拂去
200字
六年级
散文
风，轻轻柔柔，撵着
天际的流云
呵着成熟的谷香
拂去
两颊的庸怠
鱼，浮上水面，亲吻树
失落在湖面上的
思绪
牵起，你眩目的羞涩
荡漾在蓝天碧野
云雀高歌的季节
阳光咸咸的，滑过
湿润的心底
如你颤抖的吻，吮吸
谷穗上的晶莹
我们飞旋着
舞步
解开闷热的胸襟
也许是雨，或是
泪
将千年的恩怨
荡涤
透过迷蒙的眼睫，飞起
漫天芦花如絮
收割你
愁肠百结的心情
还有
来自旷野苍穹的魅惑
发际纠缠着
秋日斑斓
在风里
梦里
北京海淀区二十一世纪实验学校六年级:田佳鑫
秋色赋
350字
初一
散文
一年四季春夏秋冬，我独爱那丰收的金色季节—秋
金秋送爽，金桂飘香。秋在人的印象中，总是萧瑟、悲凉的。可在我的眼中秋总是充满笑声的：秋天，农作物成熟了，农民伯伯笑了，因为付出终于有了回报；秋天，要考试了，学生们笑了，因为努力终于可以得到验证了；秋天，要落叶了，大树笑了，因为过了冬天，他们又可以孕育新的生命了，秋天。。。。。。。
没有夏的炎热，没有冬的寒威，秋天就是这样一个温柔的季节，只有秋风送来的阵阵凉爽。总是喜欢秋天。看！那饱满的樱桃正在向你微笑，看！那一树红红的枫叶正在向你招手。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”古今有多少文人墨客称赞过秋色。柔婉的秋日啊，弥漫着一股醉人的稻香，在大地上飘荡，如一条柔软的绸子，清甜的装点了世界……
我不禁想起美国诗人狄金森的那首《秋景》：
晨曦比往日更柔婉，
毛栗变的褐色可爱；
浆果的面颊多么丰满，
玫瑰在郊外盛开。
枫树扎着华丽的丝巾，
田野披上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，也配带来一枚胸花。
……
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六年级
散文
200字
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拂去些许烦忧曾经沧海难为水除却巫山不是云亿万年的孕育现在的九百六十万平方公里不可思议的奇迹鬼斧神工的美丽昼夜怎样的交替时光怎样的穿梭尔后又经多少个日夜这一隅方有了我江山如此多娇引无数英雄竞折腰或漫步于夕阳西下的小径或驻足于清风朗月的长夜拂去些许烦忧拂去些许疲倦而换一身清闲打开九百六十万平方公里的记忆随处是智慧的栖息老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已我那第一个理想雏形已启迪路漫漫其修远兮吾将上下而求索千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金时空可越诗人可异孜孜不倦化为永恒的共识九百六十万平方公里呵跳动着的是五千年的脉搏流淌着的是五千年的文明爱恋只把你镌刻在心里250字 六年级
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拂不去的思念又到了芒果成熟的季节，我坐在教室里，思绪却如一枚芒果叶飘得很远，很远……海峡那儿的朋友，你还好吗？是的，我记得，记得你和我一起学习，生活的情景，时光流逝，到四年级，戛然而止——记得在二年级，你刚来。进入教室的那一刻，全班哄堂大笑，你站在讲台上，低着头，一声不吭，紧紧地咬着下唇，——，是的，你是一个兔唇孩子。我着眼，不明白他们为什么笑。记得在三年级，你遭到全班同学“志同道合”的排斥。那一次，你好不容易能够和我们一起玩“丢手娟”，你笑着，叫着，跑了半天也毫不介意。