有点晕
600字
高三
散文
放开心，把自己的烦恼忘却，放开心，把自己的肉体抛开。
好无聊的感觉，空荡荡的不知道要做什么，阳光穿过半遮半掩的窗帘照在地上，却没让我感觉到一丝的温暖。我在渴望，却无法伸手触及我所渴望的东西，轻轻将心放下，依在墙边，迷茫不知所措的将头深深的埋在双肩下，这时候呼吸的声音似乎被扩大了数倍，就是心跳也同样被扩大了。
我究竟在想什么？
双手在耳边颤抖着，眼中莫名的多了一些晶莹，也许我将自己闷的时间太长了，长的我都快令自己变成疯子。这莫名的悲伤让我更加不知所措，看着映下的阳光慢慢向自己移过来，好似是有一点光明在慢慢的扩大。
缓缓的闭上双眼，再慢慢的睁开，我怎么来到了这里--江南的弄堂！
惊慌失措的我立刻站起，四下扫视，却是见不到人影，在我的周围淡淡的透着一股白雾。这是江南的弄堂，九曲八折，要是没有当地人的带路就像个迷宫一般。这白雾，迷宫中的白雾又是从哪里来的？我迈开腿，向左跑去，左，左，不，是死路。
我回头向右跑，右，右，怎么还是死路？周围陈旧的墙头包围着我，薄雾似乎还是没有要散去的意思，刚才一跑让我现在的呼吸变得急促，我能清楚的听到自己的喘息声在这江南的弄堂里回荡。这里可真如歌词里所述的一样：
“圈圈圆圆圈圈，天天年年天天的我林俊杰《江南》
这里本就是迷宫，还加上了淡雾，是在诚心的整我？我又迈开步子，摸着身旁的墙在这交错曲折的弄堂里，到头晕，到心中厌烦。
就像一部电影被我看了一千遍，看到想吐了一般的感觉涌上。如今，有些乏力的我只好又依上墙，将双手搁在膝盖上，将头深深地埋在双肩之下。
这里好像这个社会，圈圈圆圆要用一生在这个不尽的圈子里绕，我真的晕了，这个就是一个人的所谓人生？
常熟市尚湖高级中学高三：邓祺
我的堂弟
250字
三年级
记叙文
我的堂弟是个非常淘气的小屁孩，圆脸，大眼睛，大耳朵，大鼻子，宽嘴巴。他没有自闭症，但他老是自言自语，还很好动。他有许多外号：毛毛、二毛……
有一次，我自作了一些果冻，叫邻居家的弟弟妹妹来吃，他的也来吃，我盛了三碗在那边凉，人家安安静静在那边听候我的“命令”，而他却在那边问：“哥哥，可以吃了吗？”问得我都不想回答他了，果冻都还没冻住，他就拿起来吃，嘴里只是一堆水。后来，我到楼上去吃，邻居家的弟弟妹妹都被叫回去吃饭了，他也跟着到楼上去，我们吃完后。我去打电脑，他也跟着来了，看到了一支彩笔，就说要，我就送给他，没想到他居然在电脑上乱画，被我骂了一下就哭了，因为我妈妈在午睡，我就只能安慰他，他就笑着跑回了家。
哎，碰上这么一个会捣乱的堂弟，真倒霉！
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相似题目
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有点晕放开心，把自己的烦恼忘却，放开心，把自己的肉体抛开。好无聊的感觉，空荡荡的不知道要做什么，阳光穿过半遮半掩的窗帘照在地上，却没让我感觉到一丝的温暖。我在渴望，却无法伸手触及我所渴望的东西，轻轻将心放下，依在墙边，迷茫不知所措的将头深深的埋在双肩下，这时候呼吸的声音似乎被扩大了数倍，就是心跳也同样被扩大了。我究竟在想什么？双手在耳边颤抖着，眼中莫名的多了一些晶莹，也许我将自己闷的时间太长了，长的我都快令自己变成疯子。这莫名的悲伤让我更加不知所措，看着映下的阳光慢慢向自己移过来，好似是有一点光明在慢慢的扩大。缓缓的闭上双眼，再慢慢的睁开，我怎么来到了这里--江南的弄堂！惊慌失措的我立刻站起，四下扫视，却是见不到人影，在我的周围淡淡的透着一股白雾。这是江南的弄堂，九曲八折，要是没有当地人的带路就像个迷宫一般。这白雾，迷宫中的白雾又是从哪里来的？我迈开腿，向左跑去，左转，左转，不，是死路。我回头向右跑，右转，右转，怎么还是死路？周围陈旧的墙头包围着我，薄雾似乎还是没有要散去的意思，刚才一跑让我现在的呼吸变得急促，我能清楚的听到自己的喘息声在这江南的弄堂里回荡。这里可真如歌词里所述的一样：“圈圈圆圆圈圈，天天年年天天的我······”--林俊杰《江南》这里本就是迷宫，还加上了淡雾，是在诚心的整我？我又迈开步子，摸着身旁的墙在这交错曲折的弄堂里转，转到头晕，转到心中厌烦。就像一部电影被我看了一千遍，看到想吐了一般的感觉涌上。如今，有些乏力的我只好又依上墙，将双手搁在膝盖上，将头深深地埋在双肩之下。这里好像这个社会，圈圈圆圆要用一生在这个不尽的圈子里绕，我真的晕了，这个就是一个人的所谓人生？常熟市尚湖高级中学高三：邓祺700字 高三 记叙文
