我学会了万以上的读法
今天,我学会了万以上数的读法,是妈妈教会我这种简洁明了的方法的。
原来我是按部就班地读:个、十、百、千、万、十万、亿……读起来很麻烦,如果数很复杂就不会读了。而现在我用的是分级读数法,每四位分一级,先分出有多少级,个级、万级,亿级……读起来既快又省事。
有一次,妈妈一连给我出了11——14位的数让我读,结果我不费吹灰之力就读出来了。
我想,这如果是四年级课本上要学的知识,那我学的时候就易如反掌了。
我深深地感到了窍门的重要性,没有窍门,就要很费力费时间的去思考;而有了窍门,就可以非常轻松的解决问题,取得事半功倍的效果。
秋天
夏,渐渐的越走越远,直至背影都已不见;秋,却悄然来临,似调皮的她,轻轻的来到啊呆的身后,给浑然不觉的啊呆,来个小小的惊喜……
大街上车水马龙,路灯下行人匆匆。走出网吧的啊呆,两手插兜,静静的在路边凝望,秋姑娘的轻风轻轻的拂动他的衣角,似是诉说着情人间的眷恋……啊呆就那么呆呆的站着,一动不动;街上的车就那么从他身旁飞过,一辆一辆。这极动与极静的组合,说不出的怪异,却又如此和谐,组成一幅秋夜的画面。“嗯?下雨了么?”不知时间的轴轮了多少圈,啊呆抬起头看了看天,漆黑一片……啊呆缓缓的走向了城南的那条枫林小路。细细的小雨,飘飘下,侵润着繁华世界。孤寂的路灯泛着昏黄的光,将飘然而下的雨丝,照的若隐若现。细雨朦胧中,不舍得灯光,将啊呆萧索的身影,拽的老长老长……
是的,啊呆喜欢枫叶,喜欢秋雨。火红的枫叶,寄托纯纯的思念。啊呆会坐在枫树旁,左腿伸直,右腿贴在胸前,双手环抱,脑袋垂下,膝盖顶着下巴,呆呆的看枫叶一片片的落下,带走今天,留下昨天。往日的记忆如潮水般涌现,啊呆相信,那凋零的枫叶还会将往昔的记忆带给她,将她带回他的身边。淡淡的忧愁,淡淡的悲伤萦绕啊呆的心间……雨,脆弱的淋下,痛却不说话。灰色的天,绵绵的雨,雨天一线。朦胧中,她的身影浮现,啊呆站起,伸手去抓,身影不见,手中,枫叶一片。雨,越下越大,湿透啊呆全身,凉进啊呆心田。泪,结在啊呆眉睫,欲滴未滴,下一刻,啊呆过身,让泪,同雨一起,将回忆,淡出啊呆的视线……
秋天,萧索的季节;不似寒冬的死寂,不似夏日的活力。而啊呆,也永远只有秋天,以及那淡淡的,淡淡的,哀伤……看火红的枫叶串成线;看雨,滴散记忆的残片;看啊呆,用枫和雨,仍在谱写时间的诺言……
(现在已经是冬末初春,这篇文章,写在去年秋天,记下成长中的无奈,因为某些原因,“搁浅”了,到现在才能传上来。阔别三年的创新作文,阔别三年的朋友们,你们还好?当年初一便爱上了创新作文,直到初三现在高三,木牧又回来了,当年一起在初中版奋战的朋友,如今,可还坚守在这片安宁的天地?新年到,木牧给大家拜个晚年!)
