自己的花是让别人看的读后感
今天老师给我们讲了一篇来自于季羡林的文章《自己的花是让别人看的》,我受益非浅。
这篇文章主要讲了什么内容呢?第一段讲的是德国人在爱花的民族中占有重要的地位;第二段讲的是作者在很多年以前看到的景象和女房东的对话;第三段讲的是作者的感想,文章中的“人人为我,我为人人”让作者发出了感叹;最后一段讲的是许多年以后,作者又看到了德国的大街上开满了鲜花,德国人的这种品质依旧保持着。
“人人为我,我为人人”这种品质,其实就是无私奉献的精神。在生活中,大多数人都是助于乐人的,但仍有一小部分的人是自私自利的。
有一次,我和妈妈乘坐公交车。突然,看到一位老奶奶站着。我心想:怎么没有人给老奶奶让座位呢?我转身向奶奶走过去,莞尔一笑,说:“老奶奶,您坐我的座位吧!我站着。”老奶奶却笑着向我道谢。我对老奶奶说:“不客气,这是我应该做的。”虽然事情过去了很久,但是我的心里仍然有一个想法:我希望我老了,别人也可以为我着想,这件事情虽然很小,但却让我一直记得为他人着想。
在生活中,我也曾劝过同学要捡起自己随手丢的垃圾,在我的心里那不是垃圾,那是我们为班级着想的体现。那一次,我看到同学在扔垃圾,但是没有扔进垃圾桶里,他也没有把垃圾捡起来,转而直接就走了。我心想:如果人人都这样,教室里的环境该怎么办呢?我走向同学,笑着说:“你这样做就错了,如果人人都这样,你说我们班的环境该有多糟糕呢?如果咱们大家都扔垃圾,那班里不就成了垃圾场吗?”同学犹豫了一下,说:“谢谢你提醒我。”说完他便捡起垃圾,扔进了垃圾桶里。我笑了笑,他也笑了笑,我俩的笑容我一直都记在心里。
我觉得中国人应该行动起来,用“人人为我,我为人人”这八个字约束自己,共同营造和谐的社会氛围。
夏天的雨
夏天的天气就像一张娃娃的脸,说变就变。有时晴空万里,有时狂风大作,有时倾盆大雨,在这多变的天气中,我最喜欢的还是夏天的雨。
下雨前,还是晴空万里。太阳无情地炙烤着大地,每当人们走出家门就如上了“蒸笼”的“包子”,总是在家里祈祷:“雨神啊,快点降雨吧,要热死了!”就连动物们也受不了了,青蛙蹲在荷叶上狂叫,瞪着圆鼓鼓的大眼睛,仿佛要把炎热吞掉;蝉也不停地叫,仿佛在说:“要热死了!要热死了!”知了的声音由高到低,犹如嗓音嘶哑的歌手……这些构成了一场盛大的求雨大会。
黄天不负有心人,终于下雨了。前一秒还是骄阳似火,下一秒就变成了瓢泼大雨,雨滴像透明的珍珠一样,争先恐后地落下来,仿佛像是想看看夏天的世界长什么样子。突然,一阵雷鸣打破了水滴落地的声音,那银白色的闪电就像一条银龙,在空中张牙舞爪,仿佛要把整个世界吞噬。在这可怕的环境之下,出现了一位勇士——海燕,它用它那灵巧的身子和有力的翅膀,在雨中划出了一条条美丽的弧线,用它那尖尖的嘴巴把闪电撕碎……
雨后,天气十分的凉爽,让人神清气爽,蝉也不叫了,绿得发亮的树叶沙沙作响,又恢复了一片寂静,只有人们雨后出门散步的脚步声……
这就是夏天的雨,我爱夏天的雨。
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自己的花是让别人看的读后感今天我读了《自己的花是让别人看的》这一篇课文,非常感动,也受益匪浅。课文讲述了作者季羡林在德国留学时,发现德国人非常爱花,家家户户都在阳台上种着花,只是花是向外开的,在家里只能看见花的脊梁。人走在大街上抬头一看,五颜六色的花在家家户户的阳台上盛开,美丽极了,汇成花的海洋。作者问过他的女房东:“这些花是给别人看的吗?”女房东很平静地说:“确实这样!”表现地很平常。很多年后,作者再次来到德国,来迎接他的人问他:“你看这里有什么变化吗?”作者说:“变化是有的,但是美没有变。”这说明爱与文明已经成了德国人的一种习惯。这不由得使我想到,我们中国原来是四大文明古国之一。但现在国外很多景点上的警示语却用中文写的,如“请不要随地扔垃圾”,“请不要随地吐痰”,“不要在文物上乱刻画”……这些都说明外国人觉得中国游客是很不文明的。我们要重新树立文明形象,要具有德国人的这一种精神境界。做人不能太自私,要多为别人着想,要做到“我为人人”。