陈老师，一本我爱读的书
1000字
初二
写人
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。
在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。
我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。”听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着……这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。
在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：“看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾……”这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的“以身作则”来做我们的榜样，激励我们前进！
在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的“法眼”。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得“五体投地”！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：“xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！”我们都被他的神机妙算镇住了……后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！
陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！
初二:刘欣怡
点评：本文别出心裁的使用了借喻的修辞手法，将与老师相处的日子比喻成了读书，老师帮助我们的过程就是一个人读书的过程。
在上课时，读的是《十万个为什么》，说明了老师的知识渊博；公开课时老师像一本《笑话大全》化解了尴尬的气氛；教育我们，指点迷津像《思想品德》；班级生活又好像是《福尔摩斯》，每个比喻下来，非常形象贴切，引人入胜。
为作者的创意鼓掌。尤其是结尾处，“但是，无论你变成什么书，我都爱读”更是极为突出的表达了对老师的一片深情。
$(".zkC p:last").css("margin-bottom","0");
$(".btn_li a:last").css("margin-right","0");
点评老师：马娟娟
留在心中的校园
900字
初一
叙事
下周，我们就要离开党校了，我们都非常留恋这里的美景。
春天，迎春花先开了，它那一粒粒黄色的小花，像粘上去似的。一朵朵又那么小巧精致，像是一位艺人精心雕刻成的。全身都透着一股春天的香气。那透明的，阳光般的黄色，那若有若无的香气，在我们心中缭绕着，像伸出离别的手，让我们不忍离去。
带着无限的眷恋，我们悄悄转身，轻移脚步，来到了一棵杏树前。他们都舒展着腰枝，要把最美的一面展现给世人。那一个个小花苞，镶嵌在枝头，如串串闪光的珍珠，似粒粒晶莹的宝石，像张张欢快的笑脸，让人眼前生辉。周围弥漫着一股淡淡的香气，酝酿出一股离别的情绪。别了，这一树杏花。明天也许你会开得更加绚烂，不知当你蓬勃开放时，可曾记得我们今天的相逢？
橡皮树那宽大的叶子，像铁扇公主的芭蕉扇。它在百花丛中，显得格外与众不同。它丰厚，刚毅，风吹不动，雨打不摇，不知在它钢铁般的心中，可有离别的儿女情长？
每当春末夏初，樱花开了，它环绕着小路，开出了一片耀眼的粉红色，与绿树相映衬。那一年一度的灿烂，今年我们只能在回忆中思念了。
在这里，还有在城市中少见的野花，野草，杂七杂八开了一大片。这里仿佛是大自然的浓缩，它不但生长着各种不需要人种植的植物，还是动物的乐园。那些高大的白杨，粗壮的松树，常常是鸟儿的天堂，他们一年四季在这里歌唱，自由自在的释放它们的快乐。夏天最壮观的是满院五彩缤纷的月季，满院的浓香引得蝴蝶起舞，蜜蜂流连。如果你肯蹲下身来，随处可见大大小小的蚂蚁，匆匆忙忙地觅食、造房、孕育新的生命，路边的冬青上，蜘蛛们洒下了天罗地网，脚下的草丛里，忽然跳出一只蚂蚱，撩动着我们的惊喜……总之这里充满生机。
在圣园里，有孔子、孟子、孙子等先人的雕像。他们生动形象，栩栩如生。他们在绿树的映衬下，显得庄重深沉。
