手,打造与破坏
(一)想象篇
窗外的雨,还在洗洁这已被污染熏陶的世界。似乎它不知道,一切都是徒劳而已。自己做错的事,有什么理由让其他人担当呢?“己所不欲,勿施于人!”雨,这也不是你的错,你也不必要哭了!
闪电突然携带着飓风而来,一边霹雳啪啦地怒吼着,一边安慰雨。它们似乎并不放弃这污浊却又美好的世界,它们拼命地做着低劣的清洁工的任务。时间能证明一切,可你们有那么多足够充裕的时间吗?
人们全被“轰隆”声吵醒。他们欣赏着这美丽的“天气,”就像白兔起初欣赏残缺的无不各具风韵的月。这时,雨悄然离去,风便去追赶雨,电也就罢了工,雷也没了工作的兴……放佛中了彩奖的人们,蹦蹦跳跳地踏出了关押他们已久的满是烟尘的“牢房,”贪婪地呼吸着仅存的新鲜空气。
“啊,美好的空气,我爱你!”
(二)现实篇
世外桃源,人们奋斗的最终目标。可笑的是,人们以为像强盗污染所处的环境,就能得到世外桃源——既然人类的家园是大自然给的,那么破坏已有的,大自然肯会给予人类更好的家园。
唉,天真却傻傻的一些人,还在漫无目的地破坏这美丽的世外桃源;叹,勤劳又聪慧的一些人,仍在流着泪、流着汗、流着血地保护这美丽的世外桃源。有这样的一句话:世界上没有不好的人,也没有不坏的人。但是好与坏也不能平均分啊!
雨在我的心头哭诉,它淋湿了我的衣服,也淋湿了我那足够破坏的心。但是,却总淋不透那么一些人,那些人还在嘶声裂肺地辱骂着雨——那些不堪入耳地话,却把雨给打败了,把我的心也击碎了。
“请你向我发泄吧——我只是一些人制造的垃圾桶。”
(三)未来篇
“机械城市吗?”我纳闷道,“尽管是机械城市,难道有现实好吗?”
你的手也许在矜持,但你的头脑必须时刻保持清醒,你的举手投足都足以证明你究竟是一个什么样的人。大家如果都不在意环境的话,那些美丽的花,绿茵茵的草,壮壮的树……都会离我们而去。那时,尽管科技怎样的发达,也永远不会绘画出真实的山景画。
总结:其实,我们生长的家园,就是我们梦寐以求的世外桃源。
读〈上学的第一天〉有感
“随着岁月的流逝,上学第一天的阴影变得越来越浓厚。”这句话就是来自《上学的第一天》这篇文章主要写了作者上学的第一天对这个陌生的令他恐惧的地方,使他上学时又害怕又畏缩,这种心情一直绕着他走过了这段路。不过,放学后,作者却认为新学期自己的生活空间没被夺走,自己的自由与生活乐趣依然如旧……
而我呢,在我上学的第一天是这样的。斗转星移,日月如梭,日子把我送进了中学的大门。那一天,我怀着一种兴奋又害怕的心情踏进了中学的大门。见到了许多新老师,我感到十分兴奋,也许你会感到十分矛盾,而我却不这么认为,多一个新老师,就能多学会一种学习的本领,何乐而不为?我还以为上了中学,同学之间,不认识会十分难相处,可没想到第一天上学,我就交了许多朋友,这可是大喜事呀;这样我就容易与这个班融在一起,也会多了许多“老师”正如:三人同行,必有我师焉嘛!…….
在开学的第一天,我们必须以平常心去认识大家,在学习中,也不会失去自己的自由与欢乐。
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