我眼中的好老师_1200字
1000字
初一
写人
作文网专稿 未经允许不得转载
我眼中的好老师
淡淡的，却让我瞬间体味到了一种别样的馨香
——题记
初见您时，您如一朵栀子花般的平凡，轻轻地和我们微笑、打招呼……渐渐地，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问；您总是细心地发现学生的缺点；您总是严厉地指出学生的错误；您总是……
然而您的三句“名言”，却深深地镌刻在了我的心里，无论时间如何流逝都不会将它们抹去。
名言一——“考这么差！以后干什么？”
哎！语文考试又考差了！怎么办？全班同学看着红黑交错的试卷都苦着脸，皱着眉头想。
“一会儿肯定会被骂的，怎么办？怎么办啊？”一旁的小A搓着衣角哀叫道。
我摇了摇头说：“我比你更惨！”看着卷面上那高挂着的红灯笼如同野兽般吞没了我过去的荣耀，我的心就像跌进了冰窖中，凉飕飕的，异常寒冷。
这时，您进来说：“低于80分的同学请站起来！”
班上一大片同学都极不情愿地站了起来。此时，您头一次皱着眉头对我们劈头盖脸地轰炸过来：“看看你们本事越来越大了，讲过的题都能杀的片甲不留？真不知道你们上课在干什么？”
大家都十分羞愧地低着头，谁也不敢抬头去看您一眼。
第二天下早课，您来了，迎面看见我，微笑着对我说：“小C，你过来一下。”
我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您给逮住了。”我战战兢兢地走了过去。
“小C，你平时上课不是还可以的嘛，怎么这次考得这么差？考这么差，以后能干什么？其实有很多题，原本就是你上课回答过的，都是会的，太马虎了！你要细心些，细节决定成败啊！”
望着您那焦急的目光，听着您语重心长的话语，我的心一热，之前对您的恐惧和怨恨霎时变成了感激之情。
名言二——“这点小事都做不好，怎能在社会上担重任？”
身为数学课代表的我遇到了一件连数学老师也头疼的事：班上经常发生作业丢失事件。
有一天，数学老师终于忍无可忍，告到了您那里。您立即把我叫了过去。我小心地看着您，您恨铁不成钢地对我说：“这点小事都做不好，将来怎能在社会上担重任！”之后，您手把手地教我该如何收作业、查看作业情况。
从此，作业再也没有丢失过。而您那句话也永远萦绕在我的耳边。
名言三——“连自己的嘴都管不住，有什么用！”
在美术课上，我和同桌小A小声地聊得不亦乐乎，正忘乎所以时，您进来了，生气地盯着我：“小C，你出来！”霎时，我的高兴劲荡然无存了。您放低了声音，叹了口气说：“你连自己的嘴都管不住，以后有什么用！雨果说过有自制力的人才是强者。一个连自己都管不住的人，将来会有所成就吗？”我惭愧地低下了头。
之后，每当我想说废话时，总会想起您那锐利的目光和那句至今都让我无地自容的话，便乖乖地闭上了嘴。
我的好老师，您给我的，总是如星星般细小的关爱，却又如星星般点缀了我十三岁的天空！您如一朵栀子花，默默无闻，却沁香了每个人的青春！
初一:何慧子
懂你，母亲_1200字
1000字
初一
写人
作文网专稿 未经允许不得转载
是不是春花秋月无情春去秋来你的爱已无声多想靠近你告诉你我其实一直都懂你——题记
深夜，枯黄的灯光下，整晚铺开的稿纸仍旧是一片空白。一直那么静静地坐着，听着窗外渐渐沉寂下来的喧哗，听着渐重渐密的雨声，听着一遍一遍飘过的那首歌——是极少引起我的兴趣的流行歌曲中的一首，叫做《懂你》。
所有的语言原都是如此的苍白而单薄呵，当我想要记述的，不是一番为赋新词强说的愁绪，不是一段风花雪月凄美的故事，那么，就让我抛开所有华丽的词藻，只淡淡地说一句“懂你”，好么？
一直都懂你，在儿时每一个旭日初升或是风雨飘摇或是雪花飞舞的早晨。你像定时的闹钟一样准确地喊我起床，慈爱的语气中是不达目的决不罢休的韧性。你用你已不细腻的手指那么细腻地梳好软软的头发。你为我端上热气腾腾的早餐，盘子里卧着我最爱吃的煎蛋，而你自己却带着满足的微笑吃着你永远的白菜。
