最美的遇见700字

最美的遇见

700字 初一

用一朵花开的时间,在这花一般的年龄里,用一颗少年炽热的心,遇见你,遇见最美。

——题记

初逢

站在操场上,此刻,正如我明朗的心情一般,天公作美,天也异常的晴朗。在分班告示栏上找到自己的名字后,我飞快的奔向操场的另一端。她会很严厉吗?我会让她重视吗?她究竟是个怎样的人?很快一个模糊的她映入我的眼帘,我定住脚步,整理好衣服,缓缓朝她走去,总想给她留下一个最好的印象。走近后,一个清晰的她转过了身子,不高的个子,一袭长裙,秀发披在肩上,明亮的眸子里闪烁的是智慧的光芒,一副眼镜不但不影响她的姿色,反倒更显博学,脸上挂着亲切的笑容,显得平易近人。

这一刻,我便笃定,遇见她,我三生有幸。

渐知

一走进教室,她便让我们关灯闭眼,自然不是睡觉。老师要给我们讲《再塑生命的人》这一课,尽管老师一再强调,让我们遵守游戏规则,不许睁眼,但我总是忍不住想睁开眼睛,看看老师在干什么?老师一边朗读,一边在讲台上有节奏的踱来踱去,双眼旁若无人的紧紧盯着书本,专注极了!渐渐地,老师的头也开始有节奏的轻微摆动,像极了古代私塾先生授课的样子。一节课下来,我猛然发现老师的鼻尖竟然有些发红,那双蕴含着智慧的眼睛里闪烁着莹莹的泪光,她是被故事的主人公感动了!

这样的她,总有自己的一套讲课方式。

深感

‘一日为师,终身为父’与我们,她又何异于慈母呢?那回我们犯了错误,她并没有像之前的老师一样疾言厉色的批评我们,“你们呀…”那语气里包含着关心、担忧、期待,还有一点点生气,那双眼睛依旧明亮,但却笼罩了一层无比真切的关怀与期许,那一刻,我意识到了,她对我们付出的不仅仅是授课,更多的是心灵的关注与成长的陪伴!

她,如慈母!是我们身边的一颗暖阳,伴我们快乐成长!

最美的遇见,遇见最美的她。她,我的赵老师,她将与我携手共度三年美好的初中生活!

最美的遇见

800字 初一

闲暇时候,趁着午后的暖阳,打开《诗经》,细细的品味文字所带来的滋润是我最美的遇见。

与《诗经》相遇,我是幸运的。品味其文字,仿佛自己就身处在千年以前,那一个充满稻香、虫鸣、鸟叫的时代。那四字一句的小诗,就好像泾渭河岸边的阡陌,工工整整。有抒情,有悲伤,有送别,有战争,有祭祀,有田园……是《诗经》的出现,让华夏大地第一次拥有了声音,让中华的文字,得以组合,就犹如悦耳的鸟叫与芬芳的花香在中原大地回荡,而这种声音与这种味道,永不凋零,至今依旧散发着,令人心旷神怡!

虽然之前听说过《诗经》,知道这是中国历史上第一部诗歌总集。可与它真正相遇之后,才知道《诗经》是多么美丽,《诗经》的内容是如此的丰富。

《诗经》之所以美丽,是因为《诗经》有着那个时代独特的麦香,它不同于同时期古巴比伦文学对生命的的苟且,埃及的过分保守,古印度文学对于“大梵天”的过渡虚幻。《诗经》记述的,是对生命的赞许,对自然的感叹,在那一个有着灿烂农耕文明的时代,我们古代先民第一次以文字的形式,去感悟发现自然、人文、生命。那每句四字的文体,透露的,是稻田的气息,犹如一曲来自平原的合唱,歌声婉转动听。

除了美丽的文字,《诗经》的内容,更是多样的,包容的。《诗经》上至礼乐祭祀,下至市井乡音。有着“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的两情相悦的情趣;有着“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”的对战争的不惧;有着“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤。出自幽谷,迁于乔木”的大自然的灵性;有着“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”的求而不得的惆怅;有着“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”的对时间的感叹;有着“高山仰止,景行行止。四牡騑騑,六辔如琴”的崇高的品行;有着“思文后稷,克配彼天。立我烝民,莫菲尔极”的对王朝的赞叹……《诗经》的作者有至高无上的天子,也有田里稻作的农夫。而这,也恰恰说明了《诗经》的包容,海纳百川。

这便是我与《诗经》的遇见,此时此刻,合上书,耳边依旧有着蝉鸣鸟叫的声音,深吸一口气,与《诗经》相遇,最美是稻香!

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