遨游汉字王国
“哈哈哈……”,一阵阵笑声从我们五四班教室传了出来。没错,为了更好地领略和了解汉字,叶老师特地组织了这次活动——遨游汉字王国。
十二点一到,叶老师欢快地走进教室,宣布:“活动开始了!”同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。首先,上台表演的是第一小组,他们带来的是《水调歌头》。“明月几时有,把酒问青天……”悠扬的歌声响起,同学们仿佛置身于歌曲中,皓月当空,思念亲人,遗世独立。歌曲结束,同学们还沉浸在这美妙的歌声里。“太精彩了!”不知谁叫了一声,大家这才回过神来,掌声如雷鸣般响起。
不一会儿就轮到我们组上台了,我们组表演的是《“日”字的演变》。首先出场的是夏文轩,他拿着一把锄头在田里干活,“嘿呦、嘿呦”地叫着,干了一会儿,他在纸上写了一个甲骨文的“日”字。轮到我上场了,心里有些小紧张。我走到舞台中央,看着满地的“鲜花”,望着暖洋洋的“太阳”,惬意地一边享受“阳光”、一边把“野花”采进了篮子里。啊,我也要把今天的“太阳”记录下来。于是,我在纸上用隶书记录下了一个“日”字。接下来,“洗衣服”的若菲和“书生”徐安佑分别用篆书和草书记录下了“日”字,给我们的节目画上了一个圆满的句号。我们这个节目的含义是“日”字由古至今的字体演变,说明了一个汉字可以用不同的字体来表达,这正是我国汉字的博大精深之处。叶老师说我们的节目特别有意义,把汉字的演变历程表达得生动形象、淋漓尽致。我们心里别提有多开心了!接下来我们又观看了其它几组的表演,大家都表演得很不错,各有千秋,有猜字谜的,有说笑话的,有演小品的。不知不觉间,活动已接近尾声,大家都意犹未尽。
这次活动不仅有趣,而且还加深了我们对汉字的认识,真是一举两得!
第一次骑自行车
每个人都有自己的第一次,第一次丰富多彩,而我的的第一次骑自行车,让我记忆忧心。
那是我八岁的时候,那天我看着公园里的大哥哥大姐姐在路上骑自行车,有的一只手握着龙头,有的甚至不握,有的双手紧握,那速度犹如离弦的箭一样冲出去,六岁的小朋友都会骑呢!虽然不快,但是似乎让人感到他对骑自行车了如指掌,对她来说,似乎小菜一碟。那天我去着爸爸妈妈给我买自行车,爸爸妈妈便爽快的同意了。
第二天早上,妈妈开车带着我到新安江大润发买自行车,不到30分钟,我们就回家了,那天傍晚阿姨把一辆大红色的周围嵌着五角星的自行车放到家门口,我兴奋地坐了上去,有可能是因为我太兴奋了,忘记自己不会骑自行车了,不过两三秒就摔了一跤,这一跤可算是够疼了,我上了又摔,我的身子摔得特别疼,我把自行车放在地上,失落的走了。妈妈看见了说:“你怎么了?”我说:“自行车学不好。”妈妈说:“没关系,我来教你。”我半信半疑的说:“好吧!”妈妈就在我后面推我,可是我第一次,第二次,第三次…直到很多次我才学会了自行车。
现在骑我自行车已经很溜了,学骑自行车真不是件容易的事。
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遨游汉字王国遨游汉字王国汉字书法,是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多着名的书法家,有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字,在他们的笔下,更能生发出无穷的魅力,呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体,有着不同的特点:篆书和隶书,给人一种古色古香的感觉,行书流畅,而楷书端庄,草书虽然潦草,却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品,就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画,带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品,有着很高的欣赏价值。通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字,它还不只是神奇,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化呢!我不仅有感受,更多的是收获。我了解到了仓颉创造文字的过程;了解到了“册”“典”“删”的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了着名书法家的字体。他们的作品是艺术中的珍品,令我赞叹不已!令我感触最深的还是第7课《我爱你,中国的汉字》,这篇课文其文笔优美,语句非常生动,字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。而且我对汉字的见识有了很大的增长,比如:我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间,是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外,我对汉字的内容也有了很大的爱好,例如:谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。以前在我眼里,汉字只是个僵硬的符号。现在我认为,汉字不是一个僵硬的符号,每一个汉字都有一段故事,都是一幅画,并且都存在着一段历史。