蝶舞
只怪琼楼亦真亦幻,
高处怎奈寒。
抬头见落英满天,
问君可曾盼。
不是风尘絮如绵,
迷乱我视线。
都道雪月瑶池羡,
蟠桃无盛宴。
冰纷天下犹未已,
只作路人眠。
此身似蝶舞千年,
拥泪今生伴。
难忘小学生活
时间,飞快的流逝了,在眼前的美好回忆,渐渐离我远我而去。初中的重担悄悄来到我身旁,小学的美好回忆偷偷的溜走了。六年时光在我手中快速经过,让我措手不及,来不及抓紧它,就这样,让他逃走了……。
我,是一名普通而又不普通学生,因为,我要变成一名中学生了,即将进入初中阶段,我很兴奋,同时,也很忧郁,因为我放不下在小学的回忆。
一年级时,是曾老师把我领进了一(4)班,那是一个充满欢乐的地方。不过,那时的我是一个非常不听话、不懂事的孩子,上课注意力很不集中,经常被老师批评,更加的是,还被老师打手底呢!说起这些,不由得让我脸红了!
二年级时,我下定决心,要做一个在老师眼里好学生。果然,皇天不负有心人,我的学习成绩有明显的提高,曾老师还不是的夸奖我、鼓励我,那是我乐得像只猴子似的。
三年级时,老师换了,给我一种陌生的感觉。不过,时间久了,我跟老师也熟了。我们在老师的呵护下,尽情的绽放、成长。
四年级时,我经评上了三好生!当时,我觉得全世界都属于我一个人。我很自豪,也很开心。那时的感觉别提多好了,似乎有什么大喜事似的。
五年级上学期我评到了三好生,但下学期没评到,因为我犯了一个我这辈子都不会忘记的大错误。那时是田径运动会,老师把我分配到跳远场地当裁判。下午应该要来,可我和一个同学没来。星期一来时,被老师批评了一顿,虽是几分钟,但让我终身受益。同时也让我明白了一个道理∶做人要做一个有责任心的人,没有责任心的人,在社会上也是没有用的。
经过这几年的教训,也包括六年级上学期,让我懂得很多,受益很多,学到很多。
但是我要走了,我要离开这所培育了我六年的母校——三江小学。要进入一所我完全不熟悉的学校——爱德外国语学校,它将是我下一个目标,我会向这个目标前进。
还有,我会把小学的生活记忆,埋在心底,留在脑海里。让这份记忆持续下去。
六年级:雪诗
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蝶舞当桂花飘来缕缕花香的时候,当第一片落叶盈盈飞向大地的时候,当秋雨绵绵带来阵阵凉意的时候,蝴蝶便在这个时候一点一点的消失。在树林中,一只蝴蝶静静地停在一片为数不多的绿叶上,它停栖的姿态是那么的宁静、安详;它飞舞的姿态是那么的轻盈、飘摇。仿佛轻轻一碰,它就会像流星一样,陨落、消亡!突然,不知从哪吹来了一阵风,它从树叶上掉了下来,我用手掌接住了它。我看着它,虽不美,却足以让空气凝固。在这惨淡的、泛着一丝忧郁气息的傍晚,让人觉得夕阳并没有那么的温馨、美丽。我用手掌温暖着那只蝴蝶,希望能让它再一次飞起。它飞起来了!它在我手掌的上空飞舞着,夕阳映在了它的翅膀上,是那么的美丽。蝴蝶的身姿越发优美起来,它的身子是那样的灵活,小小的身影是那样的婀娜,灵动的翅膀是那样的绝美。渐渐的,它真的像流星一样,陨落了。在生命的烛光中跳完了它一生中最后一支舞。小小的蝶,散发了它最后一丝光彩,我仿佛看见它笑了。寂静的傍晚,没有任何人会注意到它的消逝。就这样离开吧,就这样不惊动任何声色的离开吧。它留给我的,只有那一支绝美的舞。璀璨的烟火,不会懂得静水波纹的寂寞,悸动的心跳,依靠在这静谧夜晚中。我心中却被那只蝴蝶激起了一圈又一圈的涟漪,久久不能平复。500字 五年级
