冬日
150字
一年级
写景
爱的秋天,慢慢远去,迎来了那可爱的冬天 ;
冬日,是否,是否.....能将那爱的秋天拉回来?
冬天说,她不能,他只能给人们被窝中的温暖;
只能给天真的孩子们打雪仗,堆雪人......
冬日还说,她陪伴太阳,陪伴蓝天......
冬日最后的一句话,是说自己没有什么用处;
便悄悄离开了,招起了温暖的春天......
班有点火灯
500字
六年级
写人
老师,熟悉又陌生的两个汉字。然而,这两个字,却在平凡的岗位上做出不平凡的事。古往今来,有多少诗词,歌声在歌颂老师。
如果,我是一位诗人,那么,我将写出最优美的诗句来赞颂他们。如果,我是一位作曲家,那么,我将用最动听的歌曲来歌唱他们。如果,我是以为会画家,那么,我将用最绚烂的画笔来描绘他们。
我不了解全天的老师,但让也不可能了解全天下的老师,我只了解一位老师,她就是我的班主任。
小眼睛,大个子,就形成了一位美女的身材。开学时,认为她挺温柔,可是是并不是这样的,批评起来我们,让你没地方钻去。正因为这样,我才喜欢她。
记得是一个月前的事了。由于老师教我背古诗时,也不知怎么了我没背熟,她就让我站在了班级的后面。对于一个自尊心很强的女孩,同一些顽皮的男生站在一起,这还是第一次。在那半节课中,时间多的是那样的慢,犹如度分如年一般。那时候,我哭了,甚至哭了不止一两次。我也曾恨过老师,可我现在想通了:老师那样做是对的,那样做是为了让我长记性。现在想起来,真是感慨万分啊。在学第七课时我用最快的速度把它背得滚瓜烂熟了。因为我长记性了。
老师,您是对的。
老师,您是我们班的点火灯,点燃自己,照亮别人,您把我们的粗枝烂叶修剪掉。老师,我怕,我怕到初二或初三会分班,我们会分开。老师,我代表全班同学对您说一声:老师,您辛苦了!祝您笑口常开。
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冬日冬天,象征着冰冷。冬天的太阳,又象征着什么?早上,我还在暖暖的被窝中乎乎大睡时,太阳就已经爬上树梢了。太阳似乎在和我作对。它散发出刺眼的,温暖的阳光从窗、门那儿射过来,射得人眼睛有些发痛。我讨厌它这样打招呼,于是不理会它,转过身去,又睡起觉来。九点多,我才起来。此时,太阳已经从树梢上蹦到天空上了。这天空,似乎被那火辣辣、红彤彤的太阳染变色了。半边天是浅蓝色,半边天是雪白色,分外的奇怪。可不一会儿,天空就变成全白色的了。太阳停留在天空,似乎是天空的守护者,寸步不离。牛奶般的天空,火球般的太阳,两者结合在一起,再加上一些忽飞忽落的小鸟,形成了一幅画卷。很奇怪,此时的冬天,充满了温暖,寒冷已经消失得无影无踪了。冬天是寒冷,而太阳象征温暖,寒冷被温暖征服了。300字 五年级
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冬日周六,我漫步在回家的路上,一座孤立的桥,立在湖面上,阴雨绵绵,冷风习习,湖面上平滑如镜,近处一只只灵巧的白鹤在湖面上飞舞,搁浅的石滩“浮”在水面上,再往远望去,偶尔有一只两只,孤单的小船在湖面捕鱼,更远处则是远近闻名的乐山大佛,湖面上风平浪静,但却有一层层薄雾笼在乐山大佛上方,很给乐山大佛添了一层神秘色彩。冬日融融,待那如乡愁一般的雨消失后,一束束阳光,射穿云层,这时老人们,小孩们也都出来了,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,在广场是跳舞的跳舞,散步的散步,玩耍的玩耍,都各做各的一份事去了。