学习汉字,就是在走近中华民族源远流长的历史,在触摸两千多年前那跳动的脉搏。并且,我觉得汉字不可被世人抛弃,因为有些人觉得:现在的社会已经进入科技化,只要用电脑,无论要什么字,都能打出来,不须用到汉字,所以也不必花大力气去学习汉字,汉字已经落后了。而我认为:汉字是人类从古代流传至今的无价之宝,是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字,就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。遨游汉字王国每当我读书看报时,看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。这些汉字生动形象,每个字都具有独特的意义。大家看“柜”字:左边有一个“木”,表示柜子是木料做的;右边是个“巨”,中间有个“口”,大家看像不像抽屉?“柜”字是会意字,还有许多类似的会意字,如:闻。“闻”是听到消息或听到事情的意思,闻中间的“耳”是听的意思,所以“闻”字是会意字。“落”是形声字:上面是草字头,下面是“洛”字,“洛”与“落”读音相同,“落”就是形声字。和“落”一个类型是“草”字:“草”字上面是草字头,表示草属于植物,而下面的“早”字跟“草”字读音相似,表明“草”字属于形声字。汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口“品”,两人“从”,三人“众”,三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现,形成了另外一个字。还有其他有窍门的字,如:弓长“张”,干勾“于”,言吾“语”等等。汉字不光神奇有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化!汉字在4000多年的历史中,字体发生了很大变化,每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前,人们只是画图表达自己的意思,现在人们使用了正规的汉字——楷书。表达意思更加方便了,而且,写汉字比画图要简单得多。通过汉字,我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云,明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里,我要对大家说:“我们要热爱汉字,让汉字继续流传下去,而不能让汉字失传。所以,我们要好好学习,让汉字创下更好的记录!我爱中华汉字,这些有着独特性格的汉字,这些各具特点的书法作品,是我们每个中国人的骄傲。我爱你,汉字!我为你而骄傲!”遨游汉字王国“嗖”我拿着月光宝盒穿越到了古代的汉字王国。我是为了要拜王羲之为师才来到这里的。这里有三道门—字谜关,歇后语关、笑话关。我身披大衣,脚踏骏马,向王羲之进发。我推开了字谜关的大门,跨了进去。一个胡子拉碴的老爷爷走过来说:“七十八点三,猜一个字。”我拿出毛笔,试了又试,七十八点三合起来是一柒。哦,我回答说:“柒。”“安心度日。”“宴。”我不假思索地回答。“黑色的狗。”“黑色的狗是什么字呀?”我绞尽脑汁都想不出来这是什么字。“对了,狗就是犬。黑色的狗就是默。”老人点了点头。字谜关闯完了,接下来就是歇后语关了。诸葛亮边摇着扇子边吟诗向我走过来对我说:“猪鼻子插葱。”“装相(象)。”“梁山泊军师。”“尽(静)用。”诸葛亮摇了摇头,三个炸弹向我飞来,炸得我的脸和张飞的脸差不多黑。诸葛亮扇子一挥,真是“无(吴)用。”“老虎拉车。”我想:要是老虎拉车的话谁敢动啊。对呀!我回答他说:“谁敢(赶)”“膝盖上钉掌。”我又想:膝盖上到掌,掌就是脚,脚就是蹄,膝盖离蹄有点远。“离题太远。”还有最后一个“张飞吃豆芽。”“小菜一碟。”诸葛亮点了点头,送了我一块“笑话金牌”我又开始闯笑话关。我把嘴巴斜到一边去,做了个猪鼻子??就算这样,这个机器人还是不笑。我只好拿出了我的笑话金牌,我一拿出来,机器人就开始捧腹大笑了。这一关我总算过了。我来到了王羲之的房间,拜了他为师。像徜徉在薰衣草的花海中,为那美丽的景色而迷醉,我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字。此次拜师,我一定要写出天下第二行书。遨游汉字王国语文老师带领着我们去“遨游汉字王国”,使我感受了汉字的有趣和 神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣 喜若狂。遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很 大的变化,由繁到简,由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书,拥有两千年的 历史。我还知道我们不能写错字,如果写错了字可能会带来不良的后果,《一点值万金》这 篇文章就是很好的例子:写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了 “鸟鲁木齐”,就是这一点这差,使 18 万元的产品付之东流,成了一堆废品。