学习，让我欢喜让我忧
450字
初一
散文
学习，我们都在学习。每一周，每一分每一秒都在学习。然而，在学习的过程中，会遇到挫折。挫折有大有小，不过，只有在经历了挫折后，才知道成长了不少，收获了不少。
期中考试过去了，好失落。我不说，大家也应该知道是怎么回事了，没考好。我们每一位同学，都想追求好成绩，考上名牌大学。但是，梦想也是会破灭的，而这里的关键就是你有没有努力。
我已经这样说了，大家一定会想到我没有努力。我也不想反驳，只是希望你们能够理解，学生压力很大的。无论是进步了，还是退步了，都会有人这样问你：“考多少分”“在班里排多少名”……重来都没有人会问你：“这半年你累不累。”
每当你在一次考试中获得了你想要的分数，在那一天你的脸上都会挂满笑容。理所应当，当你在一次考试中被远远的甩在了后头，在那一天你的脸上会一丝笑容也看不见。我，当然也是一样。
就拿上一次考试与这一次考试作比较吧。上一次考试我总分在五百多分，我就是非常的开心，每一个人问我考了多少分，我都会自豪的说出自己的分数。但现在却丝毫不一样，现在如果是有人问起我的分数，我就会吞吞吐吐的隐瞒，要不就扯开话题。这两种感觉可真是不一样啊。
我想要原来那个勤奋自己，把我失去的全部努力，一步步早回。
妈妈，我想对你说
550字
六年级
叙事
亲爱的妈妈，您是我在家里倾诉的对象，还是我是您倾诉的对象呢？我爱您，您对我严格，我知道您是在用另一种方式爱我。您还常常冤枉我，不管对错，都不听我的解释和其他人的解释。
前天，我独自一人在家写作业，突然听到了敲门声，打开门一看，原来是我的小伙伴来找我玩了，我连忙放下作业和小伙伴一起玩了。我从小就喜欢和小伙伴一起玩，每到周末或假期的时候就在一起，所以，我也认识了不少小伙伴：黄怡宁，闵倩雯，陈智超，叶腾超……还了解了他们的家庭等等。今天就来了三个小伙伴，我们一起玩电脑，捉迷藏等。突然，妈妈最喜爱的花瓶自己掉了下来，打碎了。我的心里如火烧一样，十分担心。
可我万万没想到，妈妈您看了碎的花瓶后，用怀疑的口气对我说：“这个花瓶是你打碎的吧？’’顿时，我的心里像是打翻了五味瓶，不知是什么滋味。我向您解释，花瓶不是我打碎的，而您就是不相信，还说打碎花瓶就很不对，还故意撒谎狡辩，这让我难过了好几天呢。
妈妈，我想对您说，这个花瓶真的不是我打碎的。那天，我和小伙伴在家玩，奶奶也在场，她也看见了花瓶是自己掉下来的。您回来时，奶奶正好出去买菜了，所以她没有帮我解释。
妈妈，我还想对您说，这件事过去后，我并没有再向您解释，也没找奶奶帮我向您解释。奶奶很疼爱我，如果她知道您冤枉我，一定会和您吵的，所以我没告诉奶奶，不想破坏您和奶奶之间的关系。
妈妈，我想对您说我的心里话，表达自己的愿望；难过时，我想向您倾诉；写作文时，我想向您充分了解实际……
六年级:爱解释
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初一
散文
450字
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忧_挫折让我欢喜让我忧人生就像一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的，所以能使人感到无奈；因为它是多石的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。面对挫折，我曾经伤心过。记得在太婆八十大寿那天，我放学回家，爷爷就让我来写一副对联来为太婆祝寿。我不好推却便答应了。爷爷为我挑了一副七字对联：“八旬且献瑶池瑞，四代同堂宝婺辉”。我就动笔写起来。面对着这一个个生疏的字，我有点紧张，怕写不好被长辈们见笑。我在写“献”字时，由于写得太宽了，爷爷说：“你看，这个字应该窄一点，现在这个字就不好看了。”我听了有点不高兴，心想：“我没练过这些字，怎么能写好呢？”我心里有点慌了，我想让下一个字写得好一点，可是这笔好像跟我作对似的，不听我的使唤。这个字又写得不好看，旁边的长辈议论开了。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，恨不得地上有一条裂缝让我钻进去。我强忍泪水继续往下写。当我写横幅“生日快乐”时，爷爷又责备我：“日字写得太小了。”我再也忍不住了，泪水滴了下来......第二天，妈妈递给我一本书《名人的故事》，告诉我：“好好看看吧，这里的名人是怎样面对挫折的”。我急忙看了起来......•张海迪说：“命运要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起来继续向前走”。看完故事，我感到挫折是可爱的，因为挫折给了我锻炼的机会，挫折给了我动力。从此以后，我更加发愤练字。经过努力，我的字越写越好，在校书法比赛中获得了二等奖。啊！挫折，你是一把多么好的钥匙，是你帮我打开成功大门的钥匙。如果我们遇到了挫折不屈服，成功的大门将会在我们的面前打开。600字 初一
