光沿弧线传播
在这个世界上,人们喜欢赞美光明,而我却恰恰相反,我喜欢黑暗,并且崇拜黑暗。
大多数人们认为光明一般都是象征美好事物的。举个例吧:他有时象征希望,不是说看到了光明就看到希望吗?而人们也认为黑暗一般都是象征着使人恐惧的事物。比如黑暗可以象征绝望。但我认为黑暗是伟大的,更是强大的。在生活中,黑暗从来不会消失,并且远大于光明。
不是吗?当太阳照亮地球的一面时,他的另一面就是黑暗。而且被照亮的一面还存在很多黑暗,只是他不那么强烈。谁叫任何事物都能产生影子呢?因此存在光明的地方一定存在黑暗,而存在黑暗的地方不一定存在光明,就算存在,它也是非常脆弱的。宇宙就是这样,他的大部分地方也都存在了黑暗。
由于光的存在才使我们拥有了光明。但光的颜色很多,不同颜色的光混合后可组成另一种颜色的光。当然也有可组成黑颜色的光,那就应该不叫光了,因为可视它为黑暗。比如:红绿蓝的混合。
黑色不不反光的,任何人都知道。也就是说黑暗要吸光。那么,换句话说:任何发光体发出的光都会被黑暗吸收掉,而让它不存在。
以上我说的,并不是我在赞美“黑暗”,反对“光明”。而是我一个大胆的想象,为了战胜黑暗,光可能沿弧线传播。这是我的观点,这看似很荒谬,但这就是我的想象,如果一个人连想象的勇气和权力都没有了,那还拿我们的大脑干嘛!
牛顿和爱因斯坦因为有大胆的想象,成为了世界着名的大科学家,当然也离不开他们的努力。但也更离不开他们的想象。
因此,记住:只要你敢想,一切皆有可能!!!
游药王山
今天一大早,我们就乘车来到了“烈士陵园”门口。
我们迈着沉重的步伐,怀着悲痛的心情。来到烈士墓前,悼念敬爱的革命先烈。
接着我们来到;饿“药王山”。我们首先参观了“药王大殿”。殿高22米,长57米,宽24米。殿中央坐着一个身穿昏黄袍服,头戴道巾,两道跨坐,双手搭膝,姿态和蔼可亲的孙思邈彩色塑像。孙思邈耀县孙家塬人,因一生行医,为我们医学事业做出了伟大贡献,后人便在他的家乡所在地药王山修建庙宇表示纪念。
再往前走,就来到了“西药池”。“西药池”位于药王庙南处,池口约2米,深约1.5米。相传是孙思邈当年西药用的池子。
我们还参观了“摸摸佛”、“千手观音”和二百八十多种名贵药材。
最后,我们依依不舍地离开了“药王山”。我心想:虽然我离开了“药王山”,但是我的心仍然留在这万紫千红、风景迷人的“药王山”和充满壮志豪情的“烈士陵园”。
这次我既游玩了“药王山”,还抒发了我的爱国激情。
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时间的弧线夜凉如水,漆黑如墨,本应该是人们睡觉的时间,却从房间里传出“刷刷”的声响,偶尔抬头,看外面下得淋淋沥沥的雨,微微一笑,低头,继续。——题记很早以前就听说时间是一种很奇异的事物,像沙漏里的沙子一样,没有人知道象征这什么。忘了是什么时候,时间一点一滴滑过未闭拢的指缝,像被打碎的古老的沙漏,发出沙沙的响声,洒下大片黄尘。夕阳透过大道近处的大玻璃,折射进来在白皙的墙上,干净又利落的投下我们的剪影,笑的、不满的、生气的、皱眉的、调皮的,生动的让我窒息。很久以前,我们身上总带有很多的奶糖,像变魔法似的从身上一直拿出来。记得那时候的我们,身上总有一股淡淡的奶糖的味道。终于,那年的夏天不再完整,变得支离破碎,我们也为了各自的理想各奔东西,忘了那些曾经发过的誓言,忘了在一起的那段时光,从那时起,我不再去碰那些奶糖了,不是不喜欢,而是怕,每次回想起过去,寂寞总是铺天盖地的袭来。我们不再在烈日下奔跑,不再逆着风而行,也淡淡的逝去了奶糖的滋味。友亲、梦想在那个夏天混搅成为了一潭,让人溺死其中。青春的年华,其实我们都一样,敏感又寂寞,灿烂的一闪而过,就像是受伤的野兽,一路上提心吊胆,四处躲避,舔着自己的伤口。其实我们在成长中经历疼痛和幸福学会选择和放弃明白坚持的意义,感受什么是珍惜和交错的过程。一草一木,一花一石,我轻轻的抚摸着,感觉好像又回到了那段有着紫荆花飘落的季节。思绪万千,终究它只是人生道路中的一道绚灿而短暂的彩虹罢了。地球依然从西向东的方向旋转,依然东升西落,一切都按照原有的轨道进行,看着时间划过的弧线,终于,我们长大了。邢台开发区孔桥三年级:郭睿昊600字 三年级 叙事