轮到我时，同学走过来悄悄在我的耳边说：“千万别让她抓到。”我还没反应过来就被你抓住了，这时，同学们默默地散开，游戏也不玩了。你正在兴奋的当儿，哗地一下像被浇了一盆冷水，身就朝楼上跑。我紧紧地跟着你。在楼梯上，我看到泪水爬满你的脸庞。你泪流满面地对我说：“明年，我就要学到台湾去了。”我轻轻地叹了口气。记得，记得升上四年级，你的身影果然没有出现，你悄无声息地消失了，幸亏，我有心留下你在台湾的地址，从此，一只鸿雁出现在台湾海峡上空，我和你都喜欢吃芒果，总爱在鸿雁的身上挂一串芒果叶，取一串芒果花，当然，少不了一封装满浓浓友谊的信，字里行间充满芒果清香。讽刺的是，那些从前离你最远的同学们，现在也迷上了你的信。我慷慨地与他们分享了你的芒果友情。微风送来了芒果的香气，却拂不去我对你无尽的思念。你还好吗，老朋友？芒果又成熟了哦。500字 六年级 散文
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拂不去的思念放开手，决定拥抱着阳光，身穿一条没有任何污垢的白纱裙的我，静静地站在草坪上，抬起头，刺眼的光芒使我张不开眼。草坪上躺着一本镶嵌着糖果屋浪漫图片的日记本，那本日记本上堆满尘埃，我轻轻拾起来，走向附近的秋千架，我缓缓地坐下来，慢慢拭去尘埃，猛然发现，这日记本是我的，它撒娇地向我敞开心扉，缠绵的思绪催促我闪进那一段云淡风清的岁月……秋千荡啊荡啊荡。认识她的时间并不长，掰掰手指算算，也就三个月左右。但我们的友谊早已跨越时间的界限，对她的了解，并不懂得太多，也不敢冒昧地去知道别人的私人问题。每天，上时，我最关注的是她，说实话，曾有一段时间，我仰慕过她，这也是我第一次对一个比我大的女孩子仰慕过。回想起第一次与她认识时，就觉得可笑。那时，我进入时，对这儿一窍不通，想认识个朋友，她，也就是我认识的第一个朋友。我问了个她很白痴的一个问题，就是作文本右上角的这么打字进去。她告诉了我，我试了试，果然可以。现在，回想起来曾经与她走过的这么多日子以来，觉得好甜蜜、好温馨。她，想必大多人数都认识吧。她，是个温柔、聪颖、善良、活泼的女孩。每当，我站在阳台上，受着阳光的洗礼，轻轻闭上眼睛。手自然地张开，舒展着，嘴里喃喃自语道：“阳光使我想起一个朋友，一个曾经帮助过我的朋友。”此时，我心里正想着：在世界的某个幸福的角落，洒满和煦的阳光下，正有一位活泼的天使在舞蹈，我想，这位白净的天使也许是她。太多太多的语言想在这贺文里一吐为快，但是不知该从何说起。也许是我太紧张了吧，颤动的笔尖下，一点一点的流泻出那语无伦次的字眼。在她的身上，我看到了一个完美的化身，一个真、善、美！秋千荡得好高，我低头看了看草坪，一头长秀发垂落到了脸颊，我的嘴角漾起一丝淡淡的笑容，恍然间，笑容又消失了，那是因为，我在思念她，在挂念她，撩开垂落在双颊的头发，把它扎成一束，或许是想扎紧思念的情绪吧。每当，上时，我爱看她的文章，我觉得她的文章是最标准的。屏幕上的一篇篇美文，令我羡慕。在生活中的她，必定是个才女吧。我常常想，我与她如果有缘的话，一定能相遇到的，可我们相隔千里，但我坚信，在下一个路口一定会遇到她的。其实，不见面也不是种遗憾，因为，我知道，我们的友谊依然不变，只要我们之间还存在着一种信任，相信我们下辈子，也许还会在一起的。莹，自从认识你以来，你帮助过我好多，这些帮助累积起来，足够欠你一个人情，这一份人情，我会还给你，一点一滴地还给你。莹，最喜欢的就是看到你的笑容，可以想像得到，你是一个很甜美的女生吧。莹，普希金曾经说过：“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情！”莹，愿我们记住彼此，友谊之花在你我间盛放！莹，今天是你的生日，我真诚地献给你思念是多情的沙滩，请把我的祝福捎给远方的你！从云淡风清中走出来，我将日记本上了锁……此文谨献给我亲爱的莹（冰雪水灵儿）ＢＹ：永远爱你思念你的婷婷。至此搁笔。1000字 六年级 说明文