一直都懂你，在每一个朔风呼啸的日子，放了学的我裹着一阵寒气跑进家门，你要做的第一件事总是摘掉我早已冰凉的手套，把我通红的小手握在你温厚的掌中。你的体温焐热了我身上流淌着的你的血液，于是我在无数次思念你的时候首先想起的便是那双有些粗糙的大手。
一直都懂你，在每个雷电的夜晚，你轻轻推开我的房门，检查窗户关得是否结实，为我盖好踢到一边的被子——你做得是那么仔细，那么专心，以至于已经醒来的我甚至不忍心打扰你，只好继续装睡。直到你静静地离去，才睁大眼睛久久地出神。
记得那个铺满雪的星期天吗？那一年我已住校，你每周都来看我。那天雪那么大，我以为你不会来了，可是当我下了自习走出教学楼的时候，却看到瘦削的你着一身黑衣站在雪地上，站在十二月的风里，仿佛一尊雕像。我跑过去，你笑望着我，什么都没说，只把一个沉甸甸的袋子递到我的手里。剥开里面的层层包裹，一个大饭盒露出来，满满一盒饺子还是温热的。是你亲手包的！我熟悉饺子边上那精致的花纹。而下面这些是我很久以后才从奶奶口中得知的：你因肾结石住了一周医院，出院第二天就去看我，身体太虚弱，为防备万一，同行的邻居田姨（医生）为你带了注射器和针剂。
一直都懂你，尽管，春去秋来你的爱已无声。
一直都懂你，爱我，不是因为我美好，这世间原有更多比我美好的人；爱我，不是因为我的智慧，这世间自有数不清的智者；爱我，只因为我是我，有一点好有一点坏有一点痴的我；爱我，只因为我是你的女儿。
一直都懂你，爱我，不是要我出人头地，光耀门楣；爱我，不是要我学乌鸦反哺报答你的深恩；爱我，是希望我作为一个最普通的生命，活得坦然，活得充实，活得快乐。妈妈，我没有“慈母手中线，游子身上衣”的千古绝唱给你，没有洋洋几十万言的鸿篇巨制给你，我只在今夜的灯下，淡淡地说一句“懂你”，好吗？
初一:小魔女柠檬草
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写人
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我眼中的好老师老师是除父母和亲戚外对我们来说最重要的人，我们的生活和成长离不开他们的帮助，老师是那棵大树，为我们遮风挡雨，老师是明亮的灯光，照亮了我们前方的道路，老师是一座桥梁，架起了我们通往成功的道路。别看我现在的数学成绩不错，要知道在我小学二年级时那数学成绩可从没上过80分，不管我尽多大努力，分数却总在70分到79分之间徘徊着，每一次上数学课就像在听天书，每一次数学考完试报成绩时我都用那热切的目光看着老师，多么希望能从他的嘴里听到一个让我满意的数字，可我始终没有如愿以偿。于是我的心随着那该死的70分一起沉入了谷底。我上数学课就开始不再认真，每天的回家作业并不好好完成，有时甚至不做，漏做。到了期中考试，我也抱着临时抱佛脚的心态去考试，心里总想：反正我平时都考到70分，一有大测验就能考好，有什么好复习的。我试图用这样的方法去安慰自己。果不其然，期中考试我的成绩一落千丈，就连70分也没到。在此后，我完全对数学丧失了信心，见我如此，父母亲和爷爷奶奶劝了我好多次，我虽口头上答应了，却仍不见任何成效，由此，他们也不再对我作什么要求。冬天来了，再多的衣裳却驱赶不走内心的寒冷。直到那一天，二年级结束，三年级的开始，才让生活发生了机，三年级我们班的数学老师姓冯，于是我们就把他叫做冯老师。二三个星期后的模底考试让我原形毕露，考试时我的心不在焉完全被他看在了眼里，而之后的第一单元测验更是糟糕透顶，于是我被请到了老师的办公室。四五点钟的时间，学生都已走光，办公室也只剩下我们两人，他搬了张凳子让我坐下，还帮我倒了一杯茶，看到这，我不犹愣了一下，说了一声极轻的两个字：“谢谢”。过了一会儿，老师拿了一张白纸和一支笔给我，白纸上是一道习题，我拿起笔将它做了出来，老师拿出红笔细心的批改并圈了我步骤中错误处，在他低头时我突然发现30岁的他两鬓头发已然苍白。改完，他把题目给我，上面鲜红的大叉刺痛了我的眼睛，他察觉到，双手交叉，说：“题目并不难，而要用脑袋去思考，用眼睛去观察，用直觉去感受。成功只在与做与不做之间，如不去用下苦心尝试的人，又怎会看到最美的风景？”我听闻轻轻一颤，接着重新认真做了一遍，果然对了，抬头我看见老师那黝黑的眼里充满了笑意，眉头也舒展开来。冬天风雪依旧，心里却温暖如春。至今我也记得冯老师的那个笑容，我也并没有让他失望过，那便是我眼中的好老师。上海虹口区第五十二中学初一（一）班初一:吴思怡900字 初一 记叙文
