黑色年华
那些如天如地如梦如幻如云如电如诉如花如风如行如板如秦腔的歌,我的黑色挽歌。
——题记
我,一个普通的不能再普通的女孩,整天穿梭在喧嚣的城市中间,常常忙于奔跑在三地。学校。家。画室。
我喜欢画画,却也憎恨它。应该说我讨厌一切有目的的做事。因为喜欢才画,岂不是很好吗?
我喜欢画人,但不善于画他们的眼睛。因为无法将他们注入灵魂,到最后彻底放弃。
我曾试图拼了命去画,画到眼睛账红血丝,画到手脚酸痛,到最后不得不停下来。看着未完成的画,心有说不出的痛楚,就像被人狠狠的揪了一下。
我爱音乐,爱到疯狂,爱的排山倒海。骨子里坚持的在别人眼里往往是不可理喻的。
我知道我的身命里不能没有音乐,就如同人不能没有灵魂一样。朋友说听音乐是一种很好的减压方式,她可以在音乐里找到自我。而我只有迷失方向。我从不奢望音乐可以使我心中的苦闷得以减轻。因为我不会执着于那些明知不可能的事。我喜欢将音乐的音量调到最大,让耳膜感受那疯狂的旋律和歇斯底里的呐喊声。心中有说不出的愉悦,愉悦过后只留下淡淡的忧伤和冰凉的泪水。一切仍为改变。
经常在夜晚躲在被子里哭泣,直到眼泪弄湿枕头。心跟着一次又一次的震痛起来,反反复复。彻彻底底。
怀念以前和伙伴嘻笑的日子,羡慕那些懵懂的小孩,除了感叹还是感叹,因为我知道我再也回不到从前了,那个肆意的年华。
现在,我唯有将身子蜷缩的紧一点再紧一点,我好沉沉的睡去,一直睡到我睁开眼时一切烦恼统统消失不见。
那样我就会很快乐,我就不会在黑夜里一个人流下眼泪。
微笑的向阳花
我说,它是阳光,因为它给了我甜甜的温暖;我说,它是水,因为它给了我无尽的力量。这是七三班,我的家。
升入初中到现在已经过去大半年了,在学校的日子,就好像白开水,虽然平淡无奇,但点点滴滴的平淡中,却溶解着万千幸福的小“分子”,它们所带来的温暖,至今仍散发着余热。
学校的课余生活是丰富多彩的,记得刚开学的时候,学校为了让同学们喜欢做操,专门编了一套韵律操来代替“中学生广播体操”,音乐用的是凤凰传奇的《最炫民族风》。
我们一开始学操的时候便遇到了麻烦,总感觉动作有些不顺手,渐渐地不少同学怠慢了,学的时候也就偷懒了。于是,练习动作的时候有做不齐的,有忘动作的,还有跟不上节拍的,身为班长的我为此很是着急。这时,我们的班主任王老师出现在队伍的后头。看到我们做的操,他并不像我一样急的跟热锅上的蚂蚁似的,只是站着,微笑着,一直看着。
到大家休息的时候,我发现众人把王老师围了个里三圈外三圈,我好不容易挤了进去。刚看到王老师我就忍不住扑哧一声笑了出来:他正满脸堆笑地在做操呢!两只肉嘟嘟的胳膊甩得很高,本来侧平举的动作,他都快伸到耳朵了。其动作之夸张,叫人真是忍俊不禁啊!他倒是做得激情满怀,脸上笑容绽开,好一副享受的模样。等他做完的时候,便拉了一个同学快来教教我怎么做呀!”边说着还边憨厚地笑着。那同学当然是有些勉强的,毕竟他自己也学艺不精呢,哪还好意思教老师?无奈呀,在王老师可掬的笑容的“逼迫”下,他也只好扭扭捏捏地挪到老师前面去了。
体育委员喊着节拍,那同学就开始做操了。他做的虽然不标准,但看得出来,他是很卖力地在做了。王老师呢,在那位同学做操的时候,他就照着葫芦画个瓢,也跟着做。有时候王老师跟不上动作,或者说是看不明白,于是这画瓢也画得极不标准。全班同学围着他们,看这两个动作不协调的“表演者”,不时发出阵阵笑声。
王老师自己倒不觉得难为情,想个好学的学生,正津津乐道地向他小老师学习呢!这位小老师负责极了,每段动作都做一下分解,周围的同学见了也便不由地当起了老师。于是我们班三十八位同学就一下子成了一批优秀的教师团队了,围着这个可爱又可亲的“学生”不断地提出意见、给予纠正。我们这位学生啊,既好学又虚心,对于小老师们提出的意见,他都笑着点头接受,而且每次都比上一次做得好、做的到位。
到最后,当他微笑着把一整套操做完,而且做得既标准又使人赏心悦目的时候,大家都笑了。
我们继续练习韵律操,同一个操场,同一首歌,还是那三十八个人。只见每一位同学都面带微笑,齐刷刷地一个节拍,热情洋溢地做着韵律操。尽管有时候我们练习得汗水渗出,但只要一想到王老师那向阳花般暖心的笑容,就全身充满了力量。
深秋阳光下,有三十九位“学生”正幸福地笑着,如同盛开的三十九朵向阳花。
这样一个家,叫我怎能不爱它?
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