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有点晕放开心，把自己的烦恼忘却，放开心，把自己的肉体抛开。好无聊的感觉，空荡荡的不知道要做什么，阳光穿过半遮半掩的窗帘照在地上，却没让我感觉到一丝的温暖。我在渴望，却无法伸手触及我所渴望的东西，轻轻将心放下，依在墙边，迷茫不知所措的将头深深的埋在双肩下，这时候呼吸的声音似乎被扩大了数倍，就是心跳也同样被扩大了。我究竟在想什么？双手在耳边颤抖着，眼中莫名的多了一些晶莹，也许我将自己闷的时间太长了，长的我都快令自己变成疯子。这莫名的悲伤让我更加不知所措，看着映下的阳光慢慢向自己移过来，好似是有一点光明在慢慢的扩大。缓缓的闭上双眼，再慢慢的睁开，我怎么来到了这里--江南的弄堂！惊慌失措的我立刻站起，四下扫视，却是见不到人影，在我的周围淡淡的透着一股白雾。这是江南的弄堂，九曲八折，要是没有当地人的带路就像个迷宫一般。这白雾，迷宫中的白雾又是从哪里来的？我迈开腿，向左跑去，左转，左转，不，是死路。我回头向右跑，右转，右转，怎么还是死路？周围陈旧的墙头包围着我，薄雾似乎还是没有要散去的意思，刚才一跑让我现在的呼吸变得急促，我能清楚的听到自己的喘息声在这江南的弄堂里回荡。这里可真如歌词里所述的一样：“圈圈圆圆圈圈，天天年年天天的我······”--林俊杰《江南》这里本就是迷宫，还加上了淡雾，是在诚心的整我？我又迈开步子，摸着身旁的墙在这交错曲折的弄堂里转，转到头晕，转到心中厌烦。就像一部电影被我看了一千遍，看到想吐了一般的感觉涌上。如今，有些乏力的我只好又依上墙，将双手搁在膝盖上，将头深深地埋在双肩之下。这里好像这个社会，圈圈圆圆要用一生在这个不尽的圈子里绕，我真的晕了，这个就是一个人的所谓人生？600字 高一 散文
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光晕第一次看见彩虹，是在岩洞里。因为学校派遣的任务，要去怀集那边探讨民族风情以及体验那边孩子的生活。其实，他们的生活丝毫不用体验，只要在大街、马路上一走，就一目了然了，那种滋味便在心底扎了根。穿着薄薄的一件衣服，皮肤几乎全是黑色的，至于他们的眼睛，像他们的心灵一样-纯洁、朴素。这就是那边的儿童。当然，我也跟他们谈过话，也深深地受了感动。那天，我们一行人到了“世外桃源”，硕士很美的“桃源”，陶渊明还在那儿作过诗。但详细的还没有了解，倾盘大雨突如其来地下了起来，于是便被迫到隔壁的岩洞“避”一下雨。就在我拍了拍衣服上的雨水的时候，一支香递了过来。我想旁边望去，看见一个有着清瘦的身体轮廓的小孩，乌黑的眼睛像黑曜石那般耀眼。“可以让我做您的导游吗？”天真的语气，却丝毫不想在地上摆摊写着一大堆“悲惨世界”的乞丐，看得出，他那刚强的骨气。其实，早已听说过这一带的小孩是靠做导游来赚钱的了。于是，我便那了钱给他。“你们赚钱是为了什么呢？”我好奇地问。“我们要上学，也要给家长。”他低下头喃喃道，看上去有点伤心，也看得出他求学的“气息”，弥漫了全身。洞外一滴滴的预祝，为这种悲凉的局面布下了哀伤的幕布。“你们上学要走多久？”我问。“大概有两个岩洞这么大的距离啊！”他说。环望一下周围，虽然有那么一点漆黑，但明显看得到周围无边际黑色的轮廓。可想而知，这个岩洞是多么的大。“其实这不是岩洞，是燕子岩，顾名思义就是燕子常来的地方。每逢春天就会有一大群一大群的燕子来这里，而现在是春天，外面下着雨，可能待会儿会看到燕子的。”他说。突然，他指着对面的钟乳石说：“瞧！那个钟乳石，我们这里的人把它叫做一家团圆。”“哦？此话何解？”我问。“因为几个钟乳石粘在一起啊！”他有点莫名其妙的激动。我蹲了下来，冥冥中看见他乌黑的眼珠有点眼泪在酝酿。“有什么事情吗？”我问。“没，其实我已经不能一家团圆了，母亲已经．．．．．．”他没有继续说话，只是伸出手挽泪。虽然他这么说，但我知道他心事重重，眼前的漆黑就像外面的乌云，遮蔽了一切。但比起那些在街头说自己的父母怎么样怎么样的人，他还是更有骨气的。走着走着，我们看到了他们说的“燕子岩”，的确有点燕子，也有些蝙蝠。但最引人注意的是在岩石上攀爬的那个人。只见他的脚有些起请进，强壮的手臂紧紧地抓住岩石，像是抓住-生命。偶尔会看到石头“扑”“扑”的掉了下来。他指着远方的光线说：“这是一线景天。”“哇！”我惊讶地叫到。七彩的颜色划过那边的“一线景天”。看来，雨停了。忽然，男孩合起了双手，祈祷：“但愿爸爸平安。”“有事怎么一回事呢？”我问。“其实，燕子岩上的男人就是我父亲，他靠抓燕窝来赚钱。他，跌过无数次了，但为了我，也拼了老命去赚钱。母亲去世后，他更辛苦了，干脆在岩洞扎营，当然，有被蝙蝠咬的危险，但他置之度外。为了照顾我，每天凌晨就起来给我做饭。后来，我学会自立，为了他不用这么辛苦……”他说。不知怎么的，我也祈祷了：“男孩，你会看见的，最美的彩虹，最绚烂的光晕。”于是，我们便在最后的景点离别了。七彩的光芒照在他黑曜石般的眼睛。那么绚烂，那么美丽，那么纯洁，那么朴素。像他的父亲，像他，像爱。伟大的爱，就这样在光晕下，得到了最完美的见证。的确，回去的路上，我虽然两手空空，却满载而归。1200字以上 高三
