击鼓传花
550字
四年级
“咚——咚！咚咚咚……”一阵清脆的鼓声在我们班教室响起。我们在做什么呢？我们在玩击鼓传花的游戏。
陈老师准备好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同学们都雀跃欢呼的，似乎都等不了陈老师说完游戏规则，就迫不及待地想要开始游戏。只听到陈老师说要选一位同学打鼓。陈老师选我了？不，并没有，倒是让考了一百分的学霸潘均澎来打鼓。
游戏准备开始了，只见他背对着同学，眼睛蒙上红领巾，一手拿着鼓槌，陈老师一声令下，游戏开始了……全班的同学都憋着一肚子的问题：“花落谁家？”“会不会传到我这？”“他(她)会表演什么节目？也许那朵花也是第一次被当成烫手山芋，人人丢吧！忙乱中，王亿洲的手差点“打结”了，袁振允激动地站立起来，我则表情失去管理，并发出奇怪的声音，各种奇形怪状的都有。花从一个个同学手中穿梭着，时不时还从同学的桌子上一跃而过。
在游戏进行中的几秒内，只见屠欣琪若有所思地接过花，还没来得及做出反应，就被滕恒瑞一把抓过，鼓声就好像不让他把花传给别人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就这几秒钟内，看着好笑，但反映了一个人的应变能力和思维能力。你看，要是你停顿一下，再把花传给别人，那别人拿到花时鼓声停止的可能性会不会更大？再换个情景，当你旁边的急性子同学一把从你手中抢过花，要递给了旁边紧张的女同学时，鼓声会不会刚好停止？急性子同学失策了。这都有可能。
小游戏，大道理。
声音趣事
300字
四年级
夜晚月光透过玻璃洒在我的小床上。那时睡得正香的我，不知道窗户还开着一条缝。
嗡嗡嗡，一个声音不停的在我耳边响起。我不耐烦的挥挥手，想把这烦人的声音赶走。可是过了一会儿，这声音就像长了腿似的又跑来捣乱。没办法，我无可奈何地从床上坐起来，打开灯睁眼一看原来是一只蚊子。我拿起电蚊拍“啪啪”两下子，蚊子终于死了。这时抬起头来一看已经四点了。还是抓紧时间赶紧睡觉吧。“叮叮叮”又是一阵闹钟发出的声音。我只好做出了反击，拼命用枕头裹住啊，其实用被子更好，可现在是大人天，你看我就说吧，枕头经过声音的攻击撑不住啦！俗话说：“靠山山会倒，靠人人会跑，靠枕头会报废！”看来只有靠自己啦。我只好从暖和的被窝里钻出来把闹钟关啦！
这场风波终于结束啦，还好我的上学也没迟到，只是还多了两个黑眼圈。
展开阅读全文
相似题目
-
击鼓传花“咚。。咚…”我们班的教室里炸开了锅，一片沸腾的景象。今天可开心了，我们上了一堂生动的课。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，脸上挂着亲切的微笑，我觉得有点不同寻常，平时老师都是很严肃的呀，难道有什么好事？正当我疑惑时，老师神秘地说：“今天，我们要让同学们放松一下，玩一个游戏，名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时，同学们议论纷纷，“击鼓传花怎么玩哪？”；“击鼓传花好玩吗？”；“哦，我玩过”“…。。”老师向同学瞪了一眼，同学们立即做得端端正正，等所有人安静后，老师和颜悦色地说：“同学们，我说一下游戏规则，我这里有一朵小花和一面小鼓，我把小花给第一个同学，我在敲鼓时，你们要依次传下去，我的鼓声一停，小花在哪个人手上，他就要上来表演一个节目，可以是讲故事，唱歌或者变魔术…。”我不禁脸红起来，心想：万一花在我手上，怎么办，我可没有他们才华横溢。可是，有些同学却一点也不紧张，还大声说：“老师，快点开始吧！”老师把花给第一个同学后，就大声说：“开始”。老师打起了小鼓，“咚咚。。。。。。。”我的心直怦怦跳，前面的同学依次往下传花，老师的鼓声忽慢忽快，同学们跟着节奏快速地传着，我的心随着鼓声越跳越快，当前面的同学把花传给我时，我感觉这花像个“定时炸弹”似的，赶紧扔到赵三手上。说时迟，那时快，“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”，我感到十分侥幸，幸灾乐祸地对他说：“上去表演个节目吧，哈哈！”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上，当他说要变魔术时，我们顿时大笑起来，他怎么会变魔术呢？瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑，只见他找来一根树枝，手握拳头，吹了吹，在树枝上一抹，“咦 ”，怎么树枝上冒出一股烟，然后又吹了吹，竟然变成了一朵玫瑰花，我们都惊奇地睁大了眼睛，嘴巴张得大大的，好神奇呀！