可爱的小乌龟250字

可爱的小乌龟

250字 六年级 叙事

新年,妈妈给我买了两只小乌龟。

我从连坂大转盘那里买来小乌龟已经有两三个月了,那小乌龟已渐渐熟悉我们家的环境,开始活泼起来。一会儿在水里畅快地游泳,一会儿在盆子里爬来爬去,真是可爱极了!

小乌龟的食量渐渐变大,竟一天吃四五顿。害得我们投了又投,都开始害怕它们的肚子会不会涨破了!它们吃食的样子也很好笑。先用鼻子嗅一嗅,然后在观察一下周围有没有危险,确认没有危险以后,就把食物托到暗处,慢慢享用。

我经常和它们玩,或用绳子挂着一个小球,或用一个木板让它们滑滑梯……我们每次玩都很开心,很快乐。有一次,我去看小乌龟,发现它们俩正在叠罗汉,真有意思!

我爱我可爱的小乌龟!

奥尔夫音乐

400字 六年级 状物

随着科学的发展,将艺术划分得也越来越细,但音乐不是以单一的形式存在的,不是单纯用嘴唱或用耳朵听,它是一种综合的艺术,可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。

奥尔夫指出:原本的音乐是什么呢?原本的音乐决不是单纯的音乐,它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。

这是人类本来的状况,是原始的,也是最接近人心灵的,因此可以说音乐是综合的艺术。

奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。(我也喜欢,但我不是自闭症儿童)

孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型,因此他们天然的具有对音乐的创造性。

在看到一幅图画后,他们可以根据自己的理解用音乐去表达,通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演,使孩子也从事艺术家的工作,用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。

当没有乐器时,他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏,充分体现对乐器的创造性。

奥尔夫音乐,自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐,影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐的旋律和节奏,还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。

奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。

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