有一次,我在等公交车,终于来了一辆车,和我一起上车的还有一位老奶奶。她一上车,车里就站起了一位青年,把老奶奶扶到他的位子上,老奶奶下车的时候,这位青年又把这位老奶奶扶下车,老奶奶满口答谢。等这位青年上了车,全车人都用赞许的目光看着他,这位年轻人也很开心,这使我想起了一句谚语“赠人玫瑰,手有余香”。当一个人随手丢垃圾时,所有人都会扔垃圾,当一个人不遵守交通规则时,所有的人都会跟着效仿。所以我们要从自我做起,做其他人的榜样,倡导社会好风气,传播正能量。我们要学习德国人这种为他人着想的精神品质,使社会美好和谐。650字 读后感
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自己的花是让别人看的读后感学了语文书上的第二十五课《自己的花是让别人看的》这篇课文,我受到了很大的启发,使我认识到德国人有无私奉献的一面。这篇课文写的是著名作家季羡林去德国留学时的感受,看到大街小巷的阳台上都是美丽的鲜花,感到很惊讶,就问自己的女房东:“你们家家户户把花都种在外面,是给大家看的吗?”女房东说:“是的。”季羡林也因此知道德国人喜欢把花种在外面的原因——自己的花是给别人看的。姹紫嫣红的鲜花布满整条大街小巷,就像是花的海洋,德国这种“人人为我,我为人人”的境界真是美好呀!多年以后,当季羡林再次来到德国,就说:“改变是有的,但美丽并没有改变。”季羡林所说的“美丽”,就是指“人人为我,我为人人”的高尚品质。在我们的生活中,也有“人人为我,我为人人”的现象。那一次轮到我的朋友值日,我就去帮她扫地,轮到我值日时,她也帮我扫地,这不就是“人人为我,我为人人”吗?还有一次,我把我的书借给一个同学看,等我想向他借时,他也会毫不犹豫地借给我。“人人为我,我为人人”,就是你帮助他,他也帮助你,互帮互助。如果我们的民族也是这样,“人人为我,我为人人”,这个世界就会变得更加美好。希望大家都明白“人人为我,我为人人”这句话的道理,生活中都要互相帮助,每个人都要无私奉献,这样我们的生活才会更美好,我们的祖国才会更加强大。500字 读后感
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自己的花是让别人看的读后感自从学过五年级下册25课《自己的花是给别人看的》时,我懂得了“人人为我,我为人人”的道理。季羡林在德国留学时,发现家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红,德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上,并不是给自己看的,而是让别人欣赏的。在德国,许多窗子连在一起,就像一片花的海洋,来看花的这些人都犹如来到仙境一般。如果走在大街上,自己看别人种的花,在屋里只能看到花的背影,体现了“人人为我,我为人人”的品质。当然,在我们现实生活中也有过这样的美好境界。有一次,老师让我去倒垃圾,我很委屈,我的朋友刘珈铭主动承担起这项任务,而且一点也不抱怨,我大吃一惊地问:“垃圾那么肮脏,又不归你收拾,你为什么要主动倒垃圾呢?”刘珈铭坚定地说:“因为乐于助人,无私奉献才是必要的,这些会使清洁阿姨更加方便。”生活中我们要互相帮助,去做一些力所能及的事,我要向德国人学习“人人为我,我为人人”的崇高品质,形成一心为他人着想的精神。400字 读后感
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自己的花是让别人看的读后感学完了《自己的花是让别人看的》之后,我深有感触。季羡林的这篇课文主要讲了:作者先讲了德国人民很爱花;其次作者回忆四五十年前在德国留学时发现德国人家家户户窗台外面都种满了花,猜测是为给别人看的,询问了女房东得知确实如此;接着写了作者来到街道,看到了家家户户窗外种满了鲜花的美景;最后写了四五十年之后,又回到德国,发现德国人爱花的方式没有改变,德国人的“人人为我,我为人人的”这种崇高的品质也没有消失。