一次成功的实验
300字
三年级
叙事
今天在家，我突然有些好奇：电为什么能使灯泡亮呢？
我觉得电灯很神奇，电灯是爱迪生发明的，所以我很崇拜他。
我拿出有电的电池和哥哥给我的小灯泡，试了好几次，才使灯泡有亮光了。
我的方法是这样的：找一根安全的电线，用火把电线两头烧掉一点，然后拿夹子快速地把电线的外皮弄掉一点，把电线的一头绑上灯泡，一头固定在电池的下面，再把灯泡下面的突出部分放在电池的上面，这样一放置，灯泡就会发光了。
后来，我又从家里找到了更长的电线，在确定它是安全的情况下，在电线上面挂了许多小灯泡，虽然做好了，但不知道能不能亮，如果能亮，成功的基础上，我会再找几个彩色灯炮，这样的话，在节日晚上，一定会很好看，而且因为是自己亲手制作的成果，想来也会别有一番感觉的吧。
从现在起，我要好好学习，努力探究，将来可以成为一名像爱迪生一样伟大的科学家。
三年级:窦贤伟
一个人在家的感觉真好
600字
六年级
诗歌
我是家里的宝贝女儿，也是独生子女，每天都在父母的呵护下成长。今年我已经是个六年级的学生了，不应该还像温室里的花朵，每天都有阳光，每天都有养分。我应该培养出一颗独立自主的心。
又是一个美好的周末，一束束温暖的阳光射进我的小屋，一双温暖的大手轻轻推着我的肩膀。我从梦中醒来，看到了妈妈甜美的笑容。我起了床，走出了房间，接着一阵香气扑鼻而来， 父亲手中端着一碗香喷喷的面条，静静的等着我来品尝。洗漱间里，准备好了牙刷、梳子和洗脸巾。洗漱完毕后，开始吃早餐，面条、牛奶、鸡蛋、火腿肠都摆放在桌上。而父母亲的碗里却只有面条。吃完早餐后，父亲就骑上电单车送我上兴趣班。每天我都生活在‘‘温室’’中，处处都充满阳光与温馨。于是我决定与父母商量，让我一个人在家，考验我一天的生活能力。
第二天早晨，我起来看钟已经八点了，父母都应该上班了。我走到洗漱间，发现门上贴着张纸条，是爸爸留的：
女儿，我今天要出差，你妈妈去外婆家了，她要下午才能回来，你一个人在家，要好好照顾自己，注意安全！
爸爸
看完爸爸给我留的纸条后，我的脸立刻笑成了一朵花。今天我一人在家，要做饭。如果做得好爸爸妈妈一定会夸奖我的，我心中暗暗自喜。
开始做饭了，我把米用水洗净后洗净后装进饭锅里，插上插头，打开电源，饭过一会儿就会熟的。我打开冰箱，瞧了瞧，拿出青菜，装进洗菜盆里用手洗干净后放进了炒菜锅，打开煤灶炉，放了点油，炒了炒就装盘了，接着我又
拿出两个生鸡蛋，用同样的方法煮熟，不一会儿饭也熟了 ，我把饭舀进碗里，与菜搭配一起吃，味道好极了。
下午妈妈回来了，看见我自己煮的饭很是高兴，夸我长大了！
一个人在家的感觉真好!