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我眼中的好老师在生活中，我们会遇到许多困难，这时老师会伸出援手帮助我们；当我们有不会问题和知识时，我们可以去请教老师，老师一定会耐心的教导我们，为我们解题；当我们生病时，老师会经常看望我们，并鼓励我们，让我们用坚强的毅力去战胜病魔；当我们孤独时，老师会出现在我们的身旁，和我们谈心说笑，使我们感到温暖快乐。在我的身边就有一位这样耐心。幽默风趣。乐于助人的好老师。她与我之间发生了许多故事，使人向往。这些故事就像一串串美丽的泡泡在蔚蓝的天空中自由自在地遨游，像一个个五彩斑斓的梦，在我那幼小的心灵中播下了一颗奇妙的种子。她是我的语文老师，龚老师。250字 六年级 写人
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我眼中的好老师老师，就像蜡烛，牺牲了自己，点燃了我们；老师，就像园丁，辛勤的劳动，为了我们能够茁壮成长。我眼中的好老师便是我们小学的班主任——杨老师。杨老师在我情绪低落，想要放弃时，给予了我帮助。记得有一次，我考试没有考好，才考了七十几分，我难过极了！这根本就不是我的水平！我心想着，糟糕了，这次回家又该挨骂了！我难过极了，眼泪像断了线的珠子，不停地往下流。就在这时，杨老师走了过来，笑眯眯地对我说：“别哭了，这次没考好下次努力考好就行了，没事的。”听完杨老师的话，我心中感到了莫大的安慰，心情平缓了许多。于是我下定决心，下次一定要取得好成绩，不让杨老师对我的期望落空。回家后，我便努力复习，在期中考试上取得了年级第一的好成绩，为班级增添了荣誉，为杨老师添彩。杨老师别提有多高兴了！得知这消息以后，眉开眼笑的。杨老师告诉我，相信自己，就一定可以！这句话始终铭记在我的心中，到现如今，也给了我很大的帮助。还有一次，老师在全班朗读了我的作文，从此我下定决心，一定要当一名作家。在成功的道路上一定会遇到困难。当我期盼着，我写的作文是优秀时，偏偏我就得了良好。我好像一下子从几百米的高空，掉到了十八层地狱。伤心欲绝，这时候杨老师出现了，她用一句话点醒了我：“人生，从来都不会一帆风顺，唯有努力，才会获得金钥匙，开启成功之门。”这句话让我受益无穷。我开始努力，每天保证半个小时的阅读，并划出好词、好句、写一篇600字的读后感，每天如一。我会把写好的文章给杨老师看，杨老师给我提出要求，下次我就会努力达到要求。就这样，日积月累，我的写作水平慢慢提高，“优秀”也常常与我交朋友了。我知道，我写作水平之所以能提高，都离不开杨老师对我的指导和关怀。我对杨老师感激不尽。还有一次，我不小心摔跤了，是杨老师在第一时间将我送到医务室。我感觉老师就像我的母亲，对我的关心无微不至。她看到我擦破了皮，很心痛，紧皱眉头，好像我有多痛，她就有多痛似的。她用关切的语气问：“怎么样？还痛吗？”我轻轻地回答道：“没关系，不痛的。”我被老师感动了，她虽然不是我的亲生母亲，但却能和我的亲生母亲一样关心我。我留下了开心的眼泪。老师感到诧异，惊讶地问：“你为什么要哭呀？”我只是微微一笑，没有做任何回答。但我心中是温暖的，也是甜滋滋的，像吃了蜜一样。我还感到了从未有过的幸福，脸上洋溢着甜美的笑容，露出了小酒窝。啊！我爱我的老师！老师在我困难的时候陪伴着我，给我鼓励，帮助以及动力。老师，在我成功的时候，在我背后默默地为我开心。老师就像粉笔，有着无私奉献的精神。老师又像一盏明灯，照亮了我前进的道路。老师像指路标，为我指引通往成功的大道。老师像蜜蜂一样，辛勤工作。是老师，教会了我们道理，是老师哺育了我们。没有老师，就没有我的成功。老师辛勤工作，为的就是孩子们，长大以后有非凡成就，为祖国效劳！上海杨浦区铁岭中学六年级:刘之芝1000字 六年级 叙事