我也打算享受一下。冬日的阳光,既不像春季的暖,又不像夏日的毒辣,也不像秋日的冷,他有他独特的风格,那是一种说不出的感觉,照在你的身上,痒痒的,仿佛是一丝细丝在挠你,并且带着春季的一丝特点现在的冬天这么温暖,预示着明年的春天是多么富有希望,多么美丽、祥和;预示着明年夏天多么美丽;预示着明年秋天会有着更多的丰收;预示着明年的冬天又会是一个温暖的冬天!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。500字 四年级 写景
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冬日一年四季,春夏秋冬。春天万物复苏,百花盛开;夏天时而艳阳高照,时而电闪雷鸣;秋天瓜果飘香,田野金黄遍地。而冬天呢,三九寒天,雪花漫天飞舞,它是年与年之间的交界线,是岁寒三友挺立于天地之间,展示它们那高风亮节的日子……雪是冬天的一大特色。下雪时,片片雪花飘落在屋顶、地面……厚厚的积雪吸引了不知多少孩子,白茫茫的雪地里充斥着孩子的笑声与身影,天地间仿佛只剩下这一片欢笑,雪地成了孩子的天地。一片片雪花如精灵降落在孩子的世界里,很快成了孩子们的好朋友,使得他们欢呼着去迎接雪的到来,他们堆雪人、打雪仗、滑雪……尽情享受冬天带给他们的礼物。相比之下,田野里就寂静多了。层层积雪盖住了庄稼,盖住了喧闹,孤寂一片,只有几棵树孤单的站在那里。不过,谁又能想象到积雪下来年的丰收呢?冬日的阳光是温暖的。冬天的太阳不似夏天般炎热,也不似春天温暖,能令万物复苏。冬日的阳光短暂而令人期待,它那神奇的魔力,让长期处于寒冷的人们感到无比温暖,虽不在春天,却胜似春天。冬天,不一定代表结束,或许是新年的开始;雪,并非只是白色的单调,而是包含了更多的快乐与期盼。冬天是美好的,不然怎能拥有如此的美好?拥有这些美好,冬天还不美吗?五年级:俞乐500字 四年级
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冬日在一年四季之中,也许只有冬能如此冷静。冬天最大的特征是下雪,而现在是初冬,还没有下雪,在人们眼中,无雪的冬天可能就不是冬天了,其实不然,无雪的冬天有自己独特的美。无雪的冬天,只有寒风在独自呼啸着,他依然十分强劲有力,然而它却又是那么孤独。其实冬天在我的眼中,原本就是一个孤独的季节。冬天的景是那样凄美,让人心中有阵阵凉意,而无雪的冬天是冬曲的一个序曲。它将让人忘掉秋天那乱糟糟的感觉,我是这么认为的。在这孤独的季节里,我的心却并不孤独。我的心是平静的,因为冬天能带给人平静,平静、祥和是冬的性格。冬天不同于春、夏、秋,春天的五光十色,夏天的炎炎烈日,秋天的凄凉,都不能给人以静的感觉。唯有冬天,它的静让我体会到了一种美,一种说不出的美,当人们迷恋于金钱权势之中,当人们在各种战场上互相残杀时,请看一看这冬吧!难道金权势就如此重要?难道互相残杀是解决争端的唯一办法?人类始终看不到静的美。静的美是无法用语言来表达的,而冬天就有着平静,平静的冬天是大自然赐给人们的一件最宝贵的礼物。冬天的景我无需再说,因为大家可以亲眼看到。但冬天的静,你们看到了吗?用心去感受着冬天的静吧!让自己的心也融入这平静的冬天。倘若我们都拥有一颗平静而又充实的心灵,“不以物喜,不以己悲”,那这世界就会多么平静。冬天,一个令孩子欢喜,让诗人感伤的季节。