如果检查人 员再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示:我们 今后在学习中,要非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混,每次做好作业、考 试都要仔细检查一遍,确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你,中国的汉字》 这篇课文。通过认真学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚 感情的可爱小精灵。 汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字的无 限兴趣!汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊! 汉字,我爱你!你永远是 我们中华民族的骄傲。遨游汉字王国“啊——”睡了个饱觉,丁丁知足地打个长长的哈欠,伸了个懒腰,睁开了惺忪的睡眼,揉了揉眼。咦,今天怎么没看到老妈无奈又愤怒的面孔,没听到老爸不耐烦地吼叫:“快点起床,快点起床,迟到了……”眼前出现的是一副陌生的、新奇的景象……一张张稀奇古怪的脸孔向内围成了一个圆圈,遮得密不可通,还嘀嘀咕咕地说着什么,似乎在讨论着什么。这是哪儿?这些都是什么人?我是在做梦吗?用力捏了一下自己的大腿。“哎呦……”丁丁疼得大叫了一声,泪水在眼眶里打转儿。他这一叫可把那些怪人吓了一跳,纷纷起身,关切地问:“丁丁大英雄,你怎么了,没事儿吧?”丁丁这才发现这些怪人原来都是各式各样的汉字,有的还是艺术字,身着艳丽的服装。汉字王国?这里原来就是汉字王国,我是怎么来到这里的?为什么他们叫我“大英雄”?……许多问题一股脑儿地蹦了出来,恨不得这些汉字人马上能给出答案。没等丁丁开口,“人堆”里出来了一个人,定睛一看,原来是“绅”,只见他很绅士地向丁丁走来,理了理黑白相间的西装,伸出戴着白手套的手与丁丁握手,说:“丁丁大英雄,久闻大名,幸会幸会,我国国王已在皇宫大厅内等候多时,请您跟我来吧!”丁丁抗拒不了他的微笑,也抵挡不了内心的好奇,就乖乖地跟在“绅”身后。走在两幢金碧辉煌的大楼之间,被一大群的汉字人簇拥着,漫天抛洒的花瓣撒向他,脚下踩着红地毯,还时不时从人群里挤出几个人,手持相机,“咔嚓咔嚓……”,争着给他照相……丁丁从没受过如此隆重的待遇。在学校,因为总是写错别字,老师的批评已是家常便饭,在家里,也习惯了父母的打骂和抱怨,像这样的热情,他简直是受宠若惊,真有点不知所措!一路被人簇拥着到了皇宫前,人群也渐渐散去,只剩丁丁和“绅”了,他们走进大厅,里面跟平时电视里见到的宫殿没什么两样,只见中间的龙椅上坐着一个汉字人,他身穿龙袍,手持金杖,一手端着一杯热气腾腾的茶正准备喝,一见到丁丁,慌忙把杯子一放,下来马上跪在丁丁面前磕头。丁丁见状,连忙弯腰把他扶起,“王”老泪纵横,苦苦哀求:丁丁啊,你总算来了,现在只有你能拯救我们规范国了!“擦了擦眼泪,继续说道:”现在错误国已向我们开火了!他们来势汹汹,我们真抵挡不了了,救救我们吧!“听了”王“的哭诉,丁丁才明白了,汉字规范国正面临着危机,只有用汉字人拼成一篇没有错别字的的文章就能击败汉字错误国。丁丁的脸红了,平时上课他从来不认真听讲,作业本上的叉叉数也数不清,那可都是错别字惹的祸啊!可是要是不帮”王“,那规范国不就从此销声匿迹了吗?更何况人家怎么信任自己。于是丁丁坚定地说:”放心吧,王,我现在就带兵迎战!“来到战场上,面对浩浩荡荡的错误国士兵乱七八糟的别字作文,丁丁竟毫无怯意,只见他沉着冷静,一改平时乱写字的习惯,将每个士兵排好队,竟是一篇文采优美的好文章了,这都可以参加全国作文大赛了。丁丁自己都有点惊讶,这真是自己写的吗?原来自己认真做事,还能这么优秀啊!就在这时,错误国好像受到了致命打击,”轰“的一声消失在硝烟中。丁丁和士兵们欢呼起来,他不禁想:哈哈,我以后再也不愁写不好作文,学不好语文了……咦,怎么回事?这欢呼声竟慢慢模糊起来,而另一种声音却渐渐清晰起来:”丁丁,丁丁,起床了,快迟到了……“丁丁一骨碌起床了,而此时的丁丁已不是原来的丁丁了!1200字以上 五年级
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遨游汉字王国作文网专稿 未经允许不得转载这个星期,在与文莱是的带领下,我和同学们一同去遨游了汉字王国,感受到了汉字的无穷魅力。在本次综合性学习中,我们阅读了许多则阅读材料。其中,给我留下印象最为深刻的,是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间,有一个叫王懿荣的学者,在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药,上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究,发现这的确是一种文字。后来,人们把这种文字成为“甲骨文”,随后出土了一大批“龙骨”,于是,我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。读了这则阅读材料,我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为,生病服药有用到“龙骨”的,肯定不只他一个,可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我们在生活中,要做一个有心人,应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯,就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。除此之外,我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识,感受到汉字的有趣和奥妙。再次,我不得不称赞汉字:中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。五年级:我是小孩我才8岁450字 五年级 读后感