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我眼中的好老师在生活中，我们会遇到许多困难，这时老师会伸出援手帮助我们；当我们有不会问题和知识时，我们可以去请教老师，老师一定会耐心的教导我们，为我们解题；当我们生病时，老师会经常看望我们，并鼓励我们，让我们用坚强的毅力去战胜病魔；当我们孤独时，老师会出现在我们的身旁，和我们谈心说笑，使我们感到温暖快乐。在我的身边就有一位这样耐心。幽默风趣。乐于助人的好老师。她与我之间发生了许多故事，使人向往。这些故事就像一串串美丽的泡泡在蔚蓝的天空中自由自在地遨游，像一个个五彩斑斓的梦，在我那幼小的心灵中播下了一颗奇妙的种子。她是我的语文老师，龚老师。在一次语文测验中，我很紧张，因为我没有复习过。但我还抱有一丝侥幸心理：希望这次考试的题目简单点。当我做考卷时，才知道并没有我心中想的那样，我非常后悔，心想：为什么昨晚不认真复习呢？为什么有不会的题目不去请教老师呢？现在倒好，许多题目都不会做，都怪我昨晚光顾着看电视了没有复习。我该怎么办，唉。我脑中一片空白，不知怎么做题目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的一切都没有了色彩，我无精打采，垂头丧气。龚老师认真地批完卷子，并把我叫到办公室去。我的心砰砰直跳，好像怀中揣着一只兔子，使我忐忑不安，我踏着沉重的步伐走进办公室，心想这次惨了。龚老师看出来我的心思，和蔼可亲。语重心长地对我说：“你如果有什么不会的知识可以问老师，老师一定会及时为你解答的，你大胆一些。任何事都需要勤奋，一个人的成功是需要百分之九十九的勤奋加百分之一的聪慧。所以你一定要加油，刻苦学习，才会取得更大的进步。”听了龚老师鼓励的话语，心中的灯泡一下子被点亮了，我的脸色由阴晴，怀中的兔子也好像跳走了，心变得平静了些，也充满了信心。回家后，我认真的复习了所学的知识；当我有不会的知识时，也及时问老师，在老师的教导下，我懂得了许多道理：知之为知之，不知为不知。成功离不开眼泪和汗水。再次测验，我轻松地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考试了，而且这次测验竟然取得了第二名，我心花怒放，脸上露出了灿烂的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花儿。龚老师也欣慰的笑了，这离不开老师辛勤的汗水，我一定要努力学习，不让老师们失望。龚老师就是我眼中的好老师。她就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们，为我们开启了一条明亮的道路，带领我们勇往直前，坚持不懈。龚老师就像一个辛勤的园丁，每天为我们这些花儿撒下了无数的汗水。老师就像太阳，无时无刻地照耀着我们，温暖着我们，使我们在阳光下茁壮成长。我一定要努力学习，长大以后成为社会中有用的人才，为社会作贡献，为祖国添砖加瓦，添光彩。上海虹口区丰镇中学六年级:邵雪寒1000字 六年级 记叙文
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我眼中的好老师我眼中的好老师这，是一个平凡而又神圣的职业。说它平凡，是因为它就在我们的身边；说它神圣，是因为它培养了一批又一批名扬海外的大作家。而这个“它”究竟是谁？毋庸置疑，她――就是被我们喻为蜡烛、园丁的老师。每位学子都经过老师的熏陶，是由于老师的循循善诱、谆谆教导才让我们的心志变得成熟，行为不拂逆。被人们称为“至圣”的孔子便是“师”的一个典范。其实，我们的身边也不乏这样的老师。尽管他们不能与孔子相媲美，可是，在我的眼中，她们依旧是好老师。