笼中鸟的感觉
蓝蓝的天,是鸟儿们对自由的追求,宽广的森林是鸟儿们向往的家园,而笼中鸟却只能整日以泪洗脸,与笼子度过自己的一生。
笼子围住了鸟的自由,让它丧失了做一个鸟的基本权利,主人虽然每餐都给鸟儿丰富的佳肴,但是在鸟儿们的嘴里却是苦涩的,它们不想要美味的佳肴,它们只想要自己的亲朋好友,美丽和谐的家园。主人虽然知道它们的想法,但是由于自己的贪念,便把它们软禁起来,给它们吃,给它们住,但就是不给它们自由。鸟儿们想用自己悦耳的歌声来打动那些无情的主人,希望有朝一日,自己能够和亲人见面。但是那些主人却错误的认为,那是鸟儿们报答他们的歌声。他们不是很关心鸟儿吗?为什么鸟儿们在唱歌时,眼角会潮湿呢?为什么那些悦耳的歌曲中会有淡淡的忧伤呢?
人大概也是如此吧。我虽然是个小孩,但是笼中鸟的心情我却能够感受得到,大概我们是同一类吧。笼子中的鸟就如同被父母所压迫的学生,主人就如同父母,笼子就如同父母要求做的各种我们不愿意做的,(当然一些个别的我们还是要做的)也正是因为这些“笼子”封锁了我们宝贵的自由。我不会骑自行车,但是爸爸却总是叫我学,一次,爸爸在后面推着车子,我坐在车上,眼看着车子就要倒了,我连忙放下一只脚,想让爸爸停下来,但是爸爸却好像和我唱反调,他又推了推自行车,因为我穿的裤子不长,所以当爸爸推的时候,我的脚上便被不知道什么东西给刮伤了,气得我扔掉车子就进屋了。
读《女生日记》有感
“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风……”每当听到这首家喻户晓的歌—《爱的奉献》,我的心潮便时起时伏。人世间到底有多少爱?有母子之间的爱,有学生对老师还有同学的爱。《女生日记》给了我很大的启发。
《女生日记》让我一下子长大了很多。平时,我要学会勤俭节约,珍惜每一分来之不易渗透着血汗的钱。学校提出“献爱心”,我会毫不犹豫的取出平时节省的钱,捐送给有困难需要我们帮助的人。同学遇到困难,我不会连嘲带讽地挖苦他,而是向他伸出援助助手,让他感受同学之间的温暖。我的成长,我的进步,我生活的点点滴滴,全都渗透着妈妈的心血,妈妈如果知道我改掉了以前的毛病,懂得了爱的无私爱的奉献,他一定会激动的流泪!我要让含辛茹苦的妈妈感受亲情的温暖,家庭的和睦,饱尝生活的明丽与孩子的懂事。她会为有我这样的孩子感到舒心、惬意与自豪!
现在我清楚的知道,人活在世上,最少不了爱。大千世上芸芸众生,都是爱的结晶。让世界洋溢欢笑,成为爱的天堂!