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一次成功的实验我经常看《我们爱科学》这本书，这本书里有很多科学实验，但我最喜欢的实验是“热胀冷缩”这个实验。这次实验要准备一盆热水，一盆冷水，再准备两个乒乓球，又准备了两只塑胶手套，防止烫伤。材料都准备好了，我要开始做实验了。我先把两个乒乓球，一个放到热水里，一个放到冷水里，接着就该耐心的观察等待了。先开始10分钟还没有明显变化，但又过了10分钟，泡在冷水里的乒乓球开始变小了，先是凹进去一个小坑，然后渐渐的，小坑起来很多，最后变得已经不是球形了。我拿起来，往地上一弹，乒乓球仿佛失去了弹性，像一个木球，掉在了地上。但我发现，泡在热水里的乒乓球没有变化，我心里想：难道是水不够烫吗？我恍然大悟，原来是过了太长时间，水的热量渐渐减少，乒乓球才没有变大呢。我得加足马力，赶紧把乒乓球放到铁锅里，加上水，把铁锅放到火上烧，不一会，乒乓球就逐渐变圆了起来。这次实验成功了！这次小实验让我初尝探索科学的美妙滋味，也让我明白了热胀冷缩的科学道理。400字 三年级
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一次成功的实验XX年07月09日 星期一 天气：晴星期五的班队课上，我们做了一个很有趣的实验，名字叫“杯子倒水水不滴”。班队课开始了，罗老师首先请张文杰同学上台来表演“杯子倒水水不滴”这个实验，张文杰在讲台下放了一个桶，可能是为了防止水漏出。实验开始了，他先把卡纸放在杯口上，又在杯子四周按了按，他把杯子倒过来，的确一滴水也没有到出来。我们顿时议论纷纷。有的说：“这不可能？”张文杰又说：“让我来告诉你们.这是因为杯中的氧气本来是有的，可是，卡纸被吸在杯口上，那氧气就不流通了，这样水就不会流下来了。”今天，又让我增长了一个丰富的知识。250字 三年级 日记
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一次成功的实验我听说鸡蛋放在水里会浮起来，我有点疑惑。于是，我准备亲自解开这个谜团。我让妈妈帮我准备了要做这实验的工具，有：玻璃杯 、水和鸡蛋。我先往玻璃杯里盛一半的清水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋晃晃悠悠地沉到了杯底，一动不动，就像是一个沉睡的宝宝。它并不有浮上来，我在一旁边等待，认为它过一会儿才能浮上来，一分钟、两分钟……但是都过了五分钟，浸泡在水里的鸡蛋还是没浮上来，我纳闷极了，面在一旁的妈妈看见了我的傻样，笑着对我说：“在清水里的鸡蛋是不能浮起来的！”“为什么呢？”我好奇地问。“因为清水里浮力小，所以鸡蛋不会浮起来呀！”妈妈耐心地向我解释道。我打破砂锅问到底，问：“那怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”但这一次妈妈却没有告诉我怎样才能让鸡蛋浮起来，而说：“这个问题你自己想想吧，我相信人一定能够解决的！”怎么办呢？我坐在沙发上冥思苦想，我一拍脑袋，想曾经看过一篇关于死海的文章，死海淹不死人，是因为死海里有大量的盐份。那如果我在水里放一点盐，鸡蛋会不会浮起来呢？于是我又开始了我的实验。我再在盛了半杯水的杯子里放了一勺盐，又把鸡蛋放到杯子里，但是鸡蛋没有完全浮起来，我又加了两勺盐，还搅拌了一下，心里想：这下盐应该足够多了吧！在我把鸡蛋入下去的那一瞬间，“咕咚”一声，鸡蛋沉到了杯底，我不知怎么也变得越来越紧张，接着，刚沉下去的鸡蛋又马上浮了起来。我太开心了，因经过我的实验和思考，这个谜团迎刃而解了。500字 三年级 记叙文
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一次成功的实验2010年10月31日星期日天气：晴“啊！我终于成功了！”随着这一声响亮的喊声，昨天我做实验的那一幕又浮现在我的眼前。昨天老师叫我去做一个实验，题目是：“有趣的鸡蛋”我非常高兴，我准备了一个蛋、杯子和大半杯水，还有一包盐。我把准备工作做好了的时候，实验就拉开了序幕。我的手心捏了一把冷汗，心想：“我能成功吗？”我先往杯子里倒了半杯水，小心翼翼的把鸡蛋放入水中，鸡蛋快快乐乐的到水底“观光”去了。我把盐放入水中，用筷子在水中奋力搅拌着，鸡蛋在水里闻一圈还是不肯露头，仿佛在说：“我在水底还没玩够呢！”可鸡蛋好像专门和我做对似的，就是不浮起来，我就像泄了气的皮球躺在沙发上，我对妈妈说：“妈妈，我不想干了。”妈妈问：“这是为什么？”我说：“这是因为鸡蛋太调皮了，我叫它浮起来，它就是不浮起来。”我忽然想起来了，“失败乃成功之母”这句名言。于是，我又振作起来，开始做实验了。可是，尽管我放多少盐，它也不浮起来，于是，我把爸爸找来，问他们为什么鸡蛋还不浮起来，他们一看就笑我说：“你可真粗心呀！”“我，我怎么个粗心法了？”我疑惑的问，妈妈说：“你没用筷子搅拌它哪能浮起来呀！”我忙用筷子搅了搅，把蛋放入水中，蛋浮上来了，我高兴的跳了起来。鸡蛋为什么能在盐水中浮起来呢？我去查了一下《十万个为什么》，哦，原来盐水是有浮力的，它的浮力比水的浮力大，所以好像有一只手把鸡蛋拖出水面。我终于知道它的密秘了！这个实验真有趣！500字 四年级 日记