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光晕光晕转入新的学校快一年了。在新的氛围中，紧张的学习生活，结交新同学的快乐，让我无暇去怀念曾经的校园、曾经的同窗。但不知为何，每每阴雨天或放学时，总有几幕情景会在我眼前出现，让我一次次感受自己的心情从难过变得温暖……他是我原来的同桌。他总是穿着简朴的衣服，一双布满尘土的球鞋，有点胆小也有点调皮。成绩有点差，话不多但不惹同学们讨厌。因为是同桌，我们的交谈便多了起来。我总是很奇怪，他的嘴里从不像别的同学那样满是“我爸爸……”“我妈妈……”而是只有一个“我奶奶”在与他一起玩耍，给他买东西，带他去看病，甚至于陪他做作业。每当我因为好奇而询问他时，他的眼神会一下子暗淡下来，嘴中咕噜着：“我又好久没见他们了。”声音很小却很重。平时放学，晴天的时候，同学们总是能一眼看见自己的父母，很快地一哄而散。到了雨天，大家就会躲在小礼堂里等着父母来找自己。彼此的注意也就多了。每每这时，我总会看见一个矮矮的个子，略驼着背的老奶奶，边唤着他的名字边找寻他。当他们走入雨中的时候，我的眼睛就会不由自主地跟着他们远去：奶奶的雨伞遮住了他的全身，自己的背却暴露在雨中。他时不时地停下来回头看看或摸摸奶奶的后背，接着雨伞就会被推回去。即使他俩靠得再紧，还是能清楚地看见那把伞左右不停地位移。清楚地记得有一回，他摔伤了脚，他奶奶是背着他走回去的。那一路上，奶奶的脚步一直很小很慢很沉，但嘴却始终张合着与他交谈，脸上也始终挂着新鲜而温和的微笑。随着对他的好奇，我对他的了解也越来越多了。他的爸爸常年在外工作，妈妈离开了，只有奶奶一个人照顾他。他奶奶对他可好了！每天的饭菜都依他的喜好；每个晚上都守着他入眠。他病了，奶奶衣不解带地照顾他。奶奶病了他会像个小大人一样呢！在他的言语中，我能感受到他对奶奶深深的依赖。我渐渐地习惯了去关心他。玩游戏时拉上他；跟他分享我带的食物；教他做他不太掌握的题目……我还会把他的事说给妈妈听，妈妈听了总会摸摸我的头：“嗯，挺让人同情的一个孩子！不过，他挺幸运的，在学校里还有个“小奶奶”呢！”终于有一天，妈妈亲自体会了他的一切。那是一次家长会。当老师讲完了班里的情况，开始对家长们要求，和家长们探讨如何最好地培养孩子的时候。气氛洋溢的的教室里突然响起了一个沉重而悲凉的哭声──他奶奶老泪纵横。“我该怎么教呀？我都不懂！”“我孙子从小到大没和他妈妈睡过一次觉。”“他自理能力很强，人也聪明的，就是念不好书，怪我呀！”……顿时，教室里安静了下来，每一个爸爸妈妈脸上都流露着同情与怜惜。有的说：“让他来我家做作业吧！”有的说：“多来我家吃饭、玩，孩子们多呆在一起可以更阳光些。”更多的说：“你真不容易呀！有啥事说一声，有我们大家呢！”当妈妈回来告诉我发生的这一切后，我的心像是找到了共鸣：他的奶奶给了他自己的爱的极限，这份爱也感染着所有人，他们都想把自己可能并不强大但绝对真诚的爱传递给这一对祖孙！如今的我们，谁不在浓浓的亲情中成长？正如我，曾当过总经理的爷爷会为我去吃一顿饭而像接待领导一样，前一晚拟单，清早去选菜，唱着小曲精工细作地烧；奶奶，即使身体不好，一见着我也会无时不刻地搂着我，似乎摸我一下都是甜的；外婆，每晚陪我睡觉，我身上被蚊子叮一口都能让她急上大半天；爸爸，不管他怎么严肃我都一点不怕他，我就知道我怎么着他也舍不得打我；妈妈，每天陪我做作业，教我读书，虽然学习上对我是严厉了点，但在生活中，没有我有求不应的。比比我的这个同学，我们都太幸福了！也正是因为这种幸福太普遍，我们不会去用心感知它、体会它。而他的亲情只来自于他的奶奶，这份深沉而单一的爱让他无比珍惜。他比我们孝顺，比我们懂事，比我们更明白得到与感恩！我一直相信：每一个孩子都是从天上降落到凡间的小精灵。每一个精灵在降落的那一刻，全身都会被一层五彩斑斓的光晕包围着。我更愿意相信：那就是我们与生俱来、永远相伴的亲情。当它因为太多而让我们沉溺其中习以为常时，我们要懂得感恩。当它因为无可奈何的残缺而无法满足我们所有的希望时，我们更不能忘记感恩！给爷爷泡一壶茶；给奶奶洗一次脚；给爸爸点一根烟；给妈妈剪一回指甲。让我们用实际行动来感恩亲情！让一个个精灵舞得更美，让一圈圈光晕，更灿烂！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字以上 高三
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晕眩许多年后，在我观察自己人生的演变时，常常有人会以一种不加遮掩的语气对我的做法加以批评。我同人交往时说起过这一点。不过后来的许多时候，我们之间的交情渐渐淡去，我淹没在日复一日的书写之中——我渐渐习惯了这种生活方式，它带着私人笔记簿那般隐秘的特性占据我的整个心灵。但有人直言这种生活的弊端，他们自然熟悉这种古老记忆的渊源。我的父亲——他以一介布衣的身份对我的选择进行过品评，那时我的年纪尚幼，此后年纪累积，但在父亲看来，仍然没有脱离稚气。在我年长、在父亲渐老时，我们所谈论的话题悄悄地发生了转移。其时我尚未娶亲，父亲谨慎地要求我及早地完成婚事。而今这一心愿终于落实，我方才回归到写作上来。有一回，是在一条大马路的边上，我想起了晕眩这个词。从我写作开始直至结婚期间，我所记录的个人史形成一条滚滚流淌的长河。如今它们都被存储在一个角落里，设若我的记性足够好，应该有一部分文字成为叠影，折射在我心灵的底版上。但事实上，我所能够忆及的部分已经是如此之少。