聆听寂寞
200字
二年级
散文
夜，在 黑 暗 中 沉 默
风，在 寂 寞 中 跳 舞 ，
沉 醉 在 自 己 的 舞 姿 中，
远 处 灯 火 阑 珊，
穿 过 寂 寞 的 阻 隔，
无 声 的 散 落 在 青 春 年 代．．．．
静 静 的 靠 在 床 头，
听 着 风 的 怒 吼，
站 在 窗 前，
看 着 人 们 一 个 ，一 个，又 一 个 走 过
消 逝 在 远 方
翻 开 一 本 书，
眼 睛 扫 过一 行 行 黑 色的 铅 体 字
沉 浸 在 寂 寞 的 文 字 里，
看 别 人 的 故 事，
却 一 点 一 滴，
搜 寻 曾 经 的 自 我
书 本 的 文 字
永 远 是 那 么 华 丽
似乎，它永远不为任何事物改变，
只是踏着自己的脚步，
努力守护最后一抹灿烂。
听 着 阿 桑 的 寂 寞 在 唱 歌
渐 渐、入 睡．．．
健康心理是我们成长的必要条件
500字
初一
抒情散文
健康的心理是我们成长必的备件条件
同学们，请想一想，如果给你两个人让你选择其中一个做朋友的话，前一个是对生活充满了积极的心态，不管遇到了什么事情都能一笑带过对你每天笑脸相迎的人，后一个是为难发愁，遇到难题总是怨天尤人，每天对你愁眉苦脸的人。不用说，大家都会选择前者，这由此可以看出一个健康的心里是我们成长的必备条件。
何为健康的心理呢，能够正确对待批评与表扬，正确处理成功与失败，对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望，有一个积极向上的心态，这才是一个健康的心理。反之一个人受到表扬时就得意忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批评就垂头丧气，丧失意志，不思进取或对任何事都抱有消极的态度，这是不健康的。
怎样才能有健康的心理呢？首先要加强自我修养，“静以修身”这要求我们心要静，要学会目标转移不胡思乱想，用学习来充实自己。另外，要加强我们的道德修养，提高自制力。在学习生活中要“严以待己，宽以待人”善于创造和奉献，对老师，同学要以诚相待，尊敬师长，团结同学，多做一些助人为乐的事情，还要不断克服自己的不足，虚心听取被人的意见，能和反对自己的人正确相处，只有这样才 能有一个健康的心态去迎接生活面对学习。
同学们，相信我们只要具备了健康的心理并坚持不懈的为自己的理想而奋斗，就一定能创造奇迹，取得成功。
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相似题目
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聆听寂寞在这个空间里往往寂寞着，寂寞有多少种对白。雨水是寂寞的，她无声无息地敲打地面，碰撞。配上一种心情，聆听那种声音，有如天籁。歌声是寂寞的，她反复在天空上方响起，回荡。用上一种感情，聆听那种感觉，如至仙界。空气是寂寞的，她充满在我们的空间里，呼吸，闻到一种感觉，叫做寂寞。寂寞有那么多种对白，寂寞却又如此无奈。150字 初二 议论文
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聆听寂寞我不知道应该怎样评课余时间我在我班里的表现。我想，在同学们的眼中，是略到神经质的那种吧。而我，却不以为意。我喜欢感叹，窗外的一片落叶，足以让我发出十句感叹，什么“花自飘零水子流”、“无可奈何花落去，似曾相识雁归来”……这些让周围有的同学吃不消：“拜托，这不是语文课。”于是，连忙吐吐舌头，从幻想中醒来：“抱歉，下次注意些，不会这么忘情了。”有人说我很悲观，看事物总看到阴暗面。例如上册的《麦琪的礼物》，别人说好，我却挑三拣四的，竟在课后写了300多字来批评。我有时独来独往，这绝不是孤立，而是我喜欢寂寞。因为这个世界上有说不尽的喧嚣，只有寂寞，才能让我心头无压抑，感到轻松，感到美好。厌倦了都市的各种色块，厌倦了周围人们的唇抢舌战，也厌倦了马路上歇斯底里的叫卖声。