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蝶舞多想幻化成蝶,忘记尘世的烦恼。只愿意倾听流水一样的舞曲,挥动天使般的翅膀,踩着流星似的舞步,在花丛中尽情地舞蹈。即使暴雨要打乱我悠然的舞曲,即使狂风将折断我完美的双翅……我还是,还是不能放弃我的舞蹈。尽管我已遍体鳞伤,但残损的身躯并不代表梦想的夕阳。我要用我完整的心灵,舞出最绚丽的曙光。我知道,直到那一刻,我才真正完成了我的梦想。150字 初一 诗歌
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蝶舞就这样,灵每天在学校里练习舞蹈,然而柯却几乎天天为灵比赛的事而奔波,夜晚又要完成自己应做的事情,有时还到学校看她跳舞,送饭。这样日复一日,离比赛还有一天的时间。柯拉着灵来到了一个地方,那里真美,有色彩缤纷的花,绿油油的草地,广阔的大海,连绵不断的山峰,还有那美丽娇小的蝴蝶。风吹着花时,它笑弯了腰,风吹着草时,它梳理着凌乱的头发,风吹着海时,浪花滚滚,声音是那么清脆,风吹着高山时,它披上了一件轻纱,那蝴蝶依然在跳着舞蹈,围绕着他们俩。“你知道这里为什么会永远都那么没吗?”柯用那渴望的眼神望着灵,嘴角露出一丝微笑。灵只是缓缓地摇摇头说:“那你能告诉我吗?”柯低下头,失望地说着:“以后你就会明白的。”之后就又拉着灵离开了这个“世外桃源”。比赛这天终于来了,场上一片欢呼声,高喊声。该灵出场了,这时彩灯亮了起来,音乐也响了起来。只见灵笑容满面,手好像波纹似的摆动,扭着她那苗条的身躯,好似仙女下凡……等广播播出:“第一名,缪——灵——荷。”时,人们纷纷往前冲,柯也在其中,都来祝贺她能参加全国的比赛了。之后,她又照常发挥,跳舞的姿势又进步了,动作是那么有弧度,赢得了场外和场内的支持,又再一次拿到了冠军。柯不像以前一样在正前方看灵跳舞,他却和个陌生人似的站在里场地有十米只远,看着灵那矫健的身躯。轻轻说了声:“恭喜。”便悄然离去,事后,灵再也没有见到柯了,欣也转学了。她感到奇怪,也感到孤单,便去柯家里询问了……500字 一年级 抒情散文
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蝶舞灵伤心地跑到他们曾一起去过的地方“世外桃源”。她坐立在草地上,望着前方那片幽静,伤心欲绝。她脑子里全是“轩辕柯”三个字,回想起和柯在一起的美好时光。在心里有唾骂自己,当初让柯为自己奔波而没有顾及到他,害他染上了绝症……风是那么柔和,它吹着海面,仿佛看到了柯的身影,又听到了柯的声音。花、草、蝴蝶好似也在为她伤心,灵她这时想起了那么一句话:你知道这里为什么会永远都那么美丽吗?她明白了,因为这里所有景物都是朋友,它们创造了和谐,创造了友谊,从来不会争吵,在它们心里只有美好,而没有战争。这就是答案。她心里责备着,为了这个答案而失去了柯唯一的生命,这根本是一种最愚蠢的方法。灵站起来,她跳着自己从来没有跳过的舞步,伴着月光的照耀,巨浪呼啸着,翻滚着,蝴蝶也围着她跳起了舞。不论周围发生了什么事,她依然跳着,倾听着大海的心声……从此,她创作了这个舞蹈《蝶舞》送给天堂的柯,愿他能够看见灵为自己创作的舞蹈。带着她真诚的友谊向轩辕柯祈祷。350字 一年级 写景