直到二十七岁那一年，我的单身历史彻底结束，而此前相当长一段时期里，我在个人化的抒情氛围中流连忘返，对于整个世界的观察力一降再降。为了改善自己的这种状况，我曾经付出过诸多努力。其中至为重要的一件事，是在某一年的夏天，远行到了一个从未到过的城市。有一天，我站在这个城市的天桥上面，看着无数车辆在脚下穿梭，脸上散发出神秘的微笑。一个路人经过我的身边，他大概被我的神情吓怕了，匆匆看了我一眼就走掉了。另外有一次，我和一个陌生人探讨起将来的事，他为我设想了一种可能之后，转而问我：“是否觉得故乡难忘？”因为尚未明确地考虑过这个问题，我惊诧地看了看他，却没有作答。这件事发生后不久，我就从这个城市里回来了。我真正觉察到生活的难题，大概是对自己的处境产生一种绝望感之后。这种稀奇古怪的感觉来自我身体里的某些积习。我的母亲，在生下我不久后就陷入一种周期性的恐慌之中。她把我托付给周边的亲人们，但我所获得的真正的关爱是如此之少。现在想来，这大概也源自一种狭隘的记忆。在我开始懂得人生的得失之后，非常幸运，母亲尚且能够以她孱弱的身躯来爱护和支持我。她供养我识字、读书、渐渐成材。现在我似乎能够明白后来我那种自信心的由来了，它其实来自于我对于最初的世界的对抗。关于这一点，我从来没有写出来过，更没有和人展开过探讨。可是，我能够明确地记忆的事物告诉我：事情就是那样子的。我的身体不是足够强壮。我没有足以支撑我平视这个世界的资格。当初我虽没有这样想，可后来的一切征象都可成为佐证。我有过一段对生命颇觉无助的时期。那时候，我应该在十四岁，或者更小。青春期的伤感把我带到了一个莫名的境地里去。那个时期，我总在做关于飞翔的梦。就在那时，我意识到生命里有许多不为我所知的东西。这种迷惑，一直沿袭了十多年。这中间包含的一些命题，成为我后来从事写作的根基。我觉得再没有什么比失手打碎自己的心爱之物更让人痛心了，那几年里，我就是一点点地破坏了自己。偏执、自闭，不苟言笑。我没有把事情的改观放在一个适当的位置。那些多日不见的朋友，他们根本不知道在这段时期里发生了什么事。夜里失眠，我觉得自己的灵魂走失多时了。有一天，体育老师找到我，拉我到田间漫步。他谈论他的侄子。一个在先一年的中考中取得不俗成绩的青年。他大我一岁还是两岁？我记不太清了。体育老师说：“我不太清楚发生在你身上的具体变故。但我清楚你现在的感觉。你目前只有唯一的路可走。”我觉得有激流在不断地撞击我的头。他后来说什么话了，我没有完全听清楚。我只大概记得：“你不应该像现在这样。”我那时是什么样子？那片早已消失多年的田野大概会记得，但后来学校被附近的企业占据了。十年后我再回去，再也找不到我们当时漫步的那条田间小路了。体育老师如今也如我父亲那般，开始变得老些了吧？本散文作者：闫文盛1200字以上 高三 散文
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月华晕晨间一场凄雨恣意的飘洒在江南，斑驳零星的雨痕点晕着往昔，润湿着干涸的心境，洗刷着飘浮的尘埃。纤美缠绵在风尘里，怀着似梦非梦氤氲的凉，伴着恒古的旋律荡醉在轮回中，扣响了岁月，颠覆纷飞。迷梦般赴一场颠沛流离的萧瑟，望着雨湿秦淮下的灰瓦白墙，水墨谱写着离殇的风谣，原来在历经洗礼后的风年里还是能追溯到犹存的些许芳华。打湿的落叶在寒风中酝酿着孤独，透晰着一场梨花雨凉般的清冷，拔弄着孤伤的心弦，谱写曲曲千觞，藏于十月沙沙作响的红枫林。风吹年华，拈一纸水光的素笺，飘然散落于红尘苍茫，碎染流年，彷徨在萧瑟秋尘中的残影，慌乱着在烟霞中陌路天涯。楼锁轻烟寒，沐风舒怀满，睁眸，万般却已飘渺无踪。那些堆积在心门折叠起的忧伤，徒叹人世的薄凉，唯有孤影共徜徉，回望此影渐苍凉，经年泣了谁的容颜？又湿了谁的青衫？古巷里青石板上，恍若还留存着当年你的身影。拨开流云，在记忆深处种下一汪涟漪，弥散了天光，那引路的沉香不觉中却以在尘寰里迷梦了千年，梦中繁华梦中去，不落人间一点尘。是谁拨弄了幽冥琴弦？是谁魅惑了蝶翅轻展？是谁风淋了透骨丹砂？是谁笙舞了红萃韶华？晓风残月下万千繁华已落尽，闭上眼任由此心醉于江南十月的飞花与无边丝雨中，藏于曾经走失的过往风景里。桥边西楼传来阵阵红谣心曲，顷刻间丝丝牵念漫天飘舞，云烟深处流落出了一条离魂寻归的孤影。独依寒窗，清梦无痕，寒烟里独留了片片风雅凄婉，前世今朝，缱绻了一世情愁，几时方休？几许清冷惊了寂的夜，静看岁月将往事搁浅在流年的墨迹里，宣泄了寂寞的心灵。月华风韶在幽暗的角落，让此份凝念渡进盛世沙洲。600字 高三 散文
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晕三年级（4）班的司马老师正在上科学课，他在第一百零一次强调这门学科最最最最要点的时候，突然，从教室外面传来“咚”的一声，同学们都吓了一跳，司马老师手中的粉笔掉在了地上，摔成几断。等心跳平静下来的时候，溜溜突然发现同桌的球球不见了。他把头扭到后面去看，又发动邻桌的同学一起找，教室里没有了球球的踪影。正在溜溜失望的时候，他看到他的凳子和球球的凳子之间多了两条腿，顺着腿往上看，溜溜发现球球昏倒在地上。溜溜呆住了，他用脚碰了碰球球的腿，真的一点反应都没有了。司马老师说：“溜溜，你站着干什么？”溜溜这才反应过来：“老师，球球，球球司马老师说：“溜溜，球什么球啊？”溜溜说：“球球，球球，他昏过去了！”“啊！”司马老师赶紧跑到球球的座位上，抱着球球到医务室找医生。300字 三年级 散文