我认为只有“我为人人”达到了某一种境界,才能实现“人人为我”的美好愿望。也就是说,只有你经常帮助别人,久而久之,你的心中会关心着别人,那别人的心中自然也会关怀着你,当你遇到困难的时候,别人会想到你之前帮助过他,所以别人肯定会尽全力地去回报你。一句话,只有你心中长为他人着想,当你真正需要帮助时,他人才会毫不犹豫地向你施以援手。记得我看过一本书,书中有一个故事名叫《盲人开灯》,这个故事深深地吸引着我:一位双眼失明的老人在街道中来来回回地走着,当他察觉到傍晚的时候,开始向走廊走去,他这是干什么呢?我问了问老邻居:“他这是去开灯?”“他是个盲人,开灯干什么呢?”邻居却告诉:“我也不知道,你问他本人去吧!”我去问他,他刚开开灯,听见有人向自己走来,冲我笑了笑,我开口问:“您是盲人,为什么要每天坚持开灯呢?”他笑了笑:“我又不是给自己照亮,我是给别人照亮,这样别人能看到路,就自然而然不会撞到我了……”看完这个故事,我为这位盲人的精神所感动,我为这位盲人的所作所为而感慨。是的呀,盲人尚且如此,何况我们呢?难道我们不能像文中故事中的盲人一样为他人着想,同时也是在帮助自己吗?“人人为我,我为人人”,如果全世界人都是如此,世界将会有多美好和谐啊!700字 读后感
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自己的花是让别人看的读后感在我们生活当中,有些人很自私,他们把环卫工人辛苦打扫的卫生弄得脏乱,他们随地吐痰,他们在公交车上抢座位……所以在这个社会中,我们需要的是无私奉献的人。这也是我今天读完季羡林老先生写的这篇文章之后的感受。季羡林老先生首先告诉我们德国是一个十分爱花的民族,其次,作者用优美的语言向我们介绍了德国人种花的习俗以及自己的感受,他还回忆了四五十年前他和女房东的对话,最后写他又来到了德国,他认为德国人无私奉献的精神没有变化。令我印象深刻的,就是他在四五十年前在德国留学时与女房东的对话。作者对女房东说:“你们种花都是给别人看的吗?”“正是如此。”女房东说道。令我吃惊的,是女房东说,这一句话的时候居然还是莞尔一笑。读到这里,我想到德国家家户户都爱花,却把花种在窗户外面,这正是他们无私的体现。而反观我们现在,难道不值得深思吗?对于这种“人人为我,我为人人”的精神境界,我想到了一个人。他用自己的双脚蹬三轮车,顶着二十年的风雨蹬出的35万钱,却慷慨地捐给了300多名贫困的大学生。这位老人是谁呢?他就是白芳礼老人。白芳礼老人这种舍己为人、无私奉献的精神,值得我们敬佩,值得我们学习。如今中国正在飞速发展,如果我们每个人都有这种“人人为我,我为人人”的精神,中国将会“更上一层楼!”500字 读后感
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读自己的花是让别人看有感我读了很多篇课文,其中最让我记忆深刻的是季羡林写的一篇文章——《自己的花是让别人看的》。你们看了这篇文章的题目,一定很好奇吧!花为什么是给别人看的呢?就让我来告诉你答案吧!这篇课文主要写了季羡林先生在德国留学的时候看到了一种奇特景象,就是德国人养花都在阳台上养,花是朝外开的,窗子前的景象都是花团锦簇,姹紫嫣红。季羡林曾问过他的女房东“你养的花是给别人看的吧?”她莞尔一笑,回答道“正是这样!”季羡林觉得德国人是为别人着想的人,也是爱花之真切的人。四五十年以后,季羡林再次来到了德国,美丽依旧没有改变,而德国人“人人为我,我为人人”的高尚品质也没有改变。我觉得德国人这种做法很令人感动,他们具有着“我为人人”的高尚品质,我们也要把这种品质当作一种习惯,我们应该向他们学习。如果我们在公交车上看到了老人上车,要立刻站起来给他们让座。只有你为别人着想,别人才会为你着想。大家都争先恐后地这样做,都能享受到爱与温暖,这个世界才会越来越美好。我们千万不要为了自己的利益,给他人制造麻烦,如果你不为别人着想,别人也不会为你着想呀!做人要为他人奉献。你看德国人为什么要把花朝外,花的背面朝自己,因为他们想让别人也欣赏一下花的美,大家都这样做了,就形成了花海。我们要向德国人学习,做个具有“人人为我,我为人人”高尚境界的人。并把这样高尚的品质一代传一代!550字 小学 读后感
