行走900字

行走

900字 初三

苍苔盈阶,落红满径。我们在尘世的生活中行走,半随流水,半人尘埃。

——题记

三千世界,时光荏苒。我们行走在时间的洪流中,看北京从一捧黄沙飞扬的黄土变为沉淀了历史与沧桑的千年古都;看西湖从一旺沉静的绿水演变为苏轼,乐天的曾居地;看我们从蹒跚学步的撞撞跌跌到步履平缓地稳步疾行。

——我们一直都在前进。

年幼时,我们开始学习行走,缓慢地挪动着脚步。教科书上新奇又略有复杂的知识开始停驻于我们的脑海,我们的知识被渐以纠正和完善,我们的行为开始变得沉稳,但稚拙的痕迹还是在其中蠢蠢欲动。老师就像花园中辛勤、质朴的园丁,给予我们这初生的幼苗以阳光的雨露、清风与抚摸。我们像沙漠中的旅人,饥渴地汲取着这来之不易的甘美,不知疲倦。

——我们开始生长

可行走并不容易,摔跤不可避免。考试的失败,我们都经历过。在我们看来十分美好的某个日子里,我们经历过失败。在那个阳光和煦,暖风清拂的日子,第一次经历失败的我感到迷茫而不知所措。侥幸的想法被打碎,先前珍之若重的努力仿佛也变得一文不值了。委屈像泛滥的洪水,眼泪在眼眶里不上不下地打着转,憋红了鼻子,有些自暴自弃地想着:为什么会这样呢?难道是因为我还不够努力吗?好想放弃啊……我们都有过失败的经历,或大或小,生活总有不尽人意,但也是行走中的一部分。

——这是,我们第一次跌倒

得与失总是相伴而行。在蹉跎的岁月间,在年轮的间隙里,曾因失败而缩在角落里哭泣的我们开始成长。天真和幻想却被用以岁月典质,我们开始成长得坚强而稳定。再次与失败会面时,眼泪不再,软弱不在,放弃不再,幻想不再。我们沉着冷静地应对,寻找着因与不足之处,抽丝剥茧,分析豪厘。曾经慌乱失措的我们似乎只是幻影罢,儒家在世事的飓风深处也能泰然自若,是被岁月磨去菱角的坚韧的我们。

——我们,已经在成长。

生命总在不断流逝,我们何曾停下自己颤巍巍的步子?一路走来,我们哭过,笑过,怨过,求过。正是这些经历里成长。看现在的自己,依然沿着人生的道路向前行走,我们还不够成熟,我们还未到达最终目的地,我们一直都在前进。事物在我们的行走中不断变迁,就算村办的柳树,也午复一年黄了又绿,在这芜杂的尘世间行进,保持真心,奔向旅途的终点,我想,这就是行走的真谛吧。

付出才能收获

750字 初三

人说:“一份耕耘,一份收获。”付出才能收获。

——题记

两只小木桶的对话虽然简短,但其中却蕴含着让人受益匪浅的道理,让我明白了付出不一定就会有收获,但不付出就一定没有收获,所以,收获一定要先付出。助人为乐是付出,他人回报是收获;艰苦训练是付出,吸取经验是收获;勤学苦练是付出,学习进步是收获。

曾几时的我却不以为然,我不喜欢帮他人,特别是平日的校园里。同学们向我问题目时,我总爱以各种各样的理由来推脱,老是感觉教会了她们,岂不是害了自己?万一下次考试不如她们了,那我的地位何存呢?但在一次的语文课上,我改变了自己原本的想法。课上老师与我们交谈之时有提到:“在教你们这些知识之前,我几乎都快忘了,是在教你们时边教边学的,有些甚至是一起学习的,温故而知新呐!这就是我对你们付出之后的收获吧。”感觉这段话就像一段简短的演讲,让人懂得乐于助人的前提不是为了所谓的报酬而去帮助他人的,但你定是收获颇丰。你能收获友情,能收获同学对你的肯定与赞许,这些收获是何等地难得呀!

是啊,有谁是没有付出过就有收获,就有回报的呢?一家长,不好好教育自己的孩子,又怎么会有一个体贴的孩子?一位农民,不精心培养自己的水稻,又怎么会有值钱的大米?一位作家,不用心去写自己的稿子,又怎么会有销量好的书?

我和同桌之间也是如此。互相学习,互相帮助,一起学习,也共同收获友情,收获彼此信赖的心。我们有共同的目标,有共同的想法:为对方解决难题的同时也能够使自己的成绩更上一层楼的,教别人一遍,不就是一次复习的好机会吗?多去巩固,知识需要你的呵护,需要你的反复去关心慰问它。它才会让你有收获。

流光溢彩的鲜花接受了阳光洗礼,雨的滋润,她付出了自己婀娜多姿的身形点缀了世界;清澈蜿蜒的溪流接受了雨的恩赐,风的关怀,他把自己流淌的血液献给了大地。身边多是付出与收获的美好,多想想自己有什么,付出了自己自会收获更多,富有地生活吧!

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