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拂不去的思念总评：在伙伴离别的日子里，触景生情，对“她”的思念更加强烈，作者把浓浓的思念融进在静静的思绪里，倾泻出一地的缥缈；把厚重的情愫化作一声声呢喃细语，仿如心灵的独白，却传递着内心的情感震荡。希望作者今后在写类似题材的作文时注意文风的实在性与语句的流畅性。点评人：陈墨琳（中学高级教师）我独自漫步在小区里，远处传来银铃的笑声。闻声而去，竟是一群活泼的小同学在相互嬉戏。看着他们脸上洋溢着的灿烂笑容，(一股思念之情悄然涌入我的心头)我静静陶醉…… (触景生情，心中萦绕的思念由此喷发。“我静静陶醉”不切合本文主体内容！)记得一个月前，我和邻家的小伙伴就是在这里告别的。我和她是从小玩到大的伙伴，我们经常聚在一块儿，打着球，闹着叫着，共同度过（了）美好的（孩提）时光，（。）有一回，我们玩累了，坐在长椅上休息，眺望着远处的绿林，她告诉我，在她四岁时，她的父母亲（就）离婚了。她和爸爸生活在一起。可是好景不长，她的爸爸不久（便）因病去世，（紧接着）妈妈也再婚了，（从此，）她便被遗弃了，（只好）和她奶奶一起过着艰难的生活，直到至今此（那）时此（那）刻，我不经意地发现泪珠正在她的眼眶中打，她的（满）眼神充满忧伤。（然而也就在）那一刻，我突然发现（她那颗幼小的心灵却很坚强，）表面坚强的她原来内心如此脆弱， （尽管）从小就承载着如此大的压力，却从未表现出来。我忍不住安慰她，她笑了，从此，我们成了朋友…… （上一段开头一句就营造出飘着愁绪的氛围，一下将人拉进作者对小伙伴的怀念之中，主体部分介绍了小伙伴其人，但可能因为作者情到深处，条理不够清晰，最好能挑“她”比较突出的品质和事例作简要回顾，而不是随心写去，这样，“她”的形象会更鲜明，更能体现自己的思念。这两段都属于回忆，因此就不能用“此时此刻” ；“直到至今”是病句；“从小就承载着如此大的压力，却从未表现出来”是内心坚强的表现，因此“原来内心如此脆弱”就矛盾。）可是（就在）一个月前，她和她奶奶搬家了，搬到乡下去了。在分开的前一天，她约了我来到这个地方，对我说她即将搬家的消息，我震惊了，但事实是无法改变的，我们再一次漫步在草坪，看着那片晚霞，把不舍埋在心底，彼此约定，不久的将来，将再聚到一起…… （写出了两个孩子间美好的情感，不仅点了题，也使文章的感情达到了高潮。）第二天，她走了，留下了灿烂的笑容，消逝在人群……不知不觉中，我们（已经）分开了已经一个多月了，本以为我会渐渐淡忘她，可是没有，她的笑声常常在我耳边回响，她的笑容常常在我脑海浮现，拂不去的思念，拂不去…… （结尾烘托了主题，情意绵长。）900字 六年级 记叙文
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风拂风拂风，是一个孩子，蹦蹦跳跳，转一个弯就把我吹得团团转。它难道是一个孩子？是的。可是为什么，它懂得同龄人不知的道理？它不一定是孩子，因为，它还会帮助别人，深知，赠人玫瑰，手留余香。它怎么不是孩子？一切都是那么稚嫩与单纯——瞧！掀起的房顶，吹倒的大树，是它的经典之作。它是一个顽皮的孩子，龙卷风是它的拿手好戏，它怎能不顽皮？它是不是一个乖巧的孩子？也许是吧，它让绿草的清新永存；它让花朵的芳香飘溢；它让……它是一个知错就改的孩子吗？可不是嘛！当暴风雨过后，它会慢慢安静下来，温顺地像只小绵羊。它有什么作用？“咳，我的衣服被它刮跑了！”正在晾衣服的老奶奶说；“啊，我的稿子被它吹散了！”窗前奋笔疾书的作家说；“天，我的花草被它糟蹋了！”专心致志工作的园艺家说。它只有这些作用吗？岂止呢！山区的人们说：“终于有电了，风真好！”采访的记者说：“终于有灵感了，风真好！”田野里的农民说：“要下雨了，风真好！”参赛的运动员说：“好凉爽，风真好！”它的心要高兴的跳舞了！哗啦啦！拂过……350字 六年级 议论文