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读《自己的花是让别人看的》有感“我唯一的希望就是多作贡献。”这是句白求恩的名言,其实,我对它视听熟悉的,但在我心里却不这样认可。我根本对它是那么陌生。贡献应该也就是常说的分享的一种吧!原来我对‘分享’一词也是不知其意。但是,从我们学习了《自己的花是让别人看的》一文之后,我觉得,我才真正与‘贡献’‘分享’这两个词语打了个交道。文中一开头就说“爱美是人类的天性”,我想正是这样吧!不然怎么那么多的老老少少都爱养花呢?随后,文章就提到花了。说中国人养的花,都养在窗外,供自己品味,而德国人种的花都养在窗户外面,供群众欣赏。这个鲜明的对比,令我感到惊奇。自己种的花,干嘛不让自己天天品味,却让别人看。看完这篇文章,我恍然大悟,原来,这些德国人是想把自己家种的花种到外面来,让大家都能观赏到如此美丽的鲜花。嗯,每家每户都把花种出来,那么,当你走在每一条街上抬头向上看时,不就是花团锦簇、姹紫嫣红的吗?把花都种出来,让别人看,这或许就是‘分享’吧!使城市多几分芳香有什么不好呢?把自己的花与众人分享,众人的花与我分享。这就是文中所说的“人人为我,我为人人”〝我为人人〞是这个句子的前提,正所谓是我敬人一尺,人敬我一仗吧!如果每个人都贡献出一些,那将是一片花的海洋。所以说,分享的力量真是无限大呀!由此,我在“人人为我,我为人人”中想到了一件事,在我们班的书柜里,本来空空如也,现在却有许多的书,只并不是谁的贡献,而是全班57个人捐献出来的。分享能让一个空书柜,放满了各种各样的书;分享能让条条普通的街道上,变成一片花的海洋;分享能让社会更美好!学会分享吧!650字 小学 读后感
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读《自己的花是让别人看的》有感今天看完了《自己的花是让别人看的》这篇文章,我最大的感悟就是,德国真是一个美丽的国家。花美,人美,心灵也美。这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花,接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨:“人人为我,我为人人这种境界颇耐人寻味”,最后讲述了作者再一次来到德国,又看到这番情景,表达了自己旧地重游的感受,即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。我读完这篇课文,掩卷沉思,就仿佛置身于德国。我走在街上,看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花,红的似火,粉的像霞,白的如雪,五颜六色,千姿百态,美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串,汇成了一条花的彩带,我感到逛街成了一种享受,真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台,换成一盆盆正在开放的鲜花,许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女,微风一吹,就向我们频频点头。真是“人在街头逛,似在花海中”。倘若你亲自到了德国,肯定会流连忘返。看了楼上,还想看楼下;看了这条街,还想看那条街;看了近处,又想看远处;看了盛开的,还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱,应接不暇。人们自己种的花,却是要让别人看得,这在我们看来是多么的不可思议,而在德国人民看来,却是那么的平凡。德国人的这种“人人为我,我为人人”的境界是颇耐人寻味的。