老师的严与爱
别人是用爱来严管自己的孩子,而她是用严厉来爱自己的“孩子”,别人的严厉不会格外轻易的显露出来,而她的爱不会轻易的显露出来。
天气闷热的时候,似乎连气都喘不过来,因为空气太过压抑,没有一个人说话,不敢说话,只能听见按笔声与急促的呼吸声。似乎没有一个人注意到,台上有一个滔滔不绝的人,所有人都低着头,或是望向窗外阴暗的天气,若有所思……
“说话啊!这课简直上不下去了,你们一个个是怎么了!哎!”又是这个语气词,一堂课,不知她叹息了多少次。
“来!你!起来回答问题!”她眉头急皱,把书重重地拍在讲台上,巨大的声响把我们拉回到现实中来,所有人的身体都随着声响一同振动,神经也绷紧了起来,大家死死地盯着回答问题的同学,停止按动手中的笔。
那同学支支吾吾半天挤出来两个字:“铺——铺垫。”
“哎呀!教不下去了!肤浅,真是肤浅,太肤浅了!下课给我把《杞人忧天》抄两遍拿过来,抄不完放学就不要走!”全班再次沉默。
“听到没有!”伴随又一阵身体颤动,我们终于开始认真上课。老师的严厉和让人敬畏的形象,在我们心中永远挥之不去,但似乎她并不只是这样。
清新的微风,轻拂每一位少年的发梢,老师的脚步也格外轻盈,扎着清爽的马尾,笑容满面的走进教室,不知为什么,她的眼神里充满的是期待。
这是一堂作文课,望向窗外令人遐想的雪景,心中漾起一阵惬意。
“今天外面下雪,大家来分享一下有关于自己和雪的故事。”我们沉默,因为老师不曾客观的问问题,也或许是沉思了,搜肠刮肚想着自己有什么关于雪的故事。老师见我们不说话,便说起了自己的囧事、趣事,描述着她的青春,回忆中还忍不住笑喷几回。我们未曾见过老师如此真实的笑容,或许是因为回忆太过快乐,又或许是因为她看着我们,就像看到了从前的自己,欣慰欣喜。
那一节课,我们打开了彼此的心扉,无所不谈,充满了欢声笑语,这让我们发现,老师其实很可爱。
老师以严为爱,因爱而严,我们对她怀有十分复杂的感情,却无论怎样都改变不了师生之间那剪不断的红色情线。
细微之处见品质
美好的品质总在不经意间的细微之处流露出来。
那是一个雨天。窗外,黑压压的乌云将本来清澈湛蓝的天空层层覆盖,雨丝细密如帘,整个城市都有了一种压抑的感觉。我下了车,急匆匆的跑进教室——幸好,考试还没开始。
我松了一口气,开始一件一件地把考试所需要的文具拿出来。当我的手触碰到空无一物的书包底时,这才猛然惊觉——我居然没有带三角尺!一时间,我急得如同热锅上的蚂蚁,“这次可是电子监考,考试开始后就不允许借东西了,一定要把东西带齐特别是三角尺!”老师一遍遍的提醒叮咛又一次回荡在了我的耳边,望向电子钟上已经进入倒计时的开考时间,我一时手足无措,只好硬着头皮转过身去:“这位同学,请问,你有带多余的三角尺吗?能不能借我一副?”
坐在我后面的,是一个一袭黑衣的少年,瘦瘦高高,手里捧着一本辅导书,此刻正低垂着头投入到书中,连眼镜已经滑到了鼻尖都没有发觉,眉眼里都写满了专注。我有些惭愧,暗叹不如,但是事到如今却不得不打扰一下别人了。我正思量着,那少年显然被我的打断弄得有些吃惊,他微微抬起了眼:“啊?什么?三角尺?你没有带吗?”