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遨游汉字王国“中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字,也是我们华夏子孙的骄傲,于是老师给我们布置了一项神圣的任务,那就是——分小组做PPT,小品,或手抄报等节目展现给同学们。备注:每个人的参与哦!我一听到这个消息,立刻热血沸腾!利用周末来准备。到了星期一活动开始了。首先,我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动,因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样,和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心:他们会不会猜不出来呢,那岂不是很尴尬吗?想想呀,一位老师在讲台上讲的那么激情,可同学们在下面一个个呆若木鸡,想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心,同学们配合的挺好的。一小节课上下来,虽然备课比较麻烦,但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言,给老师多点儿甜,少点儿苦。后来我们又表演了小品,虽然有些情节令人哄堂大笑,但我对这次的发挥还不是很满意。下一组是陈洁等同学表演小品,他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如:“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。今天的课虽然结束了,但那有趣的画面还印在我的脑海中,我为我们中国汉字的丰富多彩而骄傲!500字 四年级
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遨游汉字王国遨游汉字王国这两个星期,我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈,觉得收获不小。在这个单元的学习中,我们学习了:猜.编字谜,知道了字谜各分为字谜.画谜.动作谜。还学习了谐音笑话.歇后语等等。其中,我最感兴趣的是甲骨文的发现,因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人,还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅,如,在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品,就能得到不小的收获。我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人,如造字圣人仓颉.改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之.柳公权等这两个星期,我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈,觉得收获不小。在这个单元的学习中,我们学习了:猜.编字谜,知道了字谜各分为字谜.画谜.动作谜。还学习了谐音笑话.歇后语等等。其中,我最感兴趣的是甲骨文的发现,因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人,还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅,如,在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品,就能得到不小的收获。我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人,如造字圣人仓颉.改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之.柳公权等另外,老师还让我们去搜集错别字,真是“不看不知道一看吓一跳”呀!原来,在我们身边的错别字有这么多呀!我一定要改正老写错别字的坏习惯,也叫身边的同学也不写错别字,为祖国纯洁文字出一份力。550字 五年级 叙事