六年级:秋风暖暖
相关推荐
-
笼中鸟我渴望自由,如果能用我的生命换取自由的话,我也愿意。——题记我是一只笼中鸟,主人对我非常好,精致的笼好像巢,不愁吃喝与冷暖,风吹雨打我无事。白天清闲,清晨鸣叫,好似神仙享清福。可有谁知道,我内心的痛苦,那是一种疾首的痛。我不要这种束缚,更不要这样的关照,要知道,林,才是我的情结;天,才是我的归属。何必拴住我的手脚,笼中一席地,笼外一片天,任我翱翔,任我飘摇……我在笼中徘徊,透过密密的栏杆眺望外面的世界,那里曾是我美丽的家园。为了那天空美丽的浮云,为了那苍翠葱笼的森林,为了那欢乐奔腾的小溪,我挣扎,希望能逃出这个笼。一次次的斗争,换来了一次次的碰壁,翅膀折断了骨,嘴啊,啄出了血。累累的伤痕,让我不寒而栗,冥冥中,听得命运之神的笑语:放弃吧,别再做无谓的挣扎。于是,我消沉了,我妥协了,接受命运的安排,麻木地不再哭泣,对外面的世界只心存一份羡慕。我终于老了,老得没有思想,没有灵魂。我倒下了,只剩一口呼吸。刹那间,我忽然发现:牢笼的门早已破损。天空、森林、小溪,冲破尘封的记忆涌上我的心头。“啾”,我奋力飞向牢门,可是,我忘了我早已被死神俘虏。我就如同那笼中鸟,被牢牢地禁锢在这一小片天。想要飞,却飞也飞不高,我厌倦了这样如同重播的生活。我累了,我想要逃走,我想要飞走,可我无能为力。每天都在父母的呵护下,如同温室的花儿般,他们早已为我规划好了未来。我不想按他们设计的路走,我要靠自己。我想要自由,我想要做我自己,不要等到快要老去时,才获得自由;我不要做脆柔的温室花朵,更不要做一只失去自由的笼中鸟。爸爸妈妈,如果你们爱我,请给我自由;如果你们爱我,请放我走、让我飞!650字 初三
-
笼中鸟丽鸟欲飞向青天,却因桎梏翅难展。方寸之地做天下,苟且偷生任人玩。50字 初三 诗歌
-
笼中的小鸟不久前,家里买回了一只鸟。一直未去看它,只知道爸爸和弟弟所谈的话题中多了这只鸟。前几天,闲来无事,便坐在了窗边细细的观察它。才发现它全身都不满黑色的羽毛,乌黑发亮。仅两翼的内侧各有一撮白,乳白色的嘴上还竖着一点黑色的“皇冠”这一身的装备仿佛是在述说着,我是鸟中之王,我最高贵。然而,除了这些与身俱来的装备。我再也找不出任何能证明它很高贵的特征了。看着它在笼里活蹦乱跳,眼睛深情地望着天空想要飞向那里,却只能在这狭窄的笼里跳上跳下。不时发出细微而凄凉的叫声很是心酸。渐渐的,我被它那渴望自由的情感感动了,我把双手缓缓地移到了鸟笼上,说“小鸟,你马上就可以自由了。”“女儿,去把衣服晾上。”妈妈很不适时的叫住了我。于是我飞快地收回手,转身去晾衣了。之后,我再去看那只小鸟了,但却没有放走它,一是因为在晾衣时我想了很多,我知道它已经失去了自立生活的能力,亦是因为,害怕被父母责骂。当时我对小鸟说:“对不起了,可怜的小鸟,尽管你很想自由,可是你已经失去了自立能力了。而且原谅我的自私。”这事就这样过去了。直到昨天早晨,爸爸给小鸟喂食时,对我和弟弟炫耀的说:“看吧,养鸟真不是一件容易的事,得像我这样及富爱心和耐心的人才能胜任。”弟弟不以为然,道:“如果你有爱心,你就应该把它放了。”爸爸笑笑。无言以对。是啊,养鸟人的确不是有爱心的。相反,他是残酷的,冷血的。为了自己的取乐,而囚禁小鸟们的自由,还自命情操高雅不俗,自命为懂得享受生活。如果没有冷血的养鸟人,又哪来残忍的捕鸟者。如果没有残忍的捕鸟者,又哪来这可怜的笼中鸟!无言以对的爸爸听后,笑后,仿佛痛下决心的说:“为了证明我的爱心,我决定过春节那天把这只鸟放了!”弟弟激动的答应表示赞同,而一直未发言的我对爸爸说:“别放了,因为你已经伤害了它。”留下爸爸和弟弟疑惑的眼神,我没再作答。你已经伤害了它,这时放了它,它又怎样生存呢?可怜的笼中鸟啊,或许,这就使你一辈子的命运吧!700字 初三 书信