我有些尴尬,点了点头。那少年放下手中捧着的书,歪头想了一下,然后拽起了一旁地上的书包,开始低头翻动起来。一阵翻找之后,却一无所获。他抬起头,脸上沁出了一些细细密密的汗珠,在灯光的折射下那些汗珠仿佛都闪出了许些光芒。少年显得有些狼狈,皱了皱眉,下意识的扶了下眼镜,又埋头开始翻找:“你先拿我桌上的那副去用吧,考试快开始了,我应该还有一副,我再找找……”
我又转头看了看钟,倒计时那栏的数字鲜红刺眼,一瞬间仿佛带着强光一般令我睁不开眼,我心急如焚地转过头:“你确定你还有吧?那我就先拿去用了?”少年已经直起身子,揩去汗珠,又恢复到了那幅波澜不惊的模样,他微微的笑了一笑,泰然自若拿过桌上的三角尺递给我:“嗯当然,你先拿去用吧。”我匆匆忙忙的接过,一句“谢谢”也卡在了喉咙里,来不及说出,更顾不上多想些什么。
考试开始了。我笔走如飞,三角尺也在很多题目中派上了用场。好不容易写完,我在松了一口气的同时,也对三角尺的主人生出更多些感激来。不经意间瞥到尺子上写着的那个笔锋苍劲有力的名字,我心里默默的记了下来。
考试结束,收卷时,后面那个少年刚好是最后一个,他匆匆的站起身,一排排收着卷子,时不时整理一下让试卷看起来更加整齐。我转过身去,想把尺子放在他的桌上,却看到那桌上凌乱不堪仿佛经历的不是一场考试而是一场战役。各种五花八门的文具都应有尽有,可我唯独没有看到三角尺。难道……我劝自己不要多想了,这时少年刚好回到座位上,脸上露出些疲色,我还了三角尺,急匆匆的逃跑一般离开。
成绩很快就出来了,我的成绩还算喜人。听同学说,隔壁班有个学霸,素来保持着满分的水平。只是这次,没有三角尺,虽然是利用了一切可以利用的文具去代替,试卷算是勉强写完了,但是成绩却不如人意。问了名字,似乎证实了我心中的猜想——果不其然,是他。
两个影子在记忆中重叠,回想起那天他递尺子时的镇定和笑容,我的眼眶不经有些发湿。估计那时他已经对现状有所预料了吧,可是他还是愿意对未曾谋面,甚至可以算是他的竞争对手的人伸出援手,这还仅仅只是善良吗?不,我觉得这是一种无私的品质。
这样的人,着实值得我去敬佩去学习,不只是论学习成绩的好坏,也不看事情是否轰轰烈烈,平凡的小事平凡的细节,更是对他品质的一种展现。通过这些普普通通的细节,他的镇定和笑容,我深深地读懂了一份来自陌生人的无私和温暖。
中华民族最美好的也是最无私的互助精神,奉献精神,在这个成绩为先的时代里,我第一次有了这么深的领悟。原来,即使不相识,那种无私的互助也可以是这样的美好,从我们做起把这份温暖,无私和乐于助人传承下去,勿以善小而不为,如此,甚好?
原来,细微之处见品质……果真如此。
相关推荐
-
“严”老师严肃——她那收不住的笑容不允许;严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算;严厉——我的天,她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语,不会严教严说,只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。从初一老师会面开始,她就是我认定的最好对付的老师,“一个和蔼的胖老太太”——大家都这么形容。在她的课上我最放肆,她的英文课就是聚会——有糖果,有MP3,有大侃特侃。每当气氛高潮到她压制不住时,她都会停止趣闻,不愉快地用有点反光的眼镜片盯着我们,继而又开始讲课。到后来我才明白,她不仅仅是执着,而是将每一个学生严严、牢牢地刻在心里,严厉地告诉自己,不管怎样,他们都是学生,我一定对他们负责。那次全市作文竞赛结果出来了。