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霍乱的传播途径试题:霍乱的传播途径答案:霍乱主要是透过水、食物、生活接触、苍蝇媒介经由消化道而传播。【相关阅读】霍乱的传播途径有哪些?1、经水传播水在传播霍乱时起主要作用。在卫生条件差的地方,江河、河渠、池塘、湖水、井水和港湾海水等极易受到污染。我国农村夏秋季人们有喝生水、用生水漱口、洗刷食具、浸泡蔬菜、水产品等习惯,这些习惯增加了霍乱经水传播的机会。经水传播呈现暴发性流行,病人多沿着被污染的水源分布,在水体含菌浓度较低或细菌毒力较弱、人群免疫力较高的地区,也可出现散发病例。2、食物传播霍乱能够透过食物传播。食物传播霍乱的作用仅次于水,但在已有安全饮用水的地区,轻型和临床型病人,污染食物而引起传播的作用可能更为突出。3、生活接触传播与病人或带菌者直接接触或接触了被埃尔托弧菌污染的物品也可发生霍乱。接触传播多在人员密集、卫生条件差的状况下发生,常在小范围内引起感染。如出现一户多例现象。但本型传播与食物型、水型传播不易截然分开。不应只因多发疫源地的出现即断定为日常接触传播。4、经媒介昆虫传播本病流行时苍蝇能够带菌。有人曾从染有霍乱的疫船以及从疫区中捕获的苍蝇身上检出埃尔托弧菌。各类带菌者流行病学好处的大小,与带菌者本人的职业、居住条件、卫生、文化水平等因素关系密切,其中职业尤为重要。霍乱预防就应怎样做?(1)管理传染源:设置肠道门诊,及时发现隔离病人,做到早诊断、早隔离、早治疗、早报告,对接触者需留观5天,待连续3次大便阴性方可解除隔离。(2)切断传播途径:切断传播途径加强饮水消毒和食品管理,确保用水安全,有良好的卫生设施能够明显减少霍乱传播的危险性。在霍乱还没有侵袭和构成季节性流行的地区,制定有效的控制霍乱的计划是对控制霍乱流行的最好准备。长期改善水的供应和卫生设施是预防霍乱的最好方法。对患者和带菌者的排泄物进行彻底消毒。此外应消灭苍蝇等传播媒介。(3)保护易感人群:用心锻炼身体,提高抗病潜力,可进行霍乱疫苗预防接种,但效果不理想,理想的口服疫苗正在研究中。(4)对密切接触者进行粪检和预防性服药:密切接触者应进行粪便培养检查。1次d,连续2天,第1次粪检后给予服药可减少带菌者,一般应用多西环素200mg顿服,次日口服100mg。儿童6mg(kg?d),连服2天。亦可应用诺氟沙星200mg,3次d,连服2天。900字 高一 叙事
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传播感动的传单用一个行动,让感动传遍世界——题记毒辣的阳光让人阵阵晕眩,大小车辆密密麻麻地摆在柏油马路上,发动机掀起的热浪,更是令人窒息,以至于一时想不起,来自何方,去往何处。在被热力扭曲的空气中,依稀有一个瘦小的身影伫立着,伫立着。一双本应显现出稚嫩的手,却似乎那么的枯瘦,那么的沧桑,并不熟练地抱着花花绿绿的传单。没有一片瓦檐为他遮阳,没有一个人向他伸手,与他为伴的,只有汽车的轰鸣,艳阳的侵蚀。一切是那么的残酷,那么的悲凉。不由的,我的心中似乎被删去着什么,更改着什么。