1和0的斗争
250字
一年级
议论文
数学王国有许多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”总是吵吵闹闹的，今天它们又吵的不可开交，它们在争论谁比谁大，瘦瘦“1”说：“我比你大，你瞧，数字10都是我排在前，你永远在后的，”胖胖“0”说：“排数字顺序的时候你永远在我后呢。”瘦瘦“1”不服气的说：“你是没有的，”胖胖“0”说：“谁说我没有的啊，一听你就是不学无术的，在直尺上我是起点，如没有我，哪有你啊！连一年级的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁边的数字宝宝“9”对它们说：“你们别吵了，你们两谁比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都红着脸低下了头，这时数字9又说：“其实你们站在一起就比我大了，”对啊，团结就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高兴的拥抱在一起，又成为好朋友了！
江苏省海门市海南小学一（1）班一年级:黄海宁
“智斗”停电
550字
初一
叙事
如果你一人在家，正津津有味地看着电视，这时突然停电了，外面又是狂风暴雨，又没有电话，左邻右舍又没有人，你会怎么办？我就是这么倒霉。
晚上，爸爸妈妈要出去办事，只有我一人在家看着电视。突然，“啪—”的一声，停电了。
所有的亮光都消失了，只有电暖器还余留着一丁点儿热光。
我并没有畏惧，而是让头脑保持清醒状态。我想到不是还有电筒吗？可我根本找不着电筒。我在黑暗中摸索着前进。“这是什么？我自问道，这——是我做的灯笼呀！”我像是饥饿的人找到了食物一样欣喜若狂，因为我之前把一个火机放在灯笼里，所以找到了灯笼也就找到了火光。
“该死的火机，竟然打不着了！”我既愤怒又无奈地吼道，这火机没放入灯笼里之前不是好好的吗？这个时候怎么就打不着了呢？真倒霉，我上辈子在今天是不是做什么坏事儿了，所以老天一定要惩罚我。
我继续摸索着前进，因为我知道电视机旁有一个火机，所以向电视机前走。果真，在电视机上面有一个火机，我立即将蜡烛点燃，然后又找着两根蜡烛并将其点燃。
光亮是有了，但我怎么让爸妈回来呢？有了！
我拿起一根蜡烛找到了雨伞，又把钥匙放进口袋，打着雨伞到了离家不远的浴池总台借了个电话用，因为大路上没人开门。终于打通了，妈妈让我先去姑姑那儿，她一会儿就回来了。
我只好借着路灯到姑姑那儿等爸妈。一会儿，爸妈回来了，我将事情告诉了爸妈。
说也奇怪，父母回来了，就也来电了，难道真是我上辈子做了什么坏事儿？
安徽六安皖西中学初一:王钰婷
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250字
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1和9的故事1天、2天、3天、4天、5天、6天……数字王国早已期盼的中秋节已经来临，小鸟唧唧喳喳地叫着，阳光灿烂地照着大地，微风轻轻地吹着，花草都努力生长，轻风吹过果园，果子羞红了脸，吹过小池塘，鱼儿跳出水面，吹过动物园，动物们跳起舞来。王国里的大臣们，穿着漂亮的衣服，他们都昂头挺胸，显得十分精神。可是国王正在发愁：“呆会儿举行庆祝仪式的时候，该把哪个数字排在第一位呢？”国王想着，他时而坐在位子上沉思、时而站起来，走来走去，不时躺在椅子上翻来覆去。突然，国王眼睛一亮，心里说：“就这么办吧！”。于是他就大声宣布：“众臣听着，呆会儿排列的位置是这样的，1在第一位、2在第二位、3在第三位，依此类推”。正在国王发言的时候，突然天暗淡了许多，小鸟沉默了，风变大了，吹弯了树，吹弯了草，吹皱了水面。大臣们躁动起来，9的心里提出了反对，他想：哪个小小的1，想抢我的风头，绝对不可能！便说：“国王，您看，我这么大，在所有数字众，我的数值是最大的，所以，您染我排在第一位吧！”1听了，心里很不高兴，：他想抢我的风头吗？便双手抱拳：“国王，不要听他的呀，您看，平时我们数数都是从我开头的，哪有以9开头的呀？