这些伟人的雕像，时刻鞭策着我们，努力学习，天天向上，为将来成为祖国的栋梁之才而拼搏。
下周，就要离开党校了，别了，参天的白杨！别了，遍地的鲜花！别了，那些不知名的小草！别了，所有的动物们！
透过蒙蒙的泪眼，我们只能向你们挥手告别了。不知明天这里被水泥建筑全部占据后，可还给你们留下一片立足之地？
但愿能够，让我为你们祈祷吧！
山东潍坊广文中学初一十七班:杨一凡
点评：文章语言颇具文采，校园的一花一草都值得我们去留恋，当离别时，他们都是美的，因为其中夹杂了你对母校的情感。而这种情感才是你爱上校园一草一木的原因所在。可以看出你是个有情有义的同学，希望你能把你的情意融入到你的生活之中。
点评教师：智康1对1索宇加老师
展开阅读全文
相关推荐
初二
写人
1000字
-
陈老师，一本我爱读的书_1200字老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。”听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着……这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数快乐。在课堂外的世界中，陈老师更似一本《思想品德》，时刻为我们做着榜样，讲述着道理。第一次踏入教室，就看见他弯着腰打扫着教室，是陈旧的教师变得焕然一新。每天中午来到教室里，他也会仔细地观察地面，看见垃圾就捡起。他时常教育我们：“看见垃圾就要弯腰捡起；自己周围的墙壁要保持整洁干净；不要随意扔纸屑垃圾……”这本《思想品德》教会了我们道理，用自己的“以身作则”来做我们的榜样，激励我们前进！在生活中，陈老师更似一本《福尔摩斯》，什么事都逃不过他的“法眼”。班上无论谁抄作业，谁上课讲话，谁排路队不守纪律，他都能一语点破。我们对他真是佩服得“五体投地”！记得有一次，公地打扫不干净，被扣掉了很多分。于是陈老师在上课前严肃地说：“xx同学扫地不认真，扣除德育分2分！”我们都被他的神机妙算镇住了……后来我们才知道，陈老师早已暗地里经过了调查。嘿，这招真灵，让同学们都十分敬畏他！陈老师，你就像一个魔术师，在各种情节里变换着不同的书本。但是，无论你变成什么书，我都爱读！初二:刘欣怡作文网专稿 未经允许不得转载点评：本文别出心裁的使用了借喻的修辞手法，将与老师相处的日子比喻成了读书，老师帮助我们的过程就是一个人读书的过程。在上课时，读的是《十万个为什么》，说明了老师的知识渊博；公开课时老师像一本《笑话大全》化解了尴尬的气氛；教育我们，指点迷津像《思想品德》；班级生活又好像是《福尔摩斯》，每个比喻下来，非常形象贴切，引人入胜。为作者的创意鼓掌。尤其是结尾处，“但是，无论你变成什么书，我都爱读”更是极为突出的表达了对老师的一片深情。点评老师：马娟娟1000字 初二 写人
-
老师是一本书至今为止，祝老师已经给我们上了四年的语文课了，同时，一直担任着班主任一职。在爸爸妈妈的眼里，她，为人热情，工作勤恳，还和蔼可亲。可在我心里，她更像一本书——一本我非常爱读的书。我们学习时，祝老师是一本《百科全书》。阅读文章时，遇上不认识的字，最不花时间的解决方式就是问她；做作业时，那道题卡“壳”了，去问她；写作时，哪个字忘了、不会写，或者不知写些什么、如何构思，还是去问她……无一例外的是，无论什么时候，无论她在忙什么，都会耐心地指导我们，直到困难迎刃而解。快乐的校园生活中，祝老师是一本《百事通》。哪位同学额角上撞了“大包包”，她会领着去食堂抹点猪油，“大包包”很快就无影无踪了；春季来临，谁的身上整天痒痒的，挠个不停，教妈妈摘点草药洗洗，就不痒了；好友间闹意见想重归于好，用她的法子准行；有些同学在家表现不好，父母拿她当“圣旨”，孩子就不敢不听话了……在她的带领下，我们从什么都不懂，什么都不会，变成一个个勤劳动，乐读书，爱思考的好孩子。偶尔，祝老师还能化身《神探福尔摩斯》。好几回，同学带的零用钱和买教辅材料的钱不见了，祝老师既不搜同学的身，也不查大家的书包或口袋，只是找当事人了解了解情况，然后找一些同学去谈谈话，钱就能奇迹般地被找回。每每这时，我常常想：莫非，祝老师会读心术？更多的时候，祝老师是一本《智者的引言》。每当我们取得好成绩而洋洋得意时，祝老师的话总能让我们平静下来，找到存在的不足。每当我们遭受失败，灰心沮丧时，祝老师的话就能迅速地激起我们的斗志，使我们奋勇向前。同学之间闹事了，谁也不让谁，祝老师的话却能神奇地让他们化干戈为玉帛……祝老师，您多么像个魔术师呀！在小小的校园里，您这本变来变去的书，让我们学到了丰富的知识，更懂得了做人的道理！650字 初二 记叙文