同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候，花继续向下传，“咚咚咚。。。"，“噢噢噢。。。。，好”，“哈哈哈。。。。”，同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目，有的耍赖皮，好不热闹。“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，老师“咚咚”敲了两声，说：“好，我们就玩到这里，下课。”同学们不情愿地散开，不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。900字 初二 状物
-
击鼓传花今天，我们要做击鼓传花的游戏，我太快乐了。老师先把红花交到同学手里，游戏开始了，老师击鼓，同学们传花，伴着鼓声红花不停地传递，鼓声响得越快花传的越快。同学们一个个都怕，我更怕。突然鼓声停了，落到小豆豆手里，大家和小豆豆一块儿背了一首古诗，最后大家鼓起掌来。啊！多有意思的一节课呀！100字 一年级 叙事
-
击鼓传花当我第一次来到辅导站的时候，我进教室时只有我一个人，等到大家都到齐的时候，老师叫我们到大教室，玩一个游戏——击鼓传花。我们走到大教室里，盛帅抢先坐上了一条凳子，一直等到老师来了，才站起来。老师刚来，就叫我们围成一个圈，然后想了想，又叫我们拿条凳子，坐起来再开始玩游戏。游戏开始了，鼓声刚开始很慢，就像蜗牛的速度，可是鼓声越来越快，到了最后，就像豹子的速度，相当的快！忽然鼓声停了，花刚好落在我的手上，那时，我简直快哭了。可是我还是没有哭了。因为老师说我第一天来就中了“头彩”，听到这句话我便笑了。老师叫我表演一个节目，我就念了起来“鹅、鹅、鹅……”等到读完后，游戏又继续开始。等我坐下来的时候，老师又叫我上去敲鼓，我听了兴奋不已。我刚开始是慢慢地敲，渐渐地速度变地越来越快，我突然间停下来了，花正好落在在念上天保佑的盛帅的手上，他很大方的走到中间，给我们讲了一个笑话，乐的我们大家笑地前俯后仰。游戏就在我们欢笑中很快的结束了。400字 四年级 叙事
-
击鼓传花今天老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。虽然我们既没有鼓，又没花，可我们用拍手来代表鼓，铅笔盒代替花也是玩得很有意思的喲。游戏开始了，老师先请宋依璇来上来拍手，我们拿上铅笔盒做的花便开始传了。 我数了数，我的前面有六个人。传到我时，我以我最快的速度递给下一个人，就在她接过的一刹那被“抓”住了，她只好给我们讲了一个谜语。第二次当传到安娜时，她太着急了，一下子把铅笔盒扔了出去，可是击掌声已经停了，她大大方方地走上台来，给我们讲了一个笑话，让我们哈哈大笑。到了最后，又有一个同学把“花”拿在手中，他兴高采烈地上来讲一个相声，让我们笑的肚皮朝天。我真喜欢这次游戏啊！250字 三年级 叙事
-
击鼓传花听老师说，班上要开展次活动，叫“击鼓传花”。话还没说完，全班都沸腾起来，好不容易安静下来，老师又说：“请每人准备一个节目。”全班听了，更是不得了，同学们有的欢天喜地、有的兴奋不已、还有的兴高采烈。终于盼到今天了，老师对我们大声地说：“游戏规则是这样的，我来敲鼓，然后把花从每一组往后传，等鼓声停了以后，花落在谁手上，谁就上来表演节目。”鼓声响了，第一排的男生把花迅速向后传，等鼓声停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上讲台，自信地说：“我要请我的搭档涂鹏飞和我一起练跆拳道。”涂鹏飞也跑上去，他们俩打的难解难分，四五分钟后，老师终于叫停，击鼓传花又继续开始。“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓声又响了，王宇康把花传给女生，到了我这，可惜鼓声没停，也庆幸鼓声没停，因为我还没准备好节目，但又想表演，可是机会就这么过去了。鼓声还没停，一直传到了第二组，被燕景行碰上了，他手一拿着花，还没反应过来，听到全班同学说：“燕景行，是你。”燕景行这才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在讲台上，笑咪咪地说：“我要请栾天宇、钟景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽儿山的鬼子兵》。”他们唱得津津有味，全班不时发出一阵阵的哄笑，游戏还在继续……玩游戏给我们繁重的学习压力放松了一下，真希望每个星期都能开展一次活动。500字 三年级