这时，外面的天空暗了下来，风越来越大，吹折了小树，吹折了小草，吹皱了水面。9听了1的反对，生气了：“你这个小不点，我一个人就比你多了好几北，我才是王国众最大的！”，1听了业生气了：“哼，你以为你是最大的就很好呀！你看，以1开头的成语又多，而且都是吉祥的，比如：一马当先、一丝不苟……”“你以为就你的成语多呀，我也不少呢，比如：九牛一毛、九牛二虎……”就在这时，王宫外面的天黑沉沉的，狂风暴雨从天空无情第打下来。就在这时，0挺着肥胖的身躯，他左手拉着1右手拉着9，说“9，你不是说你很大吗？可是，如果我站在1的身边，是不是我们大，这就说明，只要我们团结起来，就是最大的，谁也比不过！”国王听了，高兴地说：“是呀，你说的太好了，只有团结起来，就是最大的。我宣布，现在正式取消登记排列！“大臣们听了，传来以片欢呼声！这时，窗外的天晴了，风不吹了，雨不下了，太阳公公漏出了笑脸，小鸟在天空自由地飞着，天空上出现了一条美丽的800字 一年级 散文
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0的联想“0”是请教的嘴巴，是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊！学习就是这样，我们不懂什么时，就应当在不懂的时候，虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢？古今中外，有许许多多著名的文学家，科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记，耐心听。只有这样，你才能领略成功的喜悦。。。。。。“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋，否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙，为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船，带着你遨游书的王国。。。。。。“0”有时是勤奋的汗水，但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。在任何时间，任何地点，你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形，要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地，支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话，教室里一片喧闹，像个“菜市场”。李老师一进来，用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来，坐得也很端正。上课时，同学们无精打采时，李老师瞪了我们，眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸，腰板子可直了！“0”也代表着吉祥如意的意思。例如：2008的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色，黑色，红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。“0”还是那。。。。。。600字 一年级
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“0”的遐想天知道，我会被一道这样的“思考题”而卡壳，由“0”你想到了什么？“0”----它多像一个鸭蛋。在一阵“嘎嘎”的叫声中，一只蛋“蹦”了出来。如果把它摆上餐桌，我估计它就会变成可口的美食；若将它放进孵化室，呆上一段时间，就会有一个可爱的小生命来到这个世界。这就是的生命延续。“0”----它好像一个门眼，一个通透的门眼。从里向外望去，可以看见门外的一切，它虽然很小，但它却成为一个通往未来精彩世界的起点。