我的老师
650字
初中
到了初中，我的老师少说有七八个，多说就有十几个了。可在这么多优秀的老师中，给我留下的印象最深刻的、我最喜欢的就是她---教我们英语的韩辉老师。
韩老师的教学经验十分丰富，不说她教过三四届毕业班学生，起码一两届是有的。韩老师讲课时的语速很快，但是她吐字十分清楚，而且讲课时的节奏也把握得非常好。韩老师的声音十分有力，我在英语课上不但不像在其他课上昏昏欲睡，反而越听越精神，越听越起劲，越听越想听。韩老师在讲课时从来不会“断片”，我猜老师在课前充分地备好了课，所以在讲课时总是思路不断。
韩老师做事还十分迅速。有时，韩老师让我和另一个英语课代表给同学们发卷子，可我们俩总是笨手笨脚，不是这儿发多了，就是那儿发少了，总有一些同学没有拿到卷子，韩老师终于“按捺不住”了，亲自示范了一次。看了老师发卷子时的动作是那么熟练，我目瞪口呆，真是自愧不如。
韩老师说话时还有股“外国腔”。老师刚教我们班时，同学们听了老师的腔调后都感觉有些古怪。至今我也没有发现韩老师说的汉语到底是哪里有些“怪”。我有时怀疑老师是不是说英语说多了，连母语都说不好了呢！不过这样的汉语听起来，倒是别有一番风味。
韩老师还是一个“两面派”。上课时十分严厉，不让我们发出一点声音。如果有同学上课跑神了，她就会说道：“刚才我讲的都是重点！没听到就算了！”可韩老师是“刀子嘴，豆腐心”，一下课总会亲切地问我们有没有听懂。韩老师总是说别的班比我们班好，在别的班讲的知识点比我们班多，可是我认为老师还是比较“偏心”我们班的，一有空就来我们班学生讲题。
这么可爱的英语老师，我有什么理由不喜欢呢？
爸爸的笑容_1000字
900字
初二
叙事
爸爸是一个农民，和所有的农民一样，种地，打工。
爸爸是个高个子，脸庞黝黑，年纪不大，却有了许多白头发。爸爸的相貌平平，可爸爸的笑容却很美。
那年冬天，天特别的冷。初冬时节，已感受到了北方冬的威严。我躲在屋里，蜷缩在炕上写着作业，炕上还是很热乎的，在这里能找到温暖。外面，天色灰暗，没有太阳，说不上是阴天，也说不上是晴，这样的天，灰蒙蒙的，很冷。这样的天气，别说到外面去玩，就是一开门，冷风就会迎面扑来，身体随着就会打哆嗦，好像屋子里的热气一下子都被冷气换掉。
我透过窗户，向外望去，天渐渐黑了，周围模糊成一片。这时，我才看见爸爸的身影，带着疲惫，出现在我的视野里。自从收完地后，爸爸又找了份新活儿，就是挖树。农村山上的树，形状、大小有比较好的，今天可能在山上，明天也许会带些泥土，被连根挖起，运到城里，绿化城市。
我看到爸爸模糊的身影，出现在夜色朦胧中，我推开门迎了出去。外面真冷啊，风虽然不大，却干冷干冷，似乎一下就能透过衣衫，侵入肌肤，我不禁打了个寒战。爸爸看到我这个样子，关心地说：“怎么穿得这么少？”我有些为难了，嘴角嗫嚅：“我的棉衣没有几件，以前的全都小了，穿不进去了。”爸爸看了看，没说什么，就牵着我的手进屋了。
第二天放学，到了家，就看到爸爸，手里拿着一件崭新的羽绒服。我正在纳闷，爸爸为什么没有去干活？爸爸就忙不跌地说：“闺女，快穿上，看看合不合身。”我穿上羽绒服，一股暖流涌上全身。爸爸看到我穿上棉衣的样子，温暖得像是春天里的小花，爸爸笑了。看着爸爸翘起的嘴角，堆起的皱纹，我觉得爸爸好美，让我想起春天里的朝阳，冬天的的炉火，好温暖。
爸爸看到我出神的样子，摸摸我的头说：“今天下午没去干活，给你买了件棉衣，这天太冷了。”我看到爸爸穿得也不多，还带着些泥巴。心里有些酸酸的，就说：“爸，你也应该买件棉衣，你穿得比我还少，还天天在外面。”爸爸又笑了，笑得很爽朗，像是夏日里的一股凉风，很清爽。“爸爸不冷，爸爸在外面干活，能活动得开，不冷。再说，爸爸的身体壮着呢。不用担心！”说着，他慈爱地看着我，笑容又挂在了脸上。
一件棉衣，让我不再畏惧冬天的寒冷。而爸爸的笑容更加温暖，暖到我的心里。我真的希望，爸爸的笑容能天天挂在脸上，而不被辛苦遮住！
初二:王岩
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我的老师跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，而总有一些人，在生命中留下了不可磨灭的形象。我的心里，就有这么一个人，她就是我的恩师——华老师不是所有的老师都有一副和蔼的面孔，但也许是因为她的品行，使造物主塑造了一位美丽的她。她拥有这一双深邃而炽热的双眸，使得她散发着一种无形的气质。一只挺翘的润鼻，点缀了她那圆滑的脸庞。那一排额发，使她更具有飘逸的风姿……这就是美丽的华老师。不是所有的老师，都能同父母般的关爱学生，而她却做到了。天气寒冷，她会嘘寒问暖，叮嘱学生们注意身体，并常备药物以解决学生们的不适。