-
花笼“呼,嘶……”川流不息的车行驶在拥挤不堪的马路上。某条巷子里,一大群人用充满好奇的眼睛盯着一盆盆套着笼子的花朵。一旁的小贩忙不迭地将一盆盆自以为漂亮的花摆放在靠前的位置,以便于顾客挑选,还不忘留出另一只手去拿笼子给更多的花套上。一旁的顾客脸上有玩味,有质疑,更有甚者怀疑这是在炒作,普普通通的花,就多个笼子,价钱高出好多倍,一场闹剧!一个穿着时髦,身材丰满的女士,踩着高跟鞋,踉踉跄跄地挤进人群,肥嘟嘟的手从名贵的皮包中抽出一叠红票,“啪”的一甩,顺手抄起几盆带有笼子的花扬长而去,一边嘴里还嘟哝着她的孩子怎么怎么不听话,什么玩具都不喜欢。看样子是要拿这些新奇的、套着笼子的花,去取悦她的孩子。临走时头都没回,压根儿就没打算找钱。小贩本就不大的眼睛,再这么一高兴,完全眯成了一条缝。呵,这谁呀,这么牛!这是在场每个人几乎相同的心理。于是大家都开始不管不顾,疯狂地抢购这些花,不到半天时间,就被抢购一空,不为别的,就为显示自己也“牛气”。这年头,跟风儿总没错!这种带有笼子的花,一下子成为这个城市的新宠,成为了时尚的标志,每天都有络绎不绝的客人。渐渐地,小贩扩大了规模,开起了连锁店,开在城市最热闹的地方,而他也由“小贩”变为“老板”。这期间,也就一个月左右的光景,那些买了这种花的顾客都纷纷找上门来,要求退款,原因是那些花通通死了。毫无疑问,当然、必须退款!这花对于大多数顾客来说,可算是奢侈品,花费这么多,才活不到一个月,搁谁都得气得发颤。老板不予理会,继续卖着花。场面仍僵持着,突然间一声清脆稚嫩的声音,打破了这僵局:“妈妈,为什么要给小花儿套上笼子呀!”抬眼望去,一个满脸疑惑的小男孩在天真地问着他的妈妈。人群中一下子又炸开了锅,大家七嘴八舌地讨论着:“对呀,为什么要给花套笼子呢,对呀对呀,花就应该自由自在地成长,套笼子当然会死。”“为什么要给花套笼子呀!”这一声天真地呼唤,留下的应该是更多的思考,看看现在的学校,窗户外那密密麻麻的铁网,也就是所谓的“防护网”,防的真的是贼吗?只怕在防贼之前,已经先闷死了教室里那一朵朵鲜花了罢!800字 初三 散文
-
感觉孤独的感觉之所以伤痛!只因你已不在我的视线里有种感觉叫清风细雨有种思念叫月满西楼有种默契叫心有灵犀有种爱情叫至死不渝有种美丽叫倾国倾城有种约定叫天荒地老有种幸福叫认识你真好50字 初三 记叙文
-
笼中的鸟有一天,小主人看见了在天空中飞的小鸟。于是便把自己的小鸟放了。 没过几天,小鸟便飞了回来。小主人就问“鸟儿你怎么又飞回来了呢?”鸟儿就伤心地说“现在外面的环境太过于恶劣了!我们动物根本就没有生存之地了。”小主人就问“为什么呢?”小鸟就说“都是因为你们人类的自私,你们随意的破坏周边的环境。比如说;人类在森林里乱砍树木、在河里下药来毒河里的鱼、人们还随意的猎捕动物,现在的森林里天上的云没有以前的那么漂亮了,而是黑压压的一片。根本看不见白云姑娘了,昔日,漂亮的花姑娘皆不见了,只有一些垂头丧气的的花朵了。再也看不见一群群鸟儿在天空上飞翔,也听不见好听的歌声了。河边的小草因河水的原因也不是绿的了,而是枯黄的了。在森林里只有那些凶猛的动物还存在一些,存在的动物只有大老虎,小老虎也被猎人给捕走了,向这些凶猛的动物只有大的还存在,小的都被人给抓去了。如果我在回来晚一些那我也要成为猎人口中的食物了。”小鸟流着泪说。小主人对小鸟说“你先别哭了。” 小主人生气的说“这一切都是我们人类的错,都怪我们人类,我们平时不保护我们周边的环境,才造成今天这样的结果!”我马上要去告诉人类,一定要保护环境!”小鸟便飞走了。没过几天,小鸟就飞回来了。它高兴地对主人说“主人谢谢你了,谢谢你告诉了人类们你们犯下的错。”小鸟挥挥手就飞走了。主人望着小鸟心里很高兴,脸上露出笑容。550字 六年级 议论文