“0”----它好似一面镜子。如果你站在镜前，里面就会出现一个同样的你，但它不会因为你的身份高低，就只炫耀光彩而掩饰不足，它总是真实地反映一切。“0”----它好比什么也没有。假如你有一盘水果，不过被你吃光了，只剩下一个空空如也的盘子，那你也别着急，正是在于它空空如也，它才可能去装新的东西。“0”----就象一个破洞。若你不小心滑上一跤，我想，它就有可能在你的新裤子上“安家落户”，即便你再将它缝补好了，在原处还会留下一道缺陷，总会让人觉得有点美中不足。“0”----好似一个圆，它半径越大，接触的外界也是越宽。如果你在里面加上几笔，我想它就有可能变是笑脸，当然也可能变成哭脸，不过致于它到底变在什么，只有你自已才会知道。“0”----就象……400字 一年级 叙事
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“0”的联想在数学王国里，“○”是最小的，又是功能最多的。试卷上，如果只有一个刺眼的“○”，任何人都会很讨厌这个单独的“○”，使学生对考试产生厌烦，甚至把它搞成粉身碎骨。但两个好朋友“○”在一起的时候，它们身边肯定有“1”陪伴着，这样就是100分，使人觉得非常光荣。数字中，有一个非常庞大的数字，只要轻轻地跳到它的前面，这个数就立刻缩小了几十倍、几百倍、几千倍……在一个很小的整数后面，只要“○”又一下子跳到它的后面，这个数又扩大了几十倍、几百倍、几千倍……在语文的句子里，“○”不断地缩小缩小……走到需要停顿的句子后面的右下方，变成句号，读到那里就可以停顿，把文章读得很有感情。如果没有这个句号，多长的文章我们都要一口气读成，肯定会上气不接下气。我还会联想到“○”是一条马路上的其中一颗小小的石头。每一天，不知道有多少人从它身上踩过，甚至用脚踢走它，使它的尖角被磨平，成为了“○”这个模样。但他仍然不计报酬，只是在默默地为人们奉献自己的一切。“○”对于每个人来说，还是一片尚未开垦的土地，所谓“一分耕耘，一分收获”，没有耕耘就没有收获。如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，便会长出荒草；如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。现实生活中，“○”所代表、象征的东西还有很多，到处都有“○”的存在，我们不能小瞧了这个挺着大肚子的小家伙！500字 一年级 应用文
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作文动物园_0动物园今天,老师带我们去参加动物园。动物园里的动物可多了,有顽皮的小猴子,有可爱的大熊猫,有凶猛的老虎何狮子,还有美丽的孔雀和天鹅。我最喜欢的是活泼可爱的大熊猫。它正坐在地上吃嫩绿的竹叶,吃得津津有味。看到这些动物,我想动物是我们人类的朋友,我们应该保护它们。100字 一年级
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议“1+1+1=0”话说“1+1+1=0”在常规情况下是不成立的，那么在什么情况下它有可能成立呢？这个式子让我想起一个故事：牛、羊、猴子3个动物相约一同拉动一辆马车。它们来到马车面前，各站一方，成一个三角形，开始用力地拉。可好一会儿过去了，3只动物拉得身上大汗直冒、青筋暴起，马车却还是纹丝不动。“1+1+1=0”中那3个“1”就代表牛、羊、猴子这3个动物，“1+1+1”代表它们3个共同使出的力气，但结果则是“0”。是马车太重了？还是3个动物的力气太小了？都不是的！故事里说“3个动物拉得身上大汗直冒、青筋暴起”，说明它们都尽了自己最大的努力。这固然很好，但短文前面说“成一个三角形，开始用力地拉”，这就意味着3个动物用力的方向不同，力气都相互抵消掉了。而如果它们是一起往同一个方向用力拉，力气就不会白费。记得老家楼上有一个男孩，我常常在楼下听到他断断续续演奏小提琴的声音。有次我到他家去玩，发现他家的墙上贴满了书法作品。我问他，他说那些都是他自己练的书法。才玩了一会儿，他就一脸愁容地对我说：“抱歉啊，我马上要去补英语了，不能和你玩了！”