惊人的发现
350字
四年级
叙事
我在五岁的时候就发现了水会变成水蒸气上升到天空变成雨和雪的原理了,这完全是我独立思考的结果。
记得那一天早上,妈妈煮饭给我吃,我装饭的时候发现盖子上有一些水珠,我连饭也顾不上吃了,立刻跑去问妈妈,妈妈告诉我:“这叫水蒸气,我们世界上的雨和雪也是由大海这么形成的。”我心想:“煮饭的时候下面有火,难道海下面也有火吗?”我带着满心的疑惑,去找了幼儿园老师,老师对我说:“海底没有火,要是有火的话也早就被灭掉了。”
五年过去了,我上四年级的一天,老师在给我们讲水蒸气和大气层的时候,我忽然想起我五年前的发现,暗暗在心里惊讶起来,接着我的思路也飘了出去。。。 。。。
过了许久,老师突然叫我起来回答问题,老师一连问了好几个问题,可我一个也没答出来,老师叫我罚站一节课。我在心里暗暗庆幸,幸亏老师没让我解释,否则,后果不堪设想——被同学嘲笑。
我就这么站了一节课,边罚站边自我安慰着:“爱迪生的发明与创造都是一次一次推理出来的,更何况我呢?”
失败
100字
六年级
叙事
只有那样你的斗志才会被激发起来
当然你别灰心
因为风雨过后是一片美丽的彩虹
别指望自己的头顶是艳阳天
要知道人是在磨难中成长的
最重要的是你在失败中领悟到了什么
如果你领悟到了
那我祝贺你
你的人生从此将特别不一样
别在失败中沉沦
你要更加学会怎样
怎样补充信心
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四年级
叙事
350字
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惊人的消息今年暑假,我们准备到八月份去旅游,目的地是昆明,然而,计划没有变化快,一个突如其来的电话打破了计划。在电话的喊叫声中,爸爸拿起了话筒,一番嘀咕后,爸爸立刻把这个消息告诉了大家:旅游时间提前到7月10日。乘火车出发。我一下子来劲了,天哪,我盼望已久的日子再过一个星期就到了,我简直不敢相信自己的耳朵!西双版纳,我向往的地方,我马上就要见到你了,我按捺不住心中的激动跳了起来。马上就要旅游了,事先准备也该开始了!200字 四年级 叙事
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惊人的闪电没错,闪电是很吓人,被它危害到了,少说皮受伤,重则直接致死,真是太可怕了!正是因为如此的吓人,所以不少人都不敢近距离地去观察闪电。但是我偏偏就是个天不怕地不怕的女孩子,特别喜欢冒险,看那些奇特危险的东西,胆子十分的大。看闪电这对我来,根本不值得一提。但是看在大家那么好奇的份上,那我就,哈哈,义不容辞地给大家说一说啦……可不嘛!你瞧,漆黑一片的天空中,一下子一道闪电从天空中横头劈来,天空突然被照亮了,没有了阴暗,一下子像开了灯一样,但是这也只有一瞬间,十分的奇特。过了一会儿它又没了踪影,天也又变得黑黑的了,没有了光亮。有了闪电的照亮,对面的楼房便在其中很明显了,鲜明地照了出来,让人不由得心底一惊。闪电到来时,少不了得自然是轰隆隆的雷声,噼里啪啦地响了起来,很是吓人,心都忍不住打了个颤抖,因为这道雷声似乎要把整个宇宙都撼动,毫无疑问,一阵阵的,没完没了……怎么样,闪电多惊人啊!350字 四年级 状物
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惊人的意志力——读《败走麦城》有感。昨天,我读了《三国演义》中的一个让我受益匪浅的故事一一“败走麦城”。《败走麦城》主要讲了关羽在进攻麦城时右臂不小心被暗箭所伤,无奈只能转攻为守,请神医华佗来为他治疗。选择了最痛苦最直接的方法一一刮骨去毒,但在整个过程中他都面不改色,神医华佗尊称他为“武圣”。读到这里,我不经感叹道:是什么样的东西让关羽忍了下来?那是因为他有着一颗想着良好稍后继续攻打麦城的决心和坚强的毅力,就因为这样,关羽才忍了下来。俗话说“切夫之痛,是为最痛”。当时华佗也在劝说关羽,用其他的方法,可关羽却坚决地选择了这个最快却最痛苦的方法。因为关羽知道敌人可能会“趁他病,要他命”。