而对于诞生于冬天的我,对冬是有着独特感情的。冬是一个纯洁的季节,她有着最纯洁的(在我看来)颜色。我向往天空,独爱蓝色,所以冬在我看来,蓝自然是她的灵魂。冬不止存在一种蓝色,宝石蓝、天蓝、海蓝……各种蓝色应有尽有。抬眼望望天,天依旧是蓝色,除天空外,又有什么能执着于自己的色彩?惟有冬能独守着属于自己的那份色彩。 纯洁的冬天,蓄积着力量。听惯了秋雨的旋律,再倾听“蓝色”冬雨的窃窃私语,如听一首歌,别有一番滋味。蓝色的冬天,是成熟的。她有着“一张饱经风霜的脸”,也有“一只布满青筋的手”。她尝尽了世间的酸甜苦辣,美丽中透露着一丝深沉。在我的眼中,冬天的天空往往最为广阔。广阔的天空,生活的经历,让我明白了许多,每个人都有一颗充满远大志向的心,敢于追求自己的人生目标才是新世纪骄子们应具备的品格。冬有着纯洁的蓝色,每个人同样应有一颗“蓝色”的心。蓝色属于冬天,属于你的又是什么色彩呢?900字 五年级 状物
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冬日一年四季,春夏秋冬各有不同。有人喜欢百花齐放、万物复苏的春天;有人喜欢炎热无比的夏天;有人喜欢秋天的“秋风扫落叶”……但我喜欢美丽、有趣、快乐、美好的冬天。冬天是美丽的,它如一位白衣仙女姗姗来迟,送走了天气的变化无常,迎来的是绒绒的白雪缓缓飘落。屋顶、树梢换上了厚厚的白色羽绒服,就连小朋友的衣服上也有了或薄或厚的积雪,到处白茫茫的一片。大树小树都已脱落了叶子,只有松树依然傲然挺立……候鸟们纷纷向南飞去,空荡荡的天空中飘着几朵白云冬天是有趣的,穿上厚厚的大衣,把自己包得像球儿一样,穿上绒靴,脚一深一浅地留下不少奇形怪状的脚印。有时还会去雪地里打扰冬眠动物的清梦,做完“坏事”后就迅速逃离现场,把冬眠动物弄得莫名其妙,我与小伙伴们便会哈哈大笑起来。还有时玩得累了渴了,便张大嘴巴,让雪花慢慢飘进嘴里,咽下的是沁人心脾的雪水。冬天是快乐的,几个小伙伴一起找来一根胡萝卜,几颗小纽扣以及一顶睡帽,来到雪地上,“咕噜咕噜”,那雪球由小慢慢变大,直到变成了一颗巨型雪球为止,再在上面来一个小一点的雪球,雪人的身子就完成了,接着只需要把小物品装饰上就行了。看着自己做的雪人,心里一股自豪之情油然而起。累了,我们一起躺在柔软的雪地上,我想,就是身下有一床羽绒被也不抵这柔软、舒适的雪地吧。冬天是美好的。冬天有寒假,有新年,有元旦,整个冬天无不浸泡在这欢喜之中:买新衣,收红包,回家乡,吃团圆饭……如此美丽、有趣、快乐、美好的冬天,你难道不喜欢吗?福建福州鼓楼区茶园山中心小学五年级:侯杰元600字 四年级
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冬日冬深了。空中飞舞着木叶,以最优美的弧线轻轻划过天边,完美地谢幕。静谧的冬日,来了:喧闹的盛夏,走了。流去的是泛黄的时光,是布满锈斑的回忆。温一杯暖茶,静坐在桌前,把抽屉底深埋的旧相片拣出来,一字排开。黯淡了色泽画面上是几张比阳光更灿烂的笑脸,无忧无虑的眼神中闪烁着光。窗外的阳光在林缝间滴下,冷冰冰的碎石路像海绵一样贪婪,如吸血鬼般吸走丝丝温暖。时光也一丁点儿,一丁点地汲取着相片上的欢乐,直至只剩干瘪的回忆。曾几何时,我们在一起。昔日的冬天,我们哈着热气,给玻璃窗蒙上一层薄纱,然后像一位位画家,踌躇满志地“创作”。有笑脸,有太阳,有所谓的抽象派,也有所谓的野兽派。