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拂每次去外婆家，外公都会张罗一桌饭菜。外公家里是古老的八仙桌，配着长凳。长凳并不很长，可以坐两个人。与我坐的，大多是爸爸、妈妈、外公、外婆。每次旁边的人起身去加饭或者离席，都会在站起来之前叮嘱一声：“坐稳了”、“坐好了”。一直以来都认为这没什么，或许只是习惯而已，也会随声应答。一切那么平凡，就像天空会飘着白云一样。然而有一次，旁边坐的是小弟，我站起来的时候，却见厚实的长凳一翻，小弟差点猛一大跟头，还好我手快，扶住了长凳。当时心里吓了一大跳。后来细细想来，微妙的习惯中，浸没的是爱。天空没有白云会显得单调，当风轻缕起几丝淡云，心就显得甜蜜而温暖。也许风带来的是味道，是美丽的花香和怡人的风景。经常坐车和朋友一起出去，很奇怪，他总是在去的时候坐在靠窗的位置，而回来时却坐在靠走道的位置，让我倚窗而坐，而且经常是这样。问他为什么，他说：去的时候，你可以很兴奋地与车内的人一同分享你的快乐，而回来时累了，坐在窗边可以看看风景，心情会好一些，会更舒畅一些。来自于瞬间，却让我沉静了许久。将最好的位置留给别人，最美的风景留给别人，这需要的是气度，更是如轻风拂细柳般的，来自于最纯洁的心。曾几何时，当阳光伴着暖风拂过大地时，你是否想过，你所思念的就是这般体贴的温情？思念，当你向别人借剪刀时，你接到的不是尖锐的刀锋而是圆滑的握把；思念，当你与父母走在街上时，你永远被左边的父母拢在安全的右边，当你在黑夜中回家时，走在前面开门开灯的是家人，而在后面等待灯光的是你。思念，被幸福的是你，而幸福的，是所有人。思念瞬间暖暖的回忆来自最纯粹的希冀编织永恒的美丽当轻风拂过思念的心底纵尘起。600字 初二 散文
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岁月，如尘埃般拂去那条路，一路走过的是短短的一生。而记忆，是勉强牵住逝去的年华的唯一纽带。而原本，那里应该铺满了过去温暖或酸涩记忆的一片沃土，来承载曾经的岁月。岁月，如尘埃般拂去。----题记日子逝去得恍恍惚惚懵懵懂懂，记忆中全是乱七八糟的东西。似乎很长的一段时间都是在非理智状态下的，好不容易有一丁点儿清醒----哎，是该理一理了……仰望着天，心一片茫然。我应该是幸福的快乐的，只是总是觉得缺了点什么。有时候就在想，为什么我的文字就是这么苍白无力？连自己都忍不住唾弃。QQ被盗了，居然也是别人来跟我说的。那一刻的第六感告诉我是----他，然后去证实，真的是他。没有恨过他，其实如果我会恨他早就恨了，只是即使多大的伤害都恨不起来。放弃这里，我才能开始飞翔。即使磕磕绊绊，头破血流，也要无怨无悔。只是亲爱的，我真的不舍。也发现，这些文字突然变得零乱无章法。也发现，没心思把离别写进去。不想这么矫情的喊伤痛。350字 初二 散文