这些人,在我的心里,不曾经是最讨厌,最烦人的吗?他们不是永远都遭人白眼,遭人鄙视的吗?他们在我心中的形象,被删去着,更改着。不知我为何会这样做,我无法不走上前,伸出双手拿过传单,无法不为那发黑的脸上露出的微笑感到欣慰。把传单塞进包里,走着,走着,不由自主,还想再看他一眼。回头,呆立,久久的。那小手不断伸出,送出一份份传单,递给一个个路人;那小脚,踩着拖鞋在地上一下下踏着;那张小脸,一定正在露出世上最令人宽慰的笑容。路人们拿着传单,没有去看,走着,走着,消失了。他的怀里空了,轻松了,信步走着,走着,消失了。蓦然,我明白了,领悟了,动容了。这份传单的内容,无人关心,但洋溢在繁华街头的,你知,我知,是鼓励,是支持,是安慰,是感动。感动的传单,永远将伴随着你我,连结着你我,激励着你我,更重要的是,你我要把它一直传递给下一个缺少它的人,直到它充斥着这个缺少感动的世界。550字 初一 记叙文
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传播文明的种子中华民族是一个上下五千年的文明古国,它以独特的姿态屹立在世界的东方。中华文明源远流长,滚滚的历史长河向世人诉说这这永不变亘的话题——文明。这是一个繁忙的公交车站,每天都人来人往,车水马龙。然而到了星期五的下午,那场面更是人山人海,水泄不通。我好不容易才逼上了公共汽车,但我所站的地方只有“一席之地”。离车门很近的地方,坐着一个五六岁的小男孩。汽车开动了,车内的空气浑浊的程度就像是沙尘暴来袭。公共汽车靠站了,上车的是一个18岁左右的女孩,本以为她是健全的,但一阵微风吹过,另一只袖子随风摆动。小男孩也看见了,就把自己的位置让给那个姐姐。女孩再三推托,但盛情难却,最终还是坐下了。汽车继续开动着,公共汽车又靠站了,上车的是一位老婆婆,样子很慈祥,头发都花白了,在微风的吹拂下,几缕银丝随风散烁。老婆婆履步满姗地走上公交车,女孩看见了,二话不说地把位置让给婆婆。她用一只手扶着车里的扶手,那女孩的姿势是我在见过最美的姿态,她既没有天鹅般的舞姿,也没有军人那飒爽的风姿,只是安静地站着。为什么我会觉得这一幕幕的情景如此让人为之感动呢?懵懂的我不解这一切……顿时公共汽车上洋溢这欢喜的气氛,空气也变得十分清新,使人久久不愿离去。文明不需要太多华丽的掩饰,只是一个小小的行动,一个会心的微笑,一句简单的话语,“文明”二字就是这样向世人诠释它存在的价值。愿将文明的种子撒向四方,开出一朵朵绚丽的文明之花。550字 初一 散文
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光我们诞生于黑暗,向往于光明。曾经,最幸福的事便是在夏季的夜晚,和家人一起仰望天空,看着在漆黑的夜空中闪烁着光明的星星和月亮了。我们在这份光明下,谈论着杂七杂八的琐事,欢笑着……这份光明承载了太多太多的情感了。但是,人又是多么的贪婪啊!他们不满足于这微弱的光明,他们想要更多,更多的“光明”。他们建立了许多的灯塔。现在的夜晚,一眼望去,灯火阑珊,宛如白日,全然没有了夜晚的色彩。我再也找不到曾经的夜晚了。那份情感已然只存于回忆之中了。而现在的夜晚太亮了,亮的让我迷茫,亮的让我有了一种莫名的恐惧,亮的让我的心灵无处安放……太亮了。夜晚,漫步于街道中,看着灯火辉煌,人来人往。明明我们被笼罩在“光明”中,却仍然感到自己孤身一人,在光的照耀下,这份情感更加无处躲藏。感受着光的刺眼,孤独的弥漫,却仍不肯离开——贪婪着这一份“光明”。而曾经的我们也拥有过一份独一无二的光明,只不过我们亲手将它推开了。曾经的夜晚,没有霓虹灯,没有灯塔,一切都没有。只有那稀稀疏疏的星星与月亮在闪烁,但即便如此,那份光却承载了许多人的情感,也照亮了夜晚中漫步于小路间的我们。但随着一架一架的灯塔被建造,一夜一夜的星星在减少。我们抛弃了真正的光明,却蜷缩于这个狭小的,刺眼的灯光之下。我们抛弃我们所追求的,却又去建筑我们所追求之物的仿造品。为何如此可笑啊!何时再见啊,故乡的星星啊!550字 高中 散文