-
笼中鸟_1200字E度网专稿 未经允许不得转载鸟儿是大自然美丽风景中不可缺少的景点,没有了鸟儿,大自然就没有了灵魂,变得黯淡无光。鸟儿是自由的,失去了自由,它们便失去了自身的价值与意义。现在,养鸟已经成了一种时尚,而人们为了防止鸟儿逃跑,总是把它们关在笼子里,供自己欣赏玩乐。这样,我们的私欲是得到了满足,可这却是把自己的欢乐建立在鸟儿们的痛苦之上。人类自认为自己是高级动物,却连这样的蠢事都做得出来。我们还有什么理由谈高尚、说智慧?让我们设身处地地想一想,如果是你被整天关在笼子里,失去了自由,失去了伙伴,失去了生活,每天都要由着别人的喜怒哀乐去做事,这将是莫大的悲哀,对鸟儿,也对人类自己!这样的生活简直是生不如死!我看到过这样一则故事,说的是一位鸟妈妈出去觅食,留下三个嗷嗷待哺的孩子在家。当鸟妈妈回来时,却发现孩子们都不见了。鸟妈妈焦急万分,把森林转了个遍,问了许多朋友,可哪里有孩子的半点消息?正当鸟妈妈濒临绝望,像没头苍蝇似的到处乱窜之时,一个可怕的念头忽然从她脑海里闪过:今天早晨,一个农夫在森林里转悠,会不会是他……鸟妈妈不敢再想下去。她此时脑中一片空白,只是如触发的弹簧般箭似的冲往农夫家。孩子果然在这,在饥饿与恐惧的作用下,孩子们奄奄一息。看见妈妈,它们像快要枯萎的小苗顿时得到了雨露的滋润,重新恢复了生机。鸟妈妈看见了自己的孩子,泪如雨下,她安抚了孩子们,喂了它们食物,打算带它们离开。可牢笼却丝毫没有低头的意思,它坚不可摧,死死地紧闭着门。任凭鸟妈妈怎样去啄、去咬,牢笼纹丝不动。鸟妈妈弄得鲜血直流,可都无济于事。经过一番痛苦的思想斗争,鸟妈妈做出了一个极为残忍却又无可奈何的决定。她含着泪飞走了。第二天,他来给孩子们喂食,食物中混合着一种毒草,孩子们就这样死去了。鸟妈妈含着泪哽咽地说:“不自由,宁愿死!”这个故事给我感触很深。在现实生活中,这样的笼中鸟又何止一个两个,而是一种普遍现象。家长们都希望自己的孩子成龙成凤,因此给了幼小的孩子太多的负担与压力。除了上课,孩子们往往还要上五花八门的补习班。若真能学到本领固然好,可过多的作业与沉重的压力使得他们没有时间也没有精力去钻每一门学科。他们或许对什么都是一知半解,根本不懂其精髓。他们被身上沉重的担子压得喘不过气来,他们或许并不喜欢学这些,只因为家长的压力勉强完成任务。家长们,你们也有过童年,难道你们的童年就是这样度过的吗?你们觉得这样的童年快乐吗?在这种环境下生活的孩子就如一具行尸走肉,他们没有享有自己本该有的快乐童年,他们听凭家长摆布,他们就是笼中的鸟儿,没有自己的喜怒哀乐,只是为哄家长开心,这样他们才能生存。这样的孩子没有独立生活的能力,他们是温室中的花朵,禁不起风吹雨打。他们心灵脆弱,孤僻,他们失去了天真,失去了童年。家长们,你们觉得这就是你们想要的结果吗?我奉劝各位家长,放飞孩子们吧!让他们离开铁笼,在蓝天的庇护下展翅高飞吧!自由,才是美好的,才是幸福的。让孩子们在自由中学会飞翔,学会面对困难,学会自力更生吧!初一:利于器1200字 初一 议论文
-