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遨游汉字王国这个星期,在与文莱是的带领下,我和同学们一同去遨游了汉字王国,感受到了汉字的无穷魅力。在本次综合性学习中,我们阅读了许多则阅读材料。其中,给我留下印象最为深刻的,是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间,有一个叫王懿荣的学者,在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药,上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究,发现这的确是一种文字。后来,人们把这种文字成为“甲骨文”,随后出土了一大批“龙骨”,于是,我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。读了这则阅读材料,我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为,生病服药有用到“龙骨”的,肯定不只他一个,可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我们在生活中,要做一个有心人,应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯,就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。除此之外,我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识,感受到汉字的有趣和奥妙。再次,我不得不称赞汉字:中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。五年级:我是小孩我才8岁400字 五年级 读后感
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遨游税收王国作文税收,大家也许会不明白什么叫税收,现在我告诉大家,税收就是国家权力机关及基授权的行政机关制定的调整税收关系的法律规范的总称。其核心内容就是税收利益的分配。大家知道什么叫税收了吧!今天我要告诉大家,我在遨游税收王国时的有趣又好笑的经历吧!有一天,我在准备回老家的路上,迷迷糊糊的就睡着了,等我醒来,眼前有一座王国,名字叫“税收王国”,我又好奇又的好玩,总觉得十分有趣,没想到我一进来,大家热烈的欢迎我,喝香槟,吃糖果,我本来以为我走进来大家只是平平淡淡的走过去而已,没想到大家竟然热烈欢迎,搞得我有点不好意思,后来,这里的人们带着我介绍他们的城镇,他们首先税赋,告诉我们他们所承受的负担,接着又带我参观税金,告诉我们他们的福利、教育、保健卫生、警察、消防等等。接着又带我参观了税捐,他们王国捐的税比河还要多,看来他们国家的人都很热心。当每一个人有困难的时候,就可以从国家捐的税拿出一点点,帮助那个人,等他赚了钱,再回来把那笔钱还了,这就叫租税。还有一项最重要的就是——收税,收税就是你再贫民家拿出一笔钱,改善这里的坏境,这就是收税。有人也许会说这么多钱难道不怕被偷吗?不怕,他们国家有个不得贪污系统,一旦贪污了这笔钱,就会把这个人变成一座石雕,接着把它丢到海里奉献神。我突然被妈妈摇醒,傻傻的说这里是哪里?我怎么会在这里?我不是在收税王国吗?难道我被时空移了,我问的一连串问题把妈妈问倒了,妈妈却一句也听不懂,问我:“什么是收税王国,那里有什么东西?又有什么人?我也被这一连串的问题问倒了。我想:是啊,如果每个人像收税王国的人那样,世界将变得更美好!650字 五年级 记叙文
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汉字王国的风波在一个遥远的地方,有一个汉字王国。这天,大大小小的汉字一齐涌向王宫,原来这天是汉字王国的国王“王”的生日。王宫真热闹啊!“相”和“声”字你一句我一句,惹得大家哈哈大笑;“魔”和“术”字也不甘示弱,他们一会儿从帽子里变出一只兔子,一会儿又把它变没,一会儿又在“大”字头上变出一只松鼠,博得了阵阵掌声:“朗”和“诵”字读起了诗歌,大家啧啧称赞:“太精彩了,太精彩了!”“王”字坐在宝座上,十分威风,他看着这么精彩的表演,高兴得合不拢嘴。正在大家最兴奋的时候,“士”和“兵”字突然闯进来,“士”字上气不接下气地汇报军情“大王……大王,不好了,错……错别字大……大军向我们进……进攻了!”一听到这个消息,王宫里一阵慌乱:“胆”和“小”抱成一团,吓得直叫:“害”和“怕”字瑟瑟发抖,脸都白了……这时,“将”字跑出来说:“大家不用慌,我去看看!”“士”和“兵”字带着“将”来到那里。一开始,士兵们占上了风。“将”想:哼,就你们还想整我,没门儿!可是,不一会儿,错别字大军又使出绝技:错别字“流”字拿出一支箭把“太”字的一点打掉了;又把“社”字用水枪点了一点……汉字们也渐渐怕起来,逃回了王宫。当天晚上,“王”字收到了错别字的信,他们还想再战一次。“聪”字说:“我们去找字典和橡皮来吧!”大家都赞同,唯独“慧”字不同意,他说:“我觉得我们还是给小学生写一封信吧。”于是,小学生就收到了汉字们的信,把错别字都改正了。小学生又给汉字们寄了一封信,上面写着:谢谢你们,我以后再也不写错别字了。从此以后,汉字们过着幸福的日子。650字 三年级
