小鸟
550字
六年级
记叙文
今晨，我依然兴冲冲地去上学。一进教室就听见鸟的清脆叫声，呀！一只很小的鸟落在吊灯绳上。两只小爪子一动不动地把着绳，脑袋摇来摇去，很是好奇的样子。
大部分同学还没有来，我索性和几个同学坐下来，仰头细致端详起它来。这只小鸟就像是一位美丽的公主身穿绿色舞裙，翅膀稍微有一些黑纹，黑的发亮，黑的显眼。它睁着两只晶莹透亮的眼睛目不睛的盯着大家。我想：它大概是刚刚从窝里飞出来的吧！那么幼小，那么脆弱，就像一块精美的玉石，让我们舍不得触碰一下，生怕会伤害到它。它的肚皮是黄色的，衬托着舞裙简直是天造地设的搭配。
教室再好，毕竟不是它的家，我们思忖着怎样让它完壁归家。于是两个大胆的男同学自告奋勇担任“护送”任务。说是护送，其实就是小心的抓住它，看看它是否受伤，放飞它。说来奇怪，可能是它还太小，没遇到过什么惊险的事情，很轻松就抓住了它。放在手上细看，它似乎一点儿也不害怕，小爪子强而有力地的抓着，小眼睛旁那碧绿的颜色更把它的眼睛衬托得无比美丽，就像两颗无暇的珍珠。
没想到，要放飞它的时候，它却逃走了。满屋子乱飞，过了半晌它平静下来，悠闲地飞舞着。小小的翅膀扑棱扑棱地拍打着，好似它在和空气翩翩起舞，就像在礼堂跳探戈，多么美妙啊！
老师用帽子轻轻地罩住它，让它从窗口那儿飞走了。它飞的好快，好轻巧，很快就在我们的视野中消失了。我突然很快乐，眼神中散发出一种光芒，继续向它远去的方向张望，也送去了我心中对它的祝福
我相信小鸟会感谢我们的！
我的老师
550字
四年级
写人
新学期开始了，我的语文老师是梁艳芬。梁老师三十来岁，中等个子，梳着整齐的头发，一双乌黑发亮的眼睛，显得炯炯有神。她身穿一套粉红色的套裙，显得斯文又大方。
记得开学当天，我第一天坐在崭新的教室里，等老师来上课。一位女老师踏着上课铃声走进教师，面带微笑慈祥地说：“我就是你们的语文老师，欢迎你们来上学。从今天起，我们就一起学习、生活……”她这么一说，同学们怯生生的表情全跑掉了，个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了，下课时，她和我们有说有笑，不时还给我们出几个“脑筋急转弯”，活跃一下沉闷的气氛，和我们融为一体。
梁老师不仅对我们好，教学也有一套。就说说预习课文的要求吧。梁老师要求我们把好词佳句标出来，还要写上你认为它是佳句的理由。梁老师担心我们对语文丧失了学习兴趣，就对我们说：如果你看见好词佳句，就在佳句底下画上波纹线，让句子游游泳，或者在好词底下点上圆点，让它踩着个‘风火轮’。”这一招可真灵，同学们一听，本来不想学习的同学觉得十分有趣，也跟着我们一起预习了。
在学习上，梁老师对我们要求很严格。她时常说：“当天的功课要当天做完，否则问题越积越多，非掉队不可！”这几天，有几位同学的预习不符合要求，梁老师要他们补做，并教育我们：“学习是一环扣一环的，每一项工作都要做好，这样，学习成绩才能提高。”
梁老师平时有说有笑，但在学习上，她的要求却很严格，我的语文老师就是这样的一个人。
四年级:提问
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小鸟另一个我是一只小鸟，因为我也想在空中翱翔。我记得有一次，我两脚站在沙发上，摆出一副鸟儿要飞翔的样子，然后我两脚一蹬，蹬到空中，再学着鸟儿挥动翅膀的样子，双手在空中疯狂地乱舞，结果，没扑腾个几下就没力气了，到最后连手都停下来了，只能在空中叹了一口气，连声说“完蛋了”后，就“砰”的一声倒在地上，腰都快摔断了。我妈妈都没来得及洗衣服，就急匆匆从阳台跑过来，大声叫：“儿子你有没有事啊？”我摸着腰和脸连忙说：“没事没事，你忙你忙。”这下才把妈妈打发走。有时睡觉的我会梦见自己在飞。