我想如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我,我为人人,那么,这个民族就是一个强大的民族,它更是坚不可摧的。希望我们国家也可以早日达到这样的境界。今天,我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章,我被德国人的爱花之真切和“人人为我,我为人人”的这一种境界所打动了。这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的:作者先点明乐德国是个爱华的国度,然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨——“人人为我,我为人人”这种颇耐人寻味的境界;最后讲述了作家再次来到德国,又看到这番境界。正是这样,也确实不错,德国人的这种“人人为我,我为人人”的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有,可大多都是为了给自己看的,而德国人不仅是为了自己观赏,还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边:同学们轮流做值日,给别人提供了洁净的学习环境,别人打扫卫生的时候,又为我们提供了干净整洁的学习环境,这不正是人人为我,我为人人的体现吗?同样的,你帮助了别人,别人也会帮助你,这也人人为我,我为人人的体现。如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我,我为人人,那么,这个民族就是一个强大的民族,它更是坚不可摧的。有些句子让我深受感受,“人人为我,我为人人”。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这句让我知道了“我为人人”是说每个人的心中都要有着他人,要有社会责任感,要用实际行动为大,众着想为社会进到自己的义务。如果大家都这么想,这么做,就必然会换来“人人为我”这么做的结果,才会实现“人人为我”的美好愿望。还有一句话我觉得大家也可以看一下,“变化是有的,但是美丽并没有改变。”时隔四五十年,作者又来到了德国当然会见到许多变化,但是德国眼睑的气力风景没有改变,德国那种“人人为我,我为人人”的美好境界也没有改变。从这篇文章中我得到了启发:只要我们人人努力,从自身做起,我们中华民族也一定会达到“人人为我,我为人人”这种的崇高境界。1200字以上 高三 读后感
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读《自己的花是让别人看的》有感世界上的每一个人都不想累,都想让自己的生活过得有滋有味的。可是,你不给予,例会有收获吗?你不为“人人”,“人人”会为你吗?那么,你会过得好么?我刚学完一篇课文——《自己的花是让别人看的》。里面的“人人为我,我为人人”让人寻味。我认为“我为人人”是前提,“人人为我”是后果,如果没有“我”对国家、社会的奉献,也不会有其他人会给你收获。生活也如此。我还读过一篇叫《将心比心》的课文。里面讲了:正在读医学大学的“我”带着生病的妈妈去打吊针。去到医院,负责打针的那位实习护士总打不准,“我”看着妈妈的手青一块紫一块的,很生气,妈妈则对“我”说:“你以后当护士,也许也见不得好多少,要将心比心啊!”很快,几年过去了,“我”也当上了一名护士,“我”也和当年那位护士一样,那个老奶奶也和妈妈一样,微笑着,“我”明白了:这就是“将心比心”!因为大家的宽容,这个世界才更安宁,更美好。在这篇文章中,病人对护士的态度就是“我为人人”,而护士有了自信心,也会“人人为我”。这篇文章虽然用了将心比心这个词,可意义与“人人为我,我为人人”一样,依然没变。生活中,如果我们像这两篇文章里写得一样,用自己的力量去给予别人;而别人也会像你一样,用自己的力量去给予你,给予他人。一直下去的话,最后,你也会有所收获。如果你不为“人人”,“人人”也不会为你,你我都将生活在无助的沙漠中。550字 小学 读后感