我表示理解。在下楼途中，男孩告诉我，他的家人对他很严格，不仅在课余给他布置了许多作业题，还让他去参加书法班、小提琴班和英语班，他都喘不过气来了，连梦中都想着要去上什么班！我暗自庆幸自己没有如此多的培训班，要不然我会精神分裂的！后来，过了一段时间，我突然发觉有些日子没听见男孩拉小提琴的声音了。向妈妈询问此事，她叹了口气，说：“那真是个可怜的孩子。他得了抑郁症，什么话也不说，天天只知道在纸上画一些小提琴。他的家长不得不让他退了学……”这又何尝不是“1+1+1=0”？那些“1”是来自男孩亲人方面施加的各种压力，而“0”则是男孩最后的结果。家长们以为要孩子不断学这学那，将来才会成才。但其实，孩子在学校学习的压力本来就已经很大了，他们再夺走孩子休闲娱乐的放松时间，长此以往，孩子怎么可能不“积劳成疾”？同学们，在你们的生活中，有没有发生“1+1+1=0”的事情呢？我想，如果你有一个聪慧的头脑，这样的事怎么可能会在你身上发生？800字 五年级 议论文
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7-1=07-1=0雨还在那么温柔的下着！一个名叫x的年轻人,在漫长的人生路途中.他偶然一次坐飞机,可不巧的是飞机出事了.降落伞因承受不了太多重量,x只好把它所拥有的"诚信","美貌","健康","智慧"，“金钱”，“地位",“荣誉"这七个行囊扔掉一个。“哎！扔哪个呢？”x问这七个行囊。金钱说：“你是最不能扔我的。钱不是万能的，但没有钱是万万不能的!"健康说;“你也不能扔我，难道你想这么年轻就坐看夕阳无限好吗？”美貌说："你还不能扔我，人活一张脸，树活一张皮么。”“......”就这样他们你一句我一句说自己多么重要。只有“诚信”在一边什么也没说。最后大家一致决定“诚信”最没用，应该把“诚信"扔掉。x想了半天终于决定把“诚信”扔掉。诚信说："你一定会后悔的！”x就这样带着其余的六个行囊降落到了一个名为“诚信王国”的地方。x想去取一些钱然后买机票回自己的国家。可是他一到银行，职员便问他：“你有诚信吗？”x:"......"x奔走了一天每到一处那里的人便问，你有诚信吗？x坐在地上望着天空，脸上落下的不止是夏天的雨水.......350字 初二 议论文
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7-1=07-1=0,相信你们都会说怎么可能，7-1是等于6的啊！先别急，我所说的7-1=0并不是数学题目，而是……传说，狐狸并不狡猾，只是因为有一次在……在一个叫快乐的岛上，生活着一群快乐的动物，他们一起工作，一起玩耍，一起……动物都喜欢在这个快乐岛上繁衍后代，而快乐岛的美名也渐渐传遍了整个森林界。有一只十全十美的小狐狸，在听到快乐岛这个消息后，马山便带着人生的七个背囊，打算坐船去快乐岛生活。小狐狸独自坐上了一个老翁的船向快乐到出发，但是老天不开眼，在海上刮起了大风，下起了大雨，这是老翁对狐狸说：“我的船太小了，装不下这么多东西，请你丢弃一个人生的背囊吧！”狐狸想了想，望着那七个人生的背囊——金钱、权利、美貌、诚信、健康、学历……他也不知道该丢弃哪一个人生的背囊。这是老翁提醒到：“有失就有得！”狐狸一狠心，将诚信的背囊丢下了海。之后，小狐狸躲过了海难，来到了快乐岛，狐狸看着岛上那美丽的花花草草，心中舒畅极了。狐狸想得先买房子才能到这里定居永远的在这里生活，便去了售楼部，想买一套最豪华的房子，狐狸打开了金钱的背囊，将钱交给售楼的人，但售楼的人说：“我门这里不通这种钱，但是如果你还有诚信的背囊，我们还可以将房子借给你等你有钱了再来买。”狐狸摇了摇头，无奈的走了出去。狐狸想：既然这样，那我就先去银行将钱兑换一下,再来买！狐狸走进银行，拿出钱来兑换，但银行职员说：“我们没有见过这种钱，所以不能帮你兑换，但是如果你有诚信的背囊的话，我们可以破例来为您兑换。”狐狸有只好失望的走了出去。狐狸路过一家公司，看到了门前的招聘广告，上面还包吃包住，于是狐狸走了进去，拿出了健康的背囊、智慧的背囊、学识的背囊……对着公司的经理说到：“我可以来上班了吗？”