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晕眩[晕眩。]踩碎水影[文]祀夏的初阳四溢着耀眼的光芒，我静静地靠在白色的柱子上，闭上眼睛，风儿都是暖暖的。白色的百褶裙被柔风轻轻撩起，我用手轻放在裙上，用手背拢了一下被风挑起的那一绺绺的头发。这样迷离的阳光，如此惨淡的眼神，我沉醉其中，不禁有种晕眩的感觉。——我不后悔我曾爱过，只是天涯从此寂寞。——弦好棒啊，这是什么？——小孩子家家的，懂个什么？去一边！——弦……想起那个同岁却比我成熟许多的弦，内心不觉有些伤感，弦呀，知道么？天涯不寂寞，还有人在这头想你呢。我微微一笑，这一笑，如此凄惨，就像是弦临别时那种笑容……弦比我早出生两天，我们是邻居，我家的阳台不足一厘米，就是弦家的阳台。小时候，我趴在阳台上，用手拖着下腮，眯眯笑着，看着弦。弦从小就特别聪睿，特别阳光，我看着他时就像是看着祀夏的太阳一样。我抿嘴笑着，羊角辫挂在两旁，呆呆地望着他。他那个时候就会说——小孩，别看了，都看出花来了。我就会说——弦头上要是有朵花就好漂亮了！弦就会伸出小小的食指在我额头上戳一下。那个时候的弦，我永远都忘不了，那么爱笑，那么像太阳。但是，自从他有了一个弟弟，在他4岁的时候，他有了一个可爱的小弟弟开始，他就再也露不出笑容了。——烦死了！——弦，怎么啦？——你也一样！看着就烦！——我？你……弦不再说话，我陪他坐在小矮凳上，坐了9年。他长大了，我也一样。每天和弦一起上学，一起放学，虽然我总是开怀大笑，他却总是抿嘴露出那一点点凄惨的笑容。——弦。——放学了，不走吗？——你陪我在学校里多呆一会儿吧。弦的声音好虚弱。——弦，走吧。——求你了，我不要回家！——怎么了弦？你说给我听听，嗯？——我不要回家！弦仿佛撕裂了一般，他一定很痛苦。我像小时候捉弄他那样摸摸他的头。他那双白地吓人的脸仰了起来，泪水流了出来。——爸妈有了弟弟，对我的态度全变了，就连家长签字，他们都推辞着不要签。——你的成绩下降了，弦，不要这样。——我下降了，爸妈才会对我有关注！——错了。你怎么可以这样，就算你爸妈真的不管你了，我管你啊。弦呆住了，扑闪的眼神在躲闪着什么。——回家，弦。如果你不舒服，就在阳台上喊我的名字，我会出来陪你聊天的。走吧。弦跟在我后面，像个小弟弟一样让我牵着他的手，他比我高出了半个头。半夜，弦真的在阳台上叫我的名字了，我打开阳台的门，走出来。——我被打了。弦说得如此轻松！我慌了。——让我看看！快点！弦似乎觉得有点小题大做，把衣服掠起，那条紫色的伤疤我历历在目，永远都不可能忘掉。——弦，很……疼……疼吧。弦都没哭，我倒先哭了。——傻瓜，一点也不疼啊，好了去睡吧。弦用食指轻轻地点了点我的额头。我握住他的食指。——以后有什么事情，一定要找我哦……随后，我马上跑进了房间。许多年过去了，弦走了，随着他的伯父到了意大利。我成了一个人。我似乎也改变了，我开始喜欢眺望天空，想着一些不可能的事情。我垂下眼帘，舔了舔嘴唇。弦，伯父不会打你的，他人很好，我知道，你在意大利要开心的，别那么郁闷。——傻瓜。仿佛真的有食指，轻轻地点了点我的额头，仿佛就是弦呢……1000字 初一 抒情散文
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泪有点甜,有点咸.泪，有点甜，有点甜。请为汶川地震中死去的人们。默哀~`~`~`爱是拯救生命的天使。5月12日，汶川发生了8.0级地震。灾难，突如其来……地震战胜不了爱。爱使生命存活不知道大家是否知道？一个感人的画面：一位母亲双膝跪地，手里抱着一个三四个月大的婴儿。母亲已被乱石砸的面目全非，血流成河。可是那个孩子却毫发未损，依然咯咯的笑着，不时眨眨眼，皱皱眉。很是可爱然而，一个这样的情景出现：救灾人员发现，孩子腹部好像有异物，隆起一块。解开孩子的衣带，看到了一部手机。这手机再一般不过啦，可是全场人员看了手机都不禁留下了泪，是什么让他们哭泣？手机有什么特别？直播现场一片哭声，当镜头对准那不手机时，我看到啦；手机很平常，但是上面有条短信，非同一般。信的内容很少，我想是危乱之中，没时间多写吧！信上说：“亲爱的宝贝，如果你还能活下来，你要知道，妈妈永远爱你！”我恍然大悟，是那位妈妈保护他的孩子，双膝跪地，是她最后的姿势。可爱的小宝贝。愿你快快长大，永远快乐，好好珍惜妈妈给你的第二次生命！泪水夺眶而出。都说泪是甜的。我用手蘸了蘸，尝了尝，发现。不仅仅是甜，还有淡淡的咸……没有钱，还有爱心汶川地震发生后，全国人民纷纷捐款。有为老人也不例外。他是位山区农民，一生饱受严寒，劳累。生活苦不堪言，但是他并不抱怨。朴实的他，走了30多里山路，坐了4小时的驴车，才赶到杭州。这次来，他是要为灾区人民捐款。来到杭州红十字会。他咳了几声，先向会长说明来意，然后慢慢地走近捐款箱。