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春风拂绿意“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱“不知不觉，春来了。早上醒来，金光已泄到屋里了。推开窗户，外面是一个橙色，明媚的早晨。在蓝宝石般的天空中飘动着棉花糖似的云，它们在天空中缓缓的移动，和早起的孩子一起玩耍，如果你一不留神，它就会变幻成另一朵云，让你找不到它。太阳也出来晨练，越跑越远，像怕茂密的丛林会遮住了它的光似的。慢慢的金光从屋里滑了出去，时间也在不停的往前跑，追逐烈日。这样一个春天的日子，白天晴空万里，已有了夏日的些许炎意。在这样的日子里，高照的圆盘已束缚不住人们想去约会自然的心了。空气如此清新，好像枝头的小鸟也能看见。春天的最美，便是绵绵不断的绿意之间的生机盎然了。生机勃勃的小草，点在辽阔的土地上，一点一点的聚集。熊熊燃烧的春绿以燎原之势，将冬日余下的冷打得溃不成军。他燃啊燃，燃到小草的指尖，燃到湖水的面庞，燃到人们的心间。燃地激烈，燃地迅猛，燃得灿烂！道路两旁的黄果树，冲天而起，伸出绿茸茸的手臂。一只只手臂，你挤着我，我挤着你，满缀着一大片一大片的青春。叶儿上还未落下的露珠在阳光的照射下闪出金色的光芒，像美人的泪珠，让人怜惜；又像点点的钻石，让人渴望；又像寥寥的星辰，让人向往。日行中天，丝丝缕缕的日光从枝繁叶茂的缝隙中筛落而下，骤然间，掠过几点凉风，树梢沙沙的颤动，摇落的阳光，似张扬的微笑映在人们明媚的脸上。远处的油菜花也散来滴滴的甜蜜。“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”古时的春如斯美妙，今时的春却更上一层。整个空气都洋溢着浓浓的春氲，小草也忍不住深深呼吸。小鸟看小草抢了她的风头，马上叽叽喳喳的要理论一番~春风扬绿意，绿意满春风。650字 高一 散文
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春风拂面这是一个春天年的春天.阵阵微风,吹走了严寒的冬天,那曾历经数月寒风刺骨后的枝头,又吐出了嫩绿的新芽.春天是万物复苏的时节,到处春意盎然,生机勃勃.而我,却没有那本应精神抖擞,充满活力的心.只留下一颗“灰心”。现在已经是初三下学期了，离那人生的门槛中考，只有不过3个月时间了，可是，我心中要拿6A的坚定信念似乎有些动摇了。从开学到现在，已经进行了两次月考，当成绩出来的那天，我本是兴致勃勃的冲进学校，却都是心情沮丧的慢步回家。考试的成绩很不尽人意，第一次月考的成绩比上期期末考试差的多，而第二次月考的成绩比第一次更差。以前常打120的数学，如今“0”插个队，成了102；以前再差也有86的物理，如今只有68，真想不通自己的怎么搞的。我沮丧了，灰心了，一向乐观的我（老师说的，我并不这么想），心中也不免被这冲击所撼动再生猛的狮子，又怎么能从容面对两次炸雷的暴响；再坚强的士兵，又怎么能若无其事的挺过两晚的蚊虫叮咬。更何况我一个学生呢？回到了家，心情变得好了一些，似乎只有这里，能安慰我沮丧的心。爸爸不在家，只有妈妈还在忙碌着，我把情况都如实告诉了妈妈，妈妈听完，头上的汗珠仿佛又多了几颗。“你自己觉的你尽力了没？”妈妈只问了我这个简单的问题。‘是啊，我尽力了吗？’我心中不断波动着，‘ 我上课好像不是很认真啊？ 我回家好像从来没有复习过啊我便如实回答了妈妈，妈妈叹了口气，说道：“没尽力吧，天天想着玩电脑，你说尽力了我还不信呢！这次考的不好，你也不要灰心，现在就要中考了，知道没尽力就要尽力。你老师说你还是很有潜力的！”听了妈妈的话，我似乎明白了许多，是啊，灰心丧气有什么用呢？一遇到些挫折就灰心丧气，那只是懦夫的行为。而我，要做那“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹；要做那“不鸣则已,一鸣惊人，不飞则已,一飞冲天”的鹏。相信这次的失败,定会成就我下次的成功!第二天早晨，我信心满满地走在上学路上，一阵风拂面而过，这是新年的春风700字 初三 散文