我飞到树上跟着鸟儿们一起吃苹果，一起在树间穿梭，一起玩游戏。我阿公养了一只小鸟，每一次我去他家，先问的不是人，而是问鸟。所以我来得时候，阿公就会把鸟笼端到门口，来迎接我，每次我都会跟鸟笼里的小鸟聊上几句，冲它做一个鬼脸，慢慢地这只小鸟都已经成为我的知心朋友了，这小鸟可能也已经可以听懂我的话了，我每次跟它说你好，它就会很高兴，我每次跟它说再见，它也会张开翅膀好像在跟我说拜拜，我冲它做鬼脸，它也会冲我做“鬼脸”了。我可能知道我上辈子是什么了，是一只小鸟，快乐的小鸟，爱飞的小鸟……450字 四年级 叙事
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小鸟一个风和日丽的上午，我在公园里打球。玩着玩着，我看见一只小鸟在半空中掉下来，跑过去一看，原来是一只小鸟被子弹打中翅膀，鲜血正在快速流着。正可怜巴巴看着我，好像在说：“小朋友，快救救我吧！”看到这里，我小心翼翼地把它捧在手掌里，直接把它带回家里，先拿来红药水帮小鸟消毒伤口，然后找来纱布轻轻的帮小鸟包扎好，最后拿来一些米粒给它吃。看着它的眼神变得柔和了很多，仿佛在说：“谢谢你的照顾。”每天我都精心的为小鸟清理伤口和换上药，就这样，在我的悉心的照料下，过了几天，小鸟的伤完全好了。它在房间里，一边飞来飞去，一边叽叽喳喳地唱着歌儿。我想：小鸟一定想妈妈和它家的家了。于是，我打开窗户，把小鸟带到窗户上，双手一放，小鸟扑扑翅膀，就飞走了。它一边飞一边回过头来叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你，我们永远是好朋友。”看着小鸟越飞越远，我高兴地笑了。我想说：“鸟类是人类的好朋友，我们要爱护鸟类，关爱大自然，与大自然和谐共处，这样，我们的生活会更美好。”400字 小学
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小鸟小鸟在蓝天里飞翔，小鸟在树上唱歌，小鸟在电线杆上休息，小鸟的行踪多么令人羡慕。小鸟是自由的，小鸟是快乐的，小鸟是可爱的。其实我们更像小鸟，我们总是无忧无虑地生活，我们总是快快乐乐地学习，我们那清脆的声音真逗人。但我们被爸爸妈妈约束了：他们不给我们上网，他们要老师布置许多作业，他们买了许多试卷让我们做，我们的学习负担很沉重，我们不再是小鸟了。我也想尝尝飞的感觉，我也想悠然自得，我也想快快乐乐，爸爸妈妈，我还能做小鸟吗？我还是一只小鸟吗？我还是无忧无虑的孩子吗？朋友，你还想做小鸟吗？200字 六年级
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小鸟雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常的短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的楞着。它只有那么一点活气，都在眼里，象是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又象是等着猫赦免了它，或是来个救星。生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢？可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命根源的，希望。这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常的忠诚，完全把自己交给了一线的希望，一点也不动。象把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。450字 五年级