语文老师对我们说,四班的豪(某一混混)作文得奖了。写的是他的老师,他的班主任,我们的英语老师。每个人心里都甚是期待,那个堕落的家伙究竟写出何等绚烂华美的文章,抑或是另类特别,令人们耳目一新,才会从这么多优秀文章中脱颖而出,迎入尖刻评委的眼眸?充满真情实感的文字流转起——“我打算变好了,我将老师弄得这么累,或许真的是我错了吧。”声音落下,我们全班沉默。我们还是太不了解她了。那个无可救药的男生,在一次旷课一上午之后胆战心惊地回到学校,他一直在想老师会怎样对待他,以前每一次他犯错老师都默默原谅他,他怕这次老师生气便对他失望,无可挽回。中午午休时间,老师将他叫出门,平静地问他为什么旷课这么长时间,他支吾着说去外面玩了。老师安静了一会,说,你去把东西拿出来,我给你补习英语,再跟别的同学借笔记抄抄。他在作文里说“那一刻我真的想哭,真的。”你不是严厉的老师,你不是严肃的面孔,你不是严格的斥责,每每看见你抬着圆圆胖胖的身子走过走廊,我会产生一种高于太阳的敬意。我想犯一次错让你注意到我,那样也许我会在你面前体会到温暖——你那严于律己的责任。750字 初一 写人
-
慈爱与严爱我同巴德~舒尔伯格一样,沐浴在慈爱与严爱之中,幸福成长。不同的是,爸爸给予我的是慈爱,妈妈给予我的是严爱。爸爸在我幼小的心灵中永远是一位慈祥的父亲,既不打我也不骂我。而妈妈则永远是一幅“严母”的样子,赞扬的话也不常挂在嘴边。因此,我很难博得妈妈的赞扬。正因如此,爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反两方一样争论不休。记得有一次,我写了一篇作文,爸爸看了之后,眼睛发亮,微笑着赞扬我写得好,鼓励我继续努力,更上一层楼。而妈妈看后却冷冰冰地说:“我看这篇作文糟糕透了。”还有一次,我因为看一本爱看的书而没有及时完成她布置的作业,妈妈大发雷霆,爸爸却说情有可原------总之,爸爸、妈妈在我的心目中,一个总是热乎乎,一个则是冷冰冰。每当我遭到妈妈“冰冷”的“袭击”时,“暖气炉”——爸爸又可将我的灰心丧志融化。当我被爸爸“暖”得迷失方向时,妈妈的一盆“冷水”又拨得我头脑清醒过来------在我的生活中,不仅父母给予我严爱与慈爱,老师也一样。我们班的班主任韦老师在我的心目中永远是一个一等的好老师。为了我们能搞好学习成绩,不知操白了多少头发,也不知多少次带病上课啊!韦老师有时又像一位慈祥的母亲,总是无微不至地关心我们,视我们为子女,用母亲对待儿女的爱来关怀我们。天冷了,提醒我们加衣服;谁的指甲壳长长了,就帮谁剪指甲;谁的头发没梳,就帮谁梳理------啊!真是数不胜数。常言道“严师出高徒。”韦老师有时又像一位严厉的父亲,对我们的学习要求很严格,没有一丝一毫的松懈。谁破坏课堂纪律,下课后,她总在一旁教育;谁做家庭作业的时候,字迹不工整,她总会撕去那一页,叫那位同学抄题目重做;谁的成绩退步了,她会和那位同学谈心,了解退步的原因------正是因为生活中有爸爸、妈妈以及老师给予的严爱和慈爱的相互作用,才使我在一个良好的环境中健康成长,稳步前进。700字 初一 散文
-
严爱“父亲”在我心中是严肃的代名词。瞧,我的父亲总板着一张脸,像谁欠他钱一样。在我的记忆里,我表现得再好他都说还行,真是无奈。有一次回家,我的胳膊在骑车的时候撞到了石块上。“没事吧?我看看。”母亲焦急地问。但是爸爸却不见踪影,我伤心地回到了自己房间。“咯吱”一声门开了,爸爸进来了,淡淡地说了一句:“没事吧?”说完将创可贴贴在我的胳膊上。快到期末考试时,爸爸每天晚上陪我一起复习。爸爸帮我听写单词,陪我背古诗,我们每天深夜才睡觉。有一次,作业非常多,爸爸一句话也不说一直陪我到深夜。写完后我被爸爸赶到床上,而爸爸却在一旁帮我整理课本。一抬头,我看到爸爸脸上被岁月划出的条条深沟。我心里有种说不出的酸楚,爸爸关门出去了,我哭了。第二天我带着爸爸的期望去考试,果然,辛苦没有白费,我考到了理想的成绩。爱就是这样,有时不需要过多的语言。爱原来如此简单!此刻,我想说:“爸爸,我爱您!”350字 初一
