老师,我想给你提个醒550字

老师,我想给你提个醒

550字 初三 书信

老师,我想给您提个醒。

老师,你相信牛粪会变成金光闪闪的钻石吗?本来打死我也不相信的,但在高温的条件下,牛粪会实现与钻石的转变,因为牛粪与钻石有一样的元素。那么你相信差生会变成尖子吗?只要是经过艰苦奋斗,丑小鸭会有变成天鹅的那天。因为他们有共同的信念为了心中的梦想。

老师,小鸭子也有想飞的梦想,不要把我们当成空气,更不要一句话就扼杀了小鸭的希冀。

老师,我想给你提个醒。

老师,你知道吗,为什么我们边得如此调皮捣蛋。比如:做操的时候我们就像一根木头一样杵在那,一动不动。那时因为我们看到了你亦如此,而且和别的老师谈笑风生。

老师,“己所不欲,勿施于人”既然你都做不到,又何必强迫我们呢? 老师,我想给你提个醒。

老师,我们都是不服输的。千万不要把我们放在同一天平上称。比如你经常把我们班和N班一起比,老是夸赞他们班。虽然可以知道我们之间的差距,和今后努力的方向。可不可一不要总是这样,那样我们会很反感的。W

老师经常鼓励我们。听了他的话我们都洋装呕吐状,晚自习上,大家都很认真对待!

老师,千万不要长他人志气,灭自己威风哦。有你的一句话,我想我们一定会尽力的!

老师,我想给你提个醒。

老师,你现在开心吗?

我想一定不是。我知道我们的现状很令你担忧,就快中考了,意味着就快分离了。老师,即使到最后我们与梦想擦肩而过,我想过程是美好的,结局只是一种形式。

老师,笑笑,为了我们的梦想和你的活力。 老师,我想给你提个醒,分开了千万不要忘了我们这一群捣蛋鬼!

诗意的生活

650字 初三 抒情

清茶一盏,看我道心清似水。

黄粱一梦,任它世事冷如水。

——题记

左边,一轴画,墨香红梅展,一尾领,素美雅翩跹。实木的桌椅沁出诗意的美丽。

右边,一叠书,展万古雄风,一电脑,略天下之事,蓝的台灯记录我充实的生活。

于是,追溯历史长河,寻找诗意的美。

大江浩浩奔流,惊涛拍击着高耸入云的石壁,发出如雷鸣般震撼人心的声音,激起层层浪花,是千万堆晶莹的雪花,被月光染上了银辉。他脸色微红,微眯双眼,鬓发早已染上霜斑。高举酒杯,溅起酒花,杯里映着那弯月。豪放的一句“大江东去浪淘尽,千古风流人物”。东坡居士,或许,贬谪是上天给予他的一种诗意。这种诗意的生活让他的人生充满了豪迈。

只有你,五柳先生,才会选择悠然见南山,采菊东篱下独特生活吧。在这里,虽身处喧嚣的人世间,却能单纯地欣赏到:夕阳的余晖被揉碎,尽情泼洒在无边无际天空中,山头被氤氲的薄雾环绕,安谧坦然。倦鸟归巢,披着橘黄色的羽衣愈飞愈远……于是淡淡的浅吟:“此中有真意,欲辨已忘言。”或许,这种悠然的田园生活是上天给予你的一种诗意,这种诗意的生活让你的人生充满了淡泊。

放眼大千世界,快速生活,已经逐步占据了人们心中的地位。披星戴月,激烈竞争,购物出现了网上购物,送东西出现了快递,吃饭要快餐,婚姻要速配,地铁打车代替了散步骑车……正如卡夫卡的《变形计》中的主人公格里高尔相似,我们每个人都背着重重的甲壳,在地球的某个角落东奔西撞。

为什么不去选择诗意的生活呢?

诗意的生活领我在阳光下采撷知识,在星光中遨游书海,助我攻破一座座城池,助我一步步攀登高峰,却不感一丝乏味。

朋友问我:“你怎么总是笑呵呵的?难道没有烦心事吗?”

我笑道:“为什么不让自己的心小小地打个盹呢?记得曾经有句话这样写到,像海星一样全身心享受阳光的照射就是一种简单的小幸福。”

诗意的生活,真好。

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