！250字 三年级 叙事
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击鼓传花“咚——咚！咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的游戏。陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他(她)会表演什么节目？也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振允激动地站立起来，我则表情失去管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。小游戏，大道理。550字 四年级
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击鼓传花在下象棋、鬼抓人等多种游戏中，我还是最喜欢“击鼓传花”，这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课，我就会拿着一朵漂亮的纸花，在班上大喊：“谁要玩击鼓传花，谁要玩击鼓传花”，每次我这样喊，都会有好多同学回应：“我要”，“我要”……游戏规则是这样的：我们坐成几排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人闭眼敲鼓，鼓声越快，大家传得也越快；鼓声越慢，大家传得也越慢，鼓声停了，花在哪个小朋友的手上，那个小朋友就要接受神秘的惩罚。游戏开始：首先是由“大苹果”敲鼓，发出“咚咚，咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促，传到我的时候，我马上把小花扔给了下一个同学，当时心里像有十五个水桶一样七上八下的，真是有惊无险啊！在游戏过程中，我很关注“小果子”的动作，当他拿到小花的时候，一会蹦老年迪士科，一会开始欢唱《沙漠骆驼》，真是搞笑极了。还有“大肥熊”，他捏着小花，像拿着金条一样，怎么也不肯给下一个同学，下一个同学无奈，只好动手把小纸花抢了过来，真是太可笑了！最后，“大苹果”被罚了，他学小女生跳了一个舞，同学们的“笑穴”都被“引爆”了。第二局我很平安，因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快，一下敲得很慢，这样老是让同学们又惊慌，又刺激，真好玩。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，游戏结束，同学们赶快把小纸花丢给了我，头也不回的跑回了教室，这次时间虽然短了点，但是玩得非常开心，真希望下次能玩久一点就好啦！550字 三年级
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