上课时，她会时不时的出现在窗旁，鼓励并带动学生们学习，使得学生们更加精神焕发。凭着几点细节来看，就足以证明她对学生们的关爱以及支持。这就是细心并充满魅力的华老师。不是所有的老师，都能像莲花般的包容他人，而华老师却做到了。她就如同一杯香茗，沁人心脾，散发出她那独有的气味来唤醒周身的人。有一个特别调皮的学生，总是惹得其他教师不悦，但华老师却是放下身段，与其耐心的沟通、交流，或许是希望他能醒悟吧。“一颗种子，只要没有彻底腐烂，就可凭借后天的加倍努力，长成苍天大树！”华老师所言，震撼我心。这就是宽容耐心的华老师。每个人都有属于自身的特点，形如华老师，她就像一杯醇厚浓香的咖啡，虽然入口时苦，但只要将自身化为糖块，融入其中，就会馨香无比。在困乏时，只需细细品味一口，便会神采奕奕。这就是与众不同，别有特点的华老师。鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，而我成长的道路上离不开为我播种知识种子的华老师，她给我留下了至深的印象。一点一滴，谆谆教导，言犹在耳。650字 初二
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我的老师“金老”，其实是我们对班主任金老师的尊称。金老师之所以戴着这么个岁月悠久的名号，倒也不是因为她很老，而是我们瞧他语文课时不时讲到题外去，慈善地讲上一大堆话，我们倒也喜欢，“金老”这个外号也就这样出现了。再加上我们班人懒，只喜叫两个字的人名儿，愈是“金老”“金老”地叫起来了。那天午休，“金老”是一本正经地进来准备上语文课的，后来却越讲越歪，从“独立”到“学习”又到“趋势”，绝对可以写一篇博士论文《论现今教育的趋势及其带来的变化》。“金老”说话是好听，只是说久了便也起令人烦躁了。我们感到窗外的蚁儿都得跑回洞里去，水杉树叶子的叶柄都下垂了，就连斑鸠也听倦了。金老师却越讲越精神，可我们已无心再看金老那副颇具威严的红框眼镜了，或许真是受不了了，那只停在窗边的斑鸠，竟一个扑腾，飞走了。何时是个头啊！当然，总不可说个没完的，因为下午第二节课的老师——郭老师已经来了！这位郭老师的特点呢，就是你把他丢进五马街的人群之中，也不怕找不到的。因为她太白，没错，是太白，白得跟瓷儿似的（在这里就暂不打扰白雪公主了）。当然，白，没啥事，硬是扎眼而已。下面开始说正经事：她太严肃了，天呐，倒不是因为她要求有多严，只是她很少笑而已。六年来，我只见过她笑过一次，但郭老师笑起来真好看，有点像蒙娜丽莎的那种笑。那个同学估计很尴尬，郭老师的课上，他竟敢突地跳了出来，讲了个令人笑抽了的笑话，讲的时候语音发颤，差点儿连自己都笑出来了，待一讲完，马上开笑。所有人都笑了，你可能猜到了，郭老师，没笑！正在这一阵阵笑声中，所有老师都正离我们远去，远去。一年后离别，不知何时还能在一起携手，共度六年。650字 六年级
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我的老师李老师既是我的班主任也是我的语文老师。她剪一头齐肩短发，显得干练而精神。走路步子迈得很快，腰板挺得笔直，脚底下仿佛踩着弹簧，整个人朝气蓬勃。每天，我都能在校园里看到李老师精神抖擞的身影。李老师爱我们。记得她说过：每个孩子都是一颗种子，有的是早开的花朵，有的是迟开的花朵，有的一直不开花，但它可能长成一颗参天大树。我至今忘不了她对我的关爱与鼓励。还记得一年级开学初，我还有点不适应学校生活，上课总会开小差。有一次，语文课堂上，李老师声情并茂地讲解课文，我听着听着思绪飘远了，脑袋中空空的，仿佛听到了一首最喜欢的歌。不知何时，李老师走到了我身边，她屈起手指在我课桌上轻轻敲了两下，接着轻轻摸一下我的头，笑眯眯地说：“现在我们请何致远来朗读课文。”我站起来，一脸茫然，红着脸低下头。李老师语重心长地说：“上课要认真听，老师认为你是个很不错的孩子，可不要辜负老师对你的期望哦！”李老师既没有大声训斥我，也没有鄙视挖苦我。面对她温和的态度殷切的眼神，我觉得既羞愧又感激。从那之后，我上课越来越认真，考试成绩一天比一天好，其他同学也是一天比一天认真刻苦，李老师也是越教越带劲。四年级结束，休业式那天，李老师走进教室，脸上挂着笑容，看起来仿佛年轻了十岁。“同学们，告诉大家一个好消息”李老师顿了顿，“在这次期末统测中，我们班的语文平均成绩居全年级之冠，而且在全区中也是遥遥领先……”“耶……”李老师话音未落，教室里响起同学们的欢呼声、拍手声，就像傍晚时分聚集在树林里的一群小麻雀一般叽叽喳喳闹腾起来。李老师站在讲台上，眼睛眯成了弯月亮。李老师，是可以托付未来前途的老师。650字 五年级