相关推荐
四年级
550字
-
击鼓传花哑巴经常“说”哑语，可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思，玩出了“击鼓传花”的新意。王老师把花放在谌信宇的桌子上，背对着我们，准备敲鼓。全班同学都屏息凝视，第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！谌信宇迅速转过身，把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递，有的同学由于太慌张，把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳着。花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶，今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛，落在了隔桌的肖云颢手里，同学们大声喊：“犯规！犯规！”吴庭昊和祝泽晕没办法，只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者，吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀，表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动，腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁，好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”，可惜是错的。吴庭昊士气低落，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚，胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀，我看吴庭昊是不是有神经病来着，怎么可能是“笨鸟先飞”呢！哈哈！正当吴庭昊束手无策之时，他们组的周文妤举起了小手，大声说：“翩翩起舞。”“对了！”祝泽晖说。就这样，周文妤为她们组光荣地掐得了五分。花沿着“z”字形的路线传递着，眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切，暗中制定了一个计划：冯力夫故意把花传给戴天朋，因为那样传是犯规的，只要犯规就能上场了，嘻！没想到，这个“阴谋”还真得逞呢！冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后双手摊开。我想：这双手放在双眼上方是猴子的意思，那双手摊开是何意呢？我左思右想，可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助，可他每次的动作都一样。我没了法子，只好呆呆地站在讲台上。这是，白智文脱口而出：“一望无际！”，我顿时恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，双手摊开不就是无边无际的意思吗？唉，我的脑细胞是不是睡大觉去了？瞧，“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样，历害吧！900字 四年级 状物
-
击鼓传花今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。“叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！750字 四年级
-