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光每一次,当我仰望浩瀚无垠的星空,心中都会涌起无限的敬畏与向往之情。那些来自遥远地方的星辰光芒,长途跋涉,来到地球上。在没有日光照耀的夜幕之上,闪烁、孤独、沉默。但就是那一点一点的微光,成就了这世界上最璀璨的景象,令人忍不住神往和幻想。我的心里,也有那样的一束光。我一直坚信,哪怕我身处黑暗,哪怕我的身后是万丈深渊,只要我能看见一束光,都永远不会放弃希望,不会放弃心之所向。一个人的一生,是一段看不到尽头的路。在路上,总会有各种困难。当我们面对昏天黑日的打击时,你会怎么做?迎头而上还是能躲则躲?这时候的我,往往会告诉自己,一切皆有可能,希望会有的,转机会有的,还躲什么?不如让暴风雨来得更猛烈些吧。这是一束光,是一束永不放弃、永远坚定信念,无所畏惧、勇往直前的希望之光。在这个世界上,坏事时刻总在发生。若是我们心里有一束光,总能将事情看得通透而明朗。例如,一个朋友借你的钱没有还,你损失了金钱是坏事,可你认清了一个人,这便是一件好事;我们考试结果不理想是件令人不愉快的事,但这样我们就可以及时认清自己,看到自己的不足,明确学习的方向。每件事情都有两个面,找到其中好的、令人愉快的一面,生活中就有愈来愈多的希望、光芒与远方。我心里的那道光,是我的信仰,给我勇气,给我信心,给我力量。它令我坚持不懈永不放弃,让我看得通透不被困扰,让我无畏向前。我心底的一束光,我心之所向!550字 初三 散文
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光人的一生会有许多关隘,我们会走进谷底,也会走向顶峰,我们会遇到困难,也会找到希望。是谁,在黑暗中的给你一盏明灯?是谁,在困境中伸出一双援助之手?是朋友,是父母,亦或是老师?友情,是世界上最无瑕的感情。无论发生什么,友情总是会陪伴着我们,走过风风雨雨,跨过坎坎坷坷。友情,在黑暗中递给我一盏明灯;友情,在困境中伸出一双援助之手。朋友,无私的情感,将我们从生命之中轻轻提携!父母,是世界上最无私的人,养育了下一代,却从不奢求回报。父母含辛茹苦将我们拉扯大。无论我们发生什么,父母总会在我们身边;无论我们遇到什么,总会听到父母的安慰。无论我们将要做什么,也总会友父母的叮咛伴随着。父母,在黑暗中递给我一盏明灯;父母,在困境中伸出一双援助之手。父母,给予了我无私的爱,让我的生活有了指引!老师,是世界上最崇高的职业。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师,无私的奉献着自己,只为组国的未来培育出一批又一批的栋梁。看着老师略带疲倦的微笑,我想,我们能做的,就是递上一张让老师满意的答卷。老师,在黑暗中递给我一盏明灯;老师,在困境中伸出一双援助之手。老师,有了您无私的教导,我想我会更明白以后该走的路!跨过关隘,我们体验人生;走出谷底,我们散发光芒;登上顶峰,我们成就梦想。回首过去,在黑暗中,是谁,曾递给你明灯;在困境中,是谁曾向你伸出援助之手?是朋友,是父母,是老师。正是他们无私的奉献所带来的光芒,引领着我们走向辉煌的明天!550字 初二 议论文
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