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遨游在一个美丽的粉城里,有一个可爱的13岁的小女孩,她从小就只有听从,只有照办,但是她是一个人呀,不是一个让人管束的机器人呀,她张的很漂亮,天真可爱,在学校里许多人喜欢她,喜欢和她在一起玩,和她成为朋友,就是因为她的可爱,因为她的善良.但是她做的一切的事情都是听从家长的,要听家长所可以与不可以,譬如:可以做朋友;可以去做;可以去吃:还有的就是不可以去做,不可以去干……他天天都是听这些,她真地有一些厌恶了,没有自由的日子真的真的让她难以忍受了,没有自由!有一件事让她彻底解决了这些烦恼,让她明白了自由的可贵:有一天她喜欢上了一个人,一个很优秀的人,她怕她的爸爸、妈妈去责怪她,说不许她这样,那样,她害怕,可是那个男生真的很优秀,让她爱不释手,终于爱的力量让她冲出爸爸妈妈的不许,因为她要自由,她要和那个男生在一起,所以她有了勇气.有一天,那个男生来找她想和她在一起,女还听了以后真的很高兴,很开心,但是她不能,她哭了,她拒绝了,在她拒绝的那一刻,她的心碎了,她哭了.她希望家长能同意,甚至要去请求,乞求.但是她知道那是不可能的,所以她没有对家长说,只是自己天天想男孩!为他默默的哭泣!一天深夜,大家都进入了梦乡,而她去还在傻想:为什么我不能有自己的想法和自由?为什么我要听从家长的命令,想个机器人一样?有没有一个是自由的地方,允许我自由飞翔的地方?如果有我能不能去呢?一个个问号在她的脑海里闪过,她一直在想,她的心在流血,她的心彻底的碎了,被她的爸爸妈妈无情的打碎了,因为她真的太渴望自由了!!故事未完,这个女孩是否逃离了爸爸妈妈的牢笼,是否能获得自由呢,都要看下一集哦,因为这是决定她一生的命运,这个可爱的女孩到底可不可以找到属于自己的自由呢,!!650字 初二 议论文
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书海遨游书就像一双透亮的眼睛,带我游览世界奇观;书也是一对洁白的翅膀,带我周游世界各地。像鱼儿跃出水面,像微风拂过柳叶。虽然我已经五年级了,家里书堆积如山,看的书也是成百上千,但是每每看见书,就会不由得回忆起小时候在书中遨游的经历。记得我很小的时候,我看了自己人生的第一本书:《舒克贝塔传》,那时我看它的第一眼就被深深地吸引住了,爱不释手。双休日,爸爸妈妈都不在家,我就坐在沙发上,一双小眼睛目不转睛地盯住那一篇篇充满魔力的文章,目光始终不肯转移。唯一的动作就是用小手翻上一页。身在曹营心在汉,别人看见的我,是个正坐在沙发上津津有味得看着书的小书虫,可我的心早也融入到书中那精彩得让我无比入迷的故事里面去了。看着这些奇妙而又惊险的片段,仿佛已经身临其境。眼前渐渐浮现出贝塔被咪丽大吃大喝的模样馋得“口水直流三千尺”的样子;舒克驾驶直升机时好像我也在上面似的;当我得知五角飞碟只用了1秒就可以绕地球1000圈的时候,我惊讶得嘴巴都成了个大大的O型。“远处”传来了妈妈叫我睡觉的声音,为了多看会书,我还假装上厕所,坐在上面边看边“上”。突然,五角飞碟开得飞快,把我甩了下去,眼前一片黑暗……原来是妈妈把灯关了。12点了,我还是睡不着,想着后来怎么样了,终于,我安奈不住对书的渴望,轻手轻脚地打开台灯,又沉迷在书中了,到指针指向“6”时,我才发现已经读了7个小时了。可我却还是没有任何睡意,让我再看五个小时也没问题。书就像思维火花,燃烧着我对书的热情。它就像磁石一样吸引着我,让我无法自拔。书就像一把钥匙,为我打开智慧的大门,谁也不知道将来会发生什么,但我和书永远也不会画上休止符,我也永远会在书海中遨游。650字 五年级
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星际遨游奇丽的宇宙神秘莫测,美丽的风光令世人所向往。今天是2026年的7月25日,我还带着丝丝睡意,被机器人助手瑞贝卡叫醒了。“主人,快起来了,您今天要去游玩啊!”我听后,连忙起来穿好衣服,吃完早餐后便与瑞贝卡一同乘坐可折叠式气垫车来到实验室的发射室。“5、4、3、2……”随着倒记时声的结束,我最新研制的“ZYD—6”号火箭发射了,以每秒120千米的超快速度驶向太空。我透过安装着超薄超轻型玻璃的窗户向外观赏,首先映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这就是地球,人类的母亲,生命的摇篮,经过人类近几年来的精心治理,又恢复了往日美丽的容颜,成为九大行星中最漂亮的一颗,是那样美丽壮观,和蔼可亲,在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。几颗行星从窗户边划过,显出一道道七色的光芒。不一会儿,我们便来到了火星。这里已经变得生机勃勃,鸟语花香了。我与瑞贝卡来到老同学麦天竹的家里,她是火星的管理者,是最早来到火星的一批人类。在这里,我还看到了老同学王玲雅,她现在是麦天竹的助手,也为火星的建设立了不少功呢! 没过多久,我与瑞贝卡又来到了水星。如今的水星已经是十大旅游名胜地了,到处都弥漫着花儿的芬芳,到处到是游人的身影。在这儿,我见到了好朋友勾梦菲和帅香莹,她们现在都是水星上的导游,正在为游人们介绍水星的风景。我同瑞贝卡来到老同学张高云的家里,她现在已经是水星旅游资源开发部的部长了,为水星的美丽风光做出了巨大的贡献!时间不早了,我与瑞贝卡恋恋不舍地离开了水星,回到地球。“铃铃铃”闹钟响了,我从睡梦中惊醒,这原来只是一个梦,但是我坚信:在不久的将来,这个梦一定回变为现实!650字 六年级 叙事
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