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小鸟“喳喳喳”教室里传来了一阵阵鸟叫。原来我们班来了一位新朋友 ——一只小麻雀。这位“新朋友”灰灰的羽毛，一双闪亮的小眼睛，尖尖的嘴，虽然长得有些灰头土脸，但是很受我们的欢迎。小麻雀一来，我们的51双眼睛就盯着它，好像它是一位明星，可是我们这样喜欢它，却得不到小麻雀一声欢快的鸟叫。我们为它拿来了鸟笼，为它倒上了水和食物，换来的是它一阵阵的哀鸣，好像在说：“妈妈，妈妈！你在哪里！”它的叫声是那么婉转，那么凄凉。小麻雀被关在笼子里，不吃不喝，是那么孤独，它没有了自由，没有了妈妈、爸爸。当第二天，我们来上学时，小麻雀已经孤单的死去了，而且没有动放在那儿的任何食物。一只小小的鸟儿只要失去了自由就会死去，更何况是人呢？鸟儿需要自由的生活，不是关在一个狭小了笼子里天天有吃的有喝的。它们需要蔚蓝的天空，它们需要新鲜的空气，它们需要大自然！让我们放飞小鸟，同时也放飞我们的心情吧！350字 初中
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小鸟我走在街上，看到一只小鸟-------红红的嘴巴，美丽的羽毛。小鸟飞了，看它那身姿--------优美的曲线，扇动的翅膀。它飞上树枝，听它那歌声-------动听的音律，时断时续的乐谱。哦，小鸟，美丽的小鸟，你的外貌是那么美丽，你的身姿是那么轻盈，你的歌声是那么动听。哦，小鸟，小鸟。100字 六年级
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小鸟别有一番滋味在心头别有一番滋味在心头每当我想起那件事，就会有一番滋味在我心头。还记得我十岁那年，我在奶奶家门口捡到了一只还不会飞的小鸟，非常可爱。接着，我找来一个较小的鞋盒子，在里面垫了些棉布。我把小鸟放进去，看到小鸟总是张着红红的小嘴，应该是饿了吧？我就去找了一把熟了的大米，一颗一颗地往小鸟嘴里塞，小鸟也和我们一样，一日三餐。就这样一天一天的过去了。有一天晚上，我发现小鸟不睡觉，只是一直长着小红嘴。这件事使我疑惑不解：“我已经喂过小鸟了呀，为什么它还张着小嘴呢？是不是缺少蛋白质啊！”我想到这儿，决定明天给小鸟捉虫子吃。第二天一大早，我拿上塑料袋爬到树上捉虫子，结果满载而归，我高兴地提着虫子回了家。我拿出两条虫子送到小鸟嘴里，可爱的小鸟吃饱了。接着，就埋头大睡起来。下午，我来看小鸟，我先推了推小鸟，却怎么也推不醒它，小鸟这一睡就再也起不来了。小鸟的死，使我悲痛万分，我埋怨自己没有照顾好小鸟，使它营养不良。当我回忆起小鸟使，就别有一番滋味在我心头。400字 六年级 叙事
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小鸟小鸟今天早上，我一进班级的门，就听见了一声：“唧唧！”同学们都围在讲台，头都向上看，我一瞧，哟，是一只小鸟！这只小鸟非常可爱，有一身翠绿翠绿的绒毛，一双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，小嘴巴尖尖的，一双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圆鼓鼓的；尾巴向上翘起，羽毛并不多，但很长，颜色搭配得很好看，有点儿白，有点儿黑，还有点儿灰色，尾巴尖尖的还带着一个小黑点。这只小鸟体型并不高大，但是他很灵活，行动轻快敏捷，老师抓他的时候，小鸟总与老师擦肩而过，老师费了好大劲儿才把他抓住，要抓住小鸟可真得费一些功夫。我们老师说，野生的小鸟看见人都会有一总恐惧感，但这只小鸟的态度很平静，并没有多少恐惧。我们猜，这只小鸟应该刚分窝不久，没见过世面对所有东西都产生了好奇心，好奇心战胜了恐惧感，它也不受拘束，自由自在。我们和这只小鸟玩儿了一会儿，老师就叫我们把它记下来，在我们记得过程中，这只小鸟叫了几声，声音很清脆，很好听。小鸟真的好可爱，好有趣，可还没等我们看够，老师就把小鸟放飞了！450字 六年级
