何以报师恩
50字
高二
看图作文
春蚕丝尽
蜡炬成灰
不辞辛苦几轮回?
嗟夫!何以报师恩?
实2班学子也知图强,
欲引满弓射天狼!
恩师教诲终不忘,
提名金榜永留芳!
老师,辛苦了,2班不会让您失望的!!
教师节快乐!!
9,10
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高二
看图作文
50字
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感悟师恩找寻青山绿水掩映下的那片角落,五星红旗自一排矮小的房屋缓缓升起,一双双赤红的小手和崇敬清澈的目光向那面鲜艳的红旗致以敬意与期盼。拉着旗杆的人,用沧桑的双眼注视红旗冉冉升起,注视这小小角落里渴求爱与知识的孩子,注视这片校园里风风雨雨的过去未来。时针飞速倒转,记忆抽丝剥茧。他仍记得第一次踏进这间四面漏风的办公室,便欣赏到屋外下小雨,屋内毛毛雨的“奇异场景”。一脸的青春热情,心怀恻隐之心,但自己也不知道,这青山绿水间的朗朗书声是否留得住自己薄薄的一片赤子之情,更确切地说,是不知道自己的支教的决心与毅力能否经得起这艰难岁月的打磨损耗。他看见孩子们坐在破旧的课桌旁,潮湿的地板上写字,在冬日清寒的冷风里瑟瑟发抖地读书。每每此时,他多想给孩子们建一间新教室,这愿望一日比一日强烈,像一枚种子深埋心底,便把根扎进了土壤。身旁的同事们在几个春秋里来来去去,不曾久留,城里的亲朋好友劝他归来成家立业,陪伴父母。几度踌躇,他说自己不能走,为了孩子们,怎么着也得把新教室建好的心愿了却再走。老校长走了,把接力棒递到他的手中。他搬进了那间“风声雨声读书声,声声入耳”的校长办公室。他听见风里传来孩子们的笑声,他蘸着雨水书写教案,他坐在咯吱作响的椅子上训斥学生,他在破旧古老的木头桌旁给孩子讲题。他分出自己的工资作为优秀老师的奖金,只为留住他们的身影,他在县城村庄间来回跑,只为多争取几块钱为孩子们筑起遮风挡雨的学堂。雨下一整晚,泞泥了从校长办公室门口通向县城的唯一小路,没有托拉机,甚至驴车都难以安全通行。他决定扛起六十斤的石灰岩,日复一日穿梭在崎岖的山间小路,为孩子们背一座新学校。于是,他开始了与星辰为伴,与清风和唱的路途,一碗稀饭下肚,便带瓶水拿些干粮,在微微熹光里前行,在沉沉幕色中归来。他在沉重的背负里咬牙坚持,终于将付出炼就成一种习惯,他在重叠的山峦间若隐若现,让崭新的砖石排摞校长办公室门前。可谁又能想到,这一背便是二十六度春秋!“没有工人,学校是校长和我们亲手建起来的。”孩子无邪的笑脸映着春阳。二十六年后的这个春天,愿望终于实现,透过窗明几净,阳光蹁迁而至,他的目光投射在孩子们认真学习的新教学里,充满慈爱;他的微笑定格在余光铺地的夕阳之中,难以抹平。一排新房屋中,最显眼的仍是那间校长办公室。它仍保留着漏风的墙体,下雨的屋檐,在大风大雨里也摇晃得越发厉害了。屋里地板上又多了些盆盆罐罐,孩子们却喜欢下雨天躲在这件办公室里,因为校长说:“听见雨的声音了么?那是穷人的音乐,那是最好听音乐了!”时光轮回,一切仿佛能回到原点,却也不再回来。他又坐在新增了几颗钉子的板凳椅上接待一个又一个背着旅行包的年轻教师。当有人停留在这片崭新的教室前,提出为学生免费支教时,他竟然果断拒绝了他们。他对着电视镜头这样回答,我们发现许多支教者离开后,孩子竟不愿再相信他们唯一的老师,那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。他们只是把支教当作自己的人生体验,却忽视了孩子们以后的日子……”同样是爱,又怎能相比?他对孩子们的爱,是用心去爱,那是随风潜入夜的润泽,更是将心比心的温暖,是润物细无声的关怀,也是始终如一的坚守。他在自己破旧而整洁的校长办公室度过他仓促而平凡的大半生。他听见溪流送给他的清脆铃声,他听见青山回响出的对梦想的期盼。孩子们离开,或回来,或不再回来,但谁也不会忘记陪他们一路成长的每日为他们升起国旗的老校长,谁也难以忘记幕色四合里破旧而又温暖的那间办公室。老校长满目沧桑的眼睛注视着轻轻飘扬的五星红旗,他的深深师情早己熔铸这青青大山之中,怎会走远。1200字以上 高二 叙事