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拼音读法zhichishirizicisiyiwuyu只吃师日资雌撕一乌鱼yeyueyuanyinyunying也月远因云应bpmfdtnlgkhjqx玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希zhchshrzcsyw知蚩诗日资雌思衣乌平舌音(3个):zicisi翘舌音(4个):zhichishiri三拼音节:iauauouaiiaoianianguangiong零声母音节:aaianangaoeêeienengeroon标调规则:有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。ü:发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。g:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。h:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。j:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。q:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。x:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。zh:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。ch:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。sh:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。r:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。z:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦音。c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。s:发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。y:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。w:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。ai:发音时,先发a的音,然后滑向i,气流不中断,读音轻短。ei:发音时,先发e的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开。ui:发音时,u的发音轻短,然后滑向ei,嘴形由圆到扁。ao:发音时,先发a的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,轻轻的滑向o。ou:发音时,先发o的音,嘴唇渐收拢,舌根抬高,口型由大圆到小圆。iu:发音时,先发i,然后向ou滑动,口型由扁到圆。ie:发音时,先发i,再发e,气流不中断。üe:发音时,先发ü的音,然后向e滑动,口型由圆到扁。er:发音时,舌位居中发e的音,然后舌尖向硬腭卷起,两个字母同时发音。an:发音时,先发a的音,然后舌尖逐渐抬起,顶住上牙床发n的音。en:发音时,先发e的音,然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。in:发音时,先发i的音,然后舌尖抵住下门齿背,舌面渐至硬腭,气流从鼻腔泄出,发n的音。un:发音时,先发u的音,然后舌尖抵住上牙床,接着发n的音,气流从鼻腔泄出。ün:发音时,先发ü的音,然后舌头上抬,抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。ang:发音时,先发a的音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾ng的音。eng:发音时,先发e的音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发ng音,气流从鼻腔泄出。ing:发音时,舌尖触下齿龈,舌面隆起至硬腭,鼻腔共鸣成声。ong:发音时,先发o的音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共鸣成声。拼写需注意的事项:2j、q、x遇到ü,两个小点要拿去②句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写。1200字以上 高中 叙事
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教师节征文以上春天的花开了,老师我想你;夏天的蝉叫了,老师我想你;秋天的果熟了,老师我想你;冬天的雪飘了,老师我想你,想你......”晚上陪孩子去看县教育局举办的庆祝教师节联欢晚会上,一首深情的《老师我想你》勾起了我对老师的想念。是呀,老师,您的恩泽如绵绵细雨,滋润我心底。您的教诲似凉爽的风,轻拂我耳际,您是我最美的记忆! 记得刚上初中一年级的时候,我们的班主任兼数学老师是一位刚毕业的男大学生,年龄二十出头,比我们大不出十岁,瘦瘦的身材,留着八字胡。刚开始的时候看他长得并不帅,尤其是不喜欢他的八字胡。但后来听他上课特别有趣,能调动同学们的积极性,并且容易理解,渐渐地开始对老师有好感了。不过他有个特点,那就是普通话说不太准,别的字还基本可以,唯独数字“2”说不好,一出口就是他们的柳林口音“饿(e)”,作为数学老师使用2的频率相当高,所以我们就经常听到他说“饿”了。时间久了,我们就私下里也偷学,还边学边笑,一次正和别的同学说时他听到了,但他并没有发怒,只是对我们抱以一笑就走开了。以后他对我们依然很好,并且经常下课后和我们一起打排球,一起做课外活动,他就象我们的大哥哥一样,班里的同学都喜欢他。 有一天下午,上完两节课后课外活动时间,他点名叫我和另外两名女同学去他的宿舍。我们三个人以为老师让帮着搬东西或者是有别的活要干呢,边说边笑一块来到老师宿舍。当我们走进去后看到老师突然板起脸来说:“你们三个,个头一般高,都很聪明,知道我找你们干什么吗?”我们三个没想到老师会这么严肃,难道我们犯了什么错吗?三个人面面相觑,想不出答案。他看到我们三个的表情,接着说:“你们三个最近都有点得意忘形!