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读《自己的花是让别人看的》有感爱是相互的,此言不虚。我们的语文课本上就有一篇课文为这句话做出了一个鲜活的例子,只不过,这是一种特殊的爱!这篇文章就是《自己的花是给别人看的》,这篇课文的作者是季羡林爷爷。这篇文章写出了德国人与中国人爱花的不同:德国人民的花是种在临街的窗子上,而中国人的花是种在自己的屋子里;德国人的花往外开,大家可以看到完整的花,而自己却只能看到花的茎部,而中国人的话却在屋内,自己可以轻松的看到花的每个角落。德国人都这么养花,所以走在德国的大街上可以看到四周都是花的“海洋”。那种感觉很温馨很美好。而在四五十年后,作者又回到德国,这里依然那样美丽,因为这里和几十年前一样依然散发着“人人为我,我为人人”“爱是相互的”美好精神。学过这篇课文,我感触很深,不仅懂得了爱是相互的,还懂得了只有做到“我为人人”,才会实现“人人为我”的美好境界,就像是在公交车上大家相互让座,小的时候,大人们为小小的我让座,我现在长大了,就为回报大家,为老人、残疾人、妇女和小孩让座;我想只有大家的心都是为对方着想,大家团结一致就一定能真正的让我们这个社会更加的和谐美好。总之,我觉得有付出就会有回报,“我为人人,人人为我”也是一直境界。那么就让我们伸出我的双手,行动起来吧,相信有大家的付出,有你、有我的努力,我们这个社会会更加美丽!500字 初中 读后感
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读《自己的花是让别人看的》读后感今天,我读了《自己的花是让别人看的》这篇文章,我被德国人的爱花之真切和“人人为我,我为人人”的这一种境界所打动了。这篇文章是季羡林在德国留学时看到的情景。文章是这样写的:作者先点明乐德国是个爱华的国度,然后回忆自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,并抒发了自己的感慨——“人人为我,我为人人”这种颇耐人寻味的境界;最后讲述了作家再次来到德国,又看到这番境界。正是这样,也确实不错,德国人的这种“人人为我,我为人人”的境界是颇耐人寻味的。花儿谁家都有,可大多都是为了给自己看的,而德国人不仅是为了自己观赏,还是为了和别人分享自己这赏心悦目的花儿的。想想我们身边:同学们轮流做值日,给别人提供了洁净的学习环境,别人打扫卫生的时候,又为我们提供了干净整洁的学习环境,这不正是人人为我,我为人人的体现吗?同样的,你帮助了别人,别人也会帮助你,这也人人为我,我为人人的体现。如果一个民族可以真正意义上的做到人人为我,我为人人,那么,这个民族就是一个强大的民族,它更是坚不可摧的。有些句子让我深受感受,“人人为我,我为人人”。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。这句让我知道了“我为人人”是说每个人的心中都要有着他人,要有社会责任感,要用实际行动为大,众着想为社会进到自己的义务。如果大家都这么想,这么做,就必然会换来“人人为我”这么做的结果,才会实现“人人为我”的美好愿望。还有一句话我觉得大家也可以看一下,“变化是有的,但是美丽并没有改变。”时隔四五十年,作者又来到了德国当然会见到许多变化,但是德国眼睑的气力风景没有改变,德国那种“人人为我,我为人人”的美好境界也没有改变。从这篇文章中我得到了启发:只要我们人人努力,从自身做起,我们中华民族也一定会达到“人人为我,我为人人”这种的崇高境界。700字 五年级 叙事