所以才这么坚决地选择了这个方法。掩卷沉思,与关羽相比,我是多么的惭愧啊!光阴似箭,日月如梭。记忆随着时间的飞逝,大大小小的事情都烟消云散,可唯独那一件小小的事情却深刻地印在了我的脑海里。记忆像潺潺流水,再一次流过时间与空间的桥,把我带回到了那天。那是一个艳阳高照的午后,天空晴朗,万里无云。我和弟弟在小区里优哉游哉地骑着单车。可是一不小心被石头给绊倒在地上,手上划出了一道鲜血直流的伤口,我吓得哇哇大哭,妈妈听到声音立马将我给带了回家。当我看到妈妈要用涂了酒精的棉签来给我消毒,我害怕得四处逃窜。非要在爸爸和妈妈用两只手把我摁住时才完成了消毒。读了《败走麦城》这个故事后,我才明白了:在我们的人生道路上,总会遇到这样或那样挫折。但无论遇到了什么样的困难,我们都应该以坚强的毅力去面对。600字 四年级 读后感
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惊人风波上课了。当小组长向老师汇报作业情况时,我吃了一惊:?竟然没写完!?是我们班上最最聪明的男生,老师非常信任他。怎么会没写完呢?老师没有责怪他,而是心平气和的问:“?,你准备怎么办呢?”还好,?的态度比较好:“老师,我上午补完。”“恩!”老师满意地点点头,觉得?真的好懂事。课间,我带领一帮同学办黑板报。本以为?会趁这个时候奋笔疾书,可是他却在我们中间转来转去,指指那个,点点这个。我很奇怪。也许人家是写得差不多了,放松一下吧。可是,中午放学时,看到了他匆忙补作业的身影。凑上去看,还有好多没补完。?这是怎么了?下午,?不慌不忙。我以为,?已经补完了。可是,上课了,老师问起?来,?却平静地说:“还没写完。”老师摇了摇头,没说什么。我却是一头雾水。终于,?写完了。他交上去时,老师一一检查,却发现?前几天的作业都没写完。老师和蔼的问:“?,怎么没写玩呢?”下面的声音压得越来越低,我听不见了。后来,只看见?转身离开讲台。教室里很安静,只有沙沙的写字声和哗哗的翻书声。这时,只见?的前桌月月走上了讲台,凑到老师耳前,轻声嘀咕了几句。老师的脸立刻拉长,我竟然发现,老师的眼里,有点点亮光。然后,老师大吼:“?!给我过来!”我们吃了一惊。只见?依然趴在桌子上,头也不抬。老师“刷”的把一大摞作业扔了下来,那架势,相当猛烈。然后对我们大吼:“全都出去!?,留下来!”我们全都吓呆了。老师接着说:“出去!”我们慢吞吞地拿着作业本,出去了。一出门,月月就神秘地说:“过来过来,大家都过来!”我们围在她身边,月月说:“你们知道为什么?把老师弄得这么伤心吗?我告诉你们……?一回位,就骂起来:‘他妈个B,我再也不做作业了!老师真是个神经病!’然后我听见了,就跑去和老师说了。”“哦!”大家一下子全明白了。我们从窗户那里偷偷朝里望去,?正一边抹眼泪一边做作业,老师怎么叫都不答应。突然,老师猛地一抬头,看见了我们。我们吓得赶紧躲起来。只听老师失望地说:“都进来吧。”我们小心翼翼的进去了。老师真的生气了。她的手微微颤抖,眼睛里充满了晶莹的泪:“我辛辛苦苦把你们从一年级弄到五年级,我就是个神经病?好,我真是个神经病,我没事找事!我不管你们了,爱写作业不写作业,这个周末,没作业!”说完,老师气愤地走了。我清楚地看到,老师的眼,已被泪水所覆盖。完了完了,这下完了。教室里顿时乱起来。我和语文课代表润润维持了一下秩序,润润说:“好了,周末的作业,我们来布置。首先是把练习册14、15课做完,然后二单元的词抄写一遍,听写一遍。作文一篇,就写今天的事。”我着急的对润润小声嘀咕:“你写今天的事干嘛?多伤了?的自尊啊?他还有信心改吗?再说了,你还想再让老师看一遍、想起来今天的事吗?”然后我又对着同学们大喊:“自由命题!”下课了。我走到?身边,问:“?,你到底怎么想的?你怎么变成这样了?”我接着说:“赶紧和老师道个歉啊,难道你想当坏学生吗?”?没说话。我不知道?今天怎么了,也不知道星期一时老师会是什么反应。我盼着星期一,我希望看见一个好的结局。1000字 五年级 叙事
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