-
名符其实的“严老师”记得第一次上生物课,严老师给我留下了深刻的印象.门口外,夹着一本生物书,厚重的镜片下那对深邃的眼睛似乎也在说着:你们该安静了.她的个子不算高,看起来慈祥和蔼的却有一种强大的气场,全班同学都安静下来.她的教学就和她的姓氏一样——严。一点错误,一点缺漏,一点缺心,她都会提醒我们,写作业要认真,不能再犯同样的错误。她是严格的,她是一丝不苟的。每当同学违法纪律的时候,她总会善意的提醒,甚至可以用眼神来告诉学生:你违反纪律了。她的眼睛像会说话,我们可以从中知道,什么时候该读书,什么时候该安静,什么时候该认真。在生物实验“潮湿环境是否会影响鼠妇的生活”的探究中,严老师为了让我们能近距离地观察,她不怕辛苦在操场上湿润的泥土中寻找鼠妇。鼠妇的体型本来就小,颜色较暗,再加上严老师又是近视,寻找鼠妇又多了几分困难。当我在课堂上看到严老师拿着装鼠妇的塑料袋时,我的心不禁被震撼到了。小小的几只鼠妇,到底包含了严老师多少时间,多少耐心,多少汗水,多少劳累?每当我和其他班的同学提及此事,他们总会很惊讶,原来还有老师会亲自找鼠妇拿给学生观察。严老师在课堂上很严厉,但私底下她是很有亲和力的。她的语言很亲切,她的笑容会使人感到温暖,她并不像课堂上那般严肃,倒像是一个你可以敞开心扉说心事的朋友。一丝不苟,热爱职业;既严肃又亲和,这些形容词在我脑海里勾勒出一个清晰的人物——严老师。500字 初一 记叙文
-
严爱交融瞧!从远处走来了一位拿着英语书,拎着提包的年轻美女。她是谁?看着她渐渐逼近的身影,哦,原来是我们的英语老师向老师呀!向老师是我们语数外三科老师里最年轻的了,总是给我们一种朝气蓬勃的感觉。她拥有一双水灵灵的眼睛,上课时你无论干什么都能被她洞悉;头发紧紧地扎住,一副知识渊博的模样;身材苗条,让人赏心悦目。她的穿着打扮很适度,既时尚又不丢老师的威严。向老师教我们英语,那可是没话说了。她有一个信念,就是要同学们能掌握她所教的一切。于是她常常牺牲自己的休息时间来辅导我们班。向老师平时对我们很严,可这也是爱我们,希望我们有好的表现呀!那我们有是否真正的理解她的苦心了呢?我认为还没有。就说那天下午,向老师来给我们讲作业吧!那已是下午第三节课后,向老师刚从六班上完课就托着疲惫的身子匆匆赶到我们班,想着在第一时间给我们讲解作业,好让我们得到能多的知识。可我们又是如何做的呢?老师在上面讲她的,下面就如同一锅沸腾的开水,无所顾忌。就在这时,向老师摇了摇头,终于忍不住爆发了。她道出了她的心声:“我刚从六班下课,还没来得及休息就来你们班了,你们竟然还这么闹!我想把你们每个学生教好,可有些同学不但自己不听,还影响他人,以为自己有多了不起!”听了老师的一席话后,教室里渐渐安静了下来,只听得见老师讲课的声音。向老师继续讲着,时不时拿着粉笔在黑板上写一写。她如此认真地教我们,这使我们的心灵经过了一次洗涤吧!向老师专程给我们辅导,我们却这样对她。可她并没有过多地责怪我们,还是一如既往地给我们讲解作业。面对这一切,我们是不是应该知足了呢?想老师对我们严爱交融,为我们真心付出,能成为她的学生是多么荣幸的事!至于以后,她回一直牵着我们的手,伴我们共同成长……700字 初一 散文
-