仗着自己学习好就看不起同学,还给别人起外号......"他一口气把我们的罪状都数落出来,语气相当严厉, 我们几个女孩子在没有任何思想准备的情况下挨一顿训,觉得脸上很是挂不住,忍不住留下了眼泪还带有一丝委屈。老师看我们都哭了,又语重心长地说:“你们有缺点,自己没发觉,但是作为老师有义务适当地提醒你们,对同学要有足够的尊重,尊重别人就等于尊重自己!”我们几个平静下来,想想老师说的话也很有道理,渐渐地止住了哭声,不过眼睛却红红的,脸上还有哭过的泪痕。这时,老师用水蘸湿毛巾并拧干水,递给我们擦干净脸,然后摸摸我们的头说:“好了!这件事就当过去了,只要注意就可以了!你们还是我的好学生!”然后他还给我们讲了个笑话,逗得我们几个破涕为笑。最后他和我们一起回到教室上自习,就象什么事都没发生一样。那一次虽然挨了批评,但是我觉得心情特别好,而且心服口服地接受老师的意见,我非常佩服老师的这种方法,他既没有把我们叫到教研室去当着别的老师的面训我们,让我们感觉没面子,又在我们有犯错倾向的时候及时给予了提醒,而且在帮助我们的同时不失尊重。从那一刻起,我开始崇拜老师这个职业,我想以后长大后一定也要当一名象闫老师那样的好老师。 这件事虽然已经过去二十多年了,我也因为所学专业不对口一直没能当上老师,但是对老师的感谢和敬佩却一直在我心里。闫老师,您不教我们后听说您去当厂长了,再后来就不知道您的去向了,也许您现在已经不在教师岗位了,也许您已经不记得有过我这样一个学生,但是我却始终记得有过您这样一位好老师名叫闫建平。在教师节即将来临之际,希望您能收到我的祝福:祝您教师节快乐!您是我心中永远的好老师!1200字以上 六年级 叙事
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我学会了_星期六,我写完作业,正想玩会儿,忽然看见洗衣机上有一堆脏衣服。我想妈妈每天上班很辛苦,我应该帮妈妈做一些力所能及的家务。于是,说干就干,洗起衣服来。我先学妈妈,在盆里放一些洗衣粉,用水把洗衣粉泡开,然后把衣服放进去。泡了半个小时,我开始正式洗衣服了。我回想着妈妈平时怎么洗的。于是我按妈妈的步骤洗起来。上衣领子和袖口太脏了,怎么搓也搓不干净。正束手无策干着急时,我发现旁边挂着刷子,于是拿起刷子,用适当的力度刷起来,一会儿,领子上的脏东西就被洗干净了。洗完领子,洗袖口,洗完前襟洗后襟。一会儿就把衣服洗完了,然后开始洗裤子。洗着洗着我想起了爸爸的一句话,“干什么事情都要仔细、认真,不要马虎了事”。于是,我把衣服洗完后,又放假真仔细检查了一遍,发现没洗干净的地方,我又加大力度的洗。最后我把所有的衣服冲的干干净净晾在阳台上。妈妈回来后,看见我把衣服洗得这么干净,高兴的说:“你真是一个懂事的好孩子。”今天为了回报妈妈,我努力的学会了洗衣服,明天我要干更多的活。这样既减轻了妈妈的负担,又能掌握更多的本领。450字 四年级 叙事
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我学会了记得有一天,我想:妈妈每天上班那么辛苦,晚上回家还要回家打扫卫生。我看见地上有许许多多的灰尘和纸片,我对妈妈说:“妈妈,我想学扫地。”妈妈一口答应了。妈妈叫我先扫一下试试。我拿着扫把扫来扫去,挥来挥去,就是扫不干净。妈妈见了,连忙教导我,说:“你要先用扫把一下一下地把垃圾扫在一起,不能左扫一下,右扫一下,这样垃圾会弄得到处都是。”我听了妈妈的的指教,小心翼翼地打扫着,很快就扫干净了。最后我终于学会了扫地,我也明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人。江西省九江市浔阳区龙山小学二年级:贾子楠200字 二年级 叙事
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我学会了溜冰鞋上个星期,我去奶奶家,看了会儿电视,帮老叔晒了晒豆腐丝,看见我的小弟弟来了,他带着溜冰鞋,正巧我的大弟弟也有旧的溜冰鞋,他俩玩儿了起来,我不舒服了,你们玩溜冰鞋我就不能玩?等着我的大弟弟玩儿够了之后我穿上它,哎呀!我重重的摔了一跤!我花了一星期时间,终于练的跟走路一样,现在我滑的特别快啦!如果你有空你也练一练吧!嗯,你如果要是初学者的话,建议你最好买双轮的,如果要是老者或高手的话,就可以骑单轮的了除了摔一个屁股蹲没什么大不了的,穿上护膝就好了,加油哦!老师我求审过老师辛苦啦!老师请你喝咖啡?200字 初一 记叙文
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我学会了炒菜童年就像一幅画,画中的图案多姿多彩,每一笔色彩都是一件令你难忘的事。我就说说其中一件有趣的事吧!你知道我为什么学炒菜吗?是因为我放学后,我妈妈没有下班,我才学会了炒菜。我刚学的时候,我不会控制温度,我妈妈教我才学会。我把毛豆剥好,再把肉切好,再把辣椒切好。后来把铁锅放在电磁炉上,在锅里放一些油,等油烧热了,把辣椒放在锅里炒,然后加入毛豆炒,加入肉,炒好。后来,放在盘子里,然后端在桌子上。妈妈看见我学会了炒菜,非常的开心。我学会了炒菜,妈妈再也不要担心我了。这就是我的童年。200字 四年级
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我学会了跳舞我第一次接触舞蹈时,我才四岁,我一共学了四年。我第一次练基本功时,我觉得我做不到。后来,我就天天练基本功……每一个对我来说都很难,比如前滚翻,每次我都翻不过去。有一次,老师对我说:“翻前滚翻有一个小秘诀,你的头翻的时候一定要侧过去,手要用点力气,这样就可以翻过去了。”我听完恍然大悟,原来还要这样,怪不得我翻不过去。我每天回家都会练老师课上所教的动作,每次上课老师都会夸我,我高兴极了!直到现在,我学会了很多,我学会了画画,我学会了舞蹈……我明白了:万事开头难,但是只要付出努力就一定会有收获!200字 三年级
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我学会了关心作文网专稿 未经允许不得转载朝阳出来了,湖水为它梳装;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴,天地之间的一切都在向我们讲述着关爱的故事,因为是爱编织了这个世界我的家像一个蜜罐,而我就睡在蜜罐般的摇篮里。在这里,风吹不到我,雨淋不到我。我是妈妈捧在手里怕碎了,含在口里怕化了的宝贝儿。在家里面我最小,因此人人都让着我。我渐渐变得不关心别人,将一切关爱视为平淡,视为理所当然。但从发生那件事以后,我终于学会了关心别人。钱塘小学五年级:林濠鑫200字 五年级 诗歌
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