击鼓传花今天是一个晴朗的好天气，我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节，这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏，同学们都激动万分，我也非常开心。游戏开始啦！最初，花离我还很远，但我内心已经有一丝紧张了。我心想：花呀，花呀，千万不要传到我这里呀！传到我的话，我就完了。突然，老师敲鼓的速度加快了，同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里，因而传递花的速度也越来越快。那朵花已经传到我上一位同学了，我的心“砰砰”地加快了跳动。啊！到我了！我在心里默念：老师呀老师，千万不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。当花离开我的那一刻，我心中的大石头终于落了地。就在下一秒，鼓声停了下来，花落到了赵峥手里，他成了这次的幸运儿。只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来，迈着沉重的步伐，走向了讲台。他把手伸进了箱子里，从中抽出一条纸条，打开一看，顿时傻眼了。他皱紧眉头，吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时，同学们哄堂大笑，原来是大象鼻子转。愿赌服输，赵峥把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地转了起来。刚转了几圈儿，他就已经晕晕乎乎的了。幸好，我没有拿到花，不然我就惨了，我心里想着。转完十圈之后，赵峥摇摇摆摆地走回座位，看着他的样子，同学们又哈哈大笑。渐渐的，击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕，我从中又收获了无尽的快乐。550字 四年级
-
击鼓传花“咚，咚咚，咚，咚咚”三年三班在干什么呢？原来这节作文课要玩个有趣的游戏“击鼓传花”。游戏马上开始了，大家都兴奋不已。老师开始讲游戏规则了，老师说：“先想想失败的人要受怎样的惩罚。”大家都七嘴八舌地说：“唱歌、跳舞、金鸡独立……”老师把这些写到纸条上。“游戏规则是所有人围着一个圈坐下，其中一个人拿花，一个人蒙眼背对着大家击鼓；鼓响传花，鼓停花止，花在谁手中谁就是输家。如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其他方式决胜负。输了的同学要抽大惩罚纸条，并按纸条上的要求表演节目。”大家听完规则，都迫不及待地喊：“快点开始吧！”说完规则，老师找来一朵朵小花捆在一起，又找来一个鼓，说：“游戏开始！”随着敲鼓声，花从哲瀚传到了艺超，传到艺超的时候，鼓声开始停了。艺超顿时目瞪口呆，他上去抽了一张惩罚单，是武术。艺超看了大吃一惊，说：“我不会做呀！”老师叫了一个同学教他做，他学着做，做得是手忙脚乱。大家看着他表演，都哈哈大笑。表演完后，他坐到位置上，害羞的脸像猴子的屁股一样红。第二轮开始了。大家拿着花，手里像拿着烫山芋一样，立刻传给下一个同学，我生怕传到自己鼓声就停了，拿着花的时候，我紧张极了，感觉心要跳到嗓子眼了。这时，陈韬宇和陈弘涛一起拿着花，鼓声正好停止了，他们愣住了。大家都扯着嗓子喊：“猜拳！猜拳！三局两胜！”开始猜拳了，第一句是陈韬宇赢了，第二局平手，第三局还是陈韬宇赢了。陈弘涛蒙住了，随手一抽，就抽到两分钟的金鸡独立，他痛苦的大叫了一声。两分钟时间真快，不到一会就倒计时了“十，九，八，七……一！”时间到了。他可真厉害，这两分钟，居然纹丝不动。击鼓传花这个游戏不仅好玩，而且有趣，他给我们带来了快乐和勇气。700字 四年级
-
击鼓传花“咚咚咚，咚咚咚”从哪里发出的敲鼓声？我一进我们教室，原来是我们班的同学们在玩“击鼓传花。”我们的心情是很激动的。老师先说规则：老师当鼓手，同学们围成一个圈，老师停止鼓声，花落谁手，谁表演一个节目。第一轮游戏开始了，只听见“咚咚咚”敲鼓的声音，同学们开始紧张起来，老师的鼓声一会快，一会慢，我在鼓声中传来传去，突然，鼓声停了，涵涵说道：“这个花是在她手里的。”同学们开始狡辩，但最后花还是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很无奈的，涵涵表演了一个节目—《鹿柴》[唐]王维，空山不见人，但闻人语响，返影入深林，复照青苔上。第二轮游戏开始了，又听见了一阵阵的鼓声，花由快到慢，花就像一个滚烫的大火球在每个人的手中传来传去，鼓声停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想着：有什么大不了的。她问了一个脑筋急转弯，这个题目是这样的：小明为什么睁一只眼闭一只眼？我飞快答了上来：“因为他在瞄准。”第三轮游戏开始了，由快到慢，老师又停止了鼓声，花落在了浩荣手里，浩荣的心情好像和楚惠的心情差不多，她为我们唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了爱。这个游戏结束了，但同学们的心情似乎还平静不下来。仍沉浸在欢声笑语中。500字 四年级