严老师下课铃一响,同学们像出笼一样飞出去了教师。可我还是呆呆的坐着发愣。脑海里又浮现出课堂上的情景:这节课是地理课。上课铃刚响,教地理的严老师就两手捧着地球仪,腋下夹着备课本和地理书进来了。我想:反正是低了可,无关紧要,我可以笃笃定定地看《王涛支队》的小人书啦!我看着看着,完全入迷,连严老师什么时候来到身边也没发觉。结果。唉!结果是可想而知的的:小人书被“没收”,放学后还要留下来!我心神不定的上完了全天的课。放学了,肖燕来叫我到严老师的办公室去。我硬着头皮,拎着书包,向办公室走去。我忐忑不安的推开了办公室的门,严老师正坐在藤椅上,她的桌子上放着我熟悉的地球仪、课本。“来啦,好!坐下吧。”严老师欠着身子,指了指她旁边的那把靠背椅。我拘束的坐下,偷眼一瞧周围:幸好,别的老师都不在,于是我等待着一场“训斥”。可是,严老师却没有这样做你是不是不喜欢上地理课?严老师问道。不,不是。说实在的我并不是很喜欢上是地理课。严老师的语调变得更温和了:“那为什么今天。”我知道她下面要说什么话,蓝芒解释说:“那是小人说太好看了!”严老师笑了:“看书,那是好事,可以开阔视野,可那是在上地理课呀!上课要认真听,不然,老师说的都没听进去,哪来的知识呢?”老师的话,像股清泉,滋润着我的心田。我的脸也“刷”的红了起来,惭愧的低下头。这时,严老师拉开了抽屉,把小人书递给我,又和我说起了话。我不再拘束了,也打开了话匣子,和老师谈起了将来的理想。一个小时像流水一样过去了。我深深感到,我从出生到现在,不知过了多少个小时,可今天的时间却那么宝贵,望着墙上的四个大字:“教书育人”,我的心情异常激动。严老师和我谈完了,亲切的拉了我的手让我回家去。我捧着小人书,走出了办公室,眼泪在眼眶里打着转:“严老师,你真是个好老师,你的亲切教诲,我将用记在心,我一定要做个各门学科都学得扎实的好学生!”严老师啊!你不正是做到了您自己说的“教书育人是每个教师的职责”吗?800字 初二 写人
-
“严”老师严肃——她那收不住的笑容不允许;严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算;严厉——我的天,她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语,不会严教严说,只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。从初一老师会面开始,她就是我认定的最好对付的老师,“一个和蔼的胖老太太”——大家都这么形容。在她的课上我最放肆,她的英文课就是聚会——有糖果,有MP3,有大侃特侃。每当气氛高潮到她压制不住时,她都会停止趣闻,不愉快地用有点反光的眼镜片盯着我们,继而又开始讲课。但我也很同情她——那样一个和善的老师,班里竟有好多让人心烦的小混混。每次上厕所经过都看见她在走廊里仰头认真地注视染了头发的,带着玩世不恭笑容的男生。这时我都会叹气与惊异,我们班里也有一个这样的人,我们的老师早都将这个“混蛋”搁置在班级最后一排只教他不惹事就好。胖老师怎么这么执着呢?到后来我才明白,她不仅仅是执着,而是将每一个学生严严、牢牢地刻在心里,严厉地告诉自己,不管怎样,他们都是学生,我一定对他们负责。那次全市作文竞赛结果出来了。语文老师对我们说,四班的豪(某一混混)作文得奖了。写的是他的老师,他的班主任,我们的英语老师。每个人心里都甚是期待,那个堕落的家伙究竟写出何等绚烂华美的文章,抑或是另类特别,令人们耳目一新,才会从这么多优秀文章中脱颖而出,迎入尖刻评委的眼眸?充满真情实感的文字流起——“我打算变好了,我将老师弄得这么累,或许真的是我错了吧。”声音落下,我们全班沉默。