-
读一本好书近期，我拜读了海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。这本书，让我有未读其书先闻其人的感觉。我深深地被主人公那超人的坚强毅力和不向命运低头的精神所打动。海伦·凯勒一生88个春秋，却有87年是在无光、无声、无语中度过。就是这样的一个人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学雷德吉利夫学院，凭着坚忍不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。马克·吐温说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。”三天光明，对于常人来说只是一生中的短暂一瞬。对于双目失明的海伦·凯勒来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在灯红酒绿的舞厅中度过，或是漫无目的地游玩着，他们追求的是纸醉金迷的生活。而目前青少年学生中也有这么一些人，他们生在新社会，长在红旗下，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差事，整天东游西逛，无心向学。对于学习，他们总是嗤之以鼻，不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是高科技发展的社会，是人才济济的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地的。海伦·凯勒双目失明，她还能用自己残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去追求自己的理想，不去创造自己的美好人生呢？海伦·凯勒说过：“身体上的不自由终究是一种缺憾。我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于是无补。因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻牛角尖。”是啊，为什么有许多人不能像海伦·凯勒这样乐观对待，只是自暴自弃呢？！对于海伦·凯勒，想想自己，四肢健全的人很难体验到残疾人的痛苦。只有聋人最珍惜听觉，只有盲人最向往光明，世界上有许多东西往往失去了才觉得珍惜。海伦·凯勒用自己的经历告诉我们：珍惜我们所拥有的一切，热爱生活，用“心”去体味生活。我们应该像海伦·凯勒那样，善待自己，善待他人；在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前。读完这本书真的让我受益匪浅，它不但让我们增长知识，还能使我们看透人生，理解人生，感悟人生，读一本好书就是与一个伟大的心灵对话……900字 初二 议论文
-
读一本好书我自幼便分外偏爱历史，不知是迷恋其中各色真实存在过的人物，亦或是“读史以鉴得失”罢了。而冬天，此类潮湿阴冷的时节，读书是很合时宜的，我也乐意于此。寻得一处阳光极好的一隅，倚靠在长椅上，捧着新购得的《资治通鉴》，从扉页看起，仔细研读，偶尔轻啜一口香茗，消磨去冬季格外漫长的时光——三家分晋，周天子对欺凌藐视国君，瓜分了晋国的奸佞之臣加封赐爵，导致了礼教制度丧失殆尽，也进一步促成了奴隶制国家的灭亡；巫蛊之乱，笃信鬼神的汉武帝生性偏执多疑，错杀太子刘据满门牵连近十万人；韦后乱政，妄想效仿武则天，但经临临淄王李隆基所组织的宫变，祸乱结束了。我们无法评判历史的功过得失，我们只能从史书寥寥几笔勾勒的事迹中窥探历史。而《资治通鉴》正是取“鉴于往事，有资于治道”之意。春申君的识人不明，项羽的陌路自刎，卫青的临危不惧等等，都在294卷构成的鸿篇巨着《资治通鉴》表现得淋漓尽致。一个个鲜明的人物形象，都翩然跃至纸上。纵有无辜，纵有不平等，但那里呈现的是一种众志成城的“氛围”。古时，每遇天灾，当朝统治者都会发布“罪已昭”，诚然，这是封建愚昧的表现，但也是统治者为了安抚人心，把罪责往身上的伟大之举；多少英雄智者，都想建功立业，施展雄图抱负，执意清政，他们求什么呢？是图那点微不足道的俸禄，还是要光耀门楣呢？可，都不是。他们只是希望为所生所长的国家，为四方百姓，做出一些贡献。时间可以湮灭种种事物，但惟独不能抹杀历史。想公瑾当年，雄姿英发时。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。