那时,窗台边就宛如有了一个小小的,暖和的春天。纵使窗外寒风凛冽。昔日的冬天,忽而也会有一双冰凉的手贴在颈部,凉嗖嗖地让人打冷颤,猛地扭头,看到一脸奸笑的他,我便挥舞着爪牙,向他袭去,抛下一串串笑声,像玻璃球欢快地落地,清脆响亮。还有挤在一起取暖的身影,还有一堆堆满脸的坏笑……渐渐地,渐渐地被时光的海浪冲刷,像电影画面,一点点地淡出视线,先是熟悉的脸庞,然后是熟悉的背影,最后仅剩熟悉的笑语在大大的礼堂里回荡,回荡。胶片一张张地换,春秋一遍遍地更替。仍是冬日,阳光却依稀刺眼,静悄悄地洒落在碎石路上,没人知晓。阳光少了欢笑也是孤独的。譬如一根划亮了的火柴,微弱的孤零零地,忽明忽暗,撑不起这沉甸甸的黑暗。只因它没有伙伴,没有团结的力量。身处茫茫人海,我也正如这根微不足道的火柴,拼命地燃烧,燃烧,希望可以被看到。可穿梭的人们骑在自行车上,从身后远远地来,“嗖”地掠过,然后远远地去,没有半丝余光撇下。这时我就像忙碌奔流的河中伫立的怪石,喧闹是他们的,我什么都没有。心像被一次次碾过,留下一道道车辙,隐隐地刺痛。有一种绝望是火柴独自守在黑暗:又有一种绝望是熟悉的陌生人擦肩而过,掀起微风,“扑”地把火光熄灭。前者是痛,后者是没有希望的凌迟。我想,世界末日时最后的一位人类听到敲门声时,心中做何感想?是喜悦,是恐惧,亦或是泣声泪下?又是这和煦的冬日,阳光顺着微开的门缝滑下,崭新的面孔出现在眼前。微扬的嘴角,清澈的明眸,都仿佛在说:我可以进来么?请吧。眺望远方,鱼肚白的黎明吹响了新一天的号角,万物开始苏醒了么?他们带回了久违的欢乐,和久违了的泪水。他们会在你打球摔倒时拉你一把;他们会在长长的队伍中心甘情愿地让你加塞;他们会在你拮据时甩过一叠票子;他们会猛地冲过来,跳到你背上,把你压个半死;他们也会把巧克力分给你一半。他们会做一个朋友不经意做的事。心上那道裂开的口子就这样被他们一点一点地缝上,终日守着的黑箱子也被他们抡起斧头劈碎,阴霾也被一扫而空。冬日终究是温暖的,因为冬天一样有阳光。纵使在连绵的阴雨中,只要坚守着信念,云缝间也会泻下光来,暖和暖和的,像热水房里夹杂着我们的笑语的白雾,混着洗发水的清香缭绕在身旁。也许每个人都是他人生命中匆匆的过客,到了十字路口总要分离。但不舍是痛苦的,唯有坚信着前方有更多的笑脸,才能放开手努力奔跑,才能到达彼岸。也许会伤感,也许会流泪,但是不论怎样,地球还是那么转,太阳还是那么东升西落,岁月还是像掌上的水,从指缝间流逝。总会有人做伴,与我漫步在碎石路上。落叶静静地铺成地毯,在脚下毕毕剥剥地响。欢快的调子伴着步伐的节奏,向着远方。而谁又知道,下一个路口在哪呢?他一脸坏笑:“哎呀,现在和你一起不就行了?”她故作深沉:“重要的是过程,懂不?”“重要的是过程,是过程中坚守着的信念,对么?”,我向着蔚蓝的天发问,飞舞的落叶便是它对我的回答。焦黄的叶片在空中打着滚,一晃一晃地栽了下来,缓缓地盖在树根上。华丽的舞姿早已让人心醉,谁又会在意它只能化作烂泥,默默无闻呢?戏剧精彩的是跌宕起伏的故事,交响乐美妙的是震撼人心的高潮,童话动人的是王子如何拯救公主。所以最好的都不是结尾,而是或充满荆棘的旅途,或盛开着鲜花的道路,绝不会是孤零零的木牌上写着的“终点”二字。看着阳光慢慢挪动,越过了茶杯,爬到了身上,贴在了脸庞。用手捧着它,正如捧着过去和现在的友谊,今天和昨天的欢乐。合上相册,就让我享受现在的温暖。冬日的淡淡的阳光依旧,只要今天拥有着这份阳光,心中温存着欢乐,又何妨冬去春来,花谢花开。广西钦州市灵山县灵山中学0801 劳可樾1200字以上 初二 写景