“等一下，老人，我想……”会长见过这位老人，是在自己的亲戚家吧？他已经记不清啦！“你？有事吗？”老人一愣。“你是靠打柴生活吧！”会长又问。“嗯”老人舒了一口气。“你来捐钱？你准备捐多少？”会长边说边想，认为他大老远的跑来，只为捐一两毛，那就太没意义啦！“哎，我一个穷人能捐多少啊！只能拿出这一辈子的钱，给灾区人们买两件衣服而已。”说着老人把一沓毛票塞进捐款箱。“我只能捐这么多啦，一共148块没办法！捐的这么少，不知能不能帮上忙。”老人说。说完他想了想：该怎样回家呢，自己已经没钱啦，走路要8小时尼，么办法。“一定能，只要有爱心就行，不一定捐钱，慈善的不是钱，是心。”会长很是感动。“哦，谢谢啦，小伙子。”这是第一次有人不嘲笑他。这篇对话很真切，很一般，一个捐者与收者的对话，虽然这么平凡，却令我又一次流泪，我真的想说：老人，那是您一生的心血，你捐了岂不是要喝西北风？不过我想，那位老人依然会满不在乎，因为慈善的是一颗心。感动，非一般的感觉。汶川地震，不怕！灾难无情人有情。愿，生者坚强，逝者安详。祝，死去的人，在天堂，一路走好。1000字 初一 散文
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有点痴情，有点花心我为你付出，只愿你永远快乐。我将你放飞，只留下思念和企盼。为你，我面带微笑，承受孤寂。为你，我放大幸福，缩小痛苦。为你，我无怨无悔，痴心不改。这就是痴情！世间之人，不止我痴情；凡人，都有点痴情。痴情，是对爱情的痴迷。望夫成石是痴情，千年报恩是痴情，化蝶梁祝是痴情……痴情无须衡量，痴情不求回报。爱你，在流星划过天际时，默默为你许愿，希望你健康快乐；爱你，在心如刀绞伤痕累累之时，我强忍疼痛，也会在你面前展现最阳光的微笑；爱你，会尊重你的选择，让你自由，让你无忧；爱你，给你绝对信任，而毫无猜疑；爱你，我如大海般的宽容，允许你孩子般的任性；爱你，哪怕付出自己的生命，也要用尽全力去保护。这也许就是痴情！一只痴情的老鼠，无法自控地爱上了一只年轻美丽的猫，它们是天敌，身处于两个完全不同的世界，这注定鼠的爱情是愁怨的，世界上最难过的事是你很想爱一个人，却不可能爱她。但是她却愿意让他抓在手里，抱在怀里，吞进肚里。我就是那只痴情的老鼠，你就是那只美丽得令人顿生倾慕的猫。我常常想念你，却无法走近你；我常常走近你，你却懒懒地躺在明媚的阳光里；我常常走进你呆的阳光里，你却闭着眼睛无法看见我。我的悲哀不是不敢靠近你，而是你根本就没在意：一只傻傻的老鼠对一只敏捷的猫的爱意。我也无法向你表露我的心迹。我有了心事，却无处倾诉；有了烦恼，却无法发泄；有了美好的憧憬，却永远也不可能实现。爱，永远不说，很难；爱，不能实现，也难以长久。不顾一切地说出，又会留下难以愈合的伤口。既然如此，那就不说吧。爱已成为不可能时，也就不必言明。让我在爱的边缘，忍住这痛，找一个角落，独自默默地舔噬伤口吧。许多的时候，会忘记一些疼痛；许多的时候，还会发现这世界依旧美丽。这也许就是花心！人，大都有点花心。这里的花心，应该是一个人思维的转向，并非是对爱情的背叛。那种为情而欲生欲死的人，是愚不可及的，不可理喻的。生命诚可贵，人生之路漫长……当一切可能变为不可能时，当一切企求和渴盼成为一个个美丽的泡影时，理智的人们会情不自禁转向，转向那种可能实现的愿望。因为要生存，人才有欲·望；因为有欲·望，人才会转向。所以无论是为了自己，还是为了别人，花心，应该是一个值得赞美的词。有了它，人才会看得开看得远，才不会有痛不欲生的感受；有了它，人才会找到生命另外的出口，才不会把自己往绝路上逼；有了它，人才会活得更加精彩，不会整日沉迷往事而不能自拔。人，大都是有点痴情，也有点花心的。当痴情之时，我们不加思索，全心付出；当花心之时，我们心无旁鹜，奋力拼搏。900字 初二 散文
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泪有点甜,有点咸.感动汶川，感动中国，四川人民，请拭去你们的泪珠。时刻记着：生命，并不脆弱。有爱就有希望……泪，有点甜，有点甜。请为汶川地震中死去的人们。默哀~`~`~`爱是拯救生命的天使。5月12日，汶川发生了8.0级地震。灾难，突如其来……地震战胜不了爱。爱使生命存活不知道大家是否知道？一个感人的画面：一位母亲双膝跪地，手里抱着一个三四个月大的婴儿。母亲已被乱石砸的面目全非，血流成河。可是那个孩子却毫发未损，依然咯咯的笑着，不时眨眨眼，皱皱眉。很是可爱然而，一个这样的情景出现：救灾人员发现，孩子腹部好像有异物，隆起一块。解开孩子的衣带，看到了一部手机。这手机再一般不过啦，可是全场人员看了手机都不禁留下了泪，是什么让他们哭泣？手机有什么特别？直播现场一片哭声，当镜头对准那不手机时，我看到啦；手机很平常，但是上面有条短信，非同一般。信的内容很少，我想是危乱之中，没时间多写吧！信上说：“亲爱的宝贝，如果你还能活下来，你要知道，妈妈永远爱你！”我恍然大悟，是那位妈妈保护他的孩子，双膝跪地，是她最后的姿势。可爱的小宝贝。愿你快快长大，永远快乐，好好珍惜妈妈给你的第二次生命！