何等气阔！想嬴政当年，意气风发，手握生杀大权。“天子一怒，伏尸百万，流血千里”。何等气魄！可公瑾已逝，嬴政暴虐。物是人非，往昔不在。我应该庆幸现在社会安定，邻里融洽，不用夜难能寐，担心哪天命悬一线；还是该叹惋如今官场腐败，治安混乱，食品卫生堪忧，大多青年不思上进，沉迷网络。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，原不是用在这种情境，我却以为用在这里分外应景。回想清末时期、革命时期，社会动荡，人民被欺凌，被压迫，苦！再思索，现如今各种商品仿冒，出现诚信危机，人性冷漠，道德水准下降，人民亦是苦！现如今我们享有平等的权利，优质的教育条件，怎么能不思进取？处于花季年华的我们，理应传承悠久的祖国文化，谱写文化的新诗篇。我笃信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”将成为我们最真实的心灵写照。读一本好书，让青春起帆，让勤奋做船，驶向锦绣前程的未来。900字 初二 应用文
-
我最爱的一本书前苏联著名的诗人高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，我也很赞同这一点，但是书海茫茫，找一本自己心仪的书却又何常是容易的。我最爱的一本书是《长袜子皮皮》，它是瑞典的名族英雄林格伦的代表作。瑞典的首相 约朗• 佩尔松曾这样评价过这本书“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。”主人公皮皮是一个非常可爱又搞怪的小姑娘。她有一个很奇怪的名字：皮皮鲁达•维多利亚 •鲁尔加迪崖娅•克鲁斯蒙达•埃弗拉伊姆•长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大大的嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿着的长袜子，一只是棕色的，另一只是是黑色的。他的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无穷，能轻易地把过一头牛和一头马举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降伏了倔强的公牛和食人的鲨鱼。她有着取之不尽的金币常用它来买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人体贴热情。她喜欢开玩笑喜欢去冒险，敢去拼，敢去玩。她很是仗义，假如她的朋友生病了就算是上刀山，下火海她愿意去尝试。她常常想出许多鬼主意创造了一个又一个的奇迹……赢得了孩子们的喜爱；是的，在儿童文学领域里，林格伦创造了两种风格:通俗和想象，两种风格以不同的方式体现她的创作特征。通俗的故事有时接近琐碎，有时候带有喜剧的色彩；还有些的充满了奇特的想象力。2002年，林格伦去世了。她走了，却给世界留下了丰富的文学遗产。瑞典文学院院士阿托尔•隆德克维斯特在1971年瑞典文学院授予她金质大奖章的授奖仪式上说：“尊敬的夫人，在目前从事文艺活动的瑞典人中，大概除了英玛尔·伯格曼之外，没有一个人像您那样蜚声世界。 “你在这个世界上选择了自己的世界，这个世界是属于儿童的，他们是我们当中的天外来客，而您似乎有着特殊的能力和令人惊异的方法认识他们和了解他们。瑞典文学院表彰您在一个困难的文学领域里所做的贡献，您赋予这个领域一种新的艺术风格、心理学、幽默和叙事情趣。”我从这本书中懂得了一个道理：不论是在学习或者生活上，遇到困难并不可怕，可怕的是向困难低头。只要我们大家勇敢地面对一切，就不会被困难吓倒，就能成为生活上的强者。800字 初二 应用文
-
老师是一本书在生活中，我最敬佩的人就是老师，她就像一本书，一本千变万化、内容丰富的书。学习时，老师是一本《百科全书》。他把知识像海水一样灌进我的心中，让我在知识的海洋中，自由漫游、乘风破浪。上课时，把重点难点一一讲解清楚，下课不懂还可以去问她，老师就会孜孜不倦地给你讲解。老师是一本《思想品德》书，从上小学一年级就开始教，把我从一个无知的小孩培养成一个懂事、懂礼貌的少年。老师还是一本《笑话大全》。每当我们没精神、很疲惫的时候，是您给我们讲笑话，全班顿时哄堂大笑，我更是笑得前俯后仰，上气不接下气，笑声久久在班里回荡。从此以后，我们最爱听老师讲笑话了。但一上课，我们就立刻变得严谨了。老师，您是一本变化多端的书，在不同时间，不同地点，不同事情里您可以变成许多“书”。让我学会知识、品德和快乐。通过您这本好书，我吸收养分，健康快乐地成长。六年级:刘芮杨300字 六年级 写人