经理摇了摇头问道：“没有诚信的背囊吗？”狐狸回问道：“难道必须要诚信的背囊？”“是的！”狐狸只好又走了出来……最后，狐狸又回到了岸边，因为没有诚信的背囊，他在快乐岛上无法呆下去，想再坐船回去，但是就连老翁也不愿意搭他回去了，因为他没有诚信的背囊……到了最后，他为了在快乐岛上生存，只得变得狡猾起来，因为他要活下去……7-1=0，如果一个人没有了诚信，就等于失去了一切。因为：诚信能创造财富；诚信能创造生活；诚信能创造人际；诚信能……7-1=0虽然易懂，但却有着深刻的道理。而我们不能让7-1=0，得让7-1>7！900字 初二 议论文
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斗争残疾人中，有精神残疾，有肢体残疾。有很多人总是退缩，寻找别人的同情与帮助。也有许多人相反，像我国的刘涛，桑兰与史蒂芬霍金……，他们都是坚强地去面对困难。在我的脑海中，刘涛与桑兰的印象最深。在刘涛5岁那年，失去了双臂，他很坚强地去面对。他试着用脚去翻书、吃饭、刷牙、洗脸、写字……。冬天，天寒地冻，刘涛在这样的季节里，脚上经常划出一道道口子，血从口子里滚下来。夏天，刘涛在这闷热的天气里，经常累得大汗淋漓，汗水从头发中涌下。功夫不负有心人，刘涛终于可以用脚来面对一切了。桑兰，是我国女子体操队中最优秀的跳马队员。她在一次试跳的时候，摔了一跤，经医生治疗，发现她颈脊椎骨骨折。桑兰听了这一消息，并没有掉一滴眼泪，而是坚强地去面对。她不怕困难，从做一些简单的动作开始，可她还是累得满头大汗，气喘吁吁，但她并不退缩。残疾人，都这样坚强，顽强地与困难作斗争，那我们为什么不能呢？在生活中，在学习中，我们都要勇敢地面对困难与挫折！350字 六年级 议论文
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浅谈“0”和“1”的意义_800字我从幼儿园开始就认识0和1这两个数了，到现在我每天的数学作业都经常碰到它们，将来我生活中可能也一直离不开它们，当然随着年龄的增长，我对0和1的意义有着更深刻的了解。 上幼儿园时爸爸简单告诉我“0”代表没有，“1”代表有，那是我对0和1最初的认识，后来我明白了“2”是有两个“1”加起来，“3”是有三个“1”加起来的…，0和1是所有数字的基础，并且知道0是一个整数，1是最小正整数，任何数与0相乘，它的值为零，任何数乘1，它的值不变，这些都是数学意义上的“0”和“1”。现在我每次考试都希望能得到1加上两个0的分数，它们组合起来可是满分啊！ 到了小学高年级我学了二进制，知道所有数字都可以用0和1来表示，比如“2”可用二进制“10”表示，“3”可用二进制“11”表示，计算机就是用二进制来编程和运算的，它组成了我们看到的各种图案和听到美妙的音乐，计算机只认识0和1，把“2”变成“10”，把“3”变成“11”计算机就认识了，这时的“0”和“1”已不只是数学意义上的0和1了，它可以代表真和假，信号有和无。除了计算机还有许多电子设备都用这种0和1来工作的，如电话、数字电视、录音机等等。可以讲我们生活中0和1无处不在。虽然0和1只是阿拉伯数字家庭中的一员，但就是这不起眼的0和1，迅速占领了我们的世界，或许有一天，2-9会被排挤出我们的数学课本，取而代之的是满纸的0和1。 0和1从外观上看也有着不同的意义，你看“0”是弯曲的，“1”是笔直的，如果弯曲代表挫折，笔直代表一帆风顺，那我们生活中会遇到许多0和1。有的人遇到挫折不灰心，经过努力，终于成功，把“0”变成了“１”，这样的例子有好多。也有的人遇到一点顺利就得意洋洋，结果把“1”变成了“0”，这样的例子也有许多。“0”和“1”可是能相互转变的啊！ 0和1还有许多意义，比如1虽然是最小的自然数，但如果比赛得了第1名，那“1”可是最大数。再比如足球比赛1：0和0：1都有着不同的含义。看来我们在认识0和1后要多想想，多思考，才能真真明白0和1的意义。800字 初三 议论文
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