她的“真”由夏转秋的天气，总是那么让人难以捉摸，一会儿干燥的没有一丝风刮过，被太阳晒得起了褶皱的衣服也不再随风起舞了；一会儿“呼呼”地大风却又透过隙缝“嘶溜”一声钻进来肆意妄为，过不了多久，你就会发现手脚已经冰凉。而由于班中的一位同学并没有摸清这温度变化的规律，那天只穿了一件短袖来上课。可是之后，狂风大作，风将乌云吹了过来，倏地温度骤降，而那猛烈地风丝毫不留情面的像是想吞噬大地似的“袭卷”到班中，而那位同学由于冷空气地影响，不由自主地环起了双臂。这一细微的举动被我们的语文周老师看见了，她立刻走到坐在窗口的那位同学旁边，轻声嘱咐她，叫她把窗关掉。也许这一来一去是件微乎其微的小事，但是这之中却满含了深深的真情。“师”不是亲母却胜似亲母，她更平易近人，将他们“师性”的光辉散播到每个学子身上。由此，我也更深刻地理解到“师母”一词的含义。她的“善”在我的印象中，有些老师总是那么的威严，居高临下。不过“严师出高徒”嘛！但是，我从周老师的身上得出：“善师”也能出高徙。平时，周老师总会让我们自己来选择上课文的先后顺序并且布置一些难易不同的题目。因为这样更能激起我们对学习的兴趣，从而能更有欲望、更深入地了解文章，达到与“严师”相同的效果。你说说看，我们的语文周老师是不是非常善于捕捉我们青少年的心里呢？她的“美”拥有了几十年教育生涯的周老师，随着年龄的增长，一些年纪大而出现的小毛病也在她身上此起彼伏地“上演”着。这天周老师拖着疲惫的身躯进了教室，两眼不再像之前那样炯炯有神，讲课的声音也不像之前那样高亢响亮。这之中，略带了几丝沙哑。尽管这节课，不如以前上的生动，可是周老师的声音却像潺潺清水流进我的心田，抚去我内心的烦燥。她用她的实际行动来证明老师是一个怎样无比高大的形象，不仅传授学子知识，教育学子如何做人，更是以身作则，亲身为我们做榜样。因此，老师是我们所敬重的，而“老师”这一词中更是充斥着责任感和无法比拟的力量。她，是一个普通却非凡的人。她可爱，她可亲，她温柔，她尽责。她无时无刻向我们输送着“书山有路勤为径，学海苦涯苦作舟”的道理。她——就是我们的老师。在我的眼中，周老师就是“最美教师”我一定会将在我心中盛开的这一朵小红花，采下来送给她。初二:陈紫欣1000字 初二 写人
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我眼中的好老师在我上小学五年级时，曾遇上一位好老师。他就像是个旅者，背着满囊的学问，在我的世界中留下了深刻的印记。我亲切地称呼他为“菠菜”老师，不仅是因为他名字的最后一个字是“波（取谐音）”，更因为他与生俱来的热情，给人莫名的亲近感。“菠菜”高挺的鼻梁上架着一副很有大学者气的黑色圆框眼睛，因为很深的度数，那眼睛总是不知疲倦地坐着“滑滑梯”，他的习惯动作便是抬抬眼镜，耸一下肩。上“菠菜”的作文课，感觉与别的老师都不太一样。记得一次写山茶花，他把手背在身后，神秘地对我们一笑，随即问，知道我要上什么吗？未等我们作答，他立马伸出手来，掌心里躺着一朵深红色的山茶花。他从花蕊开始，和我们一起一片一片花瓣地观察，我们口中迸出的每一个词，诸如“娇艳”，“妖娆”，“如仙女的晚礼服”之类的都一一变成了他的板书。想想学校的语文老师，教我们写关于“爱”的作文，板书简直是通用版，什么“生动”、“创意”之类的要求，至少重复几百遍，不用想也背得出来。可最后的结果呢？总是“雨中送伞”、“雨中送伞”……还是“雨中送伞”！似乎这是唯一可以表达“爱”的主题。更难以接受的是，如此老套的选题竟然颇得老师赏识，还批“优”！“菠菜”老师是深恶痛绝此类缺乏新意的习作的，至少在这一点上我和他站在同一战线上。上“菠菜”老师课外写作课的那段日子里，我的作文一直处于“巅峰”状态。那些富有灵感和创意的词句不时地注入我的笔墨之中，流淌在字里行间。“风游离于草丛中”，“那辆漆着绿皮的老式火车缓缓带我驶向广袤的天边”等令现在的我依然颇感自得的字句，都出自于他的循循善诱。我写得越带劲，他也批得越给力。常常是批着批着，突然一击案，举着我的作文纸大叫一声：好文！