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感谢师恩他们是园丁,修剪一棵棵幼苗,使小芽长成参天大树;他们是明灯,闪着一丝丝光亮,带人们通往成功之路;他们是老师,教育一批批学生,令我们无限幸福。他们站在教书的第一线上,辛苦着,奉献着。在你的一生中,想必一定有一位令你记忆深刻的老师吧,你一定对他/她充满感谢与敬重吧。我亦不例外,在感恩的十一月,想起了我的初中老师。张老师是一位刚毕业的大学生。第一次见到她时,我也的确把她看作是初出茅庐的新老师。于此,我不怎么相信她,毕竟她没有教学经验,自己还是个二十出头的小青年,又怎能奈何得了我们这群刚刚步入青春期的毛躁小孩呢?于是,心中带着三分疑惑、三分不信,及三分期待、一分惊喜开始了我的初中生活。张老师是一位数学老师。对于数学,我要多说几句:数学,不好教,因为它枯燥;数学,不好教,尤其是女老师教,因为学生们都很淘。而对于第一次教学的张老师而言,这数学,就教得难上加难。这不,一上课就有几个男同学开始了今天的话题:“嘿,昨天的NBA看了没?科比昨天的三分投的那叫一个帅!”“看了看了,我也觉得很精彩!”“XXX,这道题你来回答一下。”此时,张老师点了其中讨论正欢的一名同学的名。只见这位同学慢吞吞地站了起来,眼神还不断的向左右的同学处询问:怎么做?这时,张老师说:“XXX,你不要着急,我再把刚才的问题提一遍,你仔细想想,最好从两三角全等考虑。”于是张老师又提了一遍问题,指导着XXX回答。此时的教室里安静极了,只有张老师耐心的提问声与XXX的回答声。当XXX回答完后,张老师面带微笑地对他说:“回答得不错,不过要是不开小差会更好。”自此,张老师的数学课上鲜少出现说闲话的人。当然,处于这样的课堂之中使我十分欣喜与享受。同时,对于张老师的不信任也在慢慢地减少。张老师是我们班的班主任。作为一个班级的管理者,张老师面临着极大的挑战。青春期的我们急躁不安、情绪易变,稍微一点小事都能生出大事端。唉,这又开始闹上了:“你干嘛撤我椅子呀!你有病呀!”“我不就跟你玩玩吗,至于吗?”“行呀,玩?我也把你椅子撤了让你一屁股坐地上玩玩!”“你怎么这么小肚鸡肠,女人就是麻烦!”“你才讨厌呢!”于是一男一女吵了起来,而争吵的缘由是后座的男同学将前座女同学的椅子撤走,女同学摔了一跤。眼见越吵声势越大,有同学将张老师请来缓解纠纷。张老师在了解了情况后,二话不说,先将愈吵愈烈的二人分开,而后语重心长地对男同学说:“XXX,你作为一个男孩子,要学会谦让,要懂的任让。再者,你不该与XX(摔倒的女同学)玩这种危险的游戏,如果她没注意,摔到头部,那后果岂不是很严重?来,给XX道个歉。”男同学知道了自己的错误,主动向女同学道歉,女同学原谅了男同学,二人继续坐前后桌。而张老师在班中的威信也越来越好,同学有事都来找张老师帮忙。对于我内心中仅有的一点不信任,也自此化作烟云消散了开来。而我与张老师的相处也刚刚开始。在我刚一进入初中的时候,张老师就十分信任的授予我学习委员的职务,而我也干了相当长一段时间的学委。对于学委,我的认知是自己的考试成绩应在班中排前三。但有一次我考砸了,只得了第六名,让我很生沮丧。张老师看我一整天在身上阴云笼罩,便叫我去办公事找她。到了办公室,张老师对我说了一段话令我至今难忘:“学习成绩固然重要,但它不是你学习的全部。前三固然很好,但这不是一成不变的。