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冬日冬日我没去过海边看过日出,也没到山顶上欣赏过,但是,在一个普通的日子里,却异外地见到了我们平原的日出。那是一个清晨,我和同事下了夜班回家。时令已过立冬二三天,我穿着羽绒服坐在车里,眼涩得很,上下眼皮互相过不去。蓦然间,我猛地一睁眼,看见远处地平线上的一轮红日。它不是太大,有我们吃的馒头差不多大,圆圆的,红通通的,像一个熟透的红香蕉苹果,静静地挂在村庄的树梢上头,好像哪个懂事的孩子把妈妈给他的大苹果不舍得吃用线吊起来,仅美美地看着它。它悬在半空,没有一点儿光,好像静物画儿,美得纯净。一会儿,不经意间,再去看它,眼中感觉到它的柔和的光线,好像一个大灯儿散发着道道光线,奔跑着到你身边来,像柔柔的小舌头轻轻地添你的眼眉脸儿唇儿和身上。它的颜色也有原来的红通通变得有点稀薄,好像加入了鸡蛋黄的颜色,也好像顽皮的小孩子把桔子汁涂抹到红苹果上面。它的个儿也逐渐变大了,变得像个汽球。真好像有个孩子在看不见的地方牵着线放汽球儿,小心翼翼地,一点一点地把手中的线放开,好像怕手中的线一不小心松开了,那汽球就会一下子升上天去,再回不来了。它又好像一位羞怯地少女,有点怕见人,在光颓颓地树枝后面,在黑沉沉的建筑物背后,躲躲藏藏,欲露还羞,半遮半掩的。一会儿,她好像胆子突然大起来,猛地跑到我们走着的路的正上方,那么滚圆滚圆地,大大方方地,好像要掉下来似的,真担心砸在谁的头上。它的光线好像一下子多起来,千道万道亿道无数道一古脑儿全洒下大地,大地上的一切全镀上一层油汪汪的红铜光儿。它那么滚圆那么大大地垂在半空,像个大火球,像被烧得通红通红的大圆铁球,又好像它又把整个天空一下子点燃了,整个天空一下子燃烧成一片火海,火星儿四溅,把人间大地也引燃了,各种车儿人儿都成了火海中的鱼儿,美得透明玲珑。它就在我们正前上方,那么大那么近,好像我一伸手就把它搂在怀里,成为我的宝贝球儿。路儿一拐,它又躲到树梢儿后面了。我的目光追着它,痴痴地看着它,好像它会调皮地跑开了,赌了气藏在哪个地方不再出来。我实在熬不住磕睡的一次又一次凶猛地袭击,坐着就眯着了,不知过了多大会儿,再睁开眼,从车窗里却看不到它了。我感到非常奇怪,忙着去找它。原来,它还是挣断了孩子手中的线,美丽地飘在半空中。树梢儿再想吻它一下,就千难万难了。我们的车儿进了城。太阳儿却和我们捉起迷藏来。它一会儿在这两座楼的空儿里微微而笑,一会儿又跑到房屋的上空和你挤眼弄鼻儿,转眼间又突然不见了,再去找它,它却在高高的楼顶上懒懒洋洋地伸懒腰呢!看着它美丽的脸庞儿,感受它温柔的性格儿,暖暖的胸怀儿,我有点陶醉了,心中觉得有无数说不出道不明的美,不光是闪闪灿灿的朝阳儿,一切都是那么美!活着真好,生活也好美!没想到下午我有幸又欣赏到夕阳西下的美景。下午我到一条河堤上闲游,只顾着欣赏河堤上的野草野花儿,不经意间抬头,见那太阳已快要落山了。它静静地悬在半空,只见轻柔的桔黄的光儿闪闪着,却感觉不到一点儿温度,只有北风徐徐地吹在脸上,有点清凉,却不是寒冷。一会儿,它的光晕开始变深,颜色由桔黄、浅黄、深黄到桔红、深红、棕红地变化,形状也好像由小变大,最后变成一枚棕红色的圆形火玉,晶莹剔透。我骑车边走边看它,它也好像感到我的瞩目,或远或近、或浓或淡地在前面引着我回我温馨的家。进入城中,我穿行于川流不息的人海车海中,它则挤于楼房的罅隙里,不胜其难,但终难改变它的滚圆和娇美。我看它嵌在楼隙里,默默无语,好像诉说着一种无声的苍凉和孤独。它好像一个局外的隐者,寂寞地站在世外云间静静地看人类争名逐利,纷纷攘攘,而对城市外面的宁静和美丽漠然无睹。它扼腕叹息,怀揣着一颗清冷悲凉的心悄悄地隐入风烟里。我也孤独地走入车鸣沙尘废气里,开始坚难地呼息。1200字以上 高二 写景
