惊险之旅1200字以上

惊险之旅

1200字以上 初二 议论文

大年二十八,等待了一年的我终于要回老家过年了。父母还有一些事没处理,而我又思乡心切,父母只好答应让我单独坐客车回家。我不由心里发毛,这可是我第一次坐客车回家。但为了早日回家,我还是硬着头皮答应了。

一大早,我就来到了汽车站,只见眼前人山人海,熙熙攘攘,把宽敞的的停车广场挤的满满当当。提着大包小包的乘客,刚从一辆车上下来,又匆匆挤上下一辆车。耳边充斥着车主们的叫喊声:“上车吧,要走喽——”“快上来啊,再不上没机会喽——”……这声音听似悠闲,但却透出丝丝焦急:“咋才‘这幺点’人坐我的车啊?”……“难道这就是传说中的‘春运’?”我心中暗暗惊讶“真是不看不知道,一看下一跳啊!”

我深吸一口气,一头扎进了人群中,在滚滚人流中艰难的穿行着,双眼焦急的寻找开往家乡的车。突然,一个精瘦的男人猴儿一般灵巧的跳到我面前,急促的问道:“去哪去哪?”我被他的突然“降临”下了一跳,结结巴巴的说道:“东,东……”“东阿是吧?”那人抢先说道“快快快,坐我的车,没别的车了……”话音未落,他早已把我的行李夺了过去。我对他的“热情”很不适应,但行李以在他手上,去坐别的车也不可能,便只好跟着他来到一辆“苍老”的小客车前,我站在车门前向里一看,只见里面黑压压的挤满了人。我转身问那“猴儿”:“这车还能坐吗?”“能能能!”“猴儿”一把把我推进了车里,叫道“找个地方坐下就行。”说完,“猴儿”把我的行李重重的抛到了车顶上。“轻点……”我嚷道,但“猴儿”根本没听见,又“蹦蹦跳跳”的忙着招揽客人去了。

我站在车上,明显感觉到来自众乘客充满敌视的目光,我的到来意味着他们要更加拥挤了。但这也不能怪我啊,要怪就怪那该死的“猴儿”……我仔细观察车上,发现一条车主自己加装的板凳上还有些空。我无奈的“厚着脸皮”挤了过去,旁边的人阴着脸不情愿的向两边挪了挪。我硬生生的向他们挤出一丝微笑,坐了下去。

我一扭头,透过车窗,又看到了那令人讨厌的精瘦的身影,然而最令我厌烦的是“猴儿”身后的五个人,看样子是一个“亲友团”。看来他们也要上这辆已经不堪重负的车了。不久,客车猛的一摇,发出了一声痛苦的“呻吟”。我扭头一看,“猴儿”领着那五个人上车来了。这时乘客们快要挤得前胸贴后背了,一看又上来五个人,不知谁先抱怨了一声:“怎么还上啊?!”顿时,车上抱怨声不断:“想挤死人啊?!”“想赚钱想疯了吧?!”……车厢内顿时骚乱起来,有几个人起身就要下车。“猴儿”意识到自己犯了众怒,连忙挡住了车门,高声叫道:“各位大爷大妈大哥大姐,大家都想赶紧坐车回家,大家要互相理解嘛!不要太自私啊!”让他这么一说,大家碍与脸面,都闭上了嘴,坐回到自己的位子上。谁都不愿意戴上所谓的“自私”的帽子。

我在心里暗暗冷笑:“好一个油嘴滑舌的‘猴儿’,话说的真漂亮,什么互相理解,明明是想多赚钱!”正想着,我的肩膀被拍了一下,抬头一看,是“猴儿”。“干嘛?”我没好气的问道。“麻烦你做到前面去,给这为大叔腾个地儿。”我扭头一看,“猴儿”竟然让我坐到发动机盖上去,这不明摆着欺负小孩儿嘛!我“腾”的站了起来,愤怒的嚷道:“凭什么,看小孩儿好欺负啊……”我还没说完,“猴儿”先软了下来,连忙对我说:“大哥,大哥,求你了行不?帮兄弟一次行不?”