我无法改变这些在我看按理是喧嚣的东西，唯愿“割掉”双耳——可又没有勇气，因为我还要用我那不幸的“残疾”的眼睛寻找一些不为人知的东西——我还要戴眼镜。我所说的寂寞，并不是大家所认为的“孤独的背影”，而是心灵的安静。听到这儿，别忙着噘起嘴：“砌，你以为你是什么雅人啊！”的确，我不是什么雅人，但唯一能让我心动的就是那宁静安详的东西。喜欢徜徉于青青的河畔，喜欢漫步于安静的林阴小道，喜欢伫立仰望湛蓝的天空，那便是我寂寞时的身影。当你看见一个女孩嘴里吟着林黛玉的诗：孤标傲世皆谁隐，一样花开为底迟”在水边倚树望湖时，高喊一声：“范颖！”你看到的绝对是一个如晴天般的微笑。为什么几秒钟的变化这么快？其实，这是伪装。因为有人告诉过我：在这个“人心隔肚皮”的世界上，微笑就是一幅最好的面具。因此，我热爱寂寞，只有寂寞，人的一切才真实的展现出来。它才是完美无暇的。我热爱的音乐不是当今流行的周杰伦、阿杜、刀郎的歌，而是邓丽君那泉水般的歌喉，杨玉莹那甜美的嗓子以及中国的民族乐曲、理查德·克莱德曼那变幻的钢琴曲。学校广播经常放一些钢琴曲，同学们都说：“这是什么曲子眼？”我便脱口而出：“理查德·克莱德曼的《秋日的私语》、《命运》。”也许大家会笑我老土，这么陈旧的曲子竟当新歌一样崇拜。其实不然，邓丽君那热情盎然，如泉水般的歌喉在当今歌坛上又几时再现呢？杨玉莹那甜美让人心动的歌喉如今又有几个？中国的民族乐曲难道不是中华民族文化的精髓吗？试试，静下心来聆听这些音乐，你会发现，它们如月光一样洒满你心头，让你沉醉其中……时光荏苒，再回首，我如柠檬般酸涩的初中生活，即将结束，不仅思绪黯然。不过，我喜欢柠檬的味道，正如我倔强的偏爱朴树的《白桦林》一样。我害怕看到几个月后的结局，所以，我一直寂寞。唉，有时真想挥臂赶走寂寞，可它却如一缕清风，在我挥臂时，又悄悄涌满我的衣袖。1000字 初一 日记
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聆听我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布，月光从瀑布中缓缓升起，犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上，水面变成了跟银盘一样无瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一块巨石上，震起滔天巨浪，声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上，就想一堵坚不可催的银墙。150字 二年级 日记
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聆听我静静的听着小提琴发出的悠扬旋律。我好像面对着大瀑布，月光从瀑布中缓缓升起，犹如一位美丽的仙女。月光照在平静的水面上，水面变成了跟银盘一样无瑕。突然，陡坡道了。水面猛然下降，打在了一块巨石上，震起滔天巨浪，声如千军万马在战场上的撕打声。银光洒在了巨浪上，就想一堵坚不可催的银墙。150字 二年级 应用文
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寂寞一个人寂寞在路上走着，思绪不知飘向了何处，一直这样走着。不应该寂寞的他，却寂寞的过着，有些迷茫，有些失落。讨厌了这种生活，却又无法改变，所以选择逃避，逃开世俗的眼光，默默的走下去。心说，很累，停下来吧，梦其实就在这里，继续下去梦不再存在。爱说，疲惫，停下来吧，我依旧在约定的地方等你转身。友说，痛心，停下来吧，这里是我们追逐梦起航的地方。、、、、、、恍然醒悟你，依旧走着自己的道路，但不在寂寞。150字 二年级 散文
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《寂寞》离别多年的朋友来找我时，再也没能认出他来．世间最愁，愁不过聚散不由己；世间最悲，悲不过相见而不识．很多年了，没有跟朋友共度的沧桑，显现在脸上．岁月不会逝去，只是在眼前消失．来到了心底，显在了脸上……往事忆回，如尘似烟。拾起失落的灵魂，模糊了泪眼．红尘，行走孤单清风；零落，夜半寒风轻吹；寂寞，淡淡无人自语时．150字 二年级 散文
