“精彩”的公开课_700字
600字
六年级
叙事
“丁零零”，上课铃响了，老师笑盈盈地走了进来，紧跟在后面的足足有六、七个听课老师。
开始上课了，老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们个个听得“津津有味”。随着一个又一个问题的提出，我们一个个配合地举起了手，然后把事先背得滚瓜烂熟的答案说出来。每发一次言，背后就会传来一阵赞叹声。站在讲台上的老师也会会心地一笑。看着这一场面，我不禁陷入了沉思：在公开课前，老师就安排了哪些同学读书，哪些同学发言，我作为班上的学习委员，自然成了回答问题的“专业户”。唉！这样的课上得还有什么意思？
“喂！发什么呆！”同桌小声地提醒我，“该你回答问题了！”我连忙把手举得高高的，老师示意我回答问题，我立即大声读出连我自己也不太懂的答案。回答完后，老师走到我身边，高兴地摸了摸我的头，说了一句：“你真棒，请坐！”在听课老师的一片赞叹声中，我尴尬地坐了下去，突然觉得以前熟悉的老师变得陌生起来。
几十个同学像木偶似的被摆弄着，而这一幕的策划者却是我们平日里最亲爱的老师，看着同学们一个个茫然的表情，我真想早点下课，可时间好像在与我作对，像蜗牛一样爬着，让我有种度时如年的感觉。
“丁零零”，啊！终于熬到下课了，我立刻逃出教室，这也许是我第一次感受到下课的愉快，教室里的空气压得我差点儿喘不过气了。但在我经过办公室时，里面传来听课老师评课的声音：“这是一堂成功的课，充分体现了课改……”
虽然这节课已经过去了很长时间，但上课时同学们茫然的表情与老师精彩的表演，却时常在我脑海中浮现。
六年级:徐尧
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难忘的“第一次”_650字
650字
六年级
叙事
或许吧，从小到大，我经历过许多的“第一次”，但唯有那一次的“第一次”，让我至今难忘。
那是一个风和日丽，阳光明媚的周末下午，我和好朋友枫相约在“学骑”广场一起学习骑自行车，这可是我从出生以来第一次接触自行车啊，一定得努力！
到了“学骑”广场以后，我和枫各自挑选了一辆看起来还不错的自行车，便开始学骑了。第一次上车的时候，我感到非常的紧张，心想：天啊，该不会摔下来吧？很痛啊！果然，因为不熟练，我与地面来了个“亲密接吻”。
已经学会了的枫赶忙过来把狼狈不堪的我扶了起来，并说：“不要不高兴，再来一次吧，相信你自己，你一定会成功的！”受到了枫的鼓励，我信心大增，重新学骑自行车。根据第一次的失败经验，我十分谨慎，生怕一不小心就会摔下车。终于，我骑得很稳，于是得意忘形起来，在一个急转弯时，over了！我嘟着嘴巴生着闷气，这时，枫走过来了，我以为他会像刚才一样鼓励我，没想到，他却板着脸像个大人一样训起了我：“童，你知不知道，学骑自行车最重要的就是要注意力集中，全神贯注，如果是像你这样学骑的话，那还是算了吧！”说完，便背着脸不理我了。
听了他的话，我受益匪浅，又一次上了车。这一次，我算是聚精会神。当然，理所当然的成功了！我开心极了，急忙骑过去给枫看，没想到那家伙正一脸坏笑地看着我，“哼，原来你是故意不理我的啊！”我佯装生气，他立马狗腿般的跑过来和我道歉什么的，我说：“好啦好啦，反正你也帮过我，我们扯平吧！”于是，“学骑”广场里，有两个人哈哈大笑着……
这就是我难忘的“第一次”，我明白了：做事一定要坚持不懈，当然少不了鼓励和训斥，这才能成功！
六年级:吴镇童
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上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。老师问我们：“还有哪些编码呢？”我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码！”老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”“那么食品上的编码呢？”老师又问道。又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”老师说：“很对。那么编码有什么含义呢老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩500字 六年级 记叙文
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