笼中小鸟渴望飞翔_550字渴望飞翔却身在牢笼,渴望自由却囚禁牢中,望着蓝天,望着白云,望着树林,这些在笼子中的小鸟们多么想遨游天空,多么想品味自由。可生下来就被禁足在牢笼中。这些小鸟只能俯首听命,在这地狱中度过。它们有充足的阳光,有充足的水源,有充足的食物,可就没有自由...我们新世纪的孩子,吃穿不愁。衣来伸手,饭来张口,除了学习,其他的事父母都帮自己做了。亲爱的父母,我们知道,你们很爱我们,什么事都宠着我们,依着我们。我们也习惯了做你们的娇宝贝,我们的一笑,你们的万千欢乐,所以,你们可知道,我们总是伪装自己。家中,好闷,好压抑。来到学校,也好苦。我们这些好学生多么难当,处处怕犯错,怕老师突然不喜欢自己,害怕。伪装,一直伪装。学校,也好闷。自由在哪儿?大人们,你们所谓的爱,就是这种囚禁吗?让小鸟的丰满羽毛不能舒展,那不就等于折断它们的翅膀吗?我们不是你们捧在手中怕摔,含在嘴中怕化的小王子小公主。真的够了,实在够了。我们新世纪的儿女是未来世界的接班人,我们有自己的理想,我们有自己的追求,我们有自己的信念,我们不是笼中小鸟,我们不是娇孩子,我们不是你们看守的猎物,我们要走自己的路,我们要追求自己的梦想,我们要破笼而出。所以,父母,请不要说我们翅膀硬了,要飞了,我们只是想寻找自己的一片蔚蓝天空!笼中的小鸟一定会出笼,一定会遨游自己蔚蓝的天空,一定会让世界绽放自由的烟花!六年级:kiss耳机作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 议论文
-
感觉不知看到这篇东西的人有没有过这种感觉……甜蜜又痛苦的……不知道为什么,我一听tank的《懂了》,心里就觉得好甜蜜,用《?耗г谏磉?》里得一句台?就是:“就比吃了最甜的甜甜圈?要甜,又好像有人拿?筛?Q拉着的嘴角往上?浚笑得合不拢嘴……”其句?也表达不了我心?的感?。有一不出?淼奈兜涝谖倚难Y蔓延一直荡漾怼也恢?酪?趺囱u止感?,但我很?心,不?缘谜l能解答我的疑……?槭裁@?幽亍疫@是怎么了……一听?首歌我就想起《花?由倌晟倥?防锶鹣:腿?ハΨ降母杏X,实模他得既甜蜜又痛苦,在r候我就挥勺灾鞯馗?鸥璧墓?奏哼:“不用再些什么,不用再?些什么,了(liǎo)了,懂了,我都一直?圩牛?挥迷氖裁矗?挥迷俸ε率裁矗?哿耍孔攀忠黄鹑?袅恕碧鹈鄣母柙~。250字 四年级 议论文
-
感觉开学了,不像以前那样随便了,不能每天写日志上网了。现在,每天在我的脑海中出现次数最多的就是“学习”2字。老师家长,成了我们的克星,每一天,我感觉过的都好累,晚上写完作业,躺在床上时,我已累的筋疲力尽,那些诱人的童话小说,使我不再迷恋,也没有时间去翻阅。有时,作业少,那便是我最高兴开心的时刻,一有空,什么也不干,再也不会像以往那样主动地去看小说散文,只是在床上懒懒的睡觉,我现在才觉得睡觉是人生中最快乐的事情。傍晚,望着皎洁的夜空,听着缕缕清风,体会着静带来的温暖,什么事也不去想,轻轻的闭上眼睛,我感觉一切是那么的称心如意。仰躺在床上,披散着飘逸的秀发,做个自己舒服的动作,我会想:这一天,终于过去了。是啊,在我们人生的旅途中,在生命的花香下,就少了一天,但我仍然觉得很快乐,很轻松。因为我不用去认真的听课,不用再去积极发言,也不用去做那令人看了就头疼的练习。想想吧!我的一天是多么的无聊:早上,来到学校,帮老师看这晨读,有时同学不听话,我去学着老师的样子让他读书,如果我晚来一会,教师里没有昔日的朗朗读书声,我又会被老师挨K,那时,心中充满无数理由的我不能跟老师顶嘴。下了第一节课收作业,收完后还要认真的改,然后给老师,第二节课,本想轻松一下的我,时不时的要发作业,帮同学纠正错误。只有第三节课,才是我自由的时刻,我会和同学们轻松愉快的聊天,更可气的是:一个早上我要收2科的作业,根本就没有玩的时间。唉……550字 六年级 议论文