泪水夺眶而出。都说泪是甜的。我用手蘸了蘸，尝了尝，发现。不仅仅是甜，还有淡淡的咸……没有钱，还有爱心汶川地震发生后，全国人民纷纷捐款。有为老人也不例外。他是位山区农民，一生饱受严寒，劳累。生活苦不堪言，但是他并不抱怨。朴实的他，走了30多里山路，坐了4小时的驴车，才赶到杭州。这次来，他是要为灾区人民捐款。来到杭州红十字会。他咳了几声，先向会长说明来意，然后慢慢地走近捐款箱。“等一下，老人，我想……”会长见过这位老人，是在自己的亲戚家吧？他已经记不清啦！“你？有事吗？”老人一愣。“你是靠打柴生活吧！”会长又问。“嗯”老人舒了一口气。“你来捐钱？你准备捐多少？”会长边说边想，认为他大老远的跑来，只为捐一两毛，那就太没意义啦！“哎，我一个穷人能捐多少啊！只能拿出这一辈子的钱，给灾区人们买两件衣服而已。”说着老人把一沓毛票塞进捐款箱。“我只能捐这么多啦，一共148块没办法！捐的这么少，不知能不能帮上忙。”老人说。说完他想了想：该怎样回家呢，自己已经没钱啦，走路要8小时尼，么办法。“一定能，只要有爱心就行，不一定捐钱，慈善的不是钱，是心。”会长很是感动。“哦，谢谢啦，小伙子。”这是第一次有人不嘲笑他。这篇对话很真切，很一般，一个捐者与收者的对话，虽然这么平凡，却令我又一次流泪，我真的想说：老人，那是您一生的心血，你捐了岂不是要喝西北风？不过我想，那位老人依然会满不在乎，因为慈善的是一颗心。感动，非一般的感觉。汶川地震，不怕！灾难无情人有情。愿，生者坚强，逝者安详。祝，死去的人，在天堂，一路走好。1000字 初一 抒情散文
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晕/吐今天，当我带着满怀的好心情（因为语文期末考了98，数学考了100）从学校出来时，我可恶的老爸却给我当头一棒——去温州看病！其实，也不是我不想去，只是，我这个人“好”晕车，每次坐车，只要坐上半个小时，保证晕上一天！所以……你叫我坐小轿车，俩字——不干！还有这个病，其实也不算啥病，就是晚上睡觉的时候打呼噜，可是老妈说，打呼噜不及时治疗的话，可能——会有生命危险！说到这里，你一定吓了一跳，这不明摆着是危言耸听嘛，我也是这么认为的，可是老妈要这么说，我有啥办法？终于乘大巴来到了温州，这时的我已是头晕眼花，俩眼冒金星，我估计再坐会儿车就要吐了，于是我在心里默默祈祷：苍天啊！大地哪！保佑舅舅晚点到吧！阿弥陀佛，阿弥陀佛，阿弥陀佛……可是没等一会儿，我的舅舅就来了，无奈，只好上车咯，55555……好不容易到了医院，可这又是挂号又是乘电梯的，把我弄得是晕头转向，医生看了以后，说要拍CT，舅舅说拍CT要钱，还是到他医院拍，钱省一点，结果路上把一辆车给轻轻地撞了一下，只是车皮有一点擦伤，而且只是小小的擦伤，可那人非要叫交警，最后舅舅陪了她200元钱，她才不叫了。途中，车又爆了一个胎，这时候终于轮到我发作了，我朝老爸妈妈吼道：“跟你们说不要上来不信，害得舅舅赔了钱，又爆了一个胎，还说不看病不行”终于看好了“病”，到了舅舅家时，我终于吐了……唉，还要坐车回去，我只好对自己说：晕车吧，晕车吧，吐吧，吐吧，吐吧，尽情地吐吧……600字 六年级 叙事
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考试？我晕我这人挺胆大，鬼？不怕！骷髅？不怕！告诉你，我怕考试啊！！！不是我不好好学习，我每次考试都得前三名！是——三年级的一次杀千刀的考试把我弄的早自习，同学们都在复习。只见老师捧着一大堆油印卷走进来。老师要干什么，同学们十有八九都明白了。还有什么？考试！老师阴沉着脸发卷。我想：阎王爷、老天爷、上帝、财神啊！千万别是数学！一定要是语文！语文！。卷子发下来，我一看，差点晕过去！是数学图形题行了，开做。1题，填空：正方形面积公式（）。什么来着？什么？什么？哎呀，算了！下一道。不错啊！我会！整个填空被我的大脑原子弹轰炸平了。2、判断，哎呀！怎么什么都不会啊！算了，绕过去吧！3、选择，这没问题。小小“国度”，怎能难倒本小姐？杀！不一会，小小选择题就被我的超级大炮轰没了。这时，老师发话了：“同学们，做完数学来拿语文。”啊？还有语文啊！算了，不想了。接着轰！我军大炮已轰到画图司令那儿了。小小画图，怎么能难倒咱这卡通画家？我可是班级一流小画家哦！什么？忘带尺了。哦！只有靠老天了！乱轰一气，我估计这抽象画连梵·高也画不出来！接下来的战斗很顺利，我用区区步枪就把列式计算和应用题搞定！语文了！看拼音写汉字被我的超大原子弹搞定，只剩下一地灰烬。只有一座坚固的堡垒，甘露怎么写？怎么写？怎么写？到底怎么写？哎呀！区区甘露，不足挂齿！不写！哦！语文挺好！战果辉煌只用两颗原子弹就搞定！甘露怎么写？真是用尽浑身解数，大战三百回合也没攻下，只得乖乖投降。两节课后，结果出来了。我料定不会考好。果然，数学59，语文74。哦！幸好只是小测验！过后，我渐渐忘掉了这件事。考试听天由命，成绩竟上升到大考小考90分以上。可是，我还是怕考试。考试俩字字字要我命。我希望不要有那恼人的破考试，不要让学生觉得命苦啊！600字 五年级 记叙文