我们还是太不了解她了。那个无可救药的男生,在一次旷课一上午之后胆战心惊地回到学校,他一直在想老师会怎样对待他,以前每一次他犯错老师都默默原谅他,他怕这次老师生气便对他失望,无可挽回。中午午休时间,老师将他叫出门,平静地问他为什么旷课这么长时间,他支吾着说去外面玩了。老师安静了一会,说,你去把东西拿出来,我给你补习英语,再跟别的同学借笔记抄抄。他在作文里说“那一刻我真的想哭,真的。”你不是严厉的老师,你不是严肃的面孔,你不是严格的斥责,每每看见你抬着圆圆胖胖的身子走过走廊,我会产生一种高于太阳的敬意。我想犯一次错让你注意到我,那样也许我会在你面前体会到温暖——你那严于律己的责任。800字 初三 记叙文
-
严,与幽默,与慈同行严,与幽默,与慈同行“铃铃铃……”下课铃响了……“完了,完了,下节课又要上物理了,又要‘挨打’了!”后面的同学说完后立马拿出物理书哇哇地背起来了。“今天也不冷啊,可能是因为下节课上物理,我全身净些鸡皮疙瘩。”同桌说完后也是同样哇哇地背了起来。我呢,连一句话也没有说,只是哇哇地背,就连上厕所也挨到上完物理课。这时,听到旁边的同学说:“看,赵琪让咱物理老师吓怕了,正在埋头苦读呢!”突然间,猛地一开门,物理老师来了,他照常从前到后溜达一圈。物理老师不高,走起来很有个性,身子微微前倾,一步一步很有节奏感。他走到讲台上,说:“把课本合上,提问一下上节课的内容。”他提问的时候总是不直呼同学的姓名,即使他知道哪个同学叫哪个名字,他总是管谁都叫“你”。我们通常在他问问题时低着头(因为怕),听到他说“你”的时候才抬起头,以便确认一下是不是叫到自己回答问题。“你!”我们都抬头,侥幸的我微微一笑,还好不是我,而是我右后边的一位同学。“你说说什么是比热容?”“比热容?比热容……”“快说!”物理老师瞪着他说。“比热容是……”不等这位同学继续说下去,物理老师已经给他定了“罪”,“没记住,下班上办公室!”哦,真是太不幸了。我们心里又开始紧张了。“你!”“我怎么这么倒霉啊!”在站起来的一瞬间我心想。“你说说,什么叫热值?”“热值?”天呢,我根本就没看这个概念啊!“我…我忘了”“你下班也去办公室!这节课先提问这两个。”同学们都松了一口气。老师开始讲新课了。物理老师讲课从不拿书,可能他要讲的内容早已有序地印在脑子里了。他讲课,我们都很认真听。就这样一节课很快就过去了。虽然我们物理老师很严厉,但有时候也不乏幽默。他讲课时最受同学们好评的一句话就是:“那么,在这个地方”。这是他的口头禅,每节课都要说很多遍。起初,我们只是感觉他说这句话好笑,总会以此为乐。日子久了,我们知道了,他说完这句话就意味着他接下来讲得是需要我们注意的内容。听别人说,物理老师每天都很辛苦。他的妻子长年在青岛学习,自己需要照顾上幼儿园的儿子,还要上三个班的物理课,担任一个班的班主任。他一个人,既要当爸又要当妈,既要当老师又要当班主任,可以想象一下,他是多么地辛苦!即使这样,他仍然对他班同学无微不至,经常嘘寒问暖。老师,我从心理想对您说:“您辛苦了,您太伟大了。我们一定会用好的成绩来让您高兴!”800字 初三 书信
-