-
陈老师的爱二年级下的时候，我们班换了一位新班主任，她姓陈，长着一头乌黑的长发，和一双会说话的眼睛。虽个子不高，但走起路来挺有精神。陈老师喜欢臭美，常常穿着漂亮的裙子和细细的高跟鞋。 陈老师对我们要求很严格，许多同学看到她都有点怕，我也不例外。连最调皮的小宇看到她都一帖药。上课时也乖乖地坐在那儿听课。说起陈老师的严格，那可是出了名的，要是谁没有完成作业，或者订正不认真，她一定会陪着你做完不可；要是谁欺负了同学，一份深刻的400字检查少不了；要是谁说谎骗老师，骗同学，那可是自讨苦吃，因为那是怎样也逃脱不了陈老师那福尔摩斯般的头脑。 陈老师虽然严厉，但是在生活中却非常关心我们。有一天下午上完体育课后，我的脸红红的，脑子涨涨的，难受极了。看着手头还没完成的功课，我可着急了，心想：这下完了，陈老师一定不会放过我，凭着她的钉子精神“逼”着我把作业做完！我正胡思乱想，陈老师已经走到了我的身边，好像看出了我的难受，她用手摸了摸我的额头，亲切地对我说：“功课先不要做了吧！趴下来休息一会儿，我去给你倒杯水，一会儿叫外公接你回去。”不一会儿老师就端来一杯温开水，我一口一口地抿着，心里甜滋滋的，陈老师工作这么忙，还放下手头的工作关心照顾我，真是一位爱学生的好老师。 陈老师不仅对我很好，对别的同学也很关爱。瞧！小敏早上来时头发还乱乱的，一下课，老师就帮她梳好了；强强腿上摔破了皮，是陈老师帮他涂的红药水；丁丁的老爸老妈忘了帮他买新的作业本，老师送了他一本……自从陈老师来到我们班级，我们一个个好像越变越好了！每个月的流动红旗都停在我们班，不流动了。学期结束时，我们班还被评为了文明班一等奖！我打心眼里佩服她。600字 二年级 写人
-
一本书一本书我看了一本书叫《皮皮鲁和魔方大厦》一个叫来克的小学生不爱学习。有一次他玩儿魔方的时候，发现魔方在变大，他钻进一个叫“玻璃城”的小国，来克从他们嘴里知道，有二十六个小国，来克在魔方里认识了布猴、小兔、老虎……来克和乐乐乐还有小哥路去炸弹城，一颗酒炸弹把人们炸醉了，力力老板开了一家日历公司，把日历卖给大家，一位老爷爷捧着日历急急忙忙往家走，来克问老爷爷你为什么这么着急，老爷爷说：“时间是最珍贵的，我要把日历藏到家里慢慢用。”来克也懂得了珍惜时间，我在想来客回去一定也会好好地学习了。200字 二年级 写人
-
闻老师是一本书人们常说，老师是园丁、是蜡烛，可我觉得，我们的闻老师是一本书，一本内容丰富，让人越读越喜欢的书。这本书教会了我很多很多……上课时，闻老师是一本《少儿百科全书》，我们不懂的问题，都能从闻老师那儿得到答案。下课时，闻老师是一本《校园游戏大辞典》，闻老师教我们跳花绳、贴烧饼……可我觉得闻老师是一本《爱的教育》，从她身上我感受到了爱的力量。记得有一次，我们要去打针，听到这个消息，我整个人都不好了。什么？打针？我最怕打针了，这可怎么办？我整个人僵着，一动不动。排队了，我磨磨蹭蹭地走了出去，排在了队伍的最后，却浑然不知道背后还有一双明亮的大眼睛在盯着我。到了打针室，我站在门口，不敢进去。这时，闻老师走了过来，轻轻拍了拍我的肩，微微一笑，问道：“怎么不进去呢？”“我……我……”我竟结巴了起来。闻老师的眼睛一直盯着我，仿佛已经看穿了我的心思似的，温柔地对我说：“没关系的，不就是打针嘛，怕什么！我知道你很坚强的，对吗？而且打针一点都不疼，就像被蚊子叮一下！”面对着闻老师，我的头不受控制地点了点。闻老师又对我笑了笑，轻轻地抚摸了我的头，拉着我的手，走近了打针室。在护士面前，我本想自己把袖子捞上去，可这时闻老师已轻轻把我的袖子卷了起来，又把我搂在了怀里，温柔地拍了拍我的背，驱散了我心中所有的恐惧。突然，闻老师放开了我，咦！我的手臂上只剩下了棉签……没想到那么怕打针的我，在闻老师温柔的呵护、温暖的爱意中居然没有感受到打针的可怕与疼痛。闻老师是一本书，是一本包罗万象的书。在这本书中我可以学到丰富的知识，享受快乐的童年，更重要的是，我还能感受到爱的力量，学到做人的道理。我想对闻老师说：“当你走向我时，您给了我浪花，您给了我海洋，我该怎样的去感谢您呢？”700字 初一 写人
-