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走自己的路,让别人去说世上本没有路,走的人多了便成了路,你在走自己的路的同时也在走着别人的路。同一条路,不同的人走会有不同的经历与感受。这个人走到这里疲惫了,一个小小的土坡,他也会认为这里的路陡峭难行;那个人走到这里疏忽了,不小心被瓦片绊一跤,他也会认为这条路充满了险恶……人一生不可能只走一条路,因为你要不断地前行;人一生不可能走同样的路,因为即使你刚刚走过的路,也可能由于下雨了、刮风了,发生了新的变化。路对于人来说永远是陌生的,充满变数的。行走中,当你来到三岔路口,哪条路才能到达目的地,最好的办法不是一条条路都去走走试试,而是去问问路边的知情者;行走中,当你遇到拦路的河流,最好的办法不是贸然跳进去涉水而过,而是找人告诉自己水的深浅;行走中,大雨滂沱,前方的道路是否塌方、是否正发生泥石流,最好的办法不是去闯一闯,而是请过来人给自己讲讲前面的实情。历史上,孔老夫子虽学问渊博,但仍是个“问路专家”。有一次,他到太庙去祭祖。他一进太庙,就觉得新奇,就不停地向别人问这问那。有人笑道:“你学问出众,为什么还要问?”孔子听了说:“每事必问,有什么不好?”孔子正是由于他的不耻下问,才被人们尊为“圣人”。而有的人不但不主动请人来说,而且还自以为是,如“力拔山兮气盖世”的项羽,在鸿门宴上不听亚父范增的劝告,放走了刘邦,自己最后却落了个自刎乌江的下场。无数历史告诉我们——走自己的路,请人来说,你可以少走弯路;走自己的路,请人来说,你可以不入歧途;走自己的路,请人来说,你可以避免坎坷;走自己的路,请人来说,你可以少付代价;走自己的路,请人来说,你可以及时调头。走自己的路,请人来说,当你第一个顺利到达终点时,你会对“走自己的路,让别人去说吧”这句俗话说:“去你的,再见了!”700字 初二 议论文
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宽恕别人亦是善待自己自古以来,宽恕被人视为美德。宽恕别人亦是善待自己,对别人怀恨在心,既是虐待自己的身心。其实何谓宽恕?安德鲁.马修斯曾说:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那只脚根上,这就是宽恕。”即使某些人伤害了你,而你不知愿意宽恕他,还感谢他让你在那过程中成长,这就是宽恕的意义——以德报怨。善待自己就是不伤害自己,疼爱与保护自己。为什么宽恕别人就是善待自己呢?你一定有过被人伤害的经历吧!那种感觉并不好受,心就好像被人划了一刀,不停地在滴血。然而,你越在意,就会越难受。既然双方都不能释然,你何不宽恕他呢?这样,你就会感觉轻松了许多,而对方也不会因良心过意不去而内疚一辈子。我看过一句很有意思的话:没有人可以做一些事或说一些话来伤害你,除了你自己。既然如此,我们更应该宽恕那些曾经伤害过我们的人。然而,宽恕别人不知是表面上的谅解,而是从心底,由内而外地放下并包容。这就表示你宽恕了一个人,就应该放下及忘记他所做的任何事,不要在心里留下疤痕,这样才能充分地表现出宽恕别人亦是善待自己。如果你将那些事藏在心底深处,并耿耿于怀,你将永远活在仇恨中,你极有可能作出报复的行为,进而受到法律的制裁。虽然如此,宽恕别人也要有分寸,否则将会演变成溺爱或过度包容,这将可能促进犯罪分子的增长。若一个贼潜入你的家干案,而你动了怜悯之心,宽恕了他。如果他是个不懂感恩及珍惜的人,并一而再,再而三地干案及被原谅,我相信他一定会得寸进尺,进而演变成一个大贼。所以不要盲目地宽恕别人,反之,应该理智地体谅他人。有些人以为盲目地宽恕别人就是善良,殊不知这将改变别人的一身。有一则很有意思的故事:“一只狼狗不停地向着天上的月亮在吼叫。尽管如此,月亮还是不计前嫌,依然绽放光芒,照亮那只狼狗。”善待自己就是让自己好过,不怀恨在心亦是宽恕别人。所以,我们应该抱着真诚和包容的心宽恕别人,因为宽恕别人亦是善待自己。700字 初二 说明文