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冬日冬天的假日是那么孤单,单调,一切在白茫茫的雪影中都显得黯淡无光,轻盈的风儿带走了秋日的凉爽,送来了冬日的白雪皑皑!屋顶上的白雪一片片掉落,像一个英勇的爆破兵冲向河上的冰块,顽皮的小孩子在厚厚的冰上玩耍,我想他一定具有运动员的天赋吧!雪给大地披上一件白色的新装,大地也急着穿上了这件美丽的衣服!一切又那么美丽!150字 初一 写景
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冬日冬天的假日是那么孤单,单调,一切在白茫茫的雪影中都显得黯淡无光,轻盈的风儿带走了秋日的凉爽,送来了冬日的白雪皑皑!屋顶上的白雪一片片掉落,像一个英勇的爆破兵冲向河上的冰块,顽皮的小孩子在厚厚的冰上玩耍,我想他一定具有运动员的天赋吧!雪给大地披上一件白色的新装,大地也急着穿上了这件美丽的衣服!一切又那么美丽!安徽合肥肥东县肥东圣泉学校初一:汪锐150字 初一 写景
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冬日夜静悄悄的,仿佛没有了生机,我知道,这是冬天来了.窗外的雪花随风而落,借着路边的灯光看着美丽的雪花.绿茵茵的小草,害羞的露出了头儿.在经过雪的抚摸后,草儿们,又羞答答的钻进了被窝里.天依旧是那样寒冷,街上的人们,都穿着新买的棉袄在走着.房子里的人们,都开着空调享受家庭的温暖.寒冷的冬天过后,便是温暖的春天,美丽的春姑娘,娇嫩的花姑娘,请出来把!让我们见识见识你们的美丽把!150字 初三 记叙文
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漫漫冬日一月你还没有出现,二月你睡在隔壁。三月下起了大雨,四月里遍地蔷薇。五月我们面对面坐着,犹如梦中,就这样六月就到了。六月里青草盛开,处处芬芳。七月悲喜交加,麦浪翻滚连同草地,直到天涯。八月就是八月,八月我守口如瓶,八月里我是瓶中的水,你是青天的云。九月和十月,是两只眼睛,装满了大海,你在海上,我在海下。十一月尚未到来,透过它的窗口,我望见了十二月,十二月大雪弥漫。150字 初一 抒情
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冬日残月雪花的笑脸伴着徐徐的凉风。星星透射出的星光含有着“残月”。不知为何,总感觉自己不再是自己,你不再是你。以前的美好,是否已被我们抛弃?是因为有了第三个人的加入吗?或许是,或许不是。无论如何,我们一定不会抛弃对方不是吗?愿我们的友谊能像冬日残月一样,发光,明亮,又能照亮前方。五年级:林梦涵作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级 散文
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