-
击鼓传花今天，我一来到教室，便惊奇地听见万老师说：“今天，我们要玩一个游戏，这个游戏叫‘击鼓传花’。”全班同学都说：“哦！这个游戏我玩过。”不过，何子扬说：“花归我找。”说完，他便用了风的速度跑出了教室，一眨眼，他又拿着一枝蓝色的假玫瑰花跑了进来。我们二话不说，准备开始找一个鼓，可是，没等我们开始找，万老师就已经拿来了一个棒棒糖桶。我们问：“您拿一个棒棒糖桶干啥？”万老师说：“就拿这个当鼓。”接着，万老师说游戏规则是：一个人来拍鼓，一个人把花传给另一个人，再传给下一个人……最后传到哪个人的手上，那个人就要表演一个节目。“咚咚咚咚咚。”万老师开始敲鼓了。不一会儿，“停。”万老师喊道。正好，花乖乖地落在了梁子浩手上。他一脑袋空白，可是，同学们都很想看表演，这时，万老师说：“来来来，浩子梁，不不不，是……梁子浩，咱们来跳支舞吧！”梁子浩很不情愿地来到讲台。万老师拉着他的手，左一下，右一下，真搞笑。同学们哈哈大笑。“咚咚咚咚咚。”万老师开始拍鼓了，一眨眼睛，“停。”花又落在了罗凯橦手上，她说考我们一个脑筋急转弯。问题是什么蛋不能吃？大家议论纷纷：“死蛋、手雷蛋。”“错错错。”她说。最后，万老师说：“是脸蛋。”她说：“对！”大家非常开心，笑着对罗凯橦说：“哦，原来是这样啊！”这个游戏很好玩，真想再玩一次。550字 三年级
-
击鼓传花今天，老师带我们玩“击鼓传花”。“击鼓传花”的规则是：每人先坐在小凳子上，选出谁第一，谁第二，谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子，余下的轮流传“花”——老师的手套。“鼓”声停止时，“花”传到谁手上谁就说五个成语，如果实在不会，就模仿动物叫。第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕，他打鼓的样子真是又呆又萌，好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸，哈，幸好不是我……第二个打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨灿，只见他一脸“坏笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那儿，本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……第三个是李吉吉……第四个是张瑶瑶……几个同学击鼓时，我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着，第一次在我这儿停下时，我站起来，还比较能从容应对，一气呵成说出了“不知不觉，风平浪静，表里如一，四季如春，七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了，又不能与前面的重复，我绞尽脑汁，好不容易凑齐了另外五个词语。终于轮到我打“鼓”啦！我心想：“他们居然让我轮到了两次，我可一定要好好地回敬一下他们！”我拍“鼓”的时候，故意让声音忽高忽低，忽紧忽慢，弄得他们总是摸不着头脑，根本就不知道我什么时候会停下。突然，我停了下来，结果是……这次的游戏真好玩，不仅帮我们记住了一些词语，又训练了我们的思维速度。真开心啊！550字 五年级
-
击鼓传花在下象棋、鬼抓人等多种游戏中，我还是最喜欢“击鼓传花”，这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课，我就会拿着一朵漂亮的纸花，在班上大喊：“谁要玩击鼓传花，谁要玩击鼓传花”，每次我这样喊，都会有好多同学回应：“我要”，“我要”……游戏规则是这样的：我们坐成几排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人闭眼敲鼓，鼓声越快，大家传得也越快；鼓声越慢，大家传得也越慢，鼓声停了，花在哪个小朋友的手上，那个小朋友就要接受神秘的惩罚。游戏开始：首先是由“大苹果”敲鼓，发出“咚咚，咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促，传到我的时候，我马上把小花扔给了下一个同学，当时心里像有十五个水桶一样七上八下的，真是有惊无险啊！