俞老师是一本书世人常说老师是红烛，燃烧自己照亮别人。但在我眼里，俞老师是一本书，一本生动、有趣、让人着迷的书。俞老师特别有才，虽说女子无才便是德，但才女也亦是令人着迷。因此我觉得她是一本充满艺术感的“艺术迷宫。”看呀！她板正的姿态，多像一位高雅的艺术家呀！俞老师有时很孩子气，所以我认为她是一本梦幻童趣的童话书。不信吧，你看！上课铃响了，你一定认为她在讲课吧，不过你错了。她正在给我们讲故事呢！她讲得绘声绘色，那些个淘气包都沉浸在她的故事中。正经时的俞老师又是一本拥有无穷知识的少儿百科全出。她带着我们在知识的海洋中遨游。俞老师啊，您叫我如何感谢您呢？五年级:厉佳妮作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级 写人
-
一本书向你推荐一本书作文800字 《一年级大个子 二年级小个子》读后感2月份过年，我读完了一本《一年级二年级小个子》，我喜欢这本书，所以推荐大家读一读，你们可以和我有不一样的感受。这本书是日本的古田足日写的，书里写了一年级大个子 正也、二年级小个子 秋代、真理子 三个小朋友的故事。他们是好朋友，经常在一起玩。秋代是个女生，扎着两根辫子，但是却很调皮，有时候甚至会和五年级的大同学打架；正也是大个子男孩，比较文气，他很少和别人打架；真理子这个女生非常文气，不和别人打架。那次他们去留守神社，秋代想摘紫斑风铃花，却怎么也摘不到，正也想出了好主意，他拉住了秋代的手，秋代去摘紫斑风铃花。正当秋代摘到花很高兴的时候，却遇到了危险，土掉进河里了，正也脸都吓白了，闭上了眼睛。但是他没有松手。秋代却把手松开了，正也听到“啪啦啪啦”的声音，吓了一跳，睁开了眼睛，往河崖上一看，土块落到了河里，秋代叉开双脚站在那里。秋代把紫斑风铃花递给了正也，正也接过了花，把花贴到脸上，闻到了一股好闻的气味。秋代说：“如果没有正也，就摘不到这朵紫斑风铃花了。”正也的心咚地响了一下，他高兴极了。让我印象最深刻的是 秋代和值周的五年级大姐姐打架的事情。一个小朋友武志扔抹布打到同学，秋代正好路过，她打抱不平，回击了武志。抹布扔到武志身上时，值周生五年级大姐姐看见了，她就对秋代说：“小矮子，你为什么要乱扔抹布呢？”秋代说：“小矮子，你怎么可以这样叫人？这是很不礼貌的。”五年级大姐姐抓住了秋代的肩膀，说：“瞧你这么矮，我叫你小矮子也没关系的……快向那个男孩赔礼道歉吧！”秋代说：“是武志先向阿实扔抹布的，不对的是武志和你呀！”五年级值周生大姐姐说：“可我有什么错呀？”“你说我是小矮子就不对。”秋代往大姐姐的肚子上撞去，值周生大姐姐摔倒在地上，随后她就站起来打了秋代一个耳光。附近班里的学生都从教室里跑了出来，把值周生姐姐和秋代围住。秋代用脑袋顶住了大姐姐的肚子，这一下，大姐姐哇哇地哭了起来，向走廊的另一头跑去。那天晚上，秋代和正也一起回家，在回家的路上，正也很想对秋代说为什么要打架呢，其实秋代并不想打架。这本书里有很多学校里发生的故事，很有趣。秋代、正也、真理子是好朋友，他们一起美好地学习和生活。这本书很有意思，我推荐大家去读一读。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。1000字 二年级 读后感
-
读一本书，需要多久？读一本书需要多久，我想不出一个合理的答案。从表面上说，一本书需要多久能够读完，需要看书的大小，页数和深奥程度。所以在问这个问题之前，基本上都要告诉别人，是怎样的一本书。每个人的阅读的速度也是不大相同的，两个人看同一本书的时候也是有分，读的快的和读得慢的人。就像我小的时候，向别人借漫画书，人家规定了什么时候还，你就得那个时候还回去。可万一你没有借着，人家又着急要，不肯再借人，你就得和那个借到书的人商量商量，看能不能在一起合看。要是熟悉的人，也好说话，会注意你是不是已经看完了，再翻过页去。可要是一个不大熟悉的人，你也只是好说：“你看完了就翻页吧，我跟的上。”其实未必跟得上，但是又不好再麻烦人家，只能这么说。每当那个人读得比我慢的时候，心里总是很着急，但是又说不出来。可要是碰到有人读得比我快的时候，就读不下去，可也不好走，只好站在那里硬看。自那以后，我就再也不怎么与人合看一本书，总觉得太麻烦。不过，这种体验多了，也让我知道很多人读同一本书，注意的东西是不一样的。就像看漫画书一样，甚至记住了台词也不大相同，可能连笑点都不一样。这也不难说，为什么总有人说，一千个人眼里有一千个哈姆雷特。所以，当你知道别人眼里的哈姆雷特，是什么样子的时候，可能自己也会去思考，是不是有那个道理。这个时候你就很有可能再去翻开那一本书，去体会其中的意味。那么就一只一本书来说，你真的是读完了吗？很多书都要一读再读，常常听人家说，三读《红楼梦》，每次都有不同的感觉。这还不是听了别人的思考，而是自己去愿意读的，都是一个漫长的过程。