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蝶舞如果有可能,我愿化作彩蝶在百花丛中翩飞,虽然必须忍受无数次的痛苦蜕变,虽然必须忍受无期限的凄清蜇伏,但我依旧愿化为彩蝶,在这短短的三个日夜中,尽情地绽放自我,尽情地放纵自我。愿为蝶舞,因为它的美丽。炫烂的色彩,完美的舞姿,鱼儿为之深潜,雁儿为之落地,花自羞以含苞,草自卑以低头。可蝶丝毫不为此而骄傲,淡然视之,静静离去。愿为蝶舞,也因为它的清高,从不向他人点头哈腰,也绝不趋炎附势,更不卖弄自己。它总是高昂着头,坚守着它的生命姿态。愿为蝶舞,也因为它独特的奋斗历程。初始时,形态丑陋,精神空虚,到最后的外貌美丽,精神富足。这中间的奋斗,煎熬、辛酸有多少人了解?它付出的巨大努力又有谁会知道?出生、成长、无数的蜕变、无尽的等待,终于赢来了生命的升华——短短三天的飞翔。人们都说这不值得,但如果没有这样的奋斗,没有这样的坚持,世界上就会少了一种美丽的生物,人类将为此而抱憾,大自然也会黯然失色。蝶的奋斗,展现的是一种精神:要使人生闪光,就要耐得住寂寞,抗得住苦难,,经得起诱惑。愿为蝶舞,更因为它别样的生命。久久地等待,灿烂地生,寂静地死,无依无靠,无牵无挂。自在地漂泊,无虑地品读,灿烂而又寂静,浪漫但却悲凉。“生如夏花之炫烂,死如秋叶之寂静。”这便是蝶。愿为蝶舞!450字 初二 应用文
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蝶舞舞蹈是她在世界上唯一的思念,她用尽一生,舞着花儿的忧愁,柔美的身姿,漂亮的蝶翅是她的骄傲。她轻轻吟唱着哀伤,挥动着翅膀,舞出美丽的旋律。她在那朵鸢尾花前舞动着一段段催人泪下的舞曲,鸢尾花笑了,她含着感激的泪水闭上了双眼,放开了那些为自己装扮的瓣儿们,应该都成为过去了,不是吗?瓣儿们轻轻地飘浮着,静静地落在地上,他们悄悄地哭了,为那朵自己曾经装扮,现在却枯萎的鸢尾花;为自己的坠落;也为那每天围绕它们起舞的蝶儿。风儿轻轻带着瓣们,让他们飞散到了海角天涯。蝶儿看着那些瓣儿的身影消失在视线,她第一次流下了泪水。她轻轻仰头望着周围的一切,没有太多的陌生,只是自己心里的某一部份动摇了。不是吗?因为她尝试到了泪水的滋味。她底下头,看着自己身下的那棵枯萎的鸢尾,轻轻哼起了他们欢快时光的那首小曲,歌声渐渐小了,取代那甜美小曲的是一阵阵凄凉的哭泣声。从那起,蝶儿每天守侯着鸢尾,蝶儿想要等到他又一次的重生,她开始起舞,舞得周围的花儿静静哭泣,哭泣着她们也将面临的残酷现实,蝶儿应和着那阵阵哭声旋转着,他们如此伤悲。蝴蝶的生命是短暂的,蝶儿知道,她已经没有太多的时间去陪伴着鸢尾,再次等待他的绽放了,她舞动着,跳着自己最后的生命,她只知道她要在日夜中固执着。以前的她,迷茫的生活在花的世界里,她是花的点缀;现在的她,读懂了死亡之花的凄凉,是花儿们的心蕊。蝶儿的舞蹈是花儿们面临死亡的唯一一个强颜欢笑展现的时候,他们等待着。那一夜,是蝶儿生命尽头的一夜,她来到鸢尾花前,定定地看着,在那鸢尾的枝杆上踮起了双脚,这一次,蝶儿没有再用她那美丽的蝶翅,她在鸢尾上跳着,旋转着,在月光的映衬下,尽力的挥洒着最后一曲思念,直到倒下。她在那朵枯萎的鸢尾花上又一次流泪了。“虽然生命短暂,但我为你舞尽了生命”蝶儿欢笑着闭上了双眼,“花儿,期盼你再一次的绽放。”700字 初一 议论文
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