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寂寞又回到这里，没有往日的热闹纷繁，冷清的只剩下我们3个，6个人已经分开了，早已长大了，挥霍的不只是青春，还有快乐。现在再也不能像以前，坐在石阶上，看者他们互相的泼水游戏。再也不会为了上网打的一屋子被子。我们是姐妹，他们是兄弟。再也不能一夜不睡的聊天。时间一直向前，我却一直后退到原点。也抓不住什么，能留下的只剩当初的回忆……哥。姐，我们想你们了！回来好吗？150字 二年级 应用文
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聆听有风的日子我聆听风的絮语，有雨的时节我聆听雨的张扬，阳光撒满大地的时候我感受阳光的味道和温暖独处的时候，我喜欢静静地聆听，聆听寒来暑往，聆听斗转星移，聆听阳光的微笑，聆听花开的音符，那是一种妙不可言的盈润，那是一种怡然自得的欣慰。希望的种子在朝气蓬勃中聆听，聆听生命的呐喊；微绽的莲花在星光灿烂下聆听，聆听天籁之音的梵唱；皎洁的月光在飘香的大地上聆听，聆听收获的喜悦；琼林玉树在浑沌世界里聆听，聆听强者的忍耐。飘飞柳絮在江南的岸边聆听，聆听烟花三月的朦胧；千年胡杨在滚滚沙洲中聆听，聆听大漠孤烟的惆怅；孜孜学子在流芳百世的圣贤书中聆听，聆听四书五经儒家思想的智慧；万里长城在宇宙洪荒里聆听，聆听炎黄子孙团结拼搏后的繁荣富强。在美妙的聆听中，心情开始慢慢淡定，心灵开始渐渐纯净，放飞聆听的翅膀，让它翱翔到云端，你会发现聆听是一种轻盈的快乐，聆听是一份淡泊的宁静，聆听是以一颗睿智从容的心去面对日新月异的大千世界。喜欢聆听，宛如风喜欢在雨中舞蹈，犹如雨喜欢在风中吟诵我要站在日月之颠聆听浩然正气，我要躺在滚滚浪尖聆听潮汐起伏，我要躲在母亲怀抱聆听她无微不至的叮咛，微风徐徐，遐想绵绵，我在思绪的海洋里感受着聆听的妙处，沐浴着天地人三者之间和谐的春风。500字 初一 散文
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聆听聆听，这星的声音，慢慢，去咀嚼它吧，细细地，悦耳地；聆听，这新的声音，秘密，听颂它的音，宽阔地，抒情地；聆听，这心的声音，回回入它的梦中，迷茫地，悲伤地。聆听它们的声音，记忆，彩色的明梦。50字 六年级 散文
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聆听“来呀，快来追我吧！”“我要加速喽，你等着！”“哈哈！”，用着曾经认为是世上最快的速度玩耍追逐，可厄运降临了，刹不住车的我径直撞向一个年轻的老师，她还未能及时反应，便遭了殃，顿时感到天旋地转，倒了下去，身边的吵闹声渐渐聚拢，听得出那害怕，忧心，再后来就浑然不知了……醒来时，已经在医院，头上有一种剧烈的疼痛被消毒过的白纱布覆盖着。护士小姐见我醒了，就叹了一口气，说，“唉，现在的孩子都太莽撞了，玩性太大，就出了事。”我一听便不高兴了，坐在床上生闷气。父母终于赶来了，母亲是一脸的担忧，父亲却是满面的严肃。他缓步走到床前，坐下来，语重心长地对我进行教导，我也静静地聆听着：“孩子，你知道这样有多危险吗，你能够清楚规章制度吗？生命可贵，诸如此类的事件，我不希望再次发生。”半晌之后，母亲爱抚地问我疼不疼，还不时地揉着我的小手。我猛地想起了什幺，焦急地对父亲问道：“那位被我撞伤的老师呢，她在哪里呀，伤得重吗？”“我们一起去看看吧，就在隔壁。”如离弦的箭，我飞快地扑进了病房，可眼前的一幕，让我愣住了，一种愧疚感油然而生，她的左臂被打上了石膏，骨折了！我的眼泪扑簌簌地落下来，老师醒了，可她却笑眯眯地招呼我过去，对我问道：“你的伤怎幺样了啊，没关系吧？”我哽咽了，竟说不出任何话，只有聆听着，“以后再也不能这样了哦，一定要做个好学生呐！”面对这简单的话语，我坚定地点了点头，感到自己突然间长大了很多，大声地喊道：“老师，对不起！”上天给予了我灵聪的耳朵，我便要仔细聆听，仔细感受，仔细感动。无时无刻不在聆听。梧桐的叶子凋落，飞舞如蝶，那沙沙的响声是它最后对生命母亲的赞言；生活的挑战，迎面而来，但气势磅礴的响曲下只需要一颗永不畏惧困难的心；一声声深沉的教导，博海滔滔，我聆听着那世上最美好的旋律！聆听着……750字 初一 散文