-
笼中鸟暑假的一天,我带着作业来到奶奶家,“啾、啾!”一只小金丝雀在那叫,小金丝雀一身金黄蓬松的羽毛,黑得发亮的小眼睛四处张望着。下午,我无意中发现了——几只小麻雀站在笼子上方“叽叽喳喳”地聊天,小金丝雀也在笼内叫着,可那几只麻雀对它爱理不理得,没一会便扑扇着翅膀飞走了,金丝雀也焦急地在笼中挣扎着。几日后,我喂它食物不吃,水也不喝它都消瘦了。可是每当有其他鸟来时,它就很开心,也急着从笼中挣脱出来。啊!它渴望自由,它想冲上无垠的蓝天与伙伴们玩耍啊!这使我突然想起了我自己。我经常被父母约束,不是让我在家里写作业,就是看书!每当看到别人在无忧无虑地玩耍,我总会投去羡慕的目光,有一次,我将作业全部完成,走到电视机前刚想打开,耳边就传来妈妈的声音:“作业写完了看书去,不想看就去玩数独啊!”哎!没办法,回房间时,正巧碰见奶奶在剥豆子就想帮个忙,奶奶却一口拒绝:“你只要把学习搞好就行了!别的事用不着你操心!”妈妈和奶奶的话就像一把锋利的刀扎进我心脏。此时此刻,我是多么想对大人们说:“妈妈,奶奶,你们希望我成绩好是对的,但是你们也不能束缚我的自由吧!我难道是笼中的那只金丝雀吗?”的确,我就像一只笼中鸟,失去了自由,不能像别的鸟一样,在蓝天中无忧无虑地飞翔。我好渴望自由,哪怕让我出去玩一次也好啊!500字 二年级
-
笼中鸟笼中鸟,有两层意思,一种用来指鸟,一种用来指人。在笼中是很不好受的,所以,我们不当笼中鸟。 笼中的鸟每天除了能叽叽喳喳地叫,就再也不能干什么了,顶多能吃吃米,咬咬笼子。在笼中的鸟生活是很烦闷的,它们的心里是怎么样想的?人是否有这样的想法?没有错,人也有这样的想法,在什么时候?在小时候,在学习的时候。大人说学习很重要,没有知识,长大了没有饭吃。这个我们知道,但是我们必须得把他当回事,有的人小时候觉得学习没有什么,后来,每天只能在大街上求人施舍。我们要避免这种情况的发生,所以我们要自觉学习。学习,不是件难事,只要有恒心。你自愿学习的,就好,但如果是被别人逼着学的,那效果就大大不一样了。 小强自己写了一个小时,大脑弄得迷迷糊糊的,本来想出房门轻松一下,可才站起来,就有人唠叨:“才写一个小时就停了?”小强回答:“什么叫‘才’呀?大脑工作一个小时就要休息的。” “你以为自己和别人一样笨呀?别人写不了,我们就要写下去!”小强心里很不高兴,心想默默想着:你们倒好,在电视机前嘻嘻哈哈,也不考虑考虑学习多辛苦。 这就是笼中鸟的感受,相信大家都有过这种感受,本来对学习是非常有兴趣的,可是被父母一而再,再而三地限制,那份热爱学习的心就这样被活活吓没了。希望大家的父母不要过分地“望子成龙,望女成凤”,否则,很可能会变成“望子成聋,望女成疯”的500字 五年级 叙事
-