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冬天有点冷风，安静的刮着；雪，安静的下着；一切都小心翼翼地，惟恐惊醒拉什么。你说你要离开了，离开这个城市。城市的喧闹与嘈杂与你的情调格格不入，铃铛般的快节奏让你有种快要窒息的感觉。你只想呆在一个安静的地方，听着安静的歌，写着安静的文字，却要展现一颗跳跃的心，因为我们年轻。我说我选择继续，继续呆在这个城市，城市的暧昧和潇洒让我留恋。我已经深深爱上了这个“她”。看，她如以为胸怀宽广的老者，张开双臂，等待着我们的拥抱，我一直笑着，淡淡的浅浅的微笑，没有忧伤，没有快乐！在老者的怀抱中，我会热血沸腾，如雄赢般搏击蔚蓝(未来)的高空，因为我们年轻。你说“我将在冬天离开”。就这个即将来临的“雪国”，冬天本来就是个离别的时节，或者说离别的感伤只属于冬天。深深的白雪可以将哀伤掩埋，只留下淡淡的不舍，为我们所承之重。面对眼前这个一样的城市，不一样的思绪在彼此的脑间涌动，而我们只能选择一手拥抱，一手远离。突然间谎谎的。当冬天来临时，我会离开；当冬天离去时，我已不在；你害怕吗？我说：“冬天的离别，一直都是我们的幻之念，不是吗？你知道的，我不害怕，我只担心你的消失，并不担心你的离开，你忘拉吗？面对眼前这个一样城市。你选择拉离开，我选择拉继续，或许，这样的选择才是我们未来幸福的方向吧！”“但愿吧！”冬天来临了。在送你离开的月台上，我不忍挥手告别，我宁愿看着你的身影在我的实现中渐渐的消逝，也不愿你突然间在我挥动的手臂间突然消失，我害怕。火车渐渐远去拉，渐远渐远。我离开了月台，突然一股寒流冲入我的血液，不由得，我将衣服裹紧拉些。哦，今年的冬天有点冷。600字 初二 议论文
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这个老师有点馋这个老师有点馋到实验学校已经三年了。在过去的三年里，科任老师换了好几个。唯一没换的是我们的班主任——钱老师。钱老师高高的个儿，眼睛不大，一笑就眯成了线。她常常跟我们讲，写人物要抓住特点。所以凡是在作文里夸她有一双水灵灵的大眼睛的同学，统统挨批了。老师说他们观察不仔细。至于老师的年龄，我也不太清楚。她自己说现在的岁数是“奔三”，意思是快三十了吧。我发现钱老师还有个特点，就是嘴馋。真的，我到办公室帮她拿东西，总能在抽屉里发现吃的东西。不过，她也很大方，我们经常能得到她的“小恩小惠”。记得三年级的一次班会课上，钱老师在讲台上放了一只大包。让我们任意选里面的东西吃。大家开心极了，争先恐后地拿到自己中意的食品，津津有味地吃了起来。临下课了，老师问我们刚才吃的东西什么滋味。我们异口同声地回答：“甜——”“小孩子嘴巴要甜，不能说脏话，做个文明人。”钱老师认真地说。快两年了，那节课吃的糖好象还在嘴里，甜丝丝的。它时刻在提醒我，不说脏话，做个语言文明的人。从四年级开始，我们就和高年级的大哥哥大姐姐一起，承担打扫学校广场砖的任务。那天中午，我们正在热火朝天地打扫广场砖。钱老师站在走廊上向我招招手。我连忙扔下拖把跑过去。她笑着从方便袋里掏出一把又大又红的李子塞给我。不用说，这一定是犒劳我们“飞龙劳动突击队”的。嗨，别看这些不起眼的李子，这会儿它们的作用可大呢。口袋里装着李子，我们干得更起劲儿了，把广场砖拖得一尘不染。看了我的作文，你说说，这个老师是不是有点馋？指导教师：钱青600字 初二 记叙文
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这个假期有点凉手握这条意义非凡的吊坠，虽说它没有那么昂贵，也没有那么精致，甚至有些锈迹斑斑，但我却舍不得放开它。这是我收到的第一条吊坠。这上面刻着深深浅浅的记忆。活泼的我最爱的就是到邻里街坊串门，谁家有什么新鲜玩意儿，总少不了我的光临。吊坠是张爷爷送我的。张爷爷年入古稀，那饱经风霜的脸上尽是岁月的沧桑。月牙般的眉眼中尽是对我的疼爱。是古董爱好家，每次我路过，都会忍不住趴在爷爷家门口，往里瞧上几眼。古典雅致的流扇，清雅出尘的陶瓷，晶莹剔透的玉石…… 不禁看得我眼花缭乱。每在这时，张爷爷就会招呼我过去，“来来来，小佳，快来看爷爷的新宝贝。”而我也会毫不客气的到处参观。那吊坠便是我第一次去爷爷家，爷爷给我的“见面礼”。慢慢地在张爷爷的影响下，我也爱上了这些古玩。这个假期也变得丰富起来。我一有时间，就去张爷爷家串门，而张爷爷也饶有兴趣地与我娓娓道来。他指着檀木盒里的一块“彩虹石”绘声绘色地说到：“这是一块西瓜碧玺，碧玺中的上等佳品，说起这西瓜碧玺，且不说价格，只要看这浑然天成的色彩，可不是落入凡间的彩虹仙子吗？想来这碧玺还是一次我在巴西的奇遇，也都是很久以前的事喽。”我望着这万花筒般的颜色，不禁陶醉其中。听着爷爷讲不计其数的古董，现在也是“半个小专家”了。但就是在这个假期，传来了令人沉痛的消息——张爷爷去世了。我心头为之一颤，望着安详地躺在柜子里的吊坠，不禁红了眼眶。有相聚总有别离，有拥有便有失去，这个假期热过但终是有点凉。600字 五年级