把一本书的内容看完，真的很快，有时候一本厚厚的文学名著，看完也许只需要四个小时，但是，这四个小时，你也许根本就没有读懂，可能理解的也只是一星半点，而当你费心，用更多的力气，去把它读懂的时候，却又不止是四个小时。当然也有费不到四个小时的书，那样的书，很容易就阅读完，读懂也不是什么难事，而且读起来轻松愉快，可读完之后，大概也能讲出个什么，可结果上却发现，收获并不大。读完一本书需要多久，真的没有什么答案。我觉得读书就跟活着一样，你不知道什么时候是个尽头，但是总是有一些意义存在，里面的故事，有的实在没什么话说，有的却可以一读再读，甚至影响一个人的一生。并且，人伟大的精神变成书中写下了道理，流芳百世。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。1000字 初三 议论文
-
用一本书传递爱三分乍暖，七分微凉。相似的晚秋是一本书的岁月。刚入学，小心，胆怯，如院中觅食的麻雀，受不起惊动。独独戴眼镜，个子小小，温和的她对我颇为喜爱，黑板报的绘画全权交给了我，每一句称赞在鼻翼的指尖轻抚中醉入尘埃。成绩是我回给她的最好礼物，渐渐地，小心，胆怯，是爽朗，活泼。三年级，我们的最后一年，我获得了奖学金，这是我给她的最好的礼物。晚秋，夕阳红艳，透着喜悦。她欣慰地看我接下手中的书和钱，习惯地用指尖刮过我的鼻翼，温和地嘱咐，好好学习，这是政府和老师的期望。我读不懂她眼中的千般意味，却记住了书中的每一句劝诫。厚厚的一本书，每一张都被指尖磨出了痕迹，每一页都像她的叮咛细语，轻柔柔的似三月的桃花飘逸，沉重重的如山间的巨钟长鸣，拂过心头，落在心底。透过岁月，我用心看到了纸张背后她的宽容，她的信任，她的严厉。感激那个课间，她否认了我的无意尖叫，即使我是罪魁祸首；铭记那一天，因炫耀丢失十块钱，她对我的置之不理，任由哭泣。一遍遍阅读，读懂了她的容颜，她的轻抚，她的细语，她温柔了的岁月。五年级，成绩依旧，却再无人喜欢那份胆怯。班主任换来换去，尘埃落定，是戴眼镜，个子小小，带一股严厉劲的音乐老师。课间，班主任在教室巡视，恰见尖嘴猴腮，缩着脖子的同桌往课桌塞本子。杀伐决断的脚步蹭蹭定在桌前，本子落入他手。谁知，事出意料，竟有我的错。借作业给同学抄，没有管好自己的东西。泪水唰唰往下掉，委屈令人只能抽噎。后事明，作业是同桌去讲台上偷拿的。然而，依旧被责罚抄了最长的一篇课文。空荡荡的教室，呜咽着抄课文的我。几次，纸张在颤抖的手中擦过灭亡。按捺着怨恨，抄好的课文躺在桌上，心底是冷冷的哼声。回去吧，淡淡的语气。如初晚秋，夕阳红艳，却是一种讽刺，不同那晚笑语，却是兀自垂泪。那书页已经泛黄，字里行间，书眉页脚，曾无数次默诵的警句，就像她的谆谆教导。这承载着被爱的书，这指尖的温柔。回忆同样的课间，眷恋她的信任与宽恕，却倍感凄凉与苦涩。书本一页页翻过，哲理苍白无力，内心的怨恨无以消磨。耳边突然想起她的话，这本书你好好看，以后就慢慢懂了。我合上书，抚过书名，《不要拒绝泥泞的路》。泥泞的路，磕磕绊绊，坑坑洼洼，跌倒，时有之事。人生若只如初见，她也曾误会趴在阳台上的我在补假期作业，可是，我却原谅了她。为什么呢？因为爱，所以爱吗？因为她对我好，所以宽恕吗？那么班主任呢？在这条泥泞的路上，我可以原谅曾经搀扶我走过的人，也该原谅一个路过的人吧。宽恕了便轻松上阵，不宽恕，就带着怨恨的包袱苦累一路吗？有几人能遇上影响一生的恩师？有几人可以只享受被爱的权利？“豁达大度，宽容忍让，开始也许有些憋闷，可过后便觉心胸特别开阔，吐气扬眉，这就好比吃橄榄一般，初时不无酸涩，而后回味时却是满口余香。”书中的至理名言浮现，怨恨一丝丝散去，我的心是被爱与爱。命运是两个晚秋，一本是被爱的书，一本是被爱与爱的书。1000字 六年级 记叙文
-
我是一本书哗啦啦的翻动声，惊醒了还在睡梦中的我，突然，我感觉自己在被翻动，我吓出了一身冷汗，我的睡意一下子被驱走了。“咦，是谁在翻动我？”我低头一看，我的身躯已然变成了一本充满字的书本。这可让我绝望，我怎么会变成这样呢？难不成我还在做梦？不应该啊，我不是刚刚睡醒吗？看来这是真的了。花了好一会儿功夫，我终于接受了这个事实，可满场的书本中，似乎只有我一个人，满脸写着生无可恋与无可奈何。终于，我等到了放学，跟着这位暂时的小主人回到了她的家。这下，我才有了时间好好地观察自己现在的样子。现在的我，身上满是铅笔留下的字迹，身上没有一处折痕，这应该感谢小主人的细心爱护，主人还给我穿上了一身新衣服。这下，我联想到白天看到的残破的书，满是伤痕的书，脏兮兮的书，干净的书……再想想自己，似乎我的待遇比他们不知道要好多少倍，这样子，似乎变成一本书也没有什么不好的嘛。要说有什么不好？那可能就是没人聊天的日子太枯燥了。