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小鸟“春天里，有阳光；树林里，有花香。小鸟小鸟，你自由的飞翔······”小鸟，我爱你。我爱你的美姿，我爱你的可爱，我爱你的歌声。清晨，我还在美梦之中，隐隐约约听见一声声熟悉而又遥不可及的歌声。我情不自禁地爬了起来，满怀欣喜，兴高采烈的迈着喜悦的步子走向了阳台。我推开门，手扶着栏杆，抬头一望，原来是几只小鸟在电线上站着。再仔细一听，哦，弄了半天，原来是你们这群小调皮在“叽叽喳喳”地唱着歌呀！谢谢你们了哟！你们就像我的闹钟似的。不，你比闹钟的叫声洞庭一百倍。小鸟我爱你的歌声，真的太美妙了。上午，我正在写作业时，我向四周环视了一下，突然有几只小鸟吸引了我的注意力。那几位实力派的“舞蹈员”在空中飞来飞去，跳着浪漫的芭蕾舞。那翅膀轻轻地抖动，就像我们的手在动，那么温柔具有亲和力呀！“小鸟在前面带路，风儿吹响我们······”小鸟每次自由自在，无拘无束地飞翔时，我都回想起《快乐的节日》这首歌谣，我爱你，小鸟。爱你在空中舞蹈的美姿。傍晚，我们在河边散步，小鸟也跟着飞来了，它在田野上空飞翔，欣赏夕阳西下，落日余晖，人们成群结队出来散步的和谐画面。我的视线很快落在了小鸟的身上，他的一举一动，我都目不转睛、津津有味地盯着。他们是有组织的，这几只一起玩，那几只一起玩，一会儿比赛飞行，一会这样那样，真让人摸不着头脑。他们总是那么可爱无论做什么事都那么天真，这是我们小孩的天性呀！他们也有，真是太棒了。我爱你——小鸟，爱你的天真，可爱。小鸟你是我们的好朋友，我们会多植树，给你一个家的。我爱你，小鸟······650字 六年级 状物
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小鸟早晨，不知何处传来一声声优美动听的呼唤，把我从睡梦中唤醒。我下了床，闻声来到阳台。原来是一只不知名的小鸟在对面枝头唱歌，我小心翼翼的靠近，屏息凝神地注视着。这鸟儿可真美丽啊！披一件黑色的外套，穿一件雪白的衬衣，还特地在脸上抹了两块黄圈。细细打量，还颇有一番绅士的风味。这时，小鸟看见了我，转了转脑袋，两个小眼珠子可怜巴巴地看着我。“莫非它是要吃的？”我想了一会儿二话不说跑到厨房里抓了一把米，放到阳台上。小鸟往后退了两步，充满畏惧地望着我，在看看唾手可得的美食，显得有些踌躇。可是小鸟还是忍不住美食的诱惑，没过多久就跳上前来，狼吞虎咽般啄食着米。不一会儿就把米啄得一干二净。吃完后小鸟转向我，扑闪了一下翅膀，“叽喳”叫了一声像是对我的谢谢。然后一跃而起，俯冲下去，再突然往上一冲，飞入云霄，消失在了无边无际的云海中。我看着这只小鸟的背影，我有点依依不舍，然而也只能望望而已了，都怪我不会飞。350字 六年级
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小鸟我希望小鸟能自由在那片绿茵的草地上，有一只羽毛雪白，小巧玲珑的鸟儿，那只可爱的小鸟好像正在哭泣。有几个身体强壮叔叔走了过去，抓起小鸟把它放进笼子里，我看见了那个笼子里竟装这四，五只鸟。天啊！我心里想着不敢过去，正在我心跳加速的时间，那几个叔叔已经把它带走了。它望着我喳喳叫，我心里好是难过，心里惭愧万分。我快步走回了家，时间过得飞快，晚上马上就要到了，我一直在想只小鸟。