小谈牛角尖文化350字

小谈牛角尖文化

350字 初三 散文

老师最不喜欢什么学生?不听话的学生?打扰别人的学生?学习不好的学生?都不是,而是钻牛角尖的学生。

何为钻牛角尖?我认为是考虑问题全面,善于思考而已。老师们相当不喜欢这类的学生,但又不住的说:“你们考虑问题太单一”“用用脑子好不好”,之类的话,这对矛盾之事亏老师们做得出来。

瞧一瞧几个出名的牛角尖吧!爱迪生因为所谓的钻牛角尖,被学校劝退;伽利略公开反对亚里士多德的观点,被人取笑;爱因斯坦考虑物体在光速下的状态,被科学界视为疯子。

再看一看这几位日后的成就吧!爱迪生成为了发明大王,拥有了1093个发明专利;伽利略用实验和理论证明了自己的观点,成为了最伟大的科学家之一;爱因斯坦创立了广义、狭义的相对论,并且要追根溯源的话,他还是量子力学的先驱呢!

现在再看看我们身边的“牛角尖”他们很可能改变世界成为超越以上三位的伟人;而那些好学生嘛,估计在将来,只能是每天做相同的工作,为家庭奔波的可怜的人了。

亲近?还是侵犯和束缚?

550字 六年级 散文

在此之前,我从未游过盐城野生动物园,对它只抱着空空的想像一望无边的草地上,各种动物在尽情地奔跑……也想着去看最喜欢的动物—狐。

一天的旅游快结束了,正当我抱怨这么大的动物园连只狐狸都没有时,前面的两个同学正在叫我去看狐狸,我不顾人山人海跑了过去,看到它后,我怔住了……

我看到的狐狸正把身体蜷成一团,身上的皮毛已经没有光彩,早就变得脏兮兮的了。它半睁着眼睛看着我们,眼里没有了刚关进来那样渴望出去的神情,仿佛早就习惯被人们观赏这种生活。

“这难道就是我一直盼望着想见的狐狸吗?”一个疑问从我心里冒了出来,使我觉得有些悲凉,情绪也随之跌落了下来。在我看来,狐狸应该是机智的、可爱的、有灵气的。有一些故事《狐假虎威》、《狐狸与乌鸦》中,狐狸是表现得那么的机智,可现在它——却给我一种家禽的感觉。

在家中,我在脑海中放映着旅游时所见到的一幕幕,尽管没用照相机记录下看到的点滴,但我仍记忆犹新:一群群鹤舒展着自己的翅膀,却没有飞出网栏,飞向蓝天的念头;蓝孔雀不顾自己的形象,在园子里抢着吃我们跑下来的食物……

我又看了那份没有交上去的告家长书:为了让孩子们亲近大自然,感受春园大地的勃勃生机……难道只隔着一层玻璃与动物们“打招呼”,叫作“亲情”?难道像我们班的男生朝动物们“献吻”, 叫作“亲情”?难道让动物们忘记以前的生活,只知道不愁温饱,供人们观赏,叫作“生机勃勃”,难道……

不知道这么做,是为了让我们更加了解动物,让人与动物之间更亲近,还是侵犯了它们领地,束缚了它们的空间,让它们变成人们所要的样子。

展开阅读全文

相关推荐

初三
散文
350字
栏目热门