你要看长远些,不是说学委就一定要学习顶尖,而是给大家营造好的学习氛围,帮助班级中的其他同学进步。”我听了张老师的话后豁然开朗,不再局限自己,成绩自然又好了,对学委的认知也更加深刻了。而张老师的话也对我今后的生活学习起到一定程度上的作用。记得初二有一次,我一到学校就不舒服,一上午都趴在桌子上。中午的时候,张老师找到我,亲切的慰问我是不是哪里不舒服,带我去了医务室。我实在忍受不了疼痛,她先是给我家长打电话,而后亲自送我去医院。一看才知是是我的老胃病又犯了。如果不是张老师及时将我送往就近医院治疗,后果不堪设想。就是这份对于学生的关爱,使我极为感动。记得初三最后的一学期时,大家都卯足力气学习,此时的我十分焦虑,怕自己落于人后。就在我还不知所措的时候,张老师叫住我,为我指点迷津。并送上鼓励的话,令我为之一振,立马有了目标,焦虑没了,考的学校自然还不错。我能有今天的良好发展,有一多半都要归功于张老师。白驹过隙,眨眼间,三年过去了。这三年中我收获最多的不是成绩,不是友谊,而是师恩,对于张老师的师恩。我十分喜欢她的教学方式:活泼,新颖。我十分喜爱她的管理方法:公正,严明。我十分欣赏她的为人处世:温柔,乐观。张老师就像一个身经百战的老战士,一点也看不出她的生涩教学。而她也似一块吸铁石,总能吸引我们的目光,她又仿佛一个开心果,在我们学习的同时,给我们带来了无尽快乐。就算现在的我已不再这个学校,不再由张老师教,我仍记得张老师如向日葵般充满亲和力的微笑和语重心长的话语。于此,感恩之际,感谢师恩,感谢张老师。1200字以上 高二 叙事
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我太累了作文家长应该让我们有一个自己的空间。暑假来了,我和小朋友们约好了去踢足球,我找了一个地方,那里非常的.宽阔,最适合踢足球了。我们 刚刚开始玩得时候,就有人对我说:“你爷爷来了。”我说:“你爷爷才来了呢,我爷爷在家呢,来这干什么?”可是,当我一回头的时候,爷爷真的来了 ,手里还拿着一本书,对我说:“你别玩了,赶紧回家看书,以后要到工学院去读书。”没办法,我只能放下足球回家看书去了。到了中午,我终于看完了,刚要拿 起漫画书,妈妈进来了。妈妈说:“你去给我画画去,长大了要考到美术学院去。”我画的时候,妈妈进来了,手里还拿着一个鸡毛掸子,让我好好画。到了下午,总算是画好了。可是,这时候爸爸进来了,手里还拿着小提琴,对我说:“你给我到小屋拉琴去。要是拉不好,晚饭就别吃了。”唉,我刚从妈妈的手里逃出来,却又落在了爸爸的手里。没办法,我只能一直拉琴一直拉琴。时间一天天过着,我每天都特别的累。终于有一天,我累倒了,爸爸急忙把我送到了医院。我心里想:“这也许是件好事,因为我终于可以休息休息了。”我想对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈我太累了,请你们给我一点自己的成长空间,可以吗?”点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。550字 四年级 漫画
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怪圈漫画作文篇一:如此怪圈你瞧,这幅漫画上画着一个人在满头大汗地植树,但远处还有一个人也是满头大汗。别以为他也在植树。其实他是在砍伐树木!看看这个植树人,再看看那个砍树人。一个森林中,同时出现这两种人,真是一个怪圈。种一棵树,长大要十几年,而伐一棵树只需十几分钟!科学家说:人工栽培的树存活机率只有30%,而自然播种的树存活机率高达80%。这个事实是多么可怕。砍掉一棵树和种一棵树看似平等,但实质却不同,种下一棵树成活机率并不高,砍一棵树有时可能砍的不只是一棵树,因为当这棵树将播种大地时你将它砍下,不就等于砍了它的种子?