难以言喻的激动，随后猛灌一口咖啡，在同学的眈眈目视下走到我身边，拍拍我的肩膀，道一声：“写得好！”再把划满红笔批注和波浪线的作文纸交到我的手中。每每这时，我的心里都像被涂上了厚厚一层蜂蜜，甜得透不过气来。印象中那节作文课，他像平时那样讲得绘声绘色，我们也听得兴致勃勃。下课时，他拿出手机，故作平静地说：“我要被调回总部去了……”接下来说了什么，我一点也没听进去，只觉得天立刻阴了下来，似乎还刮起了风，心里顿时变得一片空白。后来，他把临别合影的照片E给了我。照片上的我没有笑，大家也都没有笑，只有他摸着我的头，手搭在我的肩上，咧嘴笑得好坦荡，一如平时的热情和爽朗。再后来，我和他通过几封邮件，他帮我修改过几篇习作，就再没什么消息了……三年来，他的课堂作文我一篇都未扔过。不久前理箱子时，又翻出了箱底的那一篇篇习作。手抚过纸上那红笔、黑笔，轻轻、淡淡的沟壑，恍如昨天，不，前一秒，还刚刚上过他的作文课。他激情澎湃的声音就像是海燕般久久盘旋在我的心灵上空。他这位旅者，在我心灵中镌刻下一行行平淡却令人难以忘怀的印记。狂风和海水只会让它们刻得越深、越有份量。致心灵的旅者——我的“菠菜老师”。初二:李熹涵1000字 初二 写人
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我眼中的好老师窗外的树叶已渐渐泛黄掉落，在这不知不觉中，又是一个秋天的到来。古人眼中的秋天大多都是悲凉的，经常可以读到用秋叶、凉风来抒发诗人自身悲伤、无奈等情愫的诗词。现如今人们眼中的秋天也多数是充满感伤的，因为在这个季节，唯有离别多。那略有凉意的秋风吹拂在人们的心头，是各有其滋味的。何曾几时的同样一个秋天，你就这样随着秋叶的飘落也一起离开了我。你是我的人生益友，可以说得你一知己此生无憾，你同样是我生命中最初的导师。你并非我的班主任，只是一个并无多数人在意的美术老师，你的外貌其实是平俗的，长着一张大众脸，唯独那挺直的鼻梁是让人有印象的，但就是在这极其平俗的背后那刚毅不屈的灵魂深深吸引着我，牵引着我。你最拿手的是素描，在你的笔下，那一幅幅灰白的画总是会犹如被注入新生命那般活灵活现，五彩斑斓！或许多少是因为你的缘故吧，从来对于画画毫无兴趣的我就在那以后，热衷于它。学习画画的过程是艰难的，你可否还记得？我曾经为了得到你的认可，花了一整天的时间画了一张人物素描，可就是因为这样，你狠狠地批评了我，这是我怎么也想不到的，我满怀期望得到你的赞赏，却不想换来的却是如此。那时的你是呢么的生气，因情绪激动而涨红了的脸是发烫的，是可怕的，而相对于此，我则是无措的，是委屈的，是不解的……心里的各种异样的情绪夹杂着，融汇着。我就那样毫无避讳地在你的办公桌前抽泣，就那样无声地与你对峙着，蓦然，你平和了脸色，缓缓地开口，声音是如此低沉：“画画是什么，画画是要全身心地投入的，那份热衷不是花多少时间去创作，也不是为了达到任何目的，更不是为了任何人！而是要注入你所有的情感，把最完整的自己交托于画。”你顿了顿，紧锁的眉头似舒展了些，“画也是有生命的，它是信任你的，它如此放心地把自己交付于你，就是因为它知道这是值得的。所以请不要亵渎了它，不要为了得到我的认可而去作画，那是不值得的，亦是毫无价值的，要记住，融自己入画，把自己心里那份最深沉最激烈的情绪倾诉于画中，它也会感悟，也会去理解。这样，画才有了生命，它的认可才是最珍贵的。”你的眼神是那样的坚毅，又是那样的柔和，如阳光般照射贯透了我的心扉，就在那一刻，我停止了抽泣，感到了的是一种通透莫名的情愫。是的，你就是那样诠释了画画，如此深刻，又是如此易于触及。我终于明白，为何你的画不同与别人，终于明白……这一秒，我笑了，如此会心。这个秋天，并不感伤，它给予我的是安详宁和之感，是快乐，亦有深沉。那一年的秋天那一年的你，就随秋叶一同飘散去吧，但我会铭记，深深地。风轻拂我的脸颊，慢慢闭上双眼，我看到了你用深邃的目光凝视着我，朝我微笑。愣了愣，心头一暖，回以浅笑，却殊不知，眼角湿润。初二:陌安颜1000字 初二 写人