它会怎样呢？它会死吗？它会被买吗？它……我的思绪沉寂在那片绿茵的草地。大约一夜我都在想，晚上我做了一个梦，梦到小鸟回来了，它在前面，后面还一些小鸟，都是我那天看到的，它们又在那片绿茵的草地上玩耍，我高兴的笑了。＂新竹快起床了＂，6：40了上学该晚了！奶奶在不停的催我。我一看表真是呀，天！跑吧，我顾不上那些文雅了，脸都没洗说去上学了。在第一节课的时侯，有几只可爱的小鸟，有的一只好像在哪看见过一样。但我怎麽也想不起来了。不过还有一点亲近的感觉，好似一家人一样。也许就是那个在绿茵地哭泣的小鸟的朋友吧。人类呀！请你们给小鸟留条生路吧，它也的生命，它也要自由。450字 四年级 记叙文
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小鸟小鸟是一种漂亮的动物。小鸟有乌黑发亮的羽毛，叽叽喳喳的嘴巴，非常可爱。有一次，我去我爸爸的朋友家，一推开门，有一只凶恶的狗叫“旺旺”，我正看到我爸爸的朋友正在喂食物给笼子里的小鸟们。小鸟们嘴巴慢叼着嘴里嘴里的食物。我爸爸的朋友说：“小鸟的羽毛可以用来做毽子，小小的衣服等等。”我穿过街道，来到一个小街，两边满是树，我看见几只小鸟在树上。我离开了我爸爸的朋友的家，突然，树上叽叽喳喳地唱歌。它们很快乐的围在一起叽叽喳喳的唱歌。有一次，早上我和爸爸一起回家乡。我回到家乡，我看见的表哥表姐都有一只小鸟.我听说是在一个地方捉的。表哥表姐早早起床去找食物，中午的时候，亲自喂小鸟一次，晚上也喂小鸟一次，小鸟变得很听话，时间过得飞快，表哥已经有很多只小鸟了，每天都喂一次，现在已没有时间跟它们相处了，表哥放了全部小鸟。小鸟们都依依不舍的飞向了属于它们的蓝天。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。450字 三年级 状物
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小鸟浙江省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 何瑶 “你们知道吗？这一个星期三的班队活动课上我们要进行一次什么活动？”星期一上午的晨会课上老师问我们。“烧野火饭，野炊！”大家异口同声地回答。那声音响得惊天动地！有一些学生还顾不得这是在上课，跳了起来，以示高兴。老师没有批评我们只是笑了一笑，然后要大家分配好任务。到了星期三那一天，我们一早拿来了野炊的所需物品。中午，老师叫了一些男同学去野外搭灶头。他们还拿了锅子去对照灶头的大小。有几个灶头搭的方向不对头，老师就向他们指出，说：“这样搭，烧火的时候风会把火和烟给吹出来。烧火的人会受不了的。”他们听了，立刻重新搭过。第二节公开课结束，我们立刻拿了东西向那边跑去。来到那里，我们先把锅子放在灶头上面，再往锅子里面放米和水，然后放咸肉、豌豆等物品。接着，烧火的同学急忙把柴放到灶肚里面，用火柴点着。火马上在灶肚里燃烧起来。沈臻杰等人一直在玩。我蹲在一边用扇子扇。我在旁边帮着烧火，热得我快不行了。沈怡红和张雯就过来换我。过了一会儿，老师过来帮我们烧火了。他烧了一会儿，揭开锅盖看了一看，说：“再烧两分钟就不要烧了，让锅子里的饭再焖几分钟就好吃了。我们稍微再烧了一烧，就熄火了。又过了几分钟，老师走过来对我们说：“现在，你们的饭已经焖好了，可以拿到教室里面去吃了。”我们就一起抬着锅子愉快地回教室去了。来到教室，大家就抢着盛饭，迅速地吃了起来。不一会儿，我们就把一锅子饭都吃了一个精光。野炊2005-07/14031','',''14031550字 五年级 叙事
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