笼中鸟“放我出去,放我出去……我们在心中无数次呐喊着,挣扎着,可还是无济于事。因为我们区区的兽类动物,怎能斗得赢人类呢我们只能任由人类摆布,成为他们的傀儡。每天我们只能困在笼子等吃等喝,别以为人类就那么好心的伺候我们,他们只是利用我们是万兽之王这点而已。每天都困在笼子里让我们的兽性消散,变得懒洋洋的,他们就可以乘机把我们训练成“小丑”,供人们嬉笑。若我们不愿意,对他们进行反抗,他们就鞭打我们,不给食物我们吃,而受惯“笼中生活”的我们不得不低头。我们每天都受尽凌辱,人类的嬉笑声,在我们听来就是一声声的嘲笑,我们不要当傀儡,不要当笑料,我们想重回大自然,重回我们的南非高原,过着昔日威风凌凌的日子。昔日,我们的狮子王带领着我们上战场,勇猛独裁,凭着誓把对方置诸死地的意念,打过无数胜战,万兽都惧怕他。而如今,他只是只会对着人们摇尾巴的没牙狮子。整天在马戏团表演跳火圈,像个“献媚的小人”一样在地上滚来滚去,活在那一声声刺耳的笑声当中,当初的威猛再也找不到了。我们深感痛惜,可更恨的是那丑陋的人类,是那为了个人利益而不择手段的人类!我不知道还有多少属于大自然的动物,被他们那精心设计的“鸟笼”所困住,失去最初的本性,但是我们要永远保留追求自由,找回自尊的意念,不要连心也被鸟笼束缚住。那丑陋的人们最终也会像我们一样,被自己设计的“鸟笼”所束缚500字 初一 记叙文
-
鸟·笼打开鸟笼的门,让鸟飞走,把自由还给鸟笼。————题记相遇时——“你就别妄想了啦,我的生存就是为了困住你们这帮家伙的。”“难道你就不会悲哀吗?”“悲哀?我为什么要悲哀?只有我 才能困住你们,为何悲哀?”“你的存在,只因为我们。如果没有我们,你就是废铁一个。”“真好笑······这我该高兴才对。至少我还有个任务,你们呢,生下来就为了等待死神的来临。”“顽固不化的家伙!”相处时——“放我出去!自然需要我······人类需要我······还有我的家庭!”“你就别做梦了,乖乖地和我待在这吧。”“如果我们真的灭绝了,你就是废铁一个了!”“这你就放心吧,人类在实施可持续战略,你们没那么容易死光!”“愚昧无知的东西!”临别时——“你可惨了,最近人类发现了禽流感。你们全部都要送出去检查咯!”“对啊,别的鸟都走了,应该很快轮到我了。到那时,我也会被放出去的!真希望那天快点来······”“切,这有什么不好啊?包吃包住的,又是一个人一个房间!”“目光短浅的可怜虫!”分离后——“为什么要毁掉我们?没有鸟,我们什么都不是了吗?”“对。现在我们要把你重新铸造成新的成品。你的价值变高了,有什么不好?你自由了,鸟儿也自由了!”“自由?!我真的是······或许我在你的身边呢!是时候该放开自己的心了······”500字 五年级
-
奇幻的笼中鸟奇幻的笼中鸟我坐在课桌前,回想着星期五的科学之旅,那是一次我们期待已久的活动。我深呼吸了一下,因为我们即将参观科学家用汗水书写的“历史”。接近了,只有一步之遥,可我却感觉这是多么遥远,心儿砰砰跳。迎接我们的是脸上挂着微笑的工作人员,我们紧张的气氛立刻消失的无影无踪,我怀着好奇的心情,仔细地将机器从头到尾看了一遍,才敢尝试操纵它。我将展览的机器逐一欣赏完后,才开始做笔记。那二进制猜生肖使我掌握了一种数学方法,时间反应测试让我其乐无穷……给我印象最深的是笼中鸟,它是我们中国的文化。我对笼中鸟产生了极不吃皮,让她直接插入主题:笼中鸟巧妙利用人们的视觉,产生眼中不一定为实的思维想象。这是因为人眼在观察景物时,光信号传入大脑,需经过一段短暂的时间,光作用结束后,影像并不会马上消失。这种视觉暂留首先被中国人发现,走马灯便是根据历史记载中最早的视觉暂留运用。宋时就有走马灯,当时称“骑马灯”,随后法国人保罗在1828年发明留影盘,它是一个被绳子在两面穿过的圆盘,一个面画了一只鸟,另一面画了一个空笼子。当圆盘旋转时,鸟在笼中现,这正证明了当眼看到一系列的图像时,它一次保留一个图像。没想到吧,单单一个笼中鸟就有这么多的科学知识。时不待人,我挥笔将这写下,到现在我还沉醉在科学展览中,久久不能忘怀。500字 初二 记叙文