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聆听上帝给了我一双完美的耳朵，我用它来聆听那些最平凡的美好，最美好的感动。——题记我出生在一个寂寞的小巷，那里是我的家。孩提时代那些最清凉的回忆里，小巷前还有一棵覆盖了我整个回忆的梧桐树，它生长在风风雨雨里，也许还有我儿时的歌谣。从梧桐树旁走过，出了小巷，还有一条繁华落尽了的老街，古朴的色彩定格在记忆中。小巷小巷的路总是很窄，窄到一辆车停在那里就再也过不了下一辆车，每一天我都听得到那些声音：“哎，老王，快出来吧你家车停一停。”这时候，就会有人笑呵呵的走出来，两人有一搭没一搭的聊着，最后谁都忘了停车这回事。小巷的墙壁总是微微地泛着青色，像极了江南那些有着时间磨损和青苔的青石板，我总是爱在下雨天听雨滴打在墙壁上的声音，总是爱看那些晕开了的泛着青的水迹。小巷的人总是很快乐，他们在门前种上了各种各样的蔬菜，我总是爱捉上面的蝴蝶和小虫。当青菜长大以后，总是漂亮又健康，邻居都可以来摘，而他们还会笑着在给别人添上些，那样的美好，也是那样令人有着细小的感动。那是我的小巷，有着可以聆听的感动。梧桐梧桐树是爸爸在的，它三岁那年已是颗很高大的树，似乎我怎么也爬不上去，又似乎爸爸一伸手就可以碰到顶。夏天的时候，书上会长满茂密的叶，青翠的颜色。晚上，爸爸会带着我坐在下面纳凉，有谈笑声和蝉声的夜晚是很惬意的。每年，它会开紫色的梧桐花，没有很浓郁的香味，却开了一朵朵，一簇簇，开满了一树，就像淡紫色的云笼罩在了树上，我总是很诧异于这样的美好。邻家的小孩，那是真的是很小呵，总是稚声稚气的跟在我后面，要那一树的花儿，我总是拾起掉落的桐花放进他小小的衣袋，然后听那稚声稚气的笑，心里面有满满的幸福。那是我的梧桐，有着可以聆听的美好。老街老街是一个记忆中的地方，这样说是因为它已经迁走很多年了。街上有很响亮的吆喝声，卖菜卖水果的阿姨对我总是很随和，也会送我可爱的小橘子。街尾老爷爷卖的热汤面，味道弥漫过旧旧的后院，我总是会缠着爸妈给我买。爸妈也会很爱这条街。忘了的是什么我也不知道，是爸妈一起走过的老街。也许那老街还有着幸福的呢喃浓语，只是不曾聆听；也许那老街的腔调是属于我的忧伤，也许那样的繁华落尽是它最后的归宿，也许我会用记忆聆听这老街。那是我的老街，是消逝在嘴角的那点微笑。聆听我的记忆，那些最平凡至深的美好与感动。900字 初二 抒情散文
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聆听飘忽不定的心思犹如深冬的寒冷冰冻着尘封的心打不开思念的愁飘不尽思念的雨飘飘洒洒的季节让青春铺上积雪犹如黑夜的明亮明亮的像面镜子望穿镜中的自己纯洁的犹如白雪一阵阵悦耳之声唤起孩童时代梦犹如丝带的飘动悠悠地进入脑海勾勒青春的遐想……100字 初三 抒情散文
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聆听不知从什么时候开始，我渐渐地喜欢上了聆听我想这可能是我即将走向成熟的一个阶梯每当我心烦意乱时我都会独自一人跑到一个能让我的心情非常舒畅的地方坐在那里，闭上眼睛，静静去聆听那?山的巍峨水的潺潺静静去聆听那大自然的天籁之音每当我在前途这条路上感到迷茫时我就会去找我的启蒙老师-妈妈因为她会给我指引正确的方向只有她才会赐给我力量也只有她才会让我感到希望聆听别人的声音，分担他的喜怒哀乐聆听自己家人的声音，使自己变更强聆听大自然的天籁之音，让自己放松在梦里，我梦见自己在聆听另一个我诉说!200字 初三 书信
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