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学习，让我欢喜让我忧_650字有人说学习是不断突破自我，汲取新知识的欢喜；有人说，学习是默默寒窗苦读，枯燥乏味的忧愁。更多的人则认为，学习是一条通向彩虹的风雨之路。路上坎坷泥泞，荆棘遍布。但只要想起道路终点的明媚彩虹，便不觉得苦，也不觉得累。回想六年的学习历程同，一路走来，一路拼搏，路上不乏亮丽的风景，自然也不缺坎坷的磨炼。当夜里灯光亮起，书页摊开，笔尖滑动着知识的墨水；当钟表指针旋转，眉心舒展，难题又一次迎刃而解；当自己酣然入梦，已然是深夜。梦中追问，苦吗？超越自我冲击理想共同激励，你说甜吗？这就是学习。当老师静立在讲台，滔滔不绝，黑板粉笔的痕迹传递着知识。当你静坐桌前，定睛凝望，思维跟随着老师跳动。那时你轻松吗？大脑的齿轮毫不懈怠高速旋转怎么会轻松？你累吗？聚精会神思维跟着节奏哪能感到累？这也是学习。当你终于卸下书包，面对一纸考卷，轻盈而自信地书写汗水的结晶，当你终于放下笔，面对老师的面孔，紧张而郑重地倾听自己的成绩。心中传来声音，值吗？我第一次坚定而认真地回答：值。用一整个学期的努力，换来一次在校园里昂首阔步的机会，用一整个学期的灯光常亮，换来一次见到父母、老师欣喜的机会，用一整个学期的不休不眠，换来亲友面前骄傲自豪的机会，你说值吗？一次破解难题，一次成绩辉煌，令我欢喜。一次挑灯夜读，一次名落孙山，令我忧伤。一千个人有一千种对学习的看法，这只是我的，而学习本身就是学习，它是我们的。快乐是它的主旋律，纵然再多的低沉的伴奏与和弦，也盖不住的主旋律。初一:刘倩作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一
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让我欢喜让我忧作文 好成绩,让我欢喜让我忧小学时，我各科成绩都常常名列前茅，总是高过班上大多数同学。这当然不是坏事，每次考试后，我的分数都会令人羡慕，可是那些佩服我的同学们都不知道，这好成绩，常常带给我的，除了欢喜，还有忧愁。某次语文考试的试卷，终于在同学们的忐忑不安中发下来了。这次考试的题目很难，同学们的成绩不太理想。我的成绩，虽说不是特别优异，但已经是大家望尘莫及的高分了。由于超出了班上每个同学，我还在讲评试卷时得到了老师的表扬，同学们都不约而同地鼓掌。但我还是注意到，在掌声中，我最好的几个朋友虽然也拍着手，可他们的表情似乎并未真的开心，激动，相反，他们的笑容都很勉强，他们的目光也没有直视着我。我立刻有了某种不祥的预感。下课后，她们聚集一起讨论这次的题目，我轻轻走过去，她们都是背对着我，没有注意到我已经站在她们后面。我正要开口加入她们的讨论，却瞥见其中一个人手里的试卷右上角那鲜红的数字。“68！”我心里一阵不安，看来她们的成绩都不太好啊。这时，那个拿着68分卷子的同学回过头，当她看见我时，她的脸上愁容满面，眼中充满的只有伤心。她难过地转过头，其他同学搂着她，走出教室了。没有人回头看我，没有人对我说话。我愣在原地说不出一个字。原本我认为考取高分便是一件最完美的事情，我怎能想到好成绩会带来这么多复杂的困扰。这是一件多么可怕的事！好成绩竟会使我失去珍贵的友谊，对我来说，这简直是一场灾难。现在，我要如何去弥补，如何使我和朋友们重归于好？到放学时，我终于有了机会。我的朋友们准备一起离开学校回家，她们的谈话飘入了我耳中。“我的作业本呢？怎么不见了？”“掉在地上了吗？”“找不到吗？”而这本作业本正躺在教室后面的地上，大概是发作业时掉落的。我拾起本子，快步向她们走去。这是一个来之不易的机会，可不能放弃。“这是你的吗？”我问。“哦……是的。”那个丢失作业本的同学似乎如释重负，“好吧…。。那么，谢谢你。”她们笑了起来，而我也顿时轻松不少。好成绩，不再只是一件单纯的喜事，它可能带来忧伤，也可能带来烦恼。化解这些烦恼或许并不容易，恢复曾经受到挫折的友谊也不太简单，但这些忧与喜，都是成长中、生活中不可或缺的一部分，经历过它们，我们的生活便会更为多彩。900字 初一