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秋风拂过秋，如风，吹起一波波涟漪，将夏的绿吹去了精神，只留得那灿烂的金黄;秋，如水，映出一连连美景，将冬的白掩在了身后，只见得那天高云淡的闲适。校园的秋，自是美的，却不是灿烂炫目的，更不是安逸宁静的，它是沉默的。水池中的鱼儿也沉默了，不再活蹦乱跳地玩耍，不再吐出绿水晶一样晶亮的泡泡，也不在那豆大的叶片下与我们玩捉迷藏了，它们累了，一个春，一个夏，将它们的体力耗光了。它们要休息了，它们整天整天地躲在水下，一动不动，像是在绿水晶中包裹了很多精致的红宝石，黑宝石。时间在它们身上似乎凝固了，正是沉默的静美啊，不慌不忙。道路边的树，在一片宁静中，更加显得沉寂了。光秃秃的枝丫上，不时停着几只麻雀儿，叽叽喳喳，吵吵闹闹，树却一言不发，哎，它本也说不了话，鸟儿一飞走，树便是完全没有了声响，静静的伫立着，与凉风黄土作伴儿，看着看着，便伤心起来，正是沉寂中的凄美啊，茕茕孑立。有人钦佩冬天，说它冷风呼啸，柔水成冰，是坚韧和不屈的象征；有人喜欢春天，说它万物复苏，生机盎然，是蓬勃和繁荣的象征；有人赞美夏天，说它骄阳似火，暴雨如注，是热烈和激情的象征。而我，对秋天却情有独钟，偏偏欣赏秋天。爱它的果实累累，爱它的凄凉惆怅，是成熟和收获的象征。偶尔从窗户飘过的一枚落叶，不经意间便悄悄地更迭了季节的曲谱。岁月就这么循环着往复，对于生命的轮换，这单调的往复却又是那么地惊心动魄，令人回味无穷。绵绵的秋天，梳洗着青山、滋润着大地。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。我仰望蓝天，觉得天空更加晴朗，阳光更加灿烂，一朵朵轻纱般的白云，像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色，使人气爽神怡。秋天的味道，是枫林的寂静。秋天的味道，萦绕在思念中。原来秋天的味道，是秋风的凉爽，是思念的味道。秋天的味道，深深，浅浅，浓浓淡淡，弥漫在我人生的路途，有花香，有果浓，有回忆……走过风雨，走过四季，秋天的味道，伴随我一生，永恒……800字 初三 散文
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拂过今生醉眼为你颤动的笑脸为你沉静的彷徨这世界这美丽的怀想只是你淡淡的彷徨轻轻等待那是你静默的时空悄然低语为我们的泪痕这一刻颤动的哀愁任你想象飘散那时的渴望熟悉你的呼唤在这里沉浮追忆我的落雨的时节轻轻徘徊你的记忆你的平凡的追逐为你峥嵘的目光为你数落的星辰那是你的面庞那是你璀璨的梦想迷蒙了我的眼在你今朝的诗句里为你风华为你澎湃而我只是淡淡的回味你的身影你透明的哀伤200字 初二 诗歌
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去泰去甚成语典故 去泰去甚很少使用成语拼音qù tài qù shèn成语解释泰、甚：过分。适可而止，不可过分。成语故事或出处《老子》第二十九章：“是以圣人去甚、去奢、去泰。”《韩非子·扬权》：“故去甚去泰，身乃无害。”成语造句匪朴匪斵，～。（晋·左思《魏都赋》）成语用法点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。200字 二年级
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