在游戏过程中，我很关注“小果子”的动作，当他拿到小花的时候，一会蹦老年迪士科，一会开始欢唱《沙漠骆驼》，真是搞笑极了。还有“大肥熊”，他捏着小花，像拿着金条一样，怎么也不肯给下一个同学，下一个同学无奈，只好动手把小纸花抢了过来，真是太可笑了！最后，“大苹果”被罚了，他学小女生跳了一个舞，同学们的“笑穴”都被“引爆”了。第二局我很平安，因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快，一下敲得很慢，这样老是让同学们又惊慌，又刺激，真好玩。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，游戏结束，同学们赶快把小纸花丢给了我，头也不回的跑回了教室，这次时间虽然短了点，但是玩得非常开心，真希望下次能玩久一点就好啦！550字 三年级
-
击鼓传花今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏-----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。击鼓传花前，老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。我们在教室里按座位分成四组。传花顺序先从第四组开始，然后按顺序传到第一组，老师从衣袋里拿出大红花给第一个同学，老师说：“我不看，背着你们击鼓，当鼓声停止花落谁家，谁就来表演节目。”同学们的心情无比激动，一个个精神抖擞，视目以待。游戏开始了，老师一边敲鼓，我们一边传花。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，同学们迅速地把花飞快地往下传，花首先落到了吴登炜手里，只见他手里拿着花傻了眼，他成了第一个表演节目的同学。他便邀请了邱剑涛作为助手。两人合唱了一首叫《四躯兄弟》的歌。他们俩一边唱歌，我们一边拍手打节拍，教室里充满了欢乐。他们唱完歌，击鼓传花继续进行着，我的心也随着鼓声绲靥?拧9?艘换岫诙?錾亮恋瞥〉氖桥耸骀谩Ｆ绞贝蟠蠓椒降乃山裉煺獬∶妫?从行┖π摺Ｋ?缓靡馑嫉匕咽种械幕ù懊娴耐mdash;—吴永俊。这时老师让同学们用掌声鼓励她。最后她终于上台了，她邀请了王亚萍合作背了一首古诗叫《早发白帝城》。老师说：“继续传花！”鼓声“咚咚”的响着，花迅速地继续传着，“咚——咚”一声长鼓。这回花传到了吴立玮手里。他上台表演了一个魔术。他不慌不忙地走到讲台前，向大家敬了一个礼，他先准备一张纸拼成四等分，然后把折成四等分的纸从下面折一半，再用手把一拔就成功了。同学们看到他成稳的魔术表演却非常羡慕。游戏在同学们欢乐的气氛中继续着，今天，我们玩的真开心。550字 六年级 叙事
-
击鼓传花在这阳光明媚的下午，老师带我们去操场玩起“击鼓传花”的游戏。一开始，同学陈思宇当击鼓者——他把红领巾叠上三、四层，然后蒙在眼睛上，手里紧握鼓槌，咧开嘴笑着，向“玩家们”喊道：“你们准备好了吗？我要开始了！”“准——备——好——了。”“咚咚，咚咚咚”随着越来越快的鼓声，大家的心情也愈来愈紧张。有的同学把花“送”给了别人后，用手拍拍胸脯，说道：“呼——幸好不是我。”有的同学把花拿在手中摇来摇去，最后“中了彩”上台表演；还有的同学害怕自己上台表演，让拿着花的同学把花丢到离自己较远的同学那儿……“赵浩文，来一个！赵浩文，来一个！”“中了奖”的赵浩文有点不情愿地走上台，四下望了望，就开始了精彩的空翻节目——只见他后退几步，又向前跑了几步后，轻轻一跃，便翻了一个空翻。“再来，再来！”同学们笑着说道。果然，赵浩文一连翻了好几个空翻！大家马上就鼓起了掌，下一轮比赛在喝彩声浪中进行。“咚咚咚”，紧张而激烈的游戏又开始了！看着像烫手山芋一样的花儿在同学们手中传来传去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厉害。“快接住啊！”一个同学大喊。只见一把花朝我飞来，幸好我手疾眼快，一把抓住花茎，丢给身旁的张颖。张颖也不甘示弱，抓起花来一下子扔到了吴雯馨手里，正在这时，鼓声停止了……吴雯馨叫了赖仪一起上来唱《宁静的夏天》：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”可能是因为好听吧，很多同学都为她们打着节奏，有些还轻轻哼了起来……通过这次有趣的、激烈的击鼓传花游戏，给我们增添了无限乐趣。真是个欢乐且难忘的时刻啊！550字 六年级 叙事