忽然，我的视线扫向了一旁的书本，对啊！我可以去找其他人玩啊！这个想法刚浮现在我的脑海，我便迫不及待地奔向了一旁。我问："嘿，你们这是在干什么呢？能加我一个吗？"我刚问没多久，一旁的音乐书妹妹答道：“当然可以啊！我们啊，在发愁呢。”“发愁？”我不解地问道。“唉，我们的忧愁你可不懂啊，你看看你，浑身上下干干净净的，一点折痕都没有，再看我们几个，既没衣服穿，又不被重视，这是为什么啊？还不都因为我们是副科书，不经常用啊。”文雅的美术哥哥回答了我的问题。“是啊，我们在角落里呆着，偶尔被拿出来，也是胡乱摆放着随意翻动着，然后就又被毫不怜惜地塞角落。”稍远处传来附和的声音。“啊，这么惨啊！”这下，我可明白了，为什么有的书光鲜亮丽的，有的书却破烂不堪了。这时我心里暗暗产生了一个想法。书法哥哥满脸委屈与愤怒：“对啊，我们也想有个人来重视我们，爱惜我们啊！我们也希望自己是整洁如新的，是平展靓丽的。”他们的话更加坚定了我心中的想法，于是我毫不犹豫地说道："我一定会帮你们的！"说出了这句话之后，我便转身走了。那时的我不知道他们会有什么想法，是不相信，是开心，还是不耐烦。这些我都不知道，不过，我只要知道我要帮他们便好了。第二天，当清晨的第一抹阳光照在了我的身上，我便恢复了原来的样子。恢复后的第一件事，便是去整理我的书本，所有的书本。我把每一本书依次拿出来，逐一察看，擦掉页面的涂画痕迹，抚平每页的折痕，没有书皮的我重新把它装上新的封皮。然后我走出家门，我要去告诉每个朋友、每个同学、每位读书的人，告诉他们要好好对待每一本书。书本其实很好，只不过经历了那一天后，我发现了其实书本更需要人的爱惜，每本书都需要。1000字 初三
-
我读《红岩》这本书我读《红岩》这本书（邬鑫）重庆市奉节县辽宁小学五年级 邬鑫指导老师：袁祚萱在漫长的暑假里，每当夜深人静时，我就会坐在小书房的台灯下读《红岩》。这本小说再现了革命先烈在白色恐怖下与敌人进行英勇斗争的可歌可泣的英雄事迹；歌颂了先烈们不畏强暴的革命意志和英雄气节；赞扬了他们勇于献身的革命乐观主义精神。书中介绍的一位伟大的革命烈士，就是使我深受感动的江竹筠阿姨。她的丈夫彭咏梧，是川东民主联军第三支队政委年，在我们奉节县竹园黑沟埫的一次战斗中与敌人周旋时，壮烈牺牲。江阿姨为了革命工作的需要，谢绝党组织的照顾，坚决地表示：“到老彭倒下的地方去继续战斗。”也经常来往于奉节。后来因叛徒出卖被捕，陷入重庆渣滓洞集中营。当敌人用种种酷刑折磨她，要她说出党的机密时，她守口如瓶。所以，我对江阿姨特别崇敬。江竹筠烈士——中华儿女革命的典型。书中的江阿姨坚强不屈，凶狠狡猾的特务把竹签子钉进了她的十个指头。每当看到这儿，我的心情就紧张极了，因为十指连心啊！不由得为江阿姨而心痛，自己的眼前仿佛看见了她那苍白的面孔，十指中的血液一点一点地往下滴。这时，我对江阿姨的崇敬之情油然而生。心中也不时想起我从其他书中看到的情形：她小时候，身材矮小、枯痩，为了生活，她只好从小就到纺织厂当童工，稍有疏忽，就会被厂主或工头用皮鞭抽打。想到这儿，我回忆起自己过生日时的情景，爸爸妈妈总要为我买新的衣服和文具，还特意为我做一顿丰盛的美餐。我的童年充满了欢声笑语，而江阿姨从小干重活儿，还经常被打，身边也没有小伙伴同她一起玩耍。我与江阿姨的童年比起来，真是有天壤之别。当我读到江阿姨被杀害前，若无其事地像平常一样梳理头发时，我被她的英雄气概深深地感动了。每当我想起她被敌人用筷子夹住手指拷打时说的“毒刑是太小的考验，筷子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”这句话时，我全身的热血便涌向胸膛！多么伟大的江阿姨，为了共产主义的目标，她早已把个人生死置之度外，直至为党献出了最宝贵的生命！而我，平时蛋肉不离，长得白白胖胖，有事自己懒得去做，总要依靠父母，有时遇到一点小困难也临阵退缩。看看江阿姨，想想我自己，我觉得自己实在是太渺小了。江阿姨临终前在一封信中写道：“假如我不幸的话，云儿就送你了，盼教他踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义事业奋斗到底。”这是江阿姨对自己的儿子彭云的临终嘱咐，也是对我们的嘱咐。我们现在的美好生活都是他们这些革命前辈用生命和鲜血换来的呀！因此，我们一定要勤奋努力地读书，从小学好科学文化知识，将来把自己的祖国建设得更美好！（本文发表于2005年第6期《小学生作文选刊第页，还发表在重庆市教育委员会云南民族出版社《当代重庆优秀作文精萃》第175页指导老师：袁祚萱1000字 初三 散文