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帮助别人就是帮助自己在我们日常生活中,一个人即使非常聪明,但如果没有宽广的胸怀和高尚的品格,想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成就自己的事情,就得学会善待别人,帮助他人。今天下午,我们班主任让我们选举一名“学习模范”,被提名候选的有五名同学,我是被提名的候选人之一,参与投票的人就是被提名的几个候选人。投票是自由的,也可以投自己一票,但在投票前必须先阐述一下自己投票的理由。其他几个参与竞选的候选人的演讲,有的既含蓄又委婉的道出自己的心声,说明自己的意图打算。也有直爽一点的同学就直接说:“选我吧,我会好好干的,决不辜负同学们的希望。”说实话,和他们几个相比,我的好多地方都不如他们,于是我在陈述中是这样说的:“尽管我的成绩很好,但是我的学习态度不如学习班长那么踏实;尽管大小劳动我都参与,但是劳动时没有劳动班长那么积极;尽管我也常常帮助别人,但是我没有生活班长那么体贴入微;尽管我也常常协调同学们之间的关系,但我没有总班长大人那么有耐性、细致。作为一个团委书记我感到很惭愧。因为我所能办到的,同学们都能办到,而同学们能办到的,我常常办不到。我最大的优点常常也是同学们的缺点,那就是:办了点好事好宣扬,有了点成绩好骄傲。我感觉你们个个比我强,个个当之无愧。所以我决定给你们每人一票,而我自己的自动弃权。”演讲结束后,接着是投票,唱票的时候屋内鸦雀无声,只能听到心跳的声音和同学们喘气的声音以及个别同学用脚轻敲地的声音。唱票的结果就写在黑板上,从上到下最末的一个就是我的名字,也就是第五个名字才是我的。但让人惊奇的发现,从上到下前四个同学不是两票就是三票,而我居然是四票。看到这个结果,我简直不敢相信我自己的眼睛,当我的好友把我抱起来高呼时,我才相信黑板上写的是真的。事后我仔细的想了想,原来是因为我给他们大方的每人投一票时,他们也都大方的地每人回报了我一票。由此我想到一句俗语,那就是:帮助别人就是帮助自己。700字 四年级 记叙文
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关爱别人,就是关爱自己“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”这句歌词说的好,光靠一个人的力量,很多事情都完不成的。比如去年5.12汶川大地震,如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上,光靠一个人去关爱别人,整个地球就都会变得冷冷清清。爱随时随地都在我们身边,他们也像空气,无处不在。像一件很普通的东西,但又不能少了它们。身边有许多爱的故事,比如扶老爷爷老奶奶过马路,告诉他们人很多,要注意安全……但我今天所要写的,却是一件微不足道,但又充满浓浓的爱的一件事。双休日上街,我看见一位老人跪在地上行乞,我找遍身上所有的口袋,终于找到了零钱,我走上前,把零钱给他,他有礼貌地跟我说了声谢谢。可是有些过路的行人却对他视而不见,甚至还投向轻蔑的眼神,但有的则像我一样给他零钱。听见碗里扔硬币的响声,心想;这难道不是一种噪音吗?我刚想走,眼神里闪过一个背影,那是一个大概有八九岁的小男孩吧!他从口袋摸出一张二十元钱,向快餐店走去,“现在的小孩子,竟可以独自走出来买东西,家长放心让他到外面来吗?”说着,只见他拎着盒饭出来了,朝那位行乞的老爷爷走去,亲自把盒饭放到他手里,并把剩余的钱交给了他。看到这感动的一幕,我闭上了眼睛。听见了老人把零钱放入碗中的声音,我觉得,这些硬币就像交响曲那一个个音符,而那动听的声响,就像交响曲的旋律,拨动着我的心弦。这种声音,并非我原先听到的那种噪音,为何,明明是两种声音,可我却又两种不同的感觉?那是因为,在第二种音韵里,充满了无止尽的爱呀!想到这里,我流下了泪,这种泪,是感激的泪,是惊奇的泪,更是一种对老人的爱的泪。我过身,缓缓地走回家去,可是我的心情却久久不能平静,一直在想着那一瞬间人世间,处处都有爱,处处都能让你感觉到爱,它们一直都在你身边徘徊,在你周围反复地绕圈,只是你没有发现罢了!但是只要你用心的去感受爱,去细细品味爱,你就一定能够发现,爱,无处不在!700字 六年级 说明文
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