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暑假让我欢喜让我忧暑假，我喜忧参半。其实，我挺喜欢暑假生活的——自由自在，无拘无束。比如：可以睡到自然醒，然后赖在床上，闭着眼睛听窗外的鸟鸣；可以尽兴玩电脑，玩那些平时实在挤不出时间来招架的游戏；可以在炎热的天气里躺在有空调屋里，边享受冰激凌边看电视；甚至可以去乡下奶奶家小住，再也不用听爸爸妈妈的唠叨……当然了，我还可以尽情遨游书海，知晓天南地北的奇闻趣事，浏览古今中外名著大作，最过瘾的，就是不用担心时间的早晚，不用操心功课的进度。最最奢侈的，就是什么都不干，帅帅地发呆！可好景不长，妈妈就给我报了补习班兼舞蹈班。哎！我的好日子要到头了。 于是，我每天被妈妈从床上拖起来去上补习班，然后硬着头皮做没完没了的作业，心头压了一块儿大石头。下午，艳阳高照，简直能把人的头皮晒裂，我不得不顶着烈日，奔走在去辅导班的路上！纵然心里一百个不愿意，有啥法子，我的行动我做不了主！哎，放假还不如不放假。可话又说回来，上复习班也不是一无是处：老师的讲解生动而有趣，红线系珠，一个学期所学的知识都被串起来，既系统又简洁；课外阅读的东西，经辅导老师一点拨，我们一下子就能抓住要害，少走了好多弯路；补充讲解，发散思维，我们知道了书本外面的世界真精彩！暑假，想说爱你不容易。暑假，想说恨你恨不起。500字 初一
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电脑让我欢喜让我忧电脑，是每一家人必不可少的东西。一说起电脑啊，那可是让我欢喜让我忧的东西啊，如果你要问为什么，那就接着去瞧瞧吧！星期四的中午，火球般的太阳无情地烤着大地，让上班的人们受不了。而我，却边吹着风扇，边无聊地寻找着可以解闷的东西。突然，我的目光一下子都聚集在了那黑黑的屏幕——电脑上！我一个箭步地奔到了电脑桌前，刚刚开启了百度网页，就“扑腾”地跳出了一个视频：“作文写写写”，这个视频引起了我的兴趣，便打开它看了起来。那个视频的教师叫做王老师，他用做游戏的方法让我们记住写作的方法，真是寓教于乐啊！于是我就专心地看了起来。到了第二天星期五，我到了习作补习班。上课的时候，黄老师对我们说：“这节课，我们就来一次习作比赛吧！题材不限，题目自拟。好，现在我们开始比赛。”这时候，我着急地想着改写什么好。正当我一筹莫展的时候，忽然，我的印象里浮现起了昨天在电脑上看的“作文写写写”的视频。里面讲了很多关于写作的方法……对，就这么写！我想好题材后，“刷刷刷”没到几分钟就写好了。我把我“新鲜出炉”的作文交给了黄老师，老师看了看，用红笔写改了改后，对大家说：“祝贺×××同学，这次作文的了满分。希望×××同学继续努力！”说完后大家用响彻云霄地掌声欢送我回到了座位。电脑可真是让我欢喜啊！之后，我都有理由跟爸爸妈妈说让我看电脑，每当爸爸妈妈不同意时，我就会拿出我那鲜红的满分作文卷。可是，由于我长期和电脑接触，而且又接触太近，导致我的视力大大下降。这电脑可真是让我忧啊！现在知道为什么电脑真让我欢喜让我忧了吧！正版网站w550字 四年级 抒情散文
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电脑让我欢喜让我忧电脑让我欢喜让我忧，它能让我在游戏的海洋中畅游，带给我乐趣，但是，玩电脑一旦超时，就得挨罚，使我欲罢不能。欢喜：我考试得了95分以上，或是作业写得比较好，就可以玩电脑。那时，我就用熟练又快的手法打开游戏，驾驶着“跑跑卡丁车”，穿过“雷电”，和正在恶战的“红色警戒”，来到“QQ堂”，大显身手。有时我也会看网络电视和书。总之，我充分利用有限的时间看，玩，读。忧：这几天，我写的作业乱乱的，被罚重写，爸爸急了，说：“如果写不好字，电脑永远别玩！”我每天中午都要认认真真地写半张字，晚上作业稍一马虎，就要被撕掉。过了几天，我的字终于有了起色。爸爸说：“这才行，如果再写乱了，依旧不让玩！”跟电脑离别的日子虽然只有短短5天，我却度日如年，竟然在梦中玩上了电脑！为什么玩电脑和学习总是发生****呢？原因就是没有节制，我认识到应该学会克制自己，合理安排玩与学的时间，这样欢喜就会大于忧！300字 三年级 散文
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