严也是种爱正如生活的多姿多彩、缤纷复杂;正如人生的酸甜苦辣、有滋有味;正如天气的阴晴不定、变化莫测;正如通往成功的道路“三十六行,行行出状元”。爱的表达方式也是多种多样、各不相同。 都说父母的爱是雨季里的小伞,为我撑起一片晴天;父母的爱是一阵温馨的风,把潮湿的心吹暖;父母的爱是寒夜里的一盏灯,燃着热情的火焰;父母的爱是一块洁白的手帕,拭干你腮边伤心的泪痕。而有时,父母的爱也是严厉的、冰冷的。 当你向朋友撒谎后;当你犯错误后;当你考试失败后。以为回到温暖的家中回得到父母无微不至的关怀时,没想到等待你的却是一顿严厉的批评。就因为你不诚实、犯错误、学习差。那时候以为自己是一只被遗弃的小狗,没人疼爱。知道后来才发现他们批评我、骂我时心理比谁都难受。他们爱我,而且爱得那么深沉。 曾因为没做作业被老师批评,曾因为和同学打架被老师批评。便以为老师不爱我,找我麻烦。你可曾想过那是老师的一片苦心?批评的背后还隐藏着老师深沉的爱呢? 曾因为赶时间闯了红灯比警察叔叔严厉批评教育后还罚了款;曾因为乱仍垃圾被环保员批评;曾因为插队遭到别人的谴责。那时以为他们总和我过不去,后来才知道那是来自社会不同人员的爱。 如果你以为什么都依着你才是爱你,那么总有一天你回抱怨。因为溺爱不是真正的爱。不要因为不管你才是爱你,或许放纵反而会害了你;不要以为被批评是一种耻辱,或许那是爱的另一种表达方式。以为这个世界上到处都充满了爱,只是在不同地点不同的人对你的爱的表达方式不同罢了。 作为孩子,千万不要以为父母的批评是不爱你了。因为天低下没有不疼爱自己孩子的父母,只是他们用另一种方式表达了爱。不然怎么会有“可伶天下父母心”的说法呢? 作为学生,千万不要认为老师的批评是不爱你。试想哪一位老师不希望自己的学生有一番作为,有一个美好的未来呢? 作为社会的一员,千万不要认为被批评是一件坏事,其实换个角度想想,如果是一个仇人的话,他会批评你吗? 其实,爱的方式各不相同,只要扬起生命之帆,让清声为伴奏,扯缆绳做琴弦,掬劲风当号角,奏一曲超越时空的乐声,礁石间,狂浪里,我张开双臂,用沸腾的流着热血的心紧紧拥抱爱。才发现,爱很简单。 在这个充满爱的世界里。 原来,这也是一种爱--批评。800字 初二 散文
-
严≠罚余金屏俗话说:“严师出高徒。班级或教学管理工作中,老师对学生适度严格要求能使其从小养成良好的行为习惯,同时也体现教师对社会、家长、学生的负责态度。但有极少数人认为“严”就是“罚”。因此在工作中为了促使学生达到目标,采取罚的手段,并坚信这是对学生有利而无害的,这种理解是有悖于教育方针政策的,是一种过激的行为手段。体罚学生严重影响学生身心健康。虽然体罚也是一种责任的具体表现,殊不知,一失足成千古恨,滥用处理手段使学生致死、致残、致伤的事例屡见不鲜,给社会、学校、家庭造成了极大的危害,严重影响了学生、家长的身心健康。罚款、罚劳动、罚作业等行为都是变相体罚行为。运用这些不正当的行为可造成学生形成不良的行为习惯,只能导致负面反应,使学生厌学、厌师、逃学、抄袭作业、欺骗老师、家长、给学生的生活、学习造成消极的影响。因此,作为老师,要搞好教育教学工作,要正确处理好“严”与“罚”。严格要求学生,要符合学生的身心健康,不能讽刺、挖苦、乱扣帽子、随意责骂,要以公正和宽大的胸怀处理事情,帮助他们认识缺点和错误,提高他们辨别是非的能力,不能采用强迫命令式,要把表杨与批评紧密结合起来,对待受批评的学生,不能用老眼光看人,应该在对其所犯错误进行正确批评的同时,对其所取得的成绩甚至微小的进步给予表杨,消除自卑感,引导他们积极向上。严格要求学生,要注意适合学生的实际水平,接受能力,对要求的落实做到经常性的检查,切忌有令不行、有禁不止、或一棍子打死。要做好批评善后工作,对受批评的学生心理和言行要细致了解观察,获得信息,进行疏导和教育,使其成为一名优秀的学生。当前广大中小学生正处于成长阶段,还不能完全做到自立、自律,看问题还是很片面和肤浅,难免出现错误行为。我们每一位教育界工作者,都应该理解和爱护学生,既要把握好“严”的尺度,使学生受到良好的教育,又要做到把爱和严有机地结合起来,使学生能在一个健康的生活环境里茁壮成长。800字 小学