爱,还要会爱900字

爱,还要会爱

900字 初一 记叙文

现在是冬天,飘着细密的雪花。南中国的冬天,很少有雪,而现在白色的精灵在窗外舞蹈着,我在开着空调的房间里读林徽因的传记。现代社会,金钱和地位充斥在街衢巷陌,而心灵中的真善美则如空谷幽兰,也许只有在久违的文字中,才能寻觅到一点踪迹。我合上书,凝视着飘逸的雪花,心中想,如果林徽因活在现在的社会里,是不是会像这南国的珍贵的雪花,躲不过明早的朝阳。

让我的思绪还是回到上个世纪的二三十年代,回到那个让林徽因大放异彩的时代。我不知道,为什么在那个战乱纷繁的时代,却有那么一批情感真挚的人在谈论爱,情爱、友爱、艺术之爱、生命之爱。而我还要说一句,人爱了是一回事,而会爱又是另外一回事。 

多年以后,林徽因对自己的儿子说:“徐志摩当时爱的并不是真正的我,而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的林徽因,可我并不是他心目中所想的那一个。”――其实她对徐的感情是看的很清楚的,就是投影在波心的一片云而已。多么聪明的一个女子,多么会爱的女子!她知道,对于徐志摩这样的人,需要保持什么样的尺度,在自己的生命中需要从他身上得到什么样的爱――对艺术的执着,对生命的激情,仅此而已。古语云,弱水三千只取一瓢,情感的取得也许也有一个度,也许更有一个适合,而这个“度”和“适合”就是会爱的表现。 

金岳霖在林徽因的眼中也许只是一个兄长,哲学家的金先生学富五车,情感专一,品行高洁,只是,生命中的伴侣既需要学识的吸引,更需要情投意合。于是,青梅竹马的梁思成成了她的首选。林徽因与梁思成的相爱,有着父辈撮合的作用,但更多的是他们性格上的互补。如果用梁思成和林徽因终生痴迷中国古建筑来比喻他们的组合,那么,梁思成是坚实的基础,是梁柱,而林徽因则是精致的雕刻。他们的组合无可代替。后来的长长的人生旅途中,他们同甘共苦,相互扶持,在建筑学上取得了辉煌的成就。金岳霖和梁思成之间的选择,也许是林徽因“会爱”的集中表现。 

合上书册,心中久久不能平静。天渐渐地暗了下来,下楼走在铺满雪花的小路上,脚下的雪发出咯吱咯吱的响声。四周纯白一片,只有自己的两行脚印在慢慢延伸。生命之路也许就是一条爱之路,没走的时候,都是白茫茫纯洁一片,而一旦踏上双脚,就会留下或深或浅的印痕。你能否把自己的爱之路走好,关键在于“会爱”,也许林徽因就是我们的榜样! 

爱,还要会爱

1000字 初三 记叙文

春天的足音可以引出莺歌燕舞,雨露的滋润可以渲染万紫千红,教师的爱可以换来学生健康快乐的成长。但仅有“爱”是不够的,要想走入学生的心灵世界,还必须得掌握爱的技巧。爱是前提,会爱才是情感的升华——这就是我的教育之悟。

我班的小军,每天都穿得脏兮兮的,没有朋友,很自卑。课堂上,他不是睡觉就是搞小动作,作业总是完不成。最初,我并没有过多责备他,只是与他谈心,还时常很关心的打电话,把他的表现及时反馈给家长。我自认为很爱他,可他却越来越疏远我:当我又一次找他谈话时,他冷冷地说:“有什么好谈的?真烦!”说完,头也不回地走出了教室。望着他离去的背影,我气得涨红了脸。高尔基曾说:“爱是连母鸡都会做的事。”难道我还不如一只母鸡吗?不会的。我一定能找到这“爱”的突破口。

我对小军进行了家访:他的家是一间黑漆漆的只有七八平米大的小屋,父亲瘫痪在床,全家只能靠母亲卖菜的一点收入维持生活,有时连交孩子书费都很困难。我还了解到,在我每一次的“关心”电话之后,小军都少不了挨顿揍。看着对我充满敌意的小军,我明白了:他需要的不是空泛的谈话、更不是变相的告状,而是鼓励和帮助。

通过观察,我还发现小军有一大优点,就是劳动很认真。当他再一次满头大汗的拖地时,我走过去说:“累了就歇会吧!你这么用心的扫除,我相信咱班一定能成为卫生示范班!”接着,我又拿出一套崭新的校服,轻轻地放在了他的手上,真诚地说:“给自己也来个大扫除吧,干净了,才会有人和你做朋友啊!”看着手中的校服,他呆呆的愣在了那……从那以后,他看我的眼神充满了信任和依赖,人变整洁了,扫除也更卖力气了。看到他的变化,在学习上,我也尽可能的帮助他:课堂上简单的问题,让他回答;小组有互批互改作业的时侯,让他负责;小测验中有进步,及时鼓励;遇到疑难问题时,我就利用课余时间给他耐心的讲解。同时,在与他父母的交流中,更多提到的是他的成绩、他的进步!渐渐地,自信的笑容又出现在他的脸上!

后来,有一次,当我因劳累过度晕倒在讲台上时,是小军第一个冲出教室找人帮忙;在我被抬往救护车的路上,他一直紧紧抓住我的手,焦急的眼中噙满了泪水;汽车启动时,他再也控制不住,哭着喊道:“老师——”那一刻,幸福的泪水在我的脸上恣意流淌……

从小军身上,我悟到了:很多时候,我们缺少的并不是爱心,而是爱的合理方式。

爱,还要会爱,我们要学会深入的了解,细心的发现,为他们创造发展的空间;我们更要学会寻找适当的时机,选择恰当的方法,为他们搭建成功的平台。爱,还要会爱,让我们陪伴学生一起经历成长路上的坎坷,共同面对美好的未来!

爱,不是难题,如何爱,才是我们永恒的课题!

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