其实我们生活中也有这样的怪圈,就说捡纸和扔纸吧,前面一个人扔一张纸,环卫工人捡起来不算困难,但要每一个人都扔一张纸呢,那环保工人不就累坏了吗?由此可见,只要我们遵守这个自然规律和道德准则,这种怪圈便不会再出现。篇二:看谁快今天,我看见了一幅讽刺意味极强的漫画,上面是一片贫瘠的土地,地面上布满了坑坑洼洼的树桩。一棵树倒在一个嘴叼香烟,手拿电锯的男人脚下。那个男人还趾高气昂地对一旁一个弯着腰,流着汗植树的`矮小男人喊:“一大片树都被我伐完了,你才栽了一棵,哈哈哈……”这幅漫画名为【看谁快】,图虽小,但其中的道理却很深刻。漫画中植树人与伐木人相比之下显得那样渺小,而一旁遍是树桩的景象令人触目惊心。它恰到好处地讽刺了当代人不顾一切后果破坏环境的现象。但没有爱护环境的人吗?有。但是就像漫画里那样,栽树的速度怎么比得上那些利欲熏心的冷的破坏速度呢?砍掉一片林子只需10天,而造一片林却需10年甚至更久!这其中还得耗费大量的人力,物力。栽树人会累,而砍树人受到利益驱使,不会因为环境被破坏而停止或减少电锯挥动的次数。除非没有了树,不然没有什么能阻挡他们的脚步!这不是偶然,而是必然!毕竟破坏环境的人不会良心发现,他们只有对金钱与利益的盲目追求。既然我们无法根治源头,只好去逆势栽树修复环境。但这样的效率不高。即使过个十年二十年,栽下去的树没遇什么灾害,都侥幸活了下来,但说不准一双双罪恶贪婪的眼睛又盯向了它们。这难道不是对植树人的践踏吗?绕了一圈,最终发现还是得禁止源头上的破坏。日本人发明了一次性筷子,但他们从不生产一双。日本森林茂密,可我国森林覆盖率只有14%,每年却出口20亿双一次性木筷。如果从这一项根治,该可以节约多少资源!可是,这只能作为一个愿望深埋心底。既然已经开始,收手是很难的。利益是一块超强磁石,把贪婪牢牢吸附在上面,人们在得到利益的同时,也得到贪婪。对于环境,当然也会摆出一副“事不关己,高高挂起”的样子继续不择手段的破坏。作为我们,可能无法为环境保护做些什么。但我衷心希望每一个人都尽量献出一份绵薄之力,不破坏环境,那么13亿人的力量将是强大的。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。1200字 高一 漫画
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报母恩乌鸦反哺知赡养,羊羔跪乳懂孝心。我等智商高禽兽,不报母恩枉为人。50字 初三 诗歌
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报母恩慈母深爱有十成,倾心难还三分情。此生竭力把恩报,不留遗憾在心中。50字 初三 诗歌
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师恩难忘今天是教师节,又让我想起了,我们的程老师,她有一颗无私的心。在我的心里早就把程老师当作我的好妈妈。厦门市梧村小学一年级:周楠50字 一年级 日记
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师恩难忘父母生我身躯老师塑我灵魂是老师用目光把我成长的道路铺成老师,您传我知识授我力量教我热爱中华使我奋力向上天涯海角有穷处只有师恩最难忘50字 初二 诗歌
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师恩永记似蜡烛,用自己的身体,换来别人的光明;似园丁,用自己的汗水,换来花儿的芳香;似粉笔,用自己的一生,换来学生的知识。蜡烛是会燃尽的,花儿是会凋谢的,粉笔上会消失的,惟有师恩,会永记心头!50字 四年级 叙事