我一愣,“猴儿”跟我称兄道弟,这不乱辈儿了吗?只要能赚钱,说不定这“猴儿”逮谁都叫大爷。

当我清醒过来,发现自己已被“猴儿”推到发动机盖上了。唉,冲你叫我大哥的份上,我就给你个面子吧。

时间在

煎熬中一分一秒的度过,车内的空气越来越混浊,我的头越来越昏沉。虽是寒冬,但我早已是满头大汗。司机却迟迟不来,“猴儿”也没了踪影。车上的人们焦躁起来,骂娘声不绝于耳。就在大家的精神即将崩溃的那一刻,“庞大”的司机摇摇晃晃的走了过来,他的身材是对“猴儿”的绝好讽刺。“熊”(我们暂且这样称呼他)拉开车门,往车上一坐,小客车剧烈的摇晃起来,“吱扭吱扭”响个不停。这时,不知谁嚷了一声:“你超载这么多,不怕交警差你!?”“就是!”“真该查你”……顿时,恶狠狠的附和声接连不断,似乎大家对司机的怨恨终于找到了发泄的缺口,一发不可收拾。

“哼!”“熊”大声嚷道“查我?我算好了时间,现在交警早就下班了!不超载?不超载我往哪赚钱去啊?”

我在一旁听了直冒冷汗,心中想:“好阴险的司机,怪不来他来的这么晚,他的脸也厚道一定的程度了!

“熊”插上钥匙,一拧,客车“咳咳咳”喘了几声,就没了动静,好像是一个肺痨病人在做最后的挣扎。“***”司机骂了一句,两脚狠狠的跺了跺客车,车身又摇晃起来。“熊”又狠狠一拧,一串长咳后,发动机终于有气无力的运转起来。司机又使劲一踩油门,客车终于艰难的起步了,我的惊险之旅,从此开始了…

知荣辱,明是非

1000字 六年级 议论文

福建师范大学附属小学六年级五班 李和

胡锦涛总书记发表了关于“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的讲话,指引着我们青少年知荣辱,辨是非。让我们知道,什么是光荣的,什么是可耻的,什么是人们赞颂的,什么是让人唾弃的。

从古至今,无数的先辈把荣辱观视为做人的最高信条,为我们树立了光辉的榜样。周恩来,他一生服务人民,鞠躬尽瘁,死而后已;钱学森,中国导弹之父,美国说他抵三个师,在新中国诞生后毅然回到自己的祖国;李四光,当外国人说中国没有石油时,他自信地、科学证明中国有储量丰富的油气;李瑞环,热爱本职岗位,从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人;焦裕禄,将灾难中的兰考人民紧紧团结起来,与风沙盐碱战斗到生命最后一刻;孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要诚实,他说,知之为知之,不知道为不知,是知也;邱少云,为了大部队的行动,坚守纪律,强忍着烈火烧身直到牺牲;雷锋,一双袜子补了又补,却寄钱救济战友的家人。……无数铮铮傲骨的人物,在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。他们公而忘私,助人为乐,敬老尚贤,无私奉献,张扬着道德的大旗,耸立着一座座人格的丰碑。“知荣辱,明是非。”是我们中华民族几千年来的传统精神。

“八荣八耻”中对我最深刻的一句就是“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”,这句话使我想起了一件我亲身经历的事。

记得有一次,数学的讲评课上,老师发下数学半期考的卷子,我的成绩是96分。我特别的高兴,心里一直想,我平时数学成绩大多在90分上下,这次我考了96分,爸爸妈妈一定会奖励我的!我一节课都兴奋的不得了!听着老师的讲评,看着我的考卷,那时,真是一种享受!但当老师讲评说到:“5个判断题的正确答案是差勾勾差差。”我看看我的判断题,我的答案是差勾勾差勾。呀,最后一题我做错了!老师却判成对的。这一题可是2分!如果老师扣了这两分,我就只有94分!那说不定就得不到爸爸妈妈的奖励,我想算了,不给老师说了,反正又不是我看错的。可是——,我的96分是不真实的,如果这样得到奖励,又有什么意义呢?这时,我想起前一久在班队会上,老师讲到“八荣八耻”,鼓励我们要以诚实守信为荣。我要不要向老师说明这2分的误差?两种想法在我脑海里争论了一节课的时间,我还是选择了请老师扣分的做法。当我把卷子放在老师面前,心里真的有点不情愿。可是又想,只要扣了这两分,我的成绩就是真实的,心里就是踏实的。老师把我的分数减了2分,我注意到这时老师深深的望了我一眼。回到家,我把减去2分的过程到告诉了爸爸妈妈,爸爸妈妈也表扬了我。从这件事,老师和爸爸妈妈增加了对我的信任,这种让人放心的感觉真的比多得2分的感觉要好多啦!

什么是荣,什么是辱,什么是,什么非,这些问题其实就在我们身边,我们时时刻刻都在面对。能够从这些小事,身边的事当中,明确荣辱是非,八荣八耻的荣辱观就能在我们心中扎根,就能保证我们成长为社会的栋梁之材。

指导老师:方雪娇

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