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一次实验这个星期，老师布置了一个实验作业，要求是在低处放一个装有沙的小盆，实验者的两只手腕放高处，将一轻一重的两个球处于同一高处，然后将两球同时放下……在回家的路上，我心想：一轻一重两个球应该是重的先落地吧……想着想着就到家了。我和妈妈找来一轻一重的两个球，妈妈拿着球站在板凳上，我在地上放了一个小盆，盆里装满了沙子。我高叫了一声：“一、二、三，放！”妈妈就将两个球同时放掉了，我仔细看着，只听“啪——”的一声，两个球同时落在了地上。就这样我们做了三次。哎呀！和我想的完全不一样。看来，不管是什么事，我们都要动手做做看，这样才可以知道正确的答案。250字 三年级
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一次小实验今天，老师给我们上了一节别开生面的作文课。“叮铃铃”上课铃声响了。只见老师拿着一个透明的杯子，她往杯子里面倒满清水，然后拿来一张纸，轻轻地盖在杯子上。同学们看着很神秘，个个都伸长脖子，盯着老师手里的材料，生怕错过每一个细节。随后，老师轻轻地将杯子倒过来，纸没有掉，杯子里的水一滴也没有滴下来。同学们看得个个都目瞪口呆，还有的同学说：“好神奇啊！”这次小实验的结果，我百思不得其解，后来听了老师的解释，我恍然大悟。原来，水的表面张力使杯子和纸片完全闭合，杯里的水对纸片的压力小于杯外大气压力。由于大气压力把纸片托住了，杯里的水当然不会漏出来。通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多奥秘的。300字 三年级
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一次小实验“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们都跟平常一样回到座位，安静地等着老师的到来。突然一个陌生的老师急匆匆地走进了我们的教室，她是谁？我们上什么课？同学们的心中充满了一个个小问号，开始窃窃私语起来。不一会儿，老师就开始自我介绍说：“大家好，我叫戴老师，这节课由我来给大家上。今天我给大家变一个魔术，好不好？”大家听到“魔术”两个字开始两眼放光，大声喊到：“好！”戴老师笑眯眯地说：“这个魔术就是‘纸片托水’。”“魔术”开始了，我们都瞪大眼睛目不转睛地看着，生怕漏下一个细节。我想：“水怎么可能被纸片拖住呢？”只见老师先在一个空杯子里装满水，直到水满出来为止。接着把一张纸片盖在上面，并用手压一压。然后老师一手拿住杯子，一手托着纸片以迅雷不及掩耳的速度把杯子转过来。这时教室里鸦雀无声，同学们嘴巴大得能装进一个鸡蛋。最后老师将手轻轻移开，水被纸片托住了，瓶子里的水一点也没漏出来，教室里响起鼓掌声，同学们还发出一阵阵赞叹声，有的还和同桌说：“这是怎么做到的？”快要下课的时候，老师说：“希望大家回去可以自己动手实践，弄明白这是什么原理。”我当然也很想知道。晚上回到家，我迫不及待地拿出一个杯子和一张纸，自己做了起来。果然跟老师的效果一样，水被纸片托住了。我兴奋地叫妈妈过来看，妈妈走过来笑着问我为什么？我摇摇头。妈妈说：“装满水的杯子没有了空隙，就没有了大气压，而水对纸片的压力远不如杯外的大气压。这样大气压就如一只有力的巨掌那样紧紧托住了纸片。”听了妈妈的话，我似懂非懂。我想：我应该好好学习，因为大自然中有太多知识需要我们去学习和探索了。650字 三年级
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一次实验一天,我在看电视.当我看到走进科学这个节目时,里面讲到鸡蛋可以在含有盐的水中浮起来.我半信半疑,于是我就想做个实验来证实这个说法,就这样我就忙碌了起来.实验开始了.我拿了几样道具:一盆水,一包盐,一个鸡蛋,一个勺子.首先我把鸡蛋放到水里,不一会儿它就沉下去了,然后我再往水里舀了一大勺盐,可它一动也不动;就像一块大石头放到水里怎么浮也浮不上来.我急了,我又舀了几勺盐,它还是不动.哼!今天老子不把你搞上来我就把你砸了(说得太过激了,请各位网友不要误会~~).我来气了,把一包盐都倒了进去,这盆水都白了看不见水底.突然鸡蛋浮起来了,我一蹦五尺高,因为我实验成功了.我后来才知道如果水含盐百分之五十,就能让任何物体浮起来,就像